Universidad Francisco de Vitoria Portal de Revistas
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Repensando la universidad la integración de la filosofía en la ciencia como terreno común para el diálogo universitario
The purpose of this communication is to publicize the effort of the Instituto de Estudios Supe-riores de Tamaulipas, belonging to the Red de Universidades Anáhuac, regarding the inherent relationship that exists between philosophy and the areas of human knowledge known as sciences. In order to generate a common ground that allows interdisciplinary dialogue, as well as the integration of the diverse disciplines that converge in the university environment, it has been proposed that the Repensar de la Universidad (Rethinking University) acts as a strategic.El propósito de esta comunicación es dar a conocer el esfuerzo del Instituto de EstudiosSuperiores de Tamaulipas, perteneciente a la Red de Universidades Anáhuac, en mostrar la relación inherente que existe entre la filosofía y las áreas del conocimiento humano comúnmente denominadas ciencias. El objetivo es generar un terreno común que permita el diálogo interdisciplinario así como la integración de las diversas ciencias que convergen en el entorno universitario. Se ha propuesto que repensar la Universidad actúe como una línea estratégica transversal en todas las divisiones académicas. 
Identidad, violencia y religión en la época de las Reformas
For Regé Girard, after the Reformation, when religious fervor declined, religious wars increased in Europe.Para René Girard, después de la Reforma, cuando el fervor religioso declinó, las guerras de religión aumentaron en Europa
Alonso, Rogelio. La derrota del vencedor
This work explains the anti-terrorism policy of the end of ETAEsta obra explica la política antiterrorista del final de ET
Constitución económica, autonomía de la voluntad y figuras financieras disruptivas. El caso concreto de las Initial Coin Offering (ICO)
In this paper the current regulatory situation and attitudes amongst competent authorities are analysed in relation with the Initial Coin Offerings (ICO) phenomenon. The phenomenon is understood as a new form of financing with global coverage. It is considerated in relation to the principle of party autonomy. Financial and economic content of our Constitution is noted. Finally, legal challenges will be highlighted.El núcleo fundamental del trabajo lo constituye la figura de las «Initial Coin Offering» como nueva forma de financiación, tecnológica y global. Se dedicarán unas líneas iniciales al contenido económico y financiero de nuestra Constitución. Nos planteamos si el control público de la negociación en los mercados financieros supone un fenómeno reductor del principio de autonomía de la voluntad. Con objeto de dilucidar hacia donde nos dirigimos señalaremos las actuaciones recientes de las autoridades supervisoras, a nivel tanto comunitario como nacional, en relación con el fenómeno disruptivo de las ICO. Es nuestra intención concluir planteando una serie de retos a futuro que puedan ser de utilidad para los operadores del tráfico.
Esquizofrenia y delincuencia: análisis de la jurisprudencia del Tribunal Supremo entre 2008 y 2018
Violence risk in schizophrenia increases due to factors such as substance abuse, deficiencies in the treatment, social and occupational marginalization or low educational level. Through the analysis of the jurisprudence of the Supreme Court, this investigation attempts to achieve three objectives. In the first place, to recognize the risk factors acknowledged in the scientific literature that appear in the judicial doctrine. Secondly, to ascertain the criteria about the imputability of schizophrenic people. Finally, to analyze the presence of the involuntary outpatient treatment as a non custodial security measure. An interview to Fermín Javier Echarri Casi, magistrate of the National Audience, is also included. Paranoid schizophrenia, substance abuse and deficiencies in the treatment are the most significant risk factors that appear in the analyzed sentences. Also, the criteria about the imputability is based on the impairment of capacities and the causal.El riesgo de violencia en esquizofrenia se ve incrementado por factores como el consumo de drogas, la falta de tratamiento, la marginación social y laboral o el bajo nivel educativo. En esta investigación se lleva a cabo un análisis de la jurisprudencia del Tribunal Supremo con el fin de determinar, por un lado, qué factores de riesgo reconocidos en la literatura científica tienen un reflejo en la doctrina penal y, por otro, el tratamiento de la imputabilidad de estas personas efectuado por el Alto Tribunal. Se analiza también la presencia del tratamiento ambulatorio involuntario como medida de seguridad no privativa de libertad en estos casos y se incluye una entrevista al magistrado de la Audiencia Nacional Fermín Javier Echarri Casi. Como resultado de la revisión se obtiene que la esquizofrenia paranoide, la ausencia de tratamiento y el consumo de drogas son los factores de riesgo con más presencia en las sentencias analizadas. Que los criterios que abordan la imputabilidad se basan en el nexo causal y en la afectación de las capacidades, dando como resultado la aplicación de los artículos del Código Penal 20.1, 21.1 o 21.7 según sea el caso. Y que el Tribunal Supremo nunca establece el tratamiento ambulatorio involuntario como medida de seguridad no privativa de libertad
Ángel Barahona. René Girard: de la ciencia a la fe.
René Girard: from science to faithEl autor reseña criticamente la obra de Barahona, resaltando los alcances y límites de la misma
Educar para la libertad: ¿autonomía o autodeterminación?
This article seeks to demonstrate that there are two ways of understanding freedom in the educational act: on the one hand as autonomy, and on the other as self-determination.Este artículo busca hacer ver que existen dos modos de entender la libertad en el acto educativo, por un lado, como autonomía y por otro como autodeterminación
El papel de un teólogo en los medios: rigor y sensibilidad en Olegario González de Cardedal
In these pages, we analize the studies of a theologian to the Spanish society in his press articles and interviews. From the Transición Española until the latter years, we study the work of this teacher, reference in the world of the Theology, in his direct and even journalistic style.En estas páginas, abordamos la contribución de un teólogo a la sociedad a través de sus artículos en prensa, participación en tertulias y entrevistas. Desde la Transición democrática hasta estos últimos años, nos acercamos a la obra de este profesor, referencia obligada en el mundo de la Teología, en su estilo más ameno, directo e incluso periodístico
Enseñar la disciplina sensible a los padres. Aprender participando
Positive parenting implies sensitive discipline and it is defined as a parental behavior based on the best interest of the child that is nurturing, empowering, and providing recognition and guidance which involves setting of boundaries to enable the full development of the child. Positive parenting is focused on strengthening and empowerment of parents and families by improving the ecology of parenting and promoting parental competences. Parents need informal and formal support to perform their parenting tasks, especially those living under adverse circumstances. The paper presents a showcase of psychological guidelines for the promotion of a collaborative framework in the context of research/families/services partnership. It is described how the implementation of evidence-based parenting programs delivered through home visits could effectively support parents in their parenting role. Furthermore, it is illustrated one of the most effective current parenting program labeled Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) as a modeling example of a fruitful way to sustain both the child and the family wellbeing through reliable parenting interventions. It is then discussed for whom and under what circumstances this kind of parenting program has shown to be effective and what are the main research outcomes obtained. A conclusive remark underlines the long-term benefits of addressing parental strengths and resources, instead of problems and difficulties, in order to achieve more longstanding findings in sustaining parenting role and tasks.La educación positiva implica una disciplina sensible y se define como un comportamiento de los padres basado en el interés superior del niño que ofrece una guía y orientación, involucrando el establecimiento de límites para permitir el pleno desarrollo del niño. La educación positiva se centra en el fortalecimiento y el empoderamiento de los padres y las familias mediante la mejora de la ecología de la educación y la promoción de las competencias de los padres. Los padres necesitan apoyo informal y formal para realizar sus tareas de educación, especialmente aquellos que viven en circunstancias adversas. El documento presenta un escaparate de pautas psicológicas para la promoción de un marco de colaboración en el contexto de la asociación investigación / familias / servicios. Se describe cómo la implementación de programas de educación basados en la evidencia entregados a través de las visitas domiciliarias podría ayudar a los padres en su función de educación. Además, se ilustra uno de los programas actuales más efectivos para padres, denominado Intervención de retroalimentación con video para promover la paternidad positiva y la disciplina sensible (VIPP-SD) como un ejemplo de una manera fructífera para mantener el bienestar del niño y la familia a través de intervenciones de educación fiables. Posteriormente se discute para quién y bajo qué circunstancias este tipo de programa educativo ha demostrado ser eficaz y cuáles son los principales resultados de investigación obtenidos. Una observación concluyente subraya los beneficios a largo plazo de abordar las fortalezas y recursos de los padres, en lugar de los problemas y las dificultades, para lograr resultados más prolongados en el mantenimiento de la función y las tareas de los padres