Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Game in zootechnique: the use of a teaching game in the teaching-learning process for high school students
No full textThis experience report is the result of an extension project in which
students experienced pleasurable, meaningful and engaging learning through a
card game along the lines of Super Trunfo. The game was structured on the basis
of Animal Production Science courses, which, among other subjects, includе
topics like ruminant production and aquaculture. Initially, the project team
researched the main breeds of cattle, sheep and goats, as well as the most
important species of fish in Brazil. Based on this data, the charts were created
using the online graphic design platform Canva®. In order to evaluate its use in
the teaching-learning process, a questionnaire was administered to first-year
agricultural students at the Federal Institute of Amazonas in Itacoatiara which
aimed to determine the number of cattle breeds and fish species that the
students were familiar with. Then, the game was played during a few lessons and
the questionnaire was administered again. The findings demonstrated that the
majority of students retained the knowledge on the cards, enhancing their
understanding. The game was also taken to three rural schools and presented
to elementary school to encourage students' interest in the courses given at the
Institute by having them exhibit some ofthe subjects covered in the agricultural
course. Thus, the use of this game as a didactic tool has allowed the students of
the technical course in agriculture to engage and participate in the teachinglearning process, generating knowledge and fun, as well as an extension activity
with students from rural schools.O presente relato de experiência é fruto de um projeto de
extensão, onde os alunos experimentaram um aprendizado prazeroso,
significativo e envolvente, através de um jogo de cartas aos moldes do
Super Trunfo. O jogo foi estruturado com base nas disciplinas de Produção
Animal, que, dentre outros assuntos, aborda sobre produção de ruminantes
e aquicultura. Inicialmente, a equipe do projeto realizou pesquisas sobre as
principais raças de bovinos, ovinos e caprinos, assim como as espécies de
peixes de maior importância brasileira. A partir desses dados, as cartas
foram confeccionadas com o auxílio da plataforma online de criação de
designs gráficos Canva®. Para avaliar a sua utilização no processo de ensinoaprendizagem, foi aplicado um questionário prévio com os alunos do
primeiro ano de agropecuária, do Instituto Federal do Amazonas, Campus
Itacoatiara, objetivando identificar quantas raças de bovinos e espécies de
peixes eles conheciam; em seguida, aplicou-se o jogo durante algumas
aulas e, novamente, o questionário. Os resultados demonstraram que a
maioria dos alunos assimilaram as informações presentes nas cartas,
incrementando-as na sua aprendizagem. O jogo, também, foi levado a três
escolas rurais e apresentado aos alunos do ensino fundamental, para
demonstrar alguns dos conteúdos abordados no curso de agropecuária e
estimular o interesse desses alunos pelos cursos ofertados no Instituto.
Assim, a utilização deste jogo como ferramenta didática permitiu um
engajamento e participação dos alunos do curso técnico em agropecuária
no processo ensino-aprendizagem, gerando conhecimento e diversão, além
de uma atividade de extensão com alunos das escolas rurais
Capacitação de alunos de escolas públicas para desenvolvimento de aplicativos para IOS
Get PDFThere are many programming courses on the market for young people. However, most courses are basic, using software that is not used in the job market and with minimal contente does not prepare the student to work in the market. The objective of this work is to investigate how the maker culture combined with the Xcode development platform can facilitate the teaching-learning processo f programming and prepare students for the job market. As a case study to apply the maker culture in programming teaching, we created a programming course with an active methodology, where in each class the students were proposed the challenge of developing an application with the newly acquired knowledge. Forty first-year high school students from three public schools participated in this course. Then, all students attended a total of 20 classes, in addition to overtime to develop the proposed projects. In the end, 35 students completed the course and developed 19 applications, 12 of which are on the Apple Store, which shows the viability of the proposal.Existem muitos cursos de programação presentes no mercado para o público jovem. Porém a maioria dos cursos são básicos, utilizando softwares que não são usados no mercado de trabalho e com conteúdo ínfimo que não prepara o estudante para trabalhar no mercado. O objetivo do presente trabalho é investigar de que forma a cultura maker aliada com a plataforma de desenvolvimento Xcode pode facilitar o processo de ensino-aprendizagem da matéria de programação e preparar o estudante para o mercado de trabalho. Como estudo de caso para aplicar a cultura maker no ensino de programação, criamos um curso de programação com metodologia ativa, onde em cada aula era proposto aos alunos o desafio de desenvolverem um aplicativo com os conhecimentos recém adquiridos. Participaram desse curso 40 alunos de primeiro ano do ensino médio de três escolas públicas. Em seguida, todos os alunos assistiram um total de 20 aulas, além de horas extras para desenvolverem os projetos propostos. No final, 35 alunos terminaram o curso e desenvolveram 19 aplicativos, onde 12 aplicativos estão na Apple Store, o que mostra a viabilidade da proposta
Rede Smart Grid: tecnologias de comunicação
Get PDFAmong several discoveries and progress already achieved by science, electricity was one of the most impressive, and today, its presence is a decisive factor for the industrial, economic and social advancement of any region. In this sense, the concept of Smart Grid is highlighted as an intelligent network that can improve the efficiency of the system in general, considering the importance of energy management. However, for Smart Grids to be effectively reliable, it is necessary to integrate different types of equipment, communication technologies and data processing. And as a delimitation of this study, the communication networks that make up the Smart Grids are highlighted, as a topic of great importance in telecommunications systems. In this sense, the objective of this study is: To present the communication technologies that cover the Smart Grid network sector. To this end, a literature review was carried out based on publications in the area of Telecommunications, Energy and Technology, in libraries of higher education institutions and virtual libraries such as the Scientific Electronic Library Online - SciELO. It was verified that the communication system is the key element of the Smart Grid infrastructure, since all initiatives in Smart Electric Grids pass through a communication infrastructure. Therefore, an intelligent electrical system switches the entire supply of energy through the distribution network, managing the need for energy through a communication system. The technologies studied in this study were: Wi-Fi, SigFox, LoraWAN, ZigBee, WiSUN and GPRS, which are technologies that operate from data collection to the calculation of monitored electrical quantities. Thus, the intelligence of the network resides in the ability of the devices to communicate, exchanging information that makes it possible to build a safer and more efficient network, based on a broad telecommunications support.Dentre diversas descobertas e progressos já alcançados pela ciência, a eletricidade foi uma das mais impressionantes, e hoje em dia, sua presença é fator decisiva para o avanço industrial, econômico e social de qualquer região. Neste sentido, o conceito de Smart Grid ganha destaque por ser uma rede inteligente que pode melhorar a eficiência do sistema em geral, considerando a importância da gestão de energia. Entretanto, para que Smart Grids sejam efetivamente confiáveis, é necessária a integração de diversos tipos de equipamentos, tecnologias de comunicação e tratamento de dados. E como delimitação deste estudo, ressalta-se as redes de comunicação que compõem as Smart Grids, como um tema de grande importância nos sistemas de telecomunicações. Neste sentido, o objetivo deste estudo é: Apresentar as tecnologias de comunicação que abrangem o setor de rede Smart Grid. Para tal, realizou-se uma revisão de literatura a partir de publicações, na área de Telecomunicações, Energia e Tencologia, em bibliotecas de instituições de ensino superior e virtuais como a Scientific Electronic Library Online – SciELO. Verificou-se que o sistema de comunicação é o elemento chave da infraestrutura de Smart Grid, já que todas as iniciativas em Redes Elétrica Inteligentes passam por uma infraestrutura de comunicação. Pois, um sistema elétrico inteligente comuta toda a oferta de energia através da rede de distribuição, gerenciando a necessidade de energia por meio de um sistema de comunicação. As tecnologias estudadas neste estudo foram: Wi-fi, SigFox, LoraWAN, ZigBee, WiSUN e GPRS que são tecnologias que atuam no funcionamento desde a coleta de dados até a apuração das grandezas elétricas monitoradas. Assim, a inteligência da rede reside na capacidade dos dispositivos de se comunicar, trocando informações que possibilitem construir uma rede mais segura e mais eficiente, a partir de um amplo suporte de telecomunicações
Otimização do processo de remoção de galhos no setor de fundição: estudo de caso no PIM
Get PDFLocated in a strategic area, in the heart of the Americas and the Amazon, the Polo
Industrial de Manaus (PIM) is one of the most modern industrial and technological
centers in all of Latin America, currently bringing together more than 500 cutting-edge
industries in the segments of Electronics, Two Wheels, Naval, Mechanical, Metallurgy
and Thermoplastic, among others, which generate around half a million direct and
indirect jobs. A factory in the PIM (industrial center of Manaus) in the two-wheel niche,
more precisely in the foundry sector, during the injection of aluminum for the
conformation of the part, a “branch” is created that joins the parts that come out of the
mold. To remove this material and separate the parts, the operator needs to hit the
part with the hammer while the part is hot to break the branch. Based on this analysis,
the present work aims to automate this process by making a saw to perform the
separation of this material, reducing the ergonomic risks for the operator, following the
NR17, meeting the safety standards present in the NR12 and increasing the efficiency
of the production process, avoiding loss of parts and injuries to employees.Situado em área estratégica, no coração das Américas e da Amazônia, o Polo
Industrial de Manaus (PIM) é um dos mais modernos centros industriais e tecnológicos
em toda a América Latina, reunindo atualmente mais de 500 indústrias de ponta nos
segmentos Eletroeletrônico, Duas Rodas, Naval, Mecânico, metalúrgico e
Termoplástico, entre outros, que geram cerca de meio milhão de empregos diretos e
indireto. Uma fábrica no PIM (polo industrial de Manaus) do nicho de duas rodas, mais
precisamente no setor de fundição, durante a injeção do alumínio para a conformação
da peça é criado um “galho” que faz a junção das peças que saem do molde. Para
remoção deste material e separação das peças é necessário que o operador bata com
o martelo enquanto a peça está quente para realizar a quebra do galho, este
procedimento realizado de maneira incorreta acaba inutilizando a peça, além de
ocasionar um risco ergonômico alto para o operador. Partindo desta análise, o
presente trabalho tem como objetivo a automação deste processo através da
confecção de uma serra para realizar a separação deste material, reduzindo os riscos
ergonômicos para o operador, seguindo a NR17, atendendo as normas de segurança
presentes na NR12 e aumentando a eficiência do processo produtivo, evitando percas
de peças e lesões no colaborador
Redes de comunicação sem fio: a proposta de sistema de teste para medir o alcance e a taxa de transferência de dados em dispositivos LI-FI
Get PDFOn a global scale, we can see that society in general is increasingly connected, whether for the
need for information, leisure, education, or work. Many are the ways to navigate the waves of
cyberspace, the means that allow this connection are widespread, whether through cables or
simply through the air. Wireless communication has been expanding and filling gaps that were
once in evidence, gaps that allow the emergence of new technologies. The theme motivates us
to research ways to test the range and quality of service of the data transfer rate of LI-FI
technology, along this journey it will be possible to better understand the applications of this
technology, which has a range of possibilities.Thus, the Li-Fi networks using simply light
instead of radio frequency signals to make the data transmission, are able to enable the use of
this technology in various environments, so the VLC can be used more safely. Examples are
applications in aircraft, medical devices and hospital units where Wi-Fi is restricted, or even
underwater. The methodology applied in this research was based on a bibliographic review,
carried out through research in scientific articles, electronic databases and specialized
magazines in the area of telecommunications. After the search and selection of articles and
literary documents, there was the tabulation of the information found means of Inclusion and
Exclusion. Within this context, the development of a test system to validate the throughtput
quality of service in LI-FI boards has a lot of relevance and helps in the better understanding
of this phenomenon within a controlled environment (laboratory) that will allow a sunk study
and better observation of the Visible Light Communication (VLC) technology.Em escala global, podemos perceber que a sociedade de um modo geral está cada vez mais
conectada, seja pela necessidade de informação, lazer, educação ou trabalho. Muitos são os
caminhos que permitem navegar nas ondas do ciberespaço, os meios que permitem essa
conexão são bastantes difundidos, seja através de cabos ou simplesmente através do ar. A
comunicação sem fio vem se expandindo e preenchendo lacunas que outrora estavam em
evidencia, lacunas que permitem o surgimento de novas tecnologias. O tema nos motiva a
pesquisar sobre maneiras de testar o alcance e a qualidade de serviço da taxa de transferência
de dados da tecnologia LI-FI, ao longo desta jornada será possível compreender melhor as
aplicações dessa tecnologia, ao qual, possui um leque de possibilidades.Dessa maneira, as redes
Li-Fi se utilizando simplesmente luz em vez de sinais de radiofrequência para fazer a
transmissão de dados, são capazes de possibilitar o emprego dessa tecnologia em diversos
ambientes, assim, o VLC pode ser utilizado com mais segurança. São exemplos aplicação em
aeronaves, dispositivos médicos e unidades hospitalares onde Wi-Fi é acesso restrito, ou até
mesmo debaixo d'água. A Metodologia aplicada nesta pesquisa, ocorreu a partir de uma revisão
bibliográfica, realizada através de pesquisas em artigos científicos, bancos de dados de bases
eletrônicas e revistas especializadas na área de telecomunicações. Após a busca e seleção de
artigos e documentos literários, houve a tabulação das informações encontradas meios de
Inclusão e Exclusão. Dentro desse contexto, o desenvolvimento de um sistema de teste para
validar a qualidade de serviço do throughtput em placas LI-FI tem bastante relevância e auxilia
no melhor entendimento desse fenômeno dentro um ambiente controlado (laboratório) que
permitirá um estudo afundado e melhor observação da tecnologia Comunicação por Luz Visível
(VLC)
O jogo de tabuleiro e a práxis para o ensino da biologia
Get PDFThe proposal of board games as a teaching tool that helps teachers promote praxis in the teaching of biology is an educational product related to the research INTEGRAL HUMAN EDUCATION: understanding the praxis of teaching and learning biology in Vocational and Technological High School Education (EPTNM). This proposal aims to contribute to the fostering of the teaching of Biology, focusing on groups of Technical High School Level courses in the Integrated form within the scope of Federal Institutes. The proposal presents theoretical and methodological guidelines for the development and applicability of the educational product. Therefore, we expect that this didactic-pedagogical material contribute to dialogic teaching, with an interactive and participatory bias, in which students act as agents in their process of building critical-reflexive knowledge, in order to produce possibilities that allow the pursuit of social transformation.A proposta dos jogos de tabuleiro como ferramenta didático pedagógica que auxilia o docente na promoção da práxis no ensino da biologia é um produto educacional referente à pesquisa A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: compreendendo a práxis do ensino e aprendizagem da biologia na Educação Profissional e Tecnológica de Nível Médio (EPTNM). Essa proposta objetiva contribuir para um ensino pautado em processo de aprendizagem que permita ao discente refletir sobre
o que aprendi e usar os conhecimentos para transformar a realidade social que está inserido, e tem como foco turmas dos cursos Técnicos de Nível Médio na forma Integrada no âmbito dos Institutos Federais. A proposta apresenta direcionamentos teóricos e metodológicos para desenvolvimento e aplicabilidade do produto educacional. Portanto, espera-se que esse material didático-pedagógico contribua para um ensino dialógico, com viés interativo e participativo, no qual os discentes atuem como agentes do seu processo de construção do conhecimento
A liderança que eu vi nos filmes
Get PDFO livro retrata a liderança através dos filmes. Desde os estilos de liderança
mais autoritários-coercitivos, em que quem tem o poder de influenciar chega a ser capaz de ferir o corpo de quem lhe nega obediência, até aqueles considerados
mais raros, configurados nos líderes participativos, tanto os longa quanto os curta metragens se apresentam como grandes laboratórios que cada vez mais são utilizados para que se vejam as inúmeras possibilidades do comportamento humano associado e se busque compreendê-las
Protótipo de ferramenta para gerenciamento automático SCRUM em pequenos projetos ágeis
Get PDFCurrently, the Scrum framework is adaptable in almost all contexts in the
construction of projects, in particular in the development of software projects. To
collaborate with those involved in the Scrum framework, there was a need for tools
for project management, the best known is the Kanban board, whose purpose is to
control and manage the team's daily tasks through cards. Based on this context, this
work aims to present a collaborative web system for task management, allowing its
control by the members of the Scrum team, with the differential of replacing the
manual movements of the task cards, (which is characteristic of the Kanban tools) by
automated movements thereof. For this scenario, the tool was developed in HTML,
CSS, JavaScript, PHP in contribution to the frameworks Laravel, Materialize CSS
and Tailwind CSS, in addition to the MySQL database language. The expected
results were obtained according to the differential of the tool compared to the
traditional one used by the numerous tools on the market.Atualmente o framework Scrum é adaptável em quase todos os contextos na
construção de projetos, em particular no desenvolvimento de projetos de software.
Para colaborar com os envolvidos no framework Scrum houve a necessidade de
ferramentas para o gerenciamento de projetos, o mais conhecido é o quadro
Kanban, cuja finalidade é controlar e gerenciar as tarefas diárias da equipe por meio
de cartões. Com base nesse contexto este trabalho tem como objetivo apresentar
um sistema web colaborativo para gerenciamento de tarefas, permitindo o seu
controle pelos membros da equipe Scrum, com o diferencial de substituir os
movimentos manuais dos cartões de tarefas, (o que é característica das ferramentas
Kanban) por movimentos automatizados dos mesmos. Para este cenário a
ferramenta foi desenvolvida em HTML, CSS, JavaScript, PHP em contribuição com
os frameworks Laravel, Materialize CSS e Tailwind CSS, além da linguagem de
banco de dados MySQL. Os resultados esperados foram obtidos conforme o
diferencial da ferramenta perante o tradicional utilizado pelas inúmeras ferramentas
do mercado
Memórias do Campus Tabatinga/IFAM: uma década de presença na região do Alto Solimões
Get PDFThis research had as object of study the Tabatinga/IFAM Campus, whose objective
was to describe the history of the Tabatinga/IFAM Campus through documentary and
bibliographic sources and the memories of teachers of Integrated High School,
between the founding period of the Tabatinga Campus in the Triple Amazonian Border
region (Brazil-Colombia and Peru) in 2010 and when it completed a decade of
existence in the region in 2020, a very specific period of history, which was the year of
the Sars-CoV Pandemic -2 that changed so many areas and education was one of
them with the implementation of emergency remote education and its technologies. In
this way, we sought to understand the concept of integral human formation that is a
central element for technical and technological education. To guide the discussion of
this conceptual basis, we resorted to Freire (1996), Gadotti (2011), Ciavatta (2010)
and Pacheco (2010). In the discussion involving memory and oral history Thompson
(2006) and Demartini (2006). To analyze the questionnaire and interview that were
applied with the teachers of integrated high school, we resorted to the methodology of
Bardin (2006) for content analysis. We hope that the research has demonstrated the
importance that the Tabatinga/IFAM Campus assumes in the region in the educational
field on the basis of integral human formation. As an educational product of this
research, a photographic exhibition was created with ten photographs on fabric. The
photographs symbolically represent each year of existence of the institution, besides
other elements that add to the exhibition such as a replica of a typical transport of the
region, known as Baleeira and a fabric canvas with the image of the Solimões River
plus an excerpt of a poem by the writer and indigenous poet Márcia Kambeba. The
photographic exhibition had the characteristic of contributing to the institution's
publicity among the school community and the general public.Esta pesquisa teve como objeto de estudo o Campus Tabatinga/IFAM, cujo objetivo foi descrever a história do Campus Tabatinga/IFAM por meio de fontes documentais, bibliográficas e das memórias dos docentes do Ensino Médio Integrado, entre o período de fundação do Campus Tabatinga na região da Tríplice Fronteira Amazônica ( Brasil-Colômbia e Peru) em 2010 e quando o mesmo completou uma década de existência na região em 2020, num período muito específico da história , que foi o ano
da Pandemia do Sars-CoV-2 que alterou tantas áreas e a educação foi uma delas com
a implantação do ensino remoto emergencial e suas tecnologias. Dessa forma, se buscou compreender o conceito de formação humana integral que é um elemento central para a formação técnica e tecnológica. Para orientar na discussão dessa base conceitual, recorremos a Freire (1996), Gadotti (2011), Ciavatta (2010) e Pacheco (2010). Na discussão envolvendo memória e história oral Thompson (2006) e Demartini (2006). Para analisar o questionário e entrevista que foram aplicados com os professores do ensino médio integrado, recorremos à metodologia de Bardin (2006)
na análise do conteúdo. Esperamos que a pesquisa tenha demonstrado a importância que o Campus Tabatinga/IFAM assume na região no âmbito educacional numa base de formação humana integral. Como produto educacional desta pesquisa foi criada uma exposição fotográfica com dez fotografias em tecido. Simbolicamente as fotografias representam cada ano de existência da instituição, além de outros elementos que se somam a exposição como uma réplica de um transporte típico da região, conhecido com Baleeira e uma tela em tecido com a imagem do Rio Solimões acrescido de um trecho de um poema da escritora e poeta indígena Márcia Kambeba. A exposição fotográfica teve como característica contribuir na divulgação da instituição junto à comunidade escolar e público em geral.FAPEA