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Los conceptos de «symphonia» y «diaphonia» en el pensamiento musical de Isidoro de Sevilla
Get PDFIsidore of Seville, Father and Doctor of the Church, is considered one of the greatest encyclopaedists of Late Antiquity and the High Middle Ages. Among the many topics he dealt with was music and, within this, different harmonius concepts, paying special attention to symphonia and, to a lesser extent, to diaphonia.
This article analyzes for the first time the symphonia and diaphonia concepts within the framework of Isidorian musical thought, localizing and analyzing all the reflections about such concepts distributed throughout the whole work of the bishop from Seville. For that purpose, we will be based on the classical and patristic tradition from which they come from, also taking into account the other Isidorian, musical and non-musical thought.Isidoro de Sevilla, padre y doctor de la Iglesia, es considerado uno de los más grandes enciclopedistas de la Antigüedad Tardía y la Alta Edad Media. Entre los muchos temas que trató se encuentra la música y, dentro de esta, diferentes conceptos armónicos, dedicando una especial atención al de symphonia, y, en menor medida, al de diaphonia.
En este artículo se analizan por primera vez los conceptos de symphonia y diaphonia dentro del marco del pensamiento musical isidoriano, localizando y analizando todas las reflexiones sobre dichos conceptos distribuidas por toda la obra del obispo hispalense. Para ello se partirá de la tradición clásica y patrística de la que proceden, teniendo en cuenta también el resto del pensamiento isidoriano, musical y no musical
El rol de la mujer como cuidadora familiar de pacientes en el final de la vida: una perspectiva desde la ética del cuidado. Revisión sistemática (enero 2010 – junio 2024)
No full textThe informal caregiver (a woman in 55–89% of cases) experiences a greater multidimensional burden as the patient’s death approaches, which adds to their suffering. The objective of this study was to examine the current literature and identify the profile of female family caregivers at end of life from the perspective of the ethics of care. The following databases were used to do so: SciELO, PubMed, ScienceDirect, Semantic Scholar, ResearchGate, Google Scholar, and CINAHL. Ten articles were found in Spanish, English, and Portuguese, incorporating literature from Switzerland, a Nigeria–Uganda–Zimbabwe collaboration, Turkey, Brazil, Spain, Colombia, the United Kingdom, Iceland, and Norway. The analysis infers that the female family caregiver—whether within the home or linked to a profession such as nursing—is the primary person responsible for the care of vulnerable individuals (patients, people with disabilities), regardless of the country of origin, according to the reviewed literature. Conclusion: The well-being, quality of life, and preservation of the dignity of the informal caregiver underpin the need for comprehensive support for the patient with the aid of palliative care and the development of caregiver-oriented health policies, thereby fostering a more humane and compassionate approach.El cuidador informal (mujer en el 55-89% de los casos) experimenta una mayor carga multidimensional conforme se aproxima la muerte del enfermo, lo que añade sufrimiento. El objetivo de este estudio fue reconocer el perfil de las cuidadoras de familiares que se encuentran al final de la vida, desde la ética del cuidado, en la literatura actual. Para ello se han utilizado buscadores: Scielo, PUBMED, Science Direct, Semantic Scholar, ResearchGate, Google Scholar y CINAHL. Se encontraron 10 artículos en español, inglés y portugués; se integró literatura de Suiza, una colaboración Nigeria-Uganda-Zimbabwe, Turquía, Brasil, España, Colombia, Reino Unido, Islandia, Noruega. De este análisis se deduce que la cuidadora familiar —ya sea dentro del hogar o vinculada a una profesión como la enfermería— es la principal responsable del cuidado de las personas vulnerables (enfermos, discapacitados), independientemente del país de origen, según la literatura revisada. Y concluimos de este análisis que el bienestar, la calidad de vida y preservación de la dignidad del cuidador informal fundamentan el acompañamiento integral del enfermo, con apoyo de cuidados paliativos, generación de políticas sanitarias procuidador, generando un trato más humano y compasivo.
Bioética y clarificación terminológica: glosario INEDyTO sobre bioética y final de la vida
No full textBioethics education grapples with the challenge of elucidating key concepts related to endof- life issues—such as euthanasia and assisted suicide—due to their inherent ambiguity and the controversies that arise. The Critical Glossary on Bioethics and End of Life serves as an innovative educational resource, offering precise definitions and critical analyses of ethical and normative dimensions. Developed by an interdisciplinary team and validated through meticulous review, the tool enhances critical thinking, synthesis, and communication skills. This article outlines its development methodology, while emphasizing the importance of and the diffusion of this material in different forums, thereby enriching its content and broadening its impact. This type of tool not only improves bioethics teaching but also stirs more informed and pluralistic ethical and clinical debates.La educación en bioética enfrenta el desafío de clarificar conceptos fundamentales relacionados con el final de la vida, como la eutanasia o el suicidio asistido, debido a la ambigüedad y las controversias que estos términos generan. El Glosario Crítico sobre Bioética y Final de la Vida surge como una herramienta educativa diseñada para promover una comprensión precisa y reflexiva de estos conceptos, integrando definiciones claras y un análisis crítico de sus implicaciones éticas y normativas. Desarrollado por un equipo interdisciplinar y validado mediante un riguroso proceso de revisión, este recurso ha demostrado su valor pedagógico en proyectos innovadores, fortaleciendo competencias como el pensamiento crítico, la síntesis y la comunicación efectiva. Este artículo detalla la metodología empleada para su creación, destacando la relevancia de la interdisciplinariedad en su desarrollo y la difusión de este material en foros diversos, lo que ha enriquecido su contenido y ampliado su impacto. Este tipo de herramientas no solo mejora la enseñanza de la bioética, sino que también fomenta debates éticos y clínicos más informados y plurales
Claves para una metodología docente ajustada al desarrollo atencional en Primaria
Get PDFTalking about attention in learning is essential. In humans, attentional capacity develops gradually and varies from one student to another. This diversity of attention in the classroom calls for varied, flexible, and engaging teaching methods. Learning landscapes are an effective strategy: they personalize the process, respect individual pacing, and foster autonomy. Attention improves when there is motivation and a strong connection with the teacher, both of which contribute to deeper and more meaningful learning.Hablar de atención en el aprendizaje es clave. En el ser humano, la capacidad atencional se desarrolla progresivamente y es diferente en cada uno de nuestros alumnos. Esta diversidad en el aula exige metodologías diversas, flexibles y motivadoras. Los paisajes de aprendizaje son una estrategia eficaz: personalizan el proceso, respetan los ritmos y fomentan la autonomía. La atención mejora cuando hay motivación y vínculo con el docente, lo que impulsa un aprendizaje más profundo y significativo
Atención, motivación y participación: estimular y conectar desde la educación para la ciudadanía global
Get PDFWith the use of social media and online platforms to learn about the world around them, young people often experience shortened attention spans and perceive learning as a passive consumption of content. What educational strategies, then, can be explored to counteract these effects? This article highlights the significant potential of Global Citizenship Education and participatory approaches in sustaining attention, enhancing motivation, and fostering a deeper, more meaningful connection with young people.Con el uso de plataformas digitales para conocer y aprender sobre el mundo a su alrededor, las personas jóvenes ven su capacidad de atención mermada y viven el aprendizaje como un consumo pasivo de contenido. Pero, ¿qué medidas educativas podemos explorar para contrarrestar estos efectos adversos? Describimos el enorme potencial de la educación para la ciudadanía global y el enfoque participativo para mantener su atención, avivar su motivación y conectar de manera más profunda e integral con las personas jóvenes
Arteaga Echeverría, Pablo. Hacia una escatología pneumatológica en Yves Congar. Colección Tesi Gregoriana, Serie Teologia 251. Roma : Gregorian & Biblical Press, 2023, 298 pp. ISBN : 978-88-7839-493-3.
Get PDFRealidad histórica y persona desde Xavier Zubiri e Ignacio Ellacuría
Get PDFThis article analyzes and shows the elaboration of the notion of historical reality and its relationship with personal reality from the thoughts of Xavier Zubiri and Ignacio Ellacuría. Two conceptual discrepancies between both philosophers are identified. Firstly, in relation to the possibility of creating content and formality of reality and, secondly, in relation to the ultimacy of historical reality with respect to the person. The work presents a conciliatory way to show how both discrepancies are overcome through a cyclical and complementary conception.Este artículo analiza y muestra la elaboración de la noción de realidad histórica y su relación con la realidad personal desde los pensamientos de Xavier Zubiri e Ignacio Ellacuría. Se identifican dos discrepancias conceptuales entre ambos filósofos. En primer lugar, en relación a la posibilidad de la creación de contenido y formalidad de realidad y, en segundo lugar, en relación a la ultimidad de la realidad histórica respecto de la persona. El trabajo presenta una vía conciliadora para mostrar cómo se superan ambas discrepancias mediante una concepción cíclica y complementaria
7 Recommendations to Foster Internationalization in Education
No full textUna profesora estadounidense comparte algunos consejos de su experiencia como extranjera aprendiendo el idioma y la cultura para poder impartirlos mejor a sus alumnos.A professor from the United States shares some advice based on her experience as a foreigner having to learn another language and culture to be able to teach this better to her students
Transformando destinos: el impacto de las intervenciones de integración en las decisiones de movilidad de personas LGBTIQ+ desplazadas en México
No full textThis article investigates how displaced LGBTQI+ persons in Mexico make decisions about settling in transit countries and the influence of integration programs delivered by civil society organizations on these decisions. Drawing on 15 months of ethnographic fieldwork in Mexico City and Monterrey—including interviews, participant observation, and engagement with local organizations—this study explores how forced migrants navigate their trajectories under conditions of uncertainty, violence, and shifting policy environments. The analysis focuses on three interrelated dimensions: first, the specific vulnerabilities and considerations that shape the migration journeys of LGBTQI+ individuals, including experiences of discrimination, violence, and legal invisibility; second, the role played by civil society organizations in offering services, psychosocial support, and spaces of belonging that often reconfigure migrants’ sense of agency and future planning; and third, the evolving nature of Mexico as a transit country, where rising enforcement measures and limited access to U.S. asylum increasingly lead people to reassess their original migration goals. By centering the voices and lived experiences of LGBTQI+ people on the move, the article challenges linear, destination-focused understandings of migration and contributes to debates on integration, protection, and mobility in contexts of forced countries of destination. It argues that inclusive, person-centered integration efforts have the potential not only to enhance the well-being of marginalized groups, but also to reshape their migration choices in ways that reflect both structural constraints and personal aspirations. The findings underscore the need to rethink border-focused responses and instead prioritize resilience-building strategies rooted in local solidarity networks.Este artículo explora las experiencias vividas de personas LGBTIQ+ desplazadas por la fuerza en (tránsito por) México, analizando cómo deciden quedarse o continuar su camino, y cómo las organizaciones de la sociedad civil (OSC) influyen en esas decisiones. Basado en 15 meses de trabajo de campo etnográfico en México, el artículo analiza tres imensiones interrelacionadas:las vulnerabilidades específicas que moldean la migración LGBTIQ+; el papel de las OSC en la reconfiguración de la agencia y la planificación del futuro; y el papel cambiante de México en el panorama migratorio regional. El artículo critica la gobernanza migratoria basada en la disuasión y pone en evidencia las complejidades emocionales y burocráticas que enfrentan las personas migrantes LGBTIQ+, atrapadas entre regímenes fronterizos transnacionales y la violencia sistémica local. Conceptualmente, cuestiona las nociones tradicionales de destino, intención y agencia en las trayectorias migratorias, enmarcando a México como un espacio de “inmovilidad forzada”, donde las decisiones emergen de la coerción estructural y no de la elección. El artículo desafía los modelos migratorios lineales y aboga por esfuerzos de integración inclusivos y centrados en las personas, basados en la resiliencia y el sentido de pertenencia, más que en ladisuasión
Los encuadres de la movilidad climática: un análisis del discurso de la prensa española
No full textIn a world increasingly affected by climatic changes, climate mobility has become a topic of growing relevance in the geopolitical context. Spain, as an external border of the European Union with historical ties to regions highly exposed to climate impacts, such as North Africa, offers a critical case study for examining these dynamics. This article applies framing theory to qualitatively analyse how Spanish media construct climate mobility and how both people and spaces are represented. Drawing on 52 articles published between 2021 and 2023 in the six most-read newspapers in Spain, four predominant frames are identified: quantitative-alarmism, securitization, humanitarianism, and vulnerability. Media discourses depict migrants as passive victims or abstract figures, while spaces are portrayed as “in crisis” or “under threat.” Only the vulnerability frame provides a more nuanced perspective by linking exposure to climate change with socio-demographic risks. Yet even here, responsibilities of the Global North remain underdeveloped.En un mundo cada vez más afectado por el cambio climático, la movilidad climática se ha convertido en un tema de creciente relevancia geopolítica. España, como frontera exterior de la Unión Europea y con vínculos históricos con regiones altamente expuestas a los impactos climáticos, como el Norte de África, constituye un caso crítico para analizar estas dinámicas. Este artículo aplica la teoría del encuadre para examinar cómo los medios españoles construyen la movilidad climática y representan a las personas y espacios implicados. A partir de 52 artículos publicados entre 2021 y 2023 en los seis periódicos más leídos en España, se identifican cuatro marcos predominantes: alarmista-cuantitativo, securitización, humanitario y vulnerabilidad. Los discursos mediáticos presentan a los migrantes como víctimas pasivas o figuras abstractas, y a los espacios como “en crisis” o “amenazados”. Solo el marco de vulnerabilidad ofrece una visión más matizada al vincular la exposición climática con riesgos sociodemográficos, aunque las responsabilidades del Norte Global siguen poco desarrolladas