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Stratford Caldecott (2025). La Belleza en la Palabra: Repensar las bases de la educación
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Usted pregunta
No full textThe article starts with a question about whether parents should wait for things to happen or take the initiative and control everything themselves. While there is no definitive answer, there is a continuous thought process regarding how to act in these situations. Additionally, it presents the idea that proverbs often fill meals with friends and generate some controversy among parents.El artículo parte de una pregunta sobre si los padres deben esperar a que las cosas sucedan o adelantarse y gobernarlo todo ellos, la verdad es que no hay una respuesta correcta, pero si un pensamiento continuo sobre cómo actuar ante estas situaciones. Por otro lado, se expone la idea de que los refranes suelen llenar las comidas de amigos y generar cierta controversia entre los padres
La escuela ya no es el templo del aprendizaje
No full textThe article is based on the International Year of Adult Education, where education and culture are two interconnected terms, as education provides access to work, and culture represents leisure for adults. However, there is no age limit for education or culture, which is why it is essential to promote their union in learning and the concept of the "School without Walls" referenced by schools in the U.S.El artículo se basa en el Año Internacional de la Educación de adultos, donde educación y cultura son dos términos relacionados, puesto que la educación genera un acceso al trabajo y la cultura es el ocio de los adultos. Sin embargo, no hay edad para la educación, ni para la cultura, por lo que se debe apostar por la unión a la hora de aprender y la “Escuela sin muros” a la hace referencia los centros escolares de EEUU.
Nuestra tierra
No full textThe article is based on the importance of raising children\u27s awareness from a young age that the Earth is clean, old, and wise. To this end, a series of books is presented that will help address these types of topics.El artículo se basa en la importancia de concienciar a los niños desde que son pequeños que la Tierra es limpia, vieja y sabia y para ello, se presentan una serie de libros que ayudarán a trabajar este tipo de contenidos
Temas didácticos
No full textThe article references the didactic topics that will be addressed and the authors who will develop them, considering the titles that have been designed for this purpose.El artículo hace referencias a los temas didácticos que se van a tratar y los autores que los van a desarrollar, teniendo en cuenta los títulos que han sido diseñados para ello
Las tensiones religiosas
No full textThe article refers to the religious tensions that currently exist in the world, as many religions are oppressed while others act as oppressors. It provides a series of historical data related to these religions and the wars that these conflicts provoke.El artículo hace referencia a las tensiones religiosas que existen en el mundo en este momento, debido a que hay muchas religiones que están oprimidas y otras actúan como opresoras. Por ello, se aportan una serie de datos de la historia que corresponden con las religiones y con las guerras que estos conflictos provocan
La televisión: un aprendizaje permanente (Médico de Familia)
No full textThe article discusses the series Médico de familia; as its name suggests, it is a family series that presents various Spanish situations that reflect the realities that viewers experience daily. Throughout the series, family situations are developed, showing how all family members comment on and interfere in them.El artículo trata sobre la serie Médico de familia; como su propio nombre indica es una serie de familia, con diversas situaciones españolas que se acercan a las realidad que los espectadores viven diariamente. Durante la serie se desarrollan situaciones familiares y se muestra como todos los miembros de la familia comentan e interfieren sobre ellas
Liderazgo pedagógico ampliado y desarrollo profesional docente
No full textA school develops institutionally because it has managed to involve and commit others in its improvement, as a dynamiser of the school\u27s interpersonal relationships; empowering, sharing and distributing leadership capacity in their respective areas and levels. Leadership is not limited to or centred on one person, it is expanded, distributed or shared among all members of the school. In this way, teacher professional development is promoted.Una escuela que se desarrolla lo hace porque ha logrado implicar y comprometer a otros en su mejora, como dinamizadores de las relaciones interpersonales de la escuela; empoderando, compartiendo y distribuyendo la capacidad de liderazgo en sus respectivos ámbitos y niveles. El liderazgo no se limita o centra en una persona, se expande, distribuye o comparte entre todos los miembros de la escuela. De este modo, se promueve el desarrollo profesional docente
