Repositório Institucional do IFMG
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Manual de indicadores de desempenho institucional
Get PDFO “Manual de Indicadores de Desempenho Institucional” é uma ferramenta essencial para gestores e servidores, estabelecendo diretrizes para a elaboração e análise de indicadores que permitem o monitoramento dos resultados do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Alinhado às normativas federais, o documento organiza indicadores por áreas temáticas, visando à melhoria contínua da qualidade e eficiência das atividades do IFMG, refletindo o compromisso da instituição com a educação, a ciência e a tecnologia
Uso de Ensemble Learning para controle de qualidade de hortaliças
Get PDFO desenvolvimento da tecnologia para a agricultura tem se mostrado essencial para aumentar a eficiência na detecção de doenças em plantas e, consequentemente, melhorar a produção agrícola. Nesse contexto, este trabalho apresenta uma proposta voltada para a implementação de um sistema de classificação de doenças em plantas, utilizando técnicas de aprendizado de máquina. O objetivo principal foi construir um modelo capaz de identificar doenças específicas em cultivos de batata, milho e tomate, auxiliando os agricultores.
Foram implementados e testados diferentes modelos de classificação, como Decision Tree, Random Forest, Support Vector Classification (SVC), K-Nearest Neighbors (KNN), Gradient Boosting e Stacking Learning, a fim de selecionar o mais preciso para essa aplicação. O sistema foi desenvolvido em Python, utilizando a biblioteca Scikit-Learn, e os modelos foram avaliados com base em métricas como Erro Médio Absoluto (MAE), Erro Quadrático Médio (MSE), Raiz do Erro Quadrático Médio (RMSE) e acurácia.
Os resultados indicaram que o modelo de Stacking Learning apresentou o melhor desempenho na classificação das doenças, destacando-se pela precisão superior. Adicionalmente, foi criada uma interface em React Native, facilitando o uso do sistema em dispositivos móveis.
A partir da conclusão deste trabalho, foi possível propor uma ferramenta para o diagnóstico automatizado de doenças em plantas, oferecendo um apoio relevante para a agricultura e o manejo mais eficiente das culturas.The development of technology for agriculture has proven essential for increasing efficiency in plant disease detection and, consequently, improving agricultural production. In this context, this work presents a proposal focused on implementing a plant disease classification system using machine learning techniques. The main objective was to build a model capable of identifying specific diseases in potato, corn, and tomato crops, assisting farmers in managing their crops.
Different classification models, such as Decision Tree, Random Forest, SVC, KNN, Gradient Boosting, and Stacking Learning, were implemented and tested to select the most accurate model for this application. The system was developed in Python, using the Scikit-Learn library, and the models were evaluated based on metrics like Mean Absolut Error (MAE), Mean Squared Error (MSE), Root Mean Squared Error (RMSE), and accuracy.
The results indicated that the Stacking Learning model achieved the best performance in disease classification, standing out for its superior accuracy. Additionally, a React Native interface was created to facilitate the system’s use on mobile devices.
Upon the conclusion of this work, an automated plant disease diagnosis tool was proposed, offering valuable support for agriculture and more efficient crop management
Estudantes indígenas na graduação: acesso e permanência na Universidade Federal de São João del-Rei
No full textEste artigo tem como objetivo analisar as Políticas de Acesso e Permanência para estudantes indígenas na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Como instrumentos de coleta e geração de dados foram utilizados a pesquisa bibliográfica, a análise documental e um questionário, com o objetivo de levantamento de informações institucionais, socioeconômicas e culturais, além de informações referentes às políticas de acesso e permanência na universidade e como elas são vivenciadas e problematizadas pelos estudantes indígenas. Almejou-se a sistematização dos dados levantados e problemáticas e dificuldades analisadas e discutidas, além de sugestões de propostas para melhoria das políticas atuais da universidade no que se refere ao acesso e permanência dos estudantes indígenas. Os dados apresentados e discussões realizadas evidenciam que a presença indígena no ensino superior na UFSJ oferece possibilidades de reflexões sobre as práticas pedagógicas da Universidade e seu papel social. O estudo aponta que o acesso e permanência dos estudantes indígenas é um enorme desafio para a UFSJ e que a reflexão e o debate, aliado a uma postura de maior sensibilidade que respeite os aspectos culturais, históricos , assim como os conhecimentos dos povos indígenas podem se revelar como um passo inicial para a efetivação de processos de interculturalidade no ambiente universitário.This article aims to analyze the Access and Permanence Policies for indigenous students at the Federal University of São João del-Rei (UFSJ). Bibliographical research, document analysis and a questionnaire were used as data collection and generation instruments, with the aim of collecting institutional, socioeconomic and cultural information, as well as information regarding access and permanence policies at the university and how they are. experienced and problematized by indigenous students. The aim was to systematize the data collected and problems and difficulties analyzed and discussed, in addition to suggestions for proposals to improve the university's current policies regarding access and permanence of indigenous students. The data presented and discussions held show that the indigenous presence in higher education at UFSJ offers possibilities for reflections on the University's pedagogical practices and its social role. The study points out that the access and permanence of indigenous students is a huge challenge for UFSJ and that reflection and debate, combined with a more sensitive stance that respects cultural and historical aspects, as well as the knowledge of indigenous peoples can be reveal as an initial step towards the implementation of intercultural processes in the university environment.
Educação Financeira na Educação Profissional e Tecnológica
No full textEste e-book, intitulado "Educação Financeira na Educação Profissional e Tecnológica", foi produzido pelo mestrando Irving dos Santos Lelis, sob a orientação do Professor Dr. José Fernandes da Silva, como produto educacional – resultado da pesquisa “Educação Financeira na Formação em Educação Profissional e Tecnológica (EPT): Uma Análise de Produtos Educacionais sob a Perspectiva da Teoria da Idoneidade Didática”. Inserido na Linha 1 "Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)", o e-book busca tornar pública a pesquisa do mestrado e fornecer explorações teóricas e conceituais, propiciando momentos de reflexão a todos os atores envolvidos na EPT. O objetivo geral da pesquisa foi compreender, sob a perspectiva da Idoneidade Didática, de que forma a Educação Financeira é tratada na EPT, a partir dos estudos das pesquisas produzidas pelas instituições associadas ao Programa de Pós- Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do ProfEPT. Esta produção é destinada aos docentes e TAEs das instituições federais de ensino e a todos os professores de outras redes que ministram aulas sobre Educação Financeira.This e-book, entitled “Financial Education in Professional and Technological Education”, was produced by master's student Irving dos Santos Lelis, under the guidance of Professor Dr. José Fernandes da Silva, as an educational product - the result of the research “Financial Education in Professional and Technological Education (EPT): An Analysis of Educational Products from the Perspective of the Theory of Didactic Suitability”. Inserted in Line 1 “Educational Practices in Professional and Technological Education (EPT)”, the e-book seeks to make the master's research public and provide theoretical and conceptual explorations, offering moments of reflection to all the actors involved in EPT. The general objective of the research was to understand, from the perspective of Didactic Suitability, how Financial Education is dealt with in EFA, based on studies of the research produced by the institutions associated with the ProfEPT Graduate Program in Professional and Technological Education. This publication is aimed at teachers and TAEs from federal educational institutions and all teachers from other networks who teach Financial Education
Produto base para elaboração de pesquisa científica no ensino de Geografia
No full textO produto atual pretende auxiliar na organização do processo investigativo na Educação Básica. Além disso, pretende-se organizar o procedimento com vistas a atender o rigor metodológico que toda atividade de pesquisa exige. A necessidade de se iniciar um produto próprio partiu da dificuldade em encontrar material voltado para duas particularidades: a pesquisa na educação básica e a pesquisa no ensino de Geografia. A pesquisa científica na Educação Básica ainda é pouco explorada e quando o é, fica concentrada nas áreas das ciências naturais. Optou-se por especificar a pesquisa em Geografia para marcar que se trata de pesquisa científica com foco em entender a espacialidade dos fenômenos, ou seja, uma pesquisa que busca compreender fenômenos contextualizados. O entendimento do contexto é etapa chave para o desenvolvimento de pesquisas em Geografia na Educação Básica. Criou-se, para tal objetivo, uma etapa exclusiva para o estudo do contexto no Produto Educacional proposto, pois entende-se que o contexto é elemento chave para o entendimento de si e do mundo. O documento recebeu o nome de “Produto base para elaboração de pesquisa científica no ensino de Geografia”, pois a partir dele acredita-se ser possível desenvolver pesquisa em diversas temáticas da Geografia da Educação Básica. Há em tal produto algumas características tipicamente ligadas a um guia, porém sem tamanha pretensão, apenas a de auxiliar o professor pesquisador e o aluno no dia-a-dia da pesquisa em sala de aula. Portanto, há duas versões do documento: a do professor-pesquisador e a do aluno. O material é voltado para o aluno, porém sentiu-se a necessidade de conversar com o professor-pesquisador. Logo, na versão do professor-pesquisador existem caixas que buscam facilitar e dar sugestões de uso. Como este documento visa dar consistência ao processo de formação do aluno pesquisador, decidiu-se por nomear o leitor, que é o aluno da Educação Básica, de aluno-pesquisador, com o objetivo de aguçar as intenções daqueles que utilizarão o documento e instituir um momento separado da aula. Na utilização do material, propõe-se que o professor e o aluno saiam de seus lugares comuns. No momento da pesquisa, a relação é criada entre o professor-orientador e o aluno-pesquisador, pois ambos devem contribuir, sem hierarquia para o desenvolvimento da pesquisa, num processo de aprendizado que é fluido e não bancário. O documento foi dividido em quatro unidades, focadas em habilidades entendidas como importantes para o processo de pesquisa. Esta divisão ocorreu a partir da carência sentida nas práticas de habilidades que são primordiais para a pesquisa, tais como a escrita, a leitura e a busca por fontes de informação. Logo, o que se pretende é um processo de aprendizado em que o aluno chegue na etapa final, correspondente à produção da pesquisa em si, já com essas habilidades trabalhadas. Defende-se uma cultura de pesquisa, onde as habilidades vão sendo desenvolvidas ao longo do percurso escolar
Antônio Pereira, uma análise fenomenológica evidenciando o sujeito e o lugar
No full text“Antônio Pereira, uma análise fenomenológica evidenciando o sujeito e o lugar”, tem como objetivo identificar no comportamento dos moradores de Antônio Pereira distrito de Ouro Preto estado de Minas Gerais, evidências que comprovam seu pertencimento ao lugar. Para chegar aos resultados esperados foi adotado a entrevista semiestruturada como método de obtenção de dados. Foi utilizado também materiais enviados espontaneamente pelos moradores, que desejosos de contribuir com a pesquisa, gravaram áudios, enviaram fotos que constituíram elementos de relevância para a pesquisa. Foram oito entrevistados de 18 a 92 anos que em seus relatos transformaram o passado e o presente em um só tempo. A emoção de reviver momentos importantes do passado, de contar detalhes de suas experiências de vida, de deixar fluir os sentimentos, fundiram-se com os sentimentos dos mais jovens que declaravam amor ao lugar, mesmo admitindo a possibilidade de sair de Antônio Pereira, eles sempre tinham o distrito como destino final. Os caminhos da fenomenologia nos guiaram nessa pesquisa, onde o estudo da afetividade, do amor, do sentimento de pertencimento, da topofilia, topofobia, da evocação das memórias, foram primordiais para a compreensão do momento em que o espaço ocupado pelos moradores se transformava em lugar. Havemos de considerar as riquezas minerais que integram o solo do distrito, isso é inegável, contudo, a pesquisa nos conduziu a um espaço intáctil, onde a imaterialidade permeou todo o trabalho. O resultado foi emocionante e culminou na certeza de que o patrimônio maior de Antônio pereira é o seu povo.“Antônio Pereira, a phenomenological analysis highlighting the subject and the place”, aims to identify in the behavior of the residents of Antônio Pereira, district of Ouro Preto, state of Minas Gerais, evidence that proves their belonging to the place. To achieve the expected results, the Semi-structured interview was adopted as a method of obtaining data. Materials sent spontaneously by residents were also used, who, wishing to contribute to the research, recorded audio and sent photos that constituted elements of relevance to the research. There were eight interviewees aged 20 to 92 who, in their reports, transformed the past and the present into a single moment. The emotion of reliving important moments from the past, of telling details of their life experiences, of letting feelings flow, merged with the feelings of the younger people who declared their love for the place, even admitting the possibility of leaving Antônio Pereira, they they always had the district as their final destination. The paths of phenomenology guided us in this research, where the study of affectivity, love, the feeling of belonging, topophilia, topophobia, the evocation of memories, were essential for understanding the moment in which the space occupied by residents transformed into place. We must consider the mineral riches that make up the district's soil, this is undeniable, however the research led us to an untouchable space, where immateriality permeated all the work. The end result was exciting and culminated in the certainty that Antônio Pereira's greatest asset is his people
Avaliação do cultivo tradicional e hidropônico de alface (Lactuca sativa L.) e rúcula (Eruca sativa L.)
No full textA alface (Lactuca sativa L.) e a rúcula (Eruca sativa L.) são hortaliças folhosas em constante ascensão, principalmente no consumo de saladas. Sendo a alface a mais consumida no Brasil e no mundo, além de corresponder a 80% do cultivo hidropônico, se destacando pelos elevados valores de vitaminas B e C, cálcio e sais minerais. Já a rúcula, se destaca pelo seu sabor e cheiro acentuado, além de apresentar altos índices de potássio, enxofre, ferro e vitaminas, como A e C. Ambas as culturas podem ser cultivadas de inúmeras formas, no entanto a hidroponia tem crescente utilização nos tempos atuais, já que apresenta qualidade satisfatória em relação ao cultivo convencional. Objetivou-se com este trabalho avaliar o desempenho da cultura do alface, com as cultivares Larissa, Dora e Carmim e a cultura da rúcula com a cultivar Astro, em sistema de cultivo tradicional (solo) e hidropônico (tipo telha e cano). A instalação dos experimentos ocorreu no Setor de Olericultura do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus São João Evangelista, localizado no município de São João Evangelista/MG, ambos em delineamento em blocos casualizados (DBC), com unidade experimental composta por uma planta, sendo o primeiro em esquema fatorial 3 x 3, combinando 3 cultivares de alface (Dora, Carmim e Larissa) e 3 sistemas de cultivo (solo, telha e cano), totalizando 9 tratamentos com 5 repetições e o segundo foi avaliado o desenvolvimento de uma cultivar de rúcula (Astro) em 3 sistemas de cultivo (solo, telha e cano), com 5 repetições. Verificou-se que a hidroponia tem resultados superiores quando comparada aos métodos tradicionais de cultivo, tanto a alface quanto a rúcula tiveram resultados promissores, além de que a alface lisa apresentou um desempenho superior em todos os parâmetros de avaliação, tais como peso, altura, número de folhas, diâmetro, volume e comprimento das raízes
Desenvolvimento de filme ativo incorporado com extratos de lúpulo
No full textCom o crescimento da exigência dos consumidores por produtos mais saudáveis, a demanda por meios de conservação de alimentos, que não envolvam produtos sintéticos, vem crescendo. Nesse contexto, as embalagens ativas têm ganhado destaque ao oferecer maior vida de prateleira e segurança alimentar, usando aditivos naturais. Com isso, este trabalho teve como principais objetivos obter extratos de lúpulo Cascade, por meio de duas metodologias; avaliar a ação antimicrobiana desses extratos e incorporá-los em uma matriz de acetato de celulose, analisando suas características físicas e a atividade antimicrobiana. Os filmes produzidos foram caracterizados quanto à espessura, cor, transparência e opacidade e testados in vitro contra Escherichia coli, Staphylococcus aureus e Saccharomyces cerevisiae. Os extratos foram obtidos por extração com metanol em banho ultrassônico (extrato EM) e extração em água (extrato EA), sendo posteriormente incorporados em uma dispersão de acetato de celulose (polímero) e acetona (solvente), nas concentrações de 0, 10 e 20% (m/m). Embora não tendo havido diferença significativa na espessura dos filmes, foram observadas variações na cor, transparência e opacidade, sendo o filme com extrato EM20% o mais diferente do controle, em relação aos outros filmes estudados. Porém, os filmes ativos, contendo o extrato alcoólico (EM) demonstraram atividade antimicrobiana contra a bactéria Gram-positiva S. aureus, enquanto o extrato aquoso (EA), nas concentrações estudadas, não apresentou atividade detectável.With the increasing demand from consumers for healthier products, there has been
a growing interest in food preservation methods that do not involve synthetic additives. In this
context, active packaging has gained prominence by offering longer shelf life and food safety
through the use of natural additives. This study aimed to obtain extracts of Cascade hops using
two different methodologies, evaluate the antimicrobial activity of these extracts, and
incorporate them into a cellulose acetate matrix, analyzing their physical characteristics and
antimicrobial activity. The produced films were characterized in terms of thickness, color,
transparency, and opacity, and were tested in vitro against Escherichia coli, Staphylococcus
aureus, and Saccharomyces cerevisiae. The extracts were obtained through ultrasonic bath
extraction with methanol (EM extract) and water extraction (EA extract), and were
subsequently incorporated into a cellulose acetate (polymer) and acetone (solvent) dispersion
at concentrations of 0, 10, and 20%. Although there was no significant difference in the
thickness of the films, variations were observed in color, transparency, and opacity, as expected
due to the different extraction methods. The active films containing the alcoholic extract (EM)
demonstrated antimicrobial activity against the Gram-positive bacterium S. aureus, while the
aqueous extract (EA) at the studied concentrations showed no detectable activity
Lightning protection for a mineral analysis industry: case study
No full textA incidência de descargas atmosféricas em edificações e sistemas elétricos pode causar danos físicos e financeiros significativos, além de representar um risco à vida humana. Esses perigos são especialmente elevados em regiões com alta frequência de descargas atmosféricas, como o estado de Minas Gerais.
Devido a essa alta incidência, é importante que as construções e as infraestruturas estejam preparadas para lidar com as descargas elétricas, implementando medidas de segurança e precaução para minimizar os riscos. Dessa forma, a Associação Brasileira de Normas Técnicas, por meio da NBR 5419, estabelece as diretrizes para o projeto, instalação e manutenção do sistema de proteção contra descarga atmosférica.
Este trabalho aborda um estudo de caso na empresa localizada no município de Ouro Preto que não possui Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA). O principal objetivo do presente trabalho é analisar e propor medidas de proteção contra os danos decorrentes de incidências de descargas nas instalações da empresa.
As principais realizações incluem a análise de risco e o desenvolvimento de um projeto coordenado de proteção contra surtos. A implementação dessa proposta visa reduzir os danos e prejuízos financeiros da empresa, que atualmente lida com um número significativo de problemas causados por descargas atmosféricas.The incidence of lightning strikes on buildings and electrical systems can cause significant physical and financial damage, in addition to posing a risk to human life. These dangers are especially elevated in regions with a high frequency of lightning strikes, such as the state of Minas Gerais.
Due to this high incidence, it is important that buildings and infrastructures are prepared to handle lightning strikes by implementing safety and precautionary measures to minimize risks. In this context, the Brazilian Association of Technical Standards, through NBR 5419, establishes guidelines for the design, installation, and maintenance of lightning protection systems.
This study focuses on a company located in the Ouro Preto city that does not have a Lightning Protection System (LPS). The main objective of this work is to analyze and propose protective measures against damage resulting from lightning strikes on the company's facilities.
The main achievements include the risk analysis and the development of a coordinated surge protection plan. The implementation of this proposal aims to reduce the company's damages and financial losses, which currently face a significant number of problems caused by lightning strikes
Revista IFMG Com Ciência - Volume 4, número 1 (Janeiro, 2024)
No full textO documento refere-se à edição número 1 do volume 4 da Revista IFMG Com Ciência, publicado em janeiro de 2024 e que traz um compilado dos textos publicado na versão on-line da Revista.
A Revista IFMG Com Ciência é uma revista de divulgação científica idealizada pelo IFMG – Campus Bambuí com o propósito de promover a divulgação dos trabalhos que são realizados na instituição e de interagir com os seus leitores, possibilitando que dúvidas e questionamentos sobre áreas de interesse possam ser sanados e veiculados