Hakkari Üniversitesi Akademik Veri Yönetim Sistemi
Not a member yet
6688 research outputs found
Sort by
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Sınıftaki Yansımaları: Öğretmen Görüşleriyle Yeni ve Eski Programların Karşılaştırmalı Analizi
No full textEvaluation of Childhood Atopic Dermatitis and Environmental Factors in Turkey with Decision Tree Model
No full textTEACHERS' OPINIONS ON THE EFFECT OF SOCIAL MEDIA LANGUAGE ON STUDENTS’ WRITTEN EXPRESSION SKILLS
No full textAdaptation and Validation of the Disaster Adaptation and Resilience Scale (DARS) in Turkish Adults: A Psychometric Tool for Disaster Preparedness and Public Health Response
No full textDisasters significantly challenge societal resilience, individual psychological health, and sustainable development. This study aimed to culturally adapt the Disaster Adaptation and Resilience Scale (DARS) into Turkish and evaluate its psychometric properties for use in Türkiye. Participants (N = 335) aged 18 and older who had experienced a disaster in the past 5 years completed the Turkish version of the DARS following rigorous translation and expert review procedures. Exploratory and confirmatory factor analyses revealed a 5-factor structure: Problem-Solving, Optimism, Stress Management, Social Resources, and Physical Resources, accounting for 61.3% of the total variance. Internal consistency was high (Cronbach’s Alpha = 0.910), with subscale values ranging from 0.785 to 0.901. Test-retest reliability and discriminant validity were also established. The Turkish DARS is a valid and reliable tool for evaluating disaster-related adaptation and resilience. Its implementation supports sustainable mental health responses and community preparedness in disaster-prone regions
MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ HAKKINDA REHBER ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ
No full textMatematik öğrenme güçlüğü olarak bilinen diskalkuli, aritmetik işlemlerde yetersizlik yaşama, sayı kavramının kazanılamaması, matematiksel kavramları anlamama, matematiksel işlemleri uygulamada zorluk yaşama gibi çeşitli şekillerde açıklanmaktadır. Okullarda öğrencilerde yaşanan bu güçlüğün teşhis ve yönlendirme işlemlerini rehberlik ve psikolojik danışma servisleri yürütmektedir. Araştırmanın amacı matematik öğrenme güçlüğü hakkında okullarda görev yapan rehber öğretmenlerin görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel yöntem desenlerinden biri olan fenomenolojik desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Doğu Anadolu’da bulunan bir ilin farklı kurumlarında görev yapan ve amaçlı örneklem ile seçilen 10 rehber öğretmen oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğretmenlerin verdiği yanıtlara içerik analizi uygulanmıştır. Bulgulara göre öğretmenler kurumlarında verilen destek eğitimini verimli görmekle beraber yetersiz görmektedir. Öğretmenler materyal yetersizliği, öğretmen eksikliği, destek eğitim ders sayısının az olması gibi nedenlerle eğitimlerin yetersiz olduğunu belirtmişlerdir. Katılımcı öğretmenler süreçte veli baskısı, eksik ya da yanlış teşhis sebebiyle tanılamanın doğru ilerlemediğini belirtmişlerdir. Öğretmenler somut materyal kullanımı, veli iş birliği, bireysel öğretimler, teknoloji kullanımı ve destek eğitiminin düzenlenmesi gibi çeşitli önerilerde bulunmuşlardır. </p
Women's Entrepreneurship in Hakkari: A Research on Entrepreneurial Personality Traits
No full textWith the increasing interest in women entrepreneurs with different backgrounds and in women entrepreneurship, the number of publications on these topics has increased. However, it is seen that these studies are focused on the obstacles faced by women entrepreneurs; there are few publications on the personality traits of women entrepreneurs. To fill this gap, the study aims to determine the entrepreneurial personality traits of women entrepreneurs operating in Hakkari. In determining the entrepreneurial personality traits, the Entrepreneurial Personality Traits Scale, developed by Koh (1996) and adapted to Turkish by Bozkurt (2005) is used. It is observed that women entrepreneurs in the sample have high level entrepreneurial personality traits. When evaluated in terms of dimensions, it is determined that the uncertainty tolerance of women entrepreneurs is higher than other dimensions. In addition, it is determined that there is a significant difference in the need for success and risk taking sub-dimensions of women entrepreneurs in terms of age groups. The results of the study are thought to be important that they show that women entrepreneurs have the potential to transform their enterprises into medium and large-scale enterprises when the necessary support is provided in a province where conditions are difficult for entrepreneurs.</p