Repositório Institucional do IFAM (Instituto Federal do Amazonas)
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Digital TV System: a proposal for implementing a digital TV broadcasting system in the municipality of Boa Vista - Roraima
No full textThe implementation of the Brazilian Digital Terrestrial Television System (SBTVT) in 2006 marks a significant advancement in the Brazilian television landscape, providing substantial improvements in audio and video quality, as well as the introduction of interactive features. However, the transition faces technical and logistical challenges, particularly in cities like Boa Vista, Roraima, where infrastructure and population dispersion in urban and peripheral areas hinder the implementation of digital TV. This study aims to evaluate the feasibility of implementing digital TV in Boa Vista by analyzing signal coverage and reception quality, with a focus on the city's adaptation to new technologies. The methodology involves a combination of simulations using ICS Telecom software and field measurements to assess signal performance. The research aims to analyze both the technical challenges and the economic and social factors involved, promoting digital inclusion and expanding access to information. By comparing the results of simulations with actual measurements, the study will refine signal propagation models, ensuring that the population of Boa Vista has adequate access to the benefits of digital TV, such as superior audio and video quality and interactivity. The study is justified by the need to ensure broad and efficient coverage in all areas of the city, strengthening social and digital inclusion and ensuring the dissemination of educational, cultural, and informative content for the local populationA implantação do Sistema Brasileiro de Televisão Digital Terrestre (SBTVT), implementado em 2006, representa um marco significativo no cenário televisivo do Brasil, trazendo melhorias substanciais em qualidade de som e imagem, além da incorporação de recursos interativos. No entanto, a transição enfrenta desafios técnicos e logísticos, especialmente em cidades como Boa Vista, no estado de Roraima, onde a infraestrutura e a dispersão populacional nas áreas urbanas e periféricas dificultam a implementação da TV digital. Este estudo tem como objetivo avaliar a viabilidade dessa implementação em Boa Vista, analisando a cobertura de sinal e a qualidade da recepção da TV digital, com ênfase na adaptação da cidade às novas tecnologias. A metodologia do estudo envolve a combinação de simulações computacionais com o software ICS Telecom e medições de campo para avaliar o desempenho do sinal. A pesquisa se propõe a analisar tanto os desafios técnicos quanto os aspectos econômicos e sociais envolvidos, promovendo a inclusão digital e ampliando o acesso à informação. A partir da análise comparativa entre os resultados das simulações e as medições reais, será possível ajustar os modelos de propagação do sinal, garantindo que a população de Boa Vista tenha acesso adequado aos benefícios da TV digital, como qualidade de áudio e vídeo superior e interatividade. O estudo se justifica pela importância de garantir uma cobertura ampla e eficiente em todas as áreas da cidade, fortalecendo a inclusão social e digital, e garantindo a disseminação de conteúdo educativo, cultural e informativo para a população local
Eficiência no processo SMT: estratégias de otimização de parâmetros com ênfase na OEE
Get PDFThis work addresses the importance and impacts of Surface Mount Technology (SMT) in the contemporary electronics industry. The research highlights the fundamental principles behind the SMT process, analyzing its crucial role in the efficiency and performance of modern electronic devices. Initially, the transition from conventional assembly technology to SMT is explored, highlighting the advantages that have driven this change, such as reduced space, greater automation and efficiency in production. The study delves into the key aspects of the SMT process, from the components and equipment used to the reflow soldering techniques and quality inspection. In addition, the challenges faced in deploying SMT are examined, such as the need for specialized skills and the complexity of reworking faulty welds. At the same time, strategies to optimize the process are presented, aiming to maximize the efficiency and quality of the final products. Through parameter adjustments, focusing on the use of Fuji Flexa software and the application of the OEE (Overall Equipment Efficiency) performance indicator, a reduction in cycle time from 64.98 seconds to 53.88 seconds was obtained, furthermore, the number of defective boards decreases from 8 to just 2, the adaptations in the parameters reflected directly on the OEE. The analysis of the OEE before and after the changes showed a notable increase, from 70.08% to 80.85%. These results indicate a faster, more efficient, and higher quality production, highlighting the effectiveness of the strategies implemented. Future trends are also highlighted, pointing to the continued potential for improvement and development of the SMT process to meet the growing demands of the electronics industry.Este trabalho aborda a importância e os impactos da tecnologia de Montagem em Superfície (SMT) na indústria eletrônica contemporânea. A pesquisa destaca os princípios fundamentais por trás do processo de SMT, analisando seu papel crucial na eficiência e desempenho dos dispositivos eletrônicos modernos. Inicialmente, explora-se a transição da tecnologia de montagem convencional para o SMT, destacando as vantagens que impulsionaram essa mudança, como a redução de espaço, maior automação e eficiência na produção. O estudo aprofunda-se nos aspectos-chave do processo de SMT, desde os componentes e equipamentos utilizados até as técnicas de soldagem por refusão e inspeção de qualidade. Além disso, são examinados os desafios enfrentados na implantação do SMT, como a necessidade de habilidades especializadas e a complexidade do retrabalho de soldas defeituosas. Paralelamente, são apresentadas estratégias para otimizar o processo, visando maximizar a eficiência e a qualidade dos produtos finais. Através de ajustes de parâmetros, focalizando o uso do software Fuji Flexa e a aplicação do indicador de desempenho OEE (Eficiência Global do Equipamento), obteve-se uma redução do tempo de ciclo de 64,98 segundos para 53,88 segundos, além disso, a quantidade de placas defeituosas diminui de 8 para apenas 2, as adaptações nos parâmetros refletiram diretamente na OEE. A análise da OEE antes e depois das mudanças demonstrou um aumento notório, passando de 70,08% para 80,85%. Esses resultados indicam uma produção mais rápida, eficiente e de maior qualidade, destacando a eficácia das estratégias implementadas. Também são destacadas as tendências futuras, apontando para o potencial contínuo de aprimoramento e desenvolvimento do processo de SMT para atender às demandas crescentes da indústria eletrônica
Alimentação saudável: da escola para a vida! Guia didático para professores
No full textThis Educational Product originated from the dissertation entitled “Healthy eating with comic books in elementary school: a dish full of information and fun” developed in the Postgraduate Program in
Technological Education (PPGET) of the Federal Institute of Education, Science and Technology do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC). Its objective is to collaborate with the work of Elementary School teachers, more specifically in the Natural Sciences discipline, with the
theme of adequate and healthy eating/Food and Nutritional Education so that their students can learn in a contextualized and fun way. The product brings, in addition to fundamentals for the teaching proposal, a Didactic Sequence based on the Food Guide for the Brazilian Population (GAPB)
and an authored Comic Book. Understanding the importance of taking care of your diet is fundamental to making good choices, but also understanding the dimensions of food in human life.Este Produto Educacional foi originado da dissertação intitulada “Alimentação saudável com história em quadrinhos no ensino fundamental: um prato cheio de informação e diversão” desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico (PPGET) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Campus Manaus Centro (CMC). Seu objetivo é colaborar com o trabalho de professores do Ensino Fundamental I, mais especificamente na disciplina de Ciências da Natureza, com a temática alimentação adequada e saudável/Educação Alimentar e Nutricional para que seus alunos consigam aprender de forma contextualizada e divertida. O produto traz, além de fundamentos para a proposta de ensino, uma Sequência Didática apoiada no Guia Alimentar para a População Brasileira (GAPB) e em uma História em Quadrinhos de autoria. Compreender a importância de se cuidar da alimentação é fundamental para se fazer boas escolhas, mas também para entender as dimensões da alimentação na vida humana em todos os seus contextos
Automatização do processo de paletização de evaporadores de condicionadores de ar a partir dos pilares da indústria 4.0: estudo de um modelo
Get PDFThe general objective of this study is to describe the process of automating the palletizing process of evaporators on a production line, using the technologies from the pillars of Industry 4.0. The research methodology respects the characteristics of descriptive research, with a qualitative approach. The results showed that the automation of the evaporator palletizing process, by adopting Industry 4.0 technologies, brought significant improvements in operational efficiency and work safety. A substantial reduction in cycle time and improvement in process accuracy and consistency were observed, which corroborates the hypothesis that the integration of advanced automation and control systems, together with intuitive human-machine interfaces, leads to an increase in productivity.O presente estudo tem como objetivo geral descrever o processo de automatização do processo de paletização de evaporadores de uma linha de produção, utilizando as tecnologias dos pilares da Industria 4.0. A metodologia de pesquisa respeita as características de pesquisa descritiva, com uma abordagem qualitativa. Os resultados evidenciaram que a automatização do processo de paletização de evaporadores, ao adotar tecnologias da Indústria 4.0, trouxe melhorias significativas em eficiência operacional e segurança do trabalho. Foi observada uma redução substancial no tempo de ciclo e aprimoramento na precisão e na consistência dos processos, o que corrobora com a hipótese de que a integração de sistemas avançados de automação e controle, juntamente com interfaces homem-máquina intuitivas, conduz a um aumento de produtividade
Inclusão de alunos surdos na educação profissional e tecnológica: a comunicação em Libras entre discentes ouvintes e discentes surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC
Get PDFThis master's research arose during my experience as a professor in the teacher training
programs at the Federal Institute of Education, Science, and Technology of Amazonas
(IFAM), Manaus Centro Campus (CMC), when I encountered the inclusion of deaf students
regarding the communication that occurred between deaf students and hearing students at the
school. This experience was further shaped by the doubts and concerns expressed by fellow
educators and also by integrated high school teachers. Thus, the objective of this investigation
was to understand how communication in Brazilian Sign Language (Libras) occurs between
hearing students and deaf students in the integrated high school at IFAM CMC. The research
is structured into three chapters with the following sections: Chapter 1. Special education and
the inclusion of people with disabilities, which contains three subsections: 2.1 - Legal
foundations for the inclusion of people with disabilities; 2.2 - Paradigms for the inclusion of
people with disabilities; and 2.3 - The inclusion of students with disabilities in the school
environment. Chapter 2. Specific education for deaf students in professional and technological
education, divided into three subsections: 3.1 - Legal foundations concerning Brazilian Sign
Language (Libras); 3.2 - Communicational aspects of Libras; and 3.3 - Myths and curiosities
about Libras. Chapter 3. The use of assistive technology for the deaf, including subsection 4.1
- Applications or tools for translation and interpretation to facilitate communication, which
unfolds into seven tertiary sections: 4.1.1 – Hand Talk; 4.1.2 – Primeira Mão; 4.1.3 – Instant
transcription; 4.1.4 – AVA: valuing communication; 4.1.5 – V Libras; 4.1.6 – Communication
Mediation Center (CIC); and 4.1.7 – The ICOM. To achieve this, we chose to conduct a
qualitative study through a case study at the Federal Institute of Amazonas, Manaus Centro
Campus (IFAM CMC). The target population for this investigation will be the deaf students
of the integrated high school, their teachers, educators, and Libras interpreters. The data
collection instruments we will use include interviews, observation, questionnaires, and field
diaries. For data analysis, we will use Discursive Textual Analysis (ATD). The outcome of
this research will be an Educational Product - a Manual of Communication in Libras: Eyes
that see, hands that speak. The proposal is to present to the school community of the regular
education system a Libras manual with basic notions and tips on how to communicate with
deaf students, aiming to facilitate communication among hearing students, deaf students,
teachers of deaf students, and educators who maintain contact with everyone. Additionally, it
will serve as support to facilitate the school inclusion of deaf students, as the Educational
Product can be utilized in various sectors of the institution, contributing to basic
communicational accessibility between the personnel in the sector and the deaf student.A presente pesquisa de mestrado surgiu durante minha vivência como professor das
licenciaturas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM),
Campus Manaus Centro (CMC), ao me deparar com a inclusão de alunos surdos no que diz
respeito a comunicação que acontecia entre os discentes surdos com os discentes ouvintes na
escola e ao compartilhar dúvidas e preocupações externadas por colegas pedagogas e também
professores do ensino médio integrado. Assim, o objetivo da investigação foi de que forma
acontece a comunicação em Libras entre os discentes ouvintes e os discentes surdos do ensino
médio integrado do IFAM CMC? A pesquisa está delineada em três capítulos com os
seguintes itens: capitulo 1. A educação especial e a inclusão das pessoas com deficiência e,
esse capítulo possui 3 subseções com os temas; 2.1 - Fundamentos legais para a inclusão das
pessoas com deficiência. 2.2 - Paradigmas para a inclusão das pessoas com deficiência e 2.3 -
A inclusão dos alunos com deficiência em ambiente escolar. Capítulo 2. Educação específica
para alunos surdos na educação profissional e tecnológica e dividido em 3 subseções com os
temas. 3.1 - Fundamentos legais sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras; 3.2 - Aspectos
comunicacionais da Libras e 3.3 - Mitos e curiosidades a respeito da Libras. Capítulo 3. O uso
de tecnologia assistiva para surdos com a subseção 4.1 - Aplicativos ou ferramentas para
tradução e interpretação para facilitar a comunicação que se desdobra em 7 seções terciarias:
4.1.1 – Hand Talk; 4.1.2 – Primeira mão; 4.1.3 – Transcrição instantânea; 4.1.4 – AVA:
valorizando a comunicação; 4.1.5 – V Libras; 4.1.6 – Central de Intermediação de
Comunicação (CIC) e 4.1.7 – O ICOM. Para isso, escolhemos realizar um estudo de
abordagem qualitativa por meio de uma pesquisa de estudo de caso a ser realizado no Instituto
Federal do Amazonas Campus Manaus Centro (IFAM CMC) e o público a ser investigado
serão os alunos surdos do ensino médio integrado seus professores, pedagogos e intérpretes de
Libras. Os instrumentos de coleta de dados que utilizaremos serão às entrevistas, observação,
questionário e diário de campo. Para a análise dos dados, recorremos à ATD (Análise Textual
Discursiva). O desdobramento desta pesquisa será o Produto Educacional - Manual de
comunicação em Libras: olhos que veem, mãos que falam, cuja proposta será apresentar à
comunidade escolar do sistema regular de ensino, um manual de Libras com as noções básicas
e dicas de como se comunicar com alunos surdos, isto é, para facilitar a comunicação entre os
discentes ouvintes, discentes surdos, professores dos alunos surdos e das pedagogas que
mantêm o contato com todos. E ainda, ser usado como suporte para facilitar a inclusão escolar
dos alunos surdos, pois, o P.E poderá ser utilizado nos mais variados setores da instituição,
contribuindo com a acessibilidade comunicacional ao nível básico entre as pessoas do setor
com o aluno surdo
Plantas medicinais e as tradições indígenas
No full textEste capítulo aborda o estudo da botânica e as plantas medicinais no contexto das tradições indígenas. Tem como objetivo apresentar um relato sobre a origem da botânica, o papel fundamental das plantas na vida das pessoas, evidenciando a agricultura, a farmacologia, os tipos de plantas medicinais, tanto no Brasil quanto em outros países e o ensino de botânica na sala de aula do ensino fundamental. Aborda o uso das plantas medicinais nas comunidades ribeirinhas da Amazônia, o consumo de fitoterápicos como tradição familiar, a relação dos povos indígenas com as plantas, refletida nas lendas sobre a origem de várias espécies nativas, evidencia a importância cultural dessas espécies
Jardim sensorial: perspectivas para o ensino contextualizado na Amazônia
No full textIdealizados originalmente para estimular pessoas com deficiências, os Jardins Sensoriais (JS)
podem se constituir em um poderoso recurso de ensino. A partir de uma pesquisa de mestrado realizada no IFAM Campus Manaus Centro, o JS foi implantado com alunos do ensino médio integrado, por meio de oficinas estruturadas utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). Os conteúdos transversais e o uso da ABP permitiram visualizar o potencial transformador do uso de recursos naturais, embasado nos princípios da sustentabilidade e da construção coletiva, com perspectivas de aplicação para todas as áreas e contextos de ensino, inclusive em áreas remotas da Amazônia
Vivências com povos indígenas em Manaus
No full textA propositura do relato tem como objetivo mostrar a experiência dos autores a partir da vivência com os povos indígenas na cidade de Manaus-AM, vivenciando especialmente, como eles se organizam no espaço urbano para fins de valorização de suas tradições culturais e a importância dessas experiências para nossa prática docente
Experiência como ouvinte da mesa-redonda: Educação e inclusão no currículo escolar da história e cultura afro-brasileira e indígena
No full textO relato de experiência buscou refletir a respeito da temática da mesa-redonda intitulada “Educação e inclusão no currículo escolar da história e cultura afro-brasileira e indígena”, que contou com exímias contribuições pelos convidados. A atividade desenvolvida foi parte do evento da “Semana dos Povos Indígenas do Amazonas 2023: encontro das diferenças”, promovido pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígenas (NEABI-CMC). Tendo como base a escuta da mesa-redonda e a literatura existente em relação a abordagem das temáticas indígenas foi repensado especificamente os impactos da Lei n. 11.645/2008 e do evento realizado pelo NEABI
Teoria da relatividade restrita de Einstein para alunos do ensino médio utilizando filmes de ficção científica como recurso didático
Get PDFThe theory o of restricted relativity, developed by physicist Albert Einstein,
considers that time and space are intrinsically related. According to the theory
of special relativity, at speeds close to that of light, time and space become
relative. The purpose of this work is to use a teaching strategy that facilitates
the understanding of these concepts through a didactic sequence using
entertainment as a facilitating and meaningful action with the presentation of
science fiction films, Interstellar (2014) and Planet of the Apes (1968),
acclaimed by film critics, which clearly present the foundations of Einstein's
Special Theory of Relativity. The educational product was applied to a 2nd
grade high school class at a state public school in the city of Manaus-AM.
Having Ausubel's significant learning as its theoretical basis, the film was
shown in line with the presentation of Einstein's postulates and some concepts
from the Special Theory of Relativity so that the confrontation between
common sense and the study of science could take place, so that students
could achieve realize the importance of building physical knowledge as a
significant part of the learning process. The data collected was analyzed
qualitatively and, as an educational product, we present a text to support
teachers who wish to use films with an investigative approach to teaching
scientific concepts.A teoria da relatividade restrita, desenvolvida pelo físico Albert Einstein,
considera que o tempo e o espaço estão intrinsicamente relacionados. De
acordo com a teoria da relatividade restrita, a velocidades próximas à da luz, o
tempo e o espaço passam a ser relativos. A proposta deste trabalho é utilizar
uma estratégia de ensino que facilite a compreensão desses conceitos através
de uma sequência didática utilizando o entretenimento como ação facilitadora
e significativa com a apresentação dos filmes de ficção científica, Interestelar
(2014) e Planeta dos Macacos (1968), aclamados pelos críticos de cinema, os
quais apresentam com clareza os fundamentos da Teoria da Relatividade
Restrita de Einstein. O produto educacional foi aplicado numa turma da 2ª
Série do ensino médio de uma escola da rede pública estadual na cidade de
Manaus-AM. Tendo como base teórica a aprendizagem significativa de
Ausubel, o filme foi exibido em consonância com a apresentação dos
postulados de Einstein e alguns conceitos da Teoria da Relatividade Restrita
para que acontecesse exatamente o confronto do senso comum com o estudo
da ciência para que os alunos conseguissem perceber a importância da
construção do conhecimento físico como parte significante no processo de
aprendizagem. Os dados coletados foram analisados qualitativamente e, como
produto educacional, apresentamos um texto de apoio ao professor que
desejar utilizar filmes com abordagem investigativa para o ensino de conceitos
científicos.FAPEA