Repositorio de tesis - Universidad Autónoma de Chihuahua
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MODELO DE CUIDADO PARA LA PROMOCIÓN DEL USO DEL CONDÓN EN JÓVENES
Get PDFLos jóvenes representan un grupo vulnerable que se encuentran en una etapa de desarrollo biológico y cognitivo, durante esta etapa se enfrentan a diversas problemáticas de salud, en este sentido, la transmisión del VIH corresponde a una de las que más impacto tiene en su desarrollo debido a que es una infección que carece de cura. La transmisión del VIH es precedida por prácticas sexuales de riesgo, entre estas el no uso del condón o uso incorrecto e inconsistente. Por consiguiente, el profesional de enfermería tiene un papel importante en la promoción de conductas saludables en esta población. El objetivo del presente modelo de cuidado es fomentar el uso del condón en jóvenes para disminuir el riesgo de infección del VIH. La metodología consistió en dos fases, la primera fase tuvo un enfoque deductivo e inductivo, las cuales fueron importantes en el acercamiento a la realidad que tuvo lugar en dos ambientes, uno virtual a través de redes sociales y otro presencial en una institución de salud, se suma a esta fase la realización del estado del arte. La segunda fase corresponde al diseño del modelo con su respectivo sustento teórico, justificación y objetivos; se realizó un esquema simbólico con los elementos que conforman el modelo, y una descripción de cada uno de estos, así como su conceptualización. Se incluyen estrategias que proveerán herramientas y habilidades para dar respuesta a la necesidad identificada en el acercamiento a la realidad. La implementación del modelo de cuidado podría reducir la transmisión del VIH en lo jóvenes, favorecer su salud sexual y reproductiva y tener un desarrollo óptim
IMPLICACIONES DE LA TRANSFERENCIA DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN INTERVENCIONES EDUCATIVAS
Get PDFLa presente tesis constituye un intento por entender cómo funciona la Transferencia del Conocimiento (T) y cómo podemos aplicar este mecanismo para lograr que los niños de 12 y 13 años transfieran el Pensamiento Computacional (PC) a contextos distintos y distantes de las Ciencias Computacionales (CC).
Para lograrlo, se realizó una investigación con enfoque cuantitativo de corte experimental y diseño factorial 2x2. De este modo se ofreció una intervención en Pensamiento Computacional al cien por ciento de los participantes en el estudio, y tras aplicarles una prueba de pensamiento computacional se les clasificó en grupos con alto o bajo nivel de pensamiento computacional. Posteriormente la primera mitad de cada uno de estos grupos se asignó al grupo de control y la segunda mitad al grupo de tratamiento.
Al grupo de tratamiento se le ofreció un Entrenamiento en Transferencia del Pensamiento Computacional (ETPC) y finalmente se reunió nuevamente a todos los participantes (tanto del grupo control como del grupo de tratamiento) para evaluar el Nivel de Transferencia del Pensamiento Computacional (NTPC) que logró cada uno de ellos.
El análisis de los resultados se realizó mediante métodos paramétricos y no paramétricos y fueron discutidos bajo la luz de la Taxonomía de Transferencia Lejana de Barnett y Ceci (2002) a partir de los pilares del pensamiento computacional propuestos por Jeanette Wing (2006; 2011).
Los resultados de la investigación demostraron que el factor esencial para lograr la Transferencia del Pensamiento Computacional es el Nivel de Pensamiento Computacional de los participantes y que la Transferencia fue lograda por el cien por ciento de los participantes en el estudio en diferentes elementos del pensamiento computacional, aunque la mayoría de ellos solo logró la transferencia cercana y los menos lograron la transferencia lejana.
Estos descubrimientos aportan evidencia de que la habilidad de resolución de problemas del Pensamiento Computacional a ámbitos distintos de las ciencias computacionales es posible si se ofrece un entrenamiento intensivo tanto en los elementos constitutivos del Pensamiento Computacional, como en las técnicas y estrategias que faciliten la Transferencia, por lo que las planeaciones de clase o talleres instruccionales que se realicen en este sentido deben plantearse la transferencia como objetivo
BIODIVERSIDAD DE MOSQUITOS DE INTERÉS EN ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR VECTOR EN LA CIUDAD DE CHIHUAHUA
Get PDFLos mosquitos son insectos dípteros que se distribuyen globalmente. Se les considera los principales vectores de patógenos que causan millones de muertes cada año. Las enfermedades transmitidas por mosquitos (ETM) representan un importante problema de salud pública en México. Los cementerios son áreas críticas para el desarrollo de mosquitos y, por lo tanto, para la distribución de patógenos. El objetivo de esta investigación es obtener un registro actualizado de la biodiversidad de especies de mosquitos en los cementerios de la ciudad de Chihuahua. En este estudio se recolectaron larvas de mosquito de cuatro cementerios ubicados en la ciudad, durante el período de agosto - octubre del 2019. La colecta fue mediante pipeteo manual y posteriormente se criaron en el laboratorio hasta la eclosión del adulto. Los adultos se identificaron mediante claves taxonómicas y técnicas moleculares. Se colectaron un total de 3,250 larvas, emergiendo 741 adultos de estas. También, se recolectaron 16 adultos de los cementerios. Se identificaron dos géneros importantes, Aedes y Culex; dentro de estos géneros se identificaron 6 especies diferentes: Aedes (Stegomyia) aegypti (Linnaeus 1762), Culex (Culex) quinquefasciatus (Say, 1823), Culex (Culex) restuans (Theobald, 1901), Culex (Culex) stigmatosoma (Dyar, 1907 ), Culex (Culex) tarsalis (Coquillett, 1896) y Culex (Neoculex) territans (Walker, 1856). Los resultados de este estudio sugieren que las especies de mosquitos que se encuentran presentes en los cementerios representa una señal de alerta importante, ya que estas especies están relacionadas con la transmisión de diversos patógenos, principalmente arbovirus. La población que reside cerca de estas áreas podrían estar expuestas a estas enfermedades transmitidas por mosquitos y representan un importante problema de salud pública. Los datos podrían usarse para desarrollar medidas de control y prevención pertinentes para abordar estas infecciones transmitidas por mosquitos; así como también, abre la puerta a nuevas investigaciones sobre éstos artrópodos, particularmente en el campo de la entomología médica y veterinaria, que pueden ayudar a prevenir este problema de salud pública en esta zona de México
EVALUACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LA ELECTROOXIDACIÓN DE SULFITO DE AMONIO EN UN REACTOR DE PLATOS PARALELOS
Get PDFLa oxidación del sulfito de amonio es un enfoque prometedor para aprovechar las dañinas emisiones de dióxido de azufre y generar productos de valor agregado. En este sentido, la vía electroquímica ofrece la particular ventaja de generar hidrógeno de manera simultánea, además de que posibilita el acoplamiento de energías renovables para llevar a cabo el proceso de manera sostenible. Sin embargo, a comparación de otros procesos análogos como la electrólisis directa del agua, existe una evidente falta de estudios detallados sobre aspectos cinéticos, desarrollo de electrocatalizadores y diseño de reactores funcionales para la electrólisis del ion sulfito. En este trabajo, la oxidación electroquímica del ion sulfito en medio ligeramente alcalino se estudió a profundidad a través de tres etapas de desarrollo. Primero, los parámetros cinéticos de la oxidación electroquímica del ion sulfito usando paladio como electrodo fueron obtenidos, a la vez que un mecanismo de reacción basado en la adsorción del ion sulfito fue validado. En la segunda etapa, un reactor electroquímico en una configuración de platos paralelos fue fabricado por impresión 3D; luego de una caracterización detallada de la hidrodinámica y la transferencia de masa, se determinaron las configuraciones y condiciones óptimas de operación, de las cuales destacó el uso de la espuma de níquel como electrodo tridimensional por sus propiedades mejoradas. Finalmente, en las pruebas de electrólisis, usando espumas de níquel recubiertas con paladio como electrocatalizador, se logró una conversión del 91% del ion sulfito luego de 24 horas, así como una producción sostenida de hidrógeno. Los materiales electrocatalíticos demostraron una buena estabilidad luego de un proceso de reestructuración, el cual fue verificado por un conjunto de técnicas de caracterización antes, durante y después de la electrólisis. En general, desde los estudios cinéticos hasta la consolidación de un reactor funcional con electrodos mejorados, se demostró la viabilidad del proceso de oxidación electroquímica del ion sulfito bajo las condiciones planteadas en este trabajo. Esto a su vez sienta las bases para futuros trabajos de escalamiento y optimización a mayor escal
INNOVACIÓN Y PENSAMIENTO COMPLEJO EN UN PROCESO DE FORMACIÓN DEL MOTRICISTA HUMANO
Get PDFLa práctica educativa del docente universitarios sigue manifestando resistencia en tomar como principio pedagógico el generar estrategias de aprendizaje innovadoras. Un problema actual en los procesos de formación, esque no se promueve lo suficiente el relacionar la teoría con la práctica en casos reales de intervención, limitando al estudiante en experiencias desarrollo de competencias en la realidad, por lo cual, parece indispensable repensar, como generar ambientes que permitan compartir experiencias de aprendizaje.El objetivo del estudio fue sistematizar la experiencia educativa de un proceso de intervención en el aula, mediante un proyecto formativo innovador y construido desde el enfoque del pensamiento complejo y transdisciplinario.La investigación es de enfoque cualitativo, se utilizó como método,el estudio de caso, la sistematización de experiencias y la investigación acción participativa. Participaron un grupo de 16 estudiantes y un docente. Se consideró como unidades de análisis el proceso de formación, las actividades de aprendizaje, la evaluación, la secuencia didáctica, el uso de las TIC y el pensamiento complejo, la información se recabó a través de entrevistas,observación participativa,videograbación y diario de campo, la cual se analizó apoyándose en el software Atlas ti.
Los resultados muestran que los estudiantes al participar en un proceso de formación sustentado en la teoría del pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, logran resolver problemas reales que afrontarán cuando sean profesionistas, así también,las actividades planteadas con enfoque de pensamiento complejo, motivan e interesan al estudiante para aprender, además,se muestra como el uso del WhatsApp, Google Drive y la Videograbación,son herramientas tecnológicas que permiten una comunicación idónea, siendo un medio que facilita el intercambio de información y sirven para generar momentos de reflexión cuando se realiza alguna práctica
HERRAMIENTA COMPUTACIONAL PARA EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE PLACAS LAMINADAS
Get PDFExisten software que permiten el análisis estructural de placas laminadas por medio del método de elementos finitos. Sin embargo, éstos suelen ser costosos y los que son gratuitos no cumplen con uno de los requisitos: análisis de placas laminadas o el uso del método de elementos finitos. El objetivo de este trabajo es desarrollar, mediante el programa SCILAB, un software gratuito que permita el análisis estructural de placas laminadas por medio del método de elementos finitos. Por ser gratuito, este software puede ser utilizado con fines didácticos en el caso de estudiantes de ingeniería y para el diseño, aumentando el beneficio en relación al costo de diseño
EVALUACIÓN DE UN BIOFILTRO ACOPLADO A UN BIODIGESTOR ANAEROBIO PARA LA REMOCIÓN DE H2S EN LA CORRIENTE DE BIOGÁS
Get PDFLa Digestión Anaerobia (DA) de excretas de ganado, se ha convertido en una tecnología renovable para la producción de biogás, el producto obtenido de este bio proceso es el biogás crudo. Este es una mezcla del gas combustible CH4 (40–65% v/v), CO2 (35–55% v/v), humedad, entre otros compuestos traza como son el H2S (0.1–3% v/v), compuestos orgánicos volátiles, amoniaco y siloxanos. Es de particular interés el H2S, ya que es un gas corrosivo que limita el uso del biogás como energía renovable. Para reducir la concentración de H2S de la corriente de biogás se propone el uso de tecnologías biológicas. Los sistemas de filtración biológica (biofiltros), además de ser una tecnología amigable con el medio ambiente, pueden remover de manera eficiente el H2S. El objetivo de esta investigación fue evaluar la remoción de H2S (100-9000 ppm) en la corriente de biogás en condiciones reales; mediante un prototipo de Biofiltro de Lecho Escurrido (BLE) elaborado de PVC, empacado con toba reolítica alterada (TRA) e inoculado con un consorcio microbiano sulfato reductor/ sulfuro oxidante. Las condiciones de pH y temperatura fueron de 6.05 y 21oC-36oC respectivamente. Dicho BLE fue instalado en el establo “los Arados”, y se monitoreo a partir de un sistema de detección de gases automatizada, en tiempo real durante el periodo Enero-Julio 2019. El prototipo presentó entre el 87%- 99% de eficiencia de remoción de H2S. De manera paralela también se monitoreo la entrada y salida de O2 y CO2 al sistema; en base a estos resultados, el prototipo de BLE trabajó bajo condiciones aerobias permitiendo el desarrollo de microorganismos quimiolitotróficos oxidantes de azufre. De forma conjunta, mediante análisis BET, DRX y espectroscopia electrónica de barrido, se evaluó la TRA como material de soporte para el desarrollo de biopelículas microbianas, siendo este un material prometedor de empaque para BLE. Mediante la propuesta de un nuevo protocolo extracción de ADN metagenómico para muestras arcillosas, se demostró de manera cualitativa la presencia de comunidades microbianas en la TRA durante el bioproceso
SALUD Y SEGURIDAD, EXIGENCIAS PSICOSOCIALES, PERCEPCIÓN, OPINIÓN Y MIEDO AL COVID-19 EN UN HOSPITAL DE ONCOLOGÍA
Get PDFLos hospitales son instituciones consideradas como los sitios más inseguros para trabajar, debido a la frecuencia y múltiple exposición a riesgos. El Capítulo I de esta tesis muestra los resultados de la aplicación del modelo para la Verificación, Diagnóstico y Vigilancia de la Salud Laboral en las Empresas (PROVERIFICA). Se llevaron a cabo mediciones de iluminación en diversas áreas del hospital, no se encontraron niveles fuera de lo establecido en la NOM-025-STPS-2008. La evaluación ergonómica de puestos de trabajo determinó altas exigencias fisiológicas. El diagnóstico de Seguridad y Salud en el Trabajo mostró una falta de capacitación al personal, las instalaciones presentaban deficiencias en su mantenimiento preventivo y correctivo, además, en sus equipos biomédicos. Los riesgos químicos fueron detectados por el uso de sustancias citotóxicas y formaldehído. Se plantearon y aplicaron propuestas de mejora, con resultados notables. El capítulo II de esta tesis tuvo como objetivo determinar la existencia de exigencias psicosociales y miedo al COVID-19 en enfermero(a)s del hospital de oncología durante la pandemia. Más del 80% del personal encuestado clasificaron el nivel de miedo como de “Mucho miedo” según la escala FCV-19S. Este estudio tuvo como fortalezas la realización de un diagnóstico Seguridad y Salud en el Trabajo, propuestas y aplicación de medidas preventivas y de mejora
EVALUACIÓN DE LA RESPUESTA INMUNE INDUCIDA POR NANOTUBOS DE CARBONO FUNCIONALIZADOS CON PÉPTIDOS DERIVADOS DE LA LECTINA DE 220 KDa DE Entamoeba histolytica
Get PDFLa amibiasis es una infección provocada por el parásito Entamoeba histolytica, es un problema de salud pública mundial y la causa de consulta más frecuente por infecciones intestinales en la población infantil. Para prevenir esta infección se han desarrollado varios prototipos de vacunas con resultados poco favorables. La problemática principal radica en el tipo de respuesta inmune inducida por este parásito. En la búsqueda de una respuesta inmune celular que promueva una respuesta cooperadora de tipo 1 (Th1), se ha trabajado en la funcionalización de nanotubos de carbono con péptidos derivados de la lectina de 220 kDa de E. histolytica (PL220-CNTs) para el desarrollo de una nanovacuna. En el presente trabajo se analizó la respuesta inmune en ratones BALB/c y hámsteres inmunizados por vía subcutánea con PL220-CNTs. La respuesta humoral en los animales inmunizados o no con los PL220-CNTs se evaluó en suero mediante Western blot. Los ratones inmunizados con PL220-CNT más adyuvante (PL220-CNT Ady) provocaron una alta respuesta humoral (títulos de anticuerpos 1:1000), por el contrario, los animales (ratones y hámsteres) inmunizados con PL220-CNT sin adyuvante mostraron títulos bajos de anticuerpos (1:50). Por otro lado, la respuesta inmune celular se determinó en suero de los animales y en sobrenadantes de cultivos de pleistoceno mediante citometría de flujo, se identificó que la citocina secretada en mayor cantidad fue la IL-17A, lo cual indica que la respuesta inmune que se desencadena por la inmunización con los PL220-CNTs es de tipo Th17. Adicionalmente, se utilizó el modelo de absceso hepático amebiano (AHA) en hámster para demostrar la eficacia de la inmunización en la prevención de la formación de AHA. Se determinó la inhibición en el desarrollo del AHA en los animales inmunizados con los PL220-CNTs denotando que los animales producen un tipo de respuesta inmune que les confiere protección contra la infección
LA FORMACIÓN ACADÉMICA EN RECREACIÓN DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DOCENTE
Get PDFEn el quehacer del acto educativo en educación superior, el desempeño del docente universitario es determinante en la calidad educativa. En los últimos años la recreación se ha posicionado como un área
de desarrollo profesional emergente para los educadores físicos; por tal motivo, los estudiantes universitarios deben tener la mejor formación académica posible en dicha área. El objetivo del estudio fue la caracterización diagnóstica del desempeño de los docentes en el área curricular de recreación de la Licenciatura en Educación Física, para atender a un programa de intervención docente con temas vanguardistas en el área. Es un estudio mixto con énfasis en el enfoque cualitativo de investigación acción participativa, con la metodología de estudio de casos. En la etapa diagnóstica, para la recolección de datos se utilizaron las técnicas de entrevista semiestructurada a estudiantes y docentes, y observación no participativa de 35 sesiones de clase; se analizó la docencia de cinco asignaturas: juego y educación física; recreación industrial, eco-recreación, planeación organización de actividades físico-recreativas, y danza recreativa. Con los datos obtenidos de la etapa de diagnóstico se diseñó, aplicó e interpretó un programa de formación docente en el área de recreación utilizando la metodología que propone el Modelo de Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas (M-DECA). En la etapa de interpretación del programa de intervención, para la recolección de datos se utilizó la técnica de videograbación y una rúbrica diseñada ad hoc. En el estudio participaron en total 21 estudiantes, 6 docentes universitarios (casos de estudio) y 7 expertos en desempeño docente y recreación. En la etapa diagnóstica, el desempeño de los profesores se identificó con las siguientes áreas de oportunidad (debilidades): no se socializan las competencias a promover, no hay optimización de experiencias previas con aprendizajes esperados, no se observó la utilización de métodos innovadores de enseñanza, acciones para motivar la participación de alumnos en sesiones de clase. Por otra parte, se encontraron fortalezas en el desempeño docente como: cumplimiento de asistencia a clases, disciplina y atención a
la organización física del aula, promoción de trabajo en equipo; los profesores utilizaron un lenguaje adecuado, promueven un ambiente de respeto y de confianza, con atención a inquietudes de los estudiantes. El programa de intervención a docentes reveló que las leyes nacionales sobre recreación, programas recreativos, cabuyería y puentes arbóreos fueron de gran interés de los estudiantes, los docentes se mostraron competentes en estos contenidos, pero con puntuales oportunidades de mejora; los cuatro docentes optaron por aplicar la metodología de aula invertida. La intervención cumplió con los objetivos, aunque se reconoce que ofrece alternativas de mejora a considerar en futuros estudios. Se concluyó que el acercamiento al desempeño docente desde la investigación con intervención ofrece información y soporte al docente comprometido con la formación académica de los universitarios; el programa de intervención cumplió con el objetivo establecido; por último, se logró identificar las características deseables de un buen docente universitario