Revista ArteOficio
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Partirás de los intereses y motivos con la intención de cambiarlos
Full text linkDelimitaciones: Estas notas, escritas en primera persona, son fruto de un ejercicio rememorativo y de reflexividad,sobre mis vivencias como docente en escuelas de arquitectura, en el espacio universitario nacional. Hay problemasinvisibilizados por el discurso formal de la educación. A su análisis centrado en las regularidades suele escapárselemucho del sentido aportado por lo peculiar e imprevisto. Lo percibo en el plano de los usos y prácticas cotidianas demi docencia como profesor de asignatura
Visor 1- (11 de Septiembre de 1973)
Full text linkElementos de la tecnología digital y física hoy, nos permiten crear ambientes inmersivos que remiten al espectador, a un papel más activo (usuario), interactivo, en donde es tomado en cuenta para ser parte de la experiencia que le es presentada. La búsqueda de estas experiencias es cada vez más recurrente en un público que avanza desde el mundo digital al mundo físico.Con la aparición de Internet, la historia es también un ámbito disponible que puede tener nuevos alcances y de allí podrías surgir nuevas plataformas que generen experiencia. La Historia de Chile, para las nuevas generaciones, constituye un substrato fértil en esta materia. Se plantea en este texto, una instalación -“VISOR 1- (11 de Septiembre de 1973)”- que investiga esta experiencia, por medio de la realidad aumentada y realidad virtual y de ese modo activar los hechos ocurridos en el Palacio de La Moneda el 11 de Septiembre de 1973.Palabras claves: Dispositivos móviles, historia de Chile, realidad virtual, tiempo real
Entrevista a Tito Calderón
No full textLicenciado en Artes con mención en grabado, 1982, Universidad Católica de Chile. Ha ejercido como docente y artista. Las técnicas que trabaja son: dibujo lápiz tela, dibujo lápiz papel, grabado en metal, grabado en madera y realismo anti-naturalista. En su trayectoria ha recibido variados premios, distinciones y ha expuesto colectiva e individualmente, en Chile y en el extranjero. Coronará 24 años de trayectoria con una exposición retrospectiva en el Museo de Bellas Artes que ha titulado “Desde la Muerte a la Locura”. Para el presente año prepara una exposición de grabados en metal, Mini-Print, en el mismo museo
100 Aulas para niños refugiados. JORDANIA
Full text linkEmergency Architecture & Human Rights está construyendo escuelas con sacos de arena para acoger a niños sirios y jordanos en la aldea de Za’atari, situada a las afueras del campo de refugiados de Za’atari, a 10 km de la frontera con Siria
Proyecto de Iglesia en madera sin uso de clavos en Vodudahue
Full text linkUna iglesia, una casa parroquial y un cementerio, los elementos ordenadores del desarrollo urbano del futuro poblado de Vodudahue en la Patagonia chilena, donde viven pocas familias. Un asentamiento construido desde una relación amigable y respetuosa con la imponente naturaleza circundante. Como los jesuitas en la Misión Circular en el siglo XVII. En lo urbano, un orden al lugar. En lo social, un lugar de encuentro para los habitantes dispersos en el territorio. En lo cultural, la comunidad residente participa aportando creencias, estéticas y el propio pantheon de imágenes
El oficio del arquitecto y la teoría
Full text linkMedir, cuadrar, nivelar, aplomar. Estas cuatro palabras ocultan la “teoría” de un apreciado colega quien, infelizmente, partió hace ya algunos meses. Gian Piero Cherubini (1962-2019), usaba estas palabras para modular su pensamiento, para dar el tono al oficio que desarrolló en cuanto arquitecto, como también para agilizar a sus trabajadores
El orden de la arquitectura
Full text linkEn este breve texto nos preguntamos sobre la condición de existencia de la arquitectura, si es posible situarla en una estructura u ordenamiento que reúna lo que existe. El texto se desarrolla a partir de lo que existe, y lleva a mostrar cómo se inserta en el mundo de las cosas concretas, estableciendo que a la arquitectura pertenecen las obras de arquitectura, como objeto único e identificable, en lo que nombramos como orden taxonómico
Detrás del momento de seducción. La pedagogía como proyecto no teórico en E.N. Rogers y Enrico Tedeschi
Full text linkLas intrincadas tramas que conforman la teoría, especialmente dentro del contexto italiano, constituyen en gran parte su encanto, el cuál es evidente dentro del entorno revolucionario o elitista en el que la teoría se ha discutido, así como en su fuerte compromiso político y social. La ponencia elige investigar un paso intermedio, aunque distante, de este momento de seducción: la teoría como una práctica pedagógica y la educación como un espacio privilegiado para la reflexión crítica. E.N. Rogers (1909-1969) y Enrico Tedeschi (1911-1978), cuyas influencias recíprocas no han sido todavía exploradas, serán presentados como figuras paradigmáticas de este enfoque. En su obra de ‘humanization’, los dos educadores italianos utilizan deliberadamente su actitud pedagógica, abierta a la imprevisibilidad de la realidad más que un aparato teórico formalizado, para cuestionar las ambiciones modernistas y producir cambios radicales en un contexto de incertidumbre al comienzo de los años 50, tanto en América del Sur como en Italia
Atlas de Concursos 2008 - 2010
Full text linkCon un título que comienza con la palabra “atlas” se define no solamente la etimología de la misma sino una declaración de principios que queda plasmada en la primera hoja: Rigor – Investigación – estadística académica – diseño y pensamiento de una gráfica compleja y estudiada. No se trata solamente contar y mostrar los logros, es desglosar, ordenar y exponer de manera científica los premios obtenidos en los concursos donde se han presentado con los proyectos de los alumnos y profesores de pre grado. El libro tiene un mensaje claro e inequívoco “sabemos lo que estamos haciendo al igual que un diagrama de trayectoria solar”
Seis ideas fuerza desarrollo del trabajo académico
Full text linkVemos aquí la oportunidad para promover la convergencia de cuatro dimensiones que tienden al desencuentro: economía, ecología, arquitectónica y urbanística. Otorgamos al espacio rural valor patrimonial, apreciando su potencial económico, sus cualidades geográficas y medioambientales, su estilo de vida, su urbanidad de pequeña escala