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La integración de los inmigrantes mediante Internet en la Comunidad de Madrid.
Get PDFThe present historic moment leads us to assume that a deficit in the effective access to internet and others information and communication technologies is closely attached to social exclusion. In this article, we will study how Internet and ICTs favors the integration of immigrants. 1.104 foreign people from different countries registered in the Community of Madrid’s census participated in a survey to make research about which qualitative purposes of both technologies they make use of, and to outline a list of conclusions based on the analysis of the resulting data. Our results suggest that ICTS can promote the integration of immigrants, according to the view expressed by the same.El momento histórico actual nos lleva a asumir que un déficit en el acceso efectivo a Internet y otras tecnologías de la información y la comunicación (TIC), está íntimamente ligado a la exclusión social. En este artículo, vamos a estudiar cómo Internet y las TIC favorecen la integración de los inmigrantes. Se aplicó un cuestionario a 1.104 extranjeros de diferentes nacionalidades inscritos en el censo de la Comunidad de Madrid, para observar los usos cualitativos que los encuestados hacen de ambas tecnologías. Los resultados nos sugieren que las TIC pueden favorecer la integración de los inmigrantes, según la opinión expresada por los mismos
La memoria ondulante: el moralismo de Montaigne y la escritura periodística contemporánea.
Get PDFIn the late sixteenth century, Montaigne attempts to express the changing and vertiginous reality of his time (discovery of America, Copernican revolution, wars of religion, etc.) through a new expressive and communicative artifact that will be named “essay”. It will be the most representative of modern thought vehicle, in contrast to the scholastic tractatus, summa or relectio. In the twentieth century, due to the consolidation of the social sciences and the transformation of philosophy in hermeneutics, the legacy of the founding or original essay of Montaigne often moves into journalistic writing. Zweig, Kapuscinski and Pla, among many others, assumed that inheritance in an explicit way.A finales del siglo XVI, Montaigne intenta expresar la realidad cambiante y vertiginosa de su tiempo (exploración de América, revolución copernicana, guerras de religion, etc) por medio de un nuevo artefacto expresivo y comunicativo al que dará el nombre de ensayo. Éste será el vehículo más representativo del pensamiento moderno, diferenciado del “tractatus”, la “summa” o la “relectio” escolásticas. En el siglo XX, con la consolidación de las ciencias sociales y la tranformación de la filosofía en hermenéutica, el legado del ensayo fundacional, el de Montaigne, se desplazará hacia la escritura periodística. Zweig, Kapuscinski y Pla, entre otros, asumieron esa herencia de manera explícita
“El asesor cultural en la empresa”, de GONZÁLEZ RODRÍGUEZ-ARNAIZ, Graciano y GONZÁLEZ LÓPEZ-COTELO, Teresa.
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“La lucha por el individuo común, anónimo y estadístico”, de CAPOGRASSI, Giuseppe. Estudio preliminar y traducción de LLANO TORRES, Ana.
Get PDFRazones y riesgos de agrupar a los alumnos por niveles según su rendimiento académico, dentro del aula de Educación Primaria Bilingüe.
Get PDFWith society ́s access to the education system, classroom ́s have transformed, demonstrating diversity, mirroring society. Schools need to address this and develop different group practices in classrooms. Problems arise in criteria analysis classifying these practices. Pressures of programs, external evaluations and the educational community lead to focus on immediate results, losing the authenticity of the educational process. Grouping pupils exclusively by academic level, especially during first years of schooling, may violate these principles and have negative consequences on later academic achievement. School ́s bilingual programs shouldshare responsibility with the school, developing a correct use of this type of teaching practice.El acceso mayoritario a la educación transforma las aulas y evidencia la diversidad de la sociedad. La escuela enfrenta este reto desarrollando prácticas de agrupación dentro del aula. El problema surge en el análisis de los criterios empleados en las mismas. Presiones de los programas, evaluaciones externas y de la comunidad educativa conducen al logro de resultados inmediatos, conculcando la unidad del proceso educativo. Agrupar exclusivamente en función del nivel académico, especialmente durante los primeros años de escolarización, condiciona negativamente el posterior rendimiento del alumnado. La educación bilingüe debe colaborar al desarrollo de criterios adecuados de agrupación en las aulas
Racionalidad y diálogo. Tolerancia e intolerancia de los lectores/comentadores en los medios electrónicos
Get PDFOne of the new aspect about this new means of electronic communication that surrounds us is the ability to discuss ideas freely in the “comments” sections or “online forums” in which readers can express their own ideas or arguments to show their point of view or to learn new perspectives concerning the topic at hand. However, some tend to stoop to insulting and discrediting in various practices of discursive intolerance. This essay considers both aspects and presents, as an example, the discussion about the possible decriminalization of marihuana in Mexico–in two newspapers with electronic versions.Uno de los muchos aspectos novedosos que han surgido con los medios electrónicos de comunicación es la libre discusión de ideas por medio de los «comentarios» o «barra de comentarios» en donde los lectores pueden participar dando sus puntos de vista y argumentos y les permite conocer más y mejores elementos de juicio. Sin embargo también pueden verse diversas prácticas de intolerancia discursiva, de rompimiento del diálogo, de desacreditación e insultos. Este trabajo ahonda en ambos aspectos y presenta como ejemplo la discusión, en dos periódicos con versión electrónica, sobre la posible despenalización de la marihuana en México
