DE Journals (Debrecen University)
Not a member yet
12475 research outputs found
Sort by
Olaszperje (Lolium multiflorum Lam.) vizsgálhatósága MALDI TOF-TOF MS készülékkel
No full textLolium multiflorum seeds were tested by MALDI TOF-TOF MS using 3 extraction solvents (NaCL neutral, NaCl acid, propanol). Our aim is to develop a method for grass seed testing. Among the 3 methods, only the propanol extraction agent was able to obtain a noise-free spectrum, revealing the m/z values of the reserve protein in the italian ryegrass seed.Lolium multiflorum vetőmag vizsgálatát végeztük MALDI TOF-TOF MS-sel, mely során 3 extraháló szert próbáltunk ki (NaCL semleges, NaCl savas, propanolos). Célunk, hogy módszert tudjunk kifejleszteni a fűfélék vetőmag vizsgálatához. A 3 eljárás közül csak a propanolos extraháló szer segítségével sikerült zajmentes spektrumot kapni, mely során láthatóvá vált az olaszperje magban lévő tartalékfehérje m/z értékei
Solving word problems - a crucial step in lower secondary school education
No full textAlgebra is considered one of the most important parts of Mathematics teaching and learning, because it lays the foundations of abstract thinking as well as reasoning abilities among the lower secondary school pupils who have just transited from the world of numbers and computations to the area of equalities, signs, symbols and letters. The present article focuses on the fact that how the transition from arithmetic to algebra can be made more smooth. We have concentrated our experiments towards the approach of algebraic reasoning and its utilities in filling the gap between arithmetic and beginning algebra in lower secondary school education.We also underline the importance of another approach in overcoming the challenges in the transition from arithmetic to algebra, to enhance and make algebraic learning more effective, with special considerations to word problem-solving processes. In our opinion, we have to go through three phases in the introducing of algebra in Grade 7 Mathematics education: Regula Falsi method (based only on numerical calculations); functional approach to algebra (which combines the numerical computation with letter-symbolic manipulation); and writing equations to word problems. The conclusions of the present article would be helpful to Mathematics teachers for applying themselves to develop the pupils’ interest in word problem-solving processes during algebra teaching classroom activities.
Subject Classification: 97B10, 97C30, 97C50, 97D10, 97D4
Quantify the changes in landscape patterns and their impact on ecosystem services values using land use land cover data in the middle reaches of the Damodar river basin
Get PDFHuman activities continuously modify the landscape area for their purpose which forces the landscape structure to change continuously. Therefore, it is essential to examine the impact of changing landscape structure on Ecosystem services values (ESV). The study has quantified the dynamic of ESV using land use land cover data and landscape metrics. The study has applied the Costanza et al. (1997 &2014) method to estimate ESV in the Middle reaches of the Damodar River Basin area and the Getis-Ord Gi* technique to delineate the dynamic hot spot and cold spot region in ESV within the stipulated period. The study has shown that ESV varies with the changes in landscape structure. The diminishing of vegetation, agricultural land, water body area and the expansion of built-up area has shifted the ESV zone from the North-West part in 2000-2012 to the wider part of North-West and North-East in 2012-2023 and 2000-2023 periods and marked the North-West and North-East part as a more dynamic zone within the study period.
TRUST AND TRADE READINESS IN THE AGRIBUSINESS SECTOR THROUGH INTERCULTURAL COMMUNICATION: INSIGHTS FROM A CONSULTANCY FIRM IN INDONESIA
Get PDFIn the era of global agribusiness, intercultural communication has become increasingly essential for fostering trust and facilitating international trade. This study explores how an Indonesian international consulting firm strategically applies intercultural communication to enhance trade readiness and build trust with global clients in the agribusiness sector. Guided by Communication Accommodation Theory (CAT), the research investigates convergence, divergence, and maintenance communication strategies across diverse cultural contexts, including East Asia, Australia, and the United States. Using a qualitative case study approach, data were collected through key informant interviews and direct observations of client-consultant interactions. The findings reveal that tailored communication, adjusted to cultural norms, client expectations, and technological platforms, plays a significant role in reducing misunderstandings and strengthening client relationships. Convergence strategies, such as mirroring tone and interaction styles, help establish rapport, while strategic divergence reinforces ethical standards and professional identity. Maintenance ensures consistency in service branding. The study concludes that intercultural competence is not merely a soft skill, but a strategic asset that improves trade outcomes, client satisfaction, and long-term partnerships in agribusiness. These insights offer practical guidance for consultants, business developers, and agribusiness firms navigating global markets. Future research may extend this analysis to comparative studies between regions or sectors to broaden understanding of intercultural dynamics in international trade
AGRIPRENEURSHIP AND WOMEN EMPOWERMENT IN CONFLICT-AFFECTED RURAL NIGERIA: DEVELOPMENT AND VALIDATION OF THE RURAL WOMEN AGRIPRENEURSHIP EMPOWERMENT INDEX (RWAEI)
Get PDFThe Rural Women Agripreneurship Empowerment Index (RWAEI), a multifaceted instrument for assessing the empowerment results of agripreneurial engagement among rural women in Northeastern Nigerian regions affected by conflict, is introduced in this study. The study examines how access to mechanization, farm production, hired labor, and market engagement contribute to long-term economic inclusion, decision-making authority, and community leadership in addition to job creation. It is framed within Sen's Capability Approach and Gendered Institutions Theory. The study uses confirmatory factor analysis (CFA), mediation analysis, and structural equation modeling (SEM) to validate the empowerment pathways and build the RWAEI model using data from 1,146 rural women in Gombe, Bauchi, and Adamawa. The findings show that the relationship between agripreneurship and empowerment is significantly mediated by labor employment and machine access.The index provides a context-specific metric for evaluating the agency and resilience of rural women, with a Cronbach's alpha of 0.812. The results back up the combination of focused capacity-building initiatives and gender-sensitive agricultural policies to increase the effect of agribusiness. By shifting from output-based models to capability-focused empowerment assessment, the study advances the conversation around agripreneurship and has wide ranging implications for poverty alleviation, post-conflict recovery, and the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs)
Modern kommunikációs stratégiák és üzleti kapcsolatok fejlesztése a felsőoktatásban: A Debreceni Egyetem vállalati partnereinek tapasztalatai
Get PDFThe quality of communication channels in the B2B sector plays a fundamental role in determining the success of collaborations. With the rapid advancement of digitalization, it has become inevitable for higher education institutions to rethink and modernize their communication practices with business partners. The aim of our research was to map the currently used communication tools and processes, with a particular focus on how well they meet the expectations of today’s business environment and how they could be improved in the future.
Through semi-structured interviews conducted with the corporate partners of the University of Debrecen, we gained deeper insight into how inter-institutional communication works in practice, what challenges arise, and what development needs are identified by the stakeholders involved. The findings highlighted that, although existing tools are often functional, there is a clear demand for a consciously designed, innovative, and flexible communication system.
Our research is future-oriented: our goal is to formulate development proposals that support higher education institutions in building more dynamic, technologically supported, yet human-centered communication with their partners. These modern communication models could not only enhance institutional competitiveness but also provide students with more valuable and authentic networks for engaging with the business sector.A B2B szektorban a kommunikációs csatornák minősége alapvetően meghatározza az együttműködések sikerét. A digitalizáció előretörésével a felsőoktatási intézmények számára is elkerülhetetlenné vált, hogy újragondolják és korszerűsítsék kapcsolattartási gyakorlataikat az üzleti partnereikkel. Kutatásunk célja az volt, hogy feltérképezzük a jelenleg alkalmazott kommunikációs eszközöket és folyamatokat, különös tekintettel arra, hogy ezek mennyire felelnek meg a modern üzleti elvárásoknak, illetve milyen irányokba fejleszthetők a jövőben.
A Debreceni Egyetem vállalati partnereivel készített félig strukturált interjúk révén mélyebb betekintést nyertünk abba, hogyan zajlik az intézmények közötti kommunikáció a gyakorlatban, milyen akadályok merülnek fel, és milyen fejlesztési igények fogalmazódnak meg az érintett szereplők részéről. Az eredmények rávilágítottak arra, hogy bár a meglévő eszközök sok esetben működőképesek, egyértelműen megjelent az igény egy tudatosan felépített, innovatív és rugalmas kommunikációs rendszer kialakítására.
Kutatásunk a jövőbe tekint: célunk, hogy olyan fejlesztési javaslatokat fogalmazzunk meg, amelyek támogatják a felsőoktatási intézményeket abban, hogy dinamikusabb, technológiailag támogatott, mégis emberközpontú kapcsolattartást építsenek ki partnereikkel. Ezek a modern kommunikációs modellek nemcsak az intézmények versenyképességét növelhetik, hanem a hallgatók számára is értékesebb, valós kapcsolati háló kiépítését tehetik lehetővé az üzleti szféra felé.
A debreceni szuburbanizáció negatív hatásainak enyhítése egy új közösségi közlekedési formával, a tram-trainnel
Get PDFDebrecen has an extensive agglomeration area due to suburbanisation and ongoing developments, which is creating increasing road traffic problems. The need to improve transport infrastructure is unquestionable. The tram-train is a modern form of public transport, which would serve both the city and the suburbs of Debrecen, by providing transport within the city and between settlements. The objective of my research is to assess - from an ecological point of view only - whether it is worthwhile to build a tram-train system in Debrecen. Therefore, I had to study the traffic in the suburbs of Debrecen, which I determined using cross-sectional traffic counts and the staining method.Debrecen a szuburbanizáció és a fejlesztések következtében kiterjedt vonzáskörzettel rendelkezik, ami egyre nagyobb közúti közlekedési gondokat teremt. Megkérdőjelezhetetlen a közlekedési infrastruktúra fejlesztésének szükségessége. A tram-train (elővárosi villamos) egy modern tömegközlekedési forma, ami városon belül, illetve települések között közlekedik, így egyaránt szolgálná Debrecen és elővárosának forgalmát. A kutatás célja, hogy megvizsgáljuk – kizárólag ökológiai szempontból – azt, hogy érdemes-e Debrecenben egy elővárosi villamost kiépíteni. Ehhez fel kellett mérni Debrecen elővárosi forgalmát, amit keresztmetszeti forgalomszámlálással és folthatás módszerrel állapítottam meg
Adatok a kőszegi Téglagyári-tó algaflórájához, különös tekintettel néhány Desmidiales képviselőre
Get PDFThe western border region of Hungary, including Kőszeg and its surroundings, is a poorly documented region from an algal point of view. The first reason for this is that the major standing water bodies found here are all artificial and relatively young in age. However, in the absence of other natural water bodies, they are important as potential wetland habitats, as is the information needed to conserve them. The present paper is the first to describe the algal flora of Téglagyári-tó in Kőszeg in the context of the planned process of processing lakes and reservoirs in the area. Despite its small size and the disturbance caused by its recreational use, Téglagyári-tó is a species-rich, highly diverse habitat in terms of algal diversity. The Chlorophyta division accounts for the majority of the species recorded, but the Charopyta, Euglenophyta and Heterocontophyta divisions also make a significant contribution. Its value is particularly enhanced by rare species (e.g. Stauridium privum, Cosmarium sinostegos var. obtusius), not to mention the red-listed endangered species (Cosmarium anceps, Cylindrocystis brebissonii, Euastrum bidentatum, Euastrum denticulatum, Penium spirostriolatum, Staurastrum oxyacanthum, Staurastrum tetracerum). A special feature is the presence of desmids (Euastrum biverrucosum, Euastrum minimum, Staurastrum levanderi var. hollandicum), which are not yet recorded in the region, and which colonise the slightly alkaline mesotrophic environment of the lake, otherwise known from a more acidic eutrophic environment. As a curiosity, Entomoneis ornata should be mentioned, which was identified in an environment associated with higher salinity waters and only moderately loaded with inorganic nutrients.A nyugati határvidék, ezen belül Kőszeg és környéke algológiai szempontból meglehetősen keveset tanulmányozott régió. Az okokat keresve elsőként kiemelendő, hogy az itt fellelhető jelentősebb állóvizes víztestek mindegyike mesterséges, és korát tekintve is viszonylag fiatal. Ugyanakkor természetes egyéb vízfelületek hiányában potenciális vizes élőhelyként jelentősek, ahogy a megőrzésükhöz szükséges információk is. Jelen dolgozat a környékbeli tavak, tározók tervezett ilyen irányú feldolgozási folyamatában elsőként a kőszegi Téglagyári-tó algaflóráját mutatja be. Kis mérete és a rekreációs célú hasznosításából fakadó zavarás ellenére algaközösségét tekintve a Téglagyári-tó fajgazdag, magas diverzitású élőhely. A jegyzett fajok nagyobb hányadát a Chlorophyta divízió adja, de jelentős a Charopyta, az Euglenophyta és Heterokontophyta divíziók részesedése is. Értékét külön emelik a ritka fajok (pl. Stauridium privum, Cosmarium sinostegos var. obtusius), nem beszélve a vörös listás veszélyeztetett fajokról (Cosmarium anceps, Cylindrocystis brebissonii, Euastrum bidentatum, Euastrum denticulatum, Penium spirostriolatum, Staurastrum oxyacanthum, Staurastrum tetracerum). Különlegessé a tó enyhén alkalikus, mezotróf közegében megtelepedett, egyébként inkább savas, eutrofikus környezetből ismert, a régióban még nem jegyzett Desmidiales képviselők (Euastrum biverrucosum, Euastrum minimum, Staurastrum levanderi var. hollandicum) teszik. Mint kuriózum, megemlítendő az Entomoneis ornata előfordulása, amely magasabb sótartalmú vizekhez kapcsolt, itt szervetlen tápanyagokkal csak mérsékelten terhelt környezetben sikerült azonosítani
A szülői részvétel a sajátos nevelési igényű gyermekek iskolai nevelésében-oktatásában
No full textThis study explores the association between special educational needs (SEN) and the level, mode, and intensity of parental involvement in Hungarian schools. Anchored in the principles of child-centered education and inclusive collaboration, the research investigates whether families of SEN students engage differently compared to their non-SEN counterparts, particularly when additional socio-economic disadvantages are present. A literature review revealed limited comparative analysis between SEN and non-SEN groups, prompting a focus on existing studies that examine parent-school relationships, primarily from the adult perspective. The empirical component utilizes a secondary analysis of the National Assessment of Basic Competences (NABC) database, drawing on longitudinal student-level data from the 2015 (Grade 6), 2017 (Grade 8), and 2019 (Grade 10) cohorts. A refined dataset tracks students on an uninterrupted educational path, allowing analysis of parental involvement indicators derived from five items in the background questionnaire. Findings suggest that while parental involvement generally declines over time, the decline is steeper among students with multiple disadvantages than those with SEN alone. Support with homework stands out as the most sustained form of involvement, although it remains limited for families with lower educational capital. Contrary to assumptions, SEN students receive substantial parental attention through secondary school, highlighting the potential for constructive alliances between teachers and families. However, PTA meeting attendance is markedly lower among parents of disadvantaged learners. The data also emphasize that students classified as both SEN and socioeconomically disadvantaged (LOW SES) exhibit the highest dropout risk, stressing the need for targeted interventions.Tanulmányunk a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek és a szülők magyarországi iskolákban való részvételének szintje, módja és intenzitása közötti összefüggéseket vizsgálja. A gyermekközpontú oktatás és az inkluzív együttműködés elveire épülő kutatás azt vizsgálja, hogy a SNI gyermekek családjai eltérő módon vesznek-e részt az iskolai életben, mint a nem SNI gyermekek családjai, különösen akkor, ha további társadalmi-gazdasági hátrányok is fennállnak. A szakirodalom áttekintése alapján megállapítható, hogy az SNI és a nem SNI csoportok közötti összehasonlító elemzések száma korlátozott, ezért a kutatás elsősorban a szülők és az iskola közötti kapcsolatokat vizsgáló, elsősorban felnőttek szemszögéből készült tanulmányokra összpontosít. Az empirikus rész az Országos kompeteniciamérés (OKM) adatbázis másodlagos elemzését használja, a 2015-ös (6. osztály), 2017-es (8. osztály) és 2019-es (10. osztály) kohorszokból származó longitudinális tanulói szintű adatokra támaszkodva. Az összekapcsolt adatbázisban nyomonkövethető a töretlen tanulási úttal rendelkező diákok tanulmányi pályája, lehetővé téve a háttérkérdőív öt eleméből származó szülői részvétel mutatóinak idősoros elemzését. Az eredmények arra utalnak, hogy míg a szülői részvétel általában csökken az idő múlásával, a csökkenés a többszörösen hátrányos helyzetű diákok körében meredekebb, mint a kizárólag SNI diákok körében. A házi feladatokban való segítségnyújtás tűnik a leginkább tartós részvételi formának, bár az alacsonyabb oktatási tőkével rendelkező családok esetében továbbra is korlátozott. A feltételezésekkel ellentétben a SNI diákok jelentős szülői figyelmet kapnak a középiskolában, ami rámutat a tanárok és a családok közötti konstruktív együttműködés lehetőségére. A szülői értekezleteken való részvétel azonban jelentősen alacsonyabb a hátrányos helyzetű tanulók Az adatok azt is hangsúlyozzák, hogy az SNI és a hátrányos helyzetű diákok mutatják a legmagasabb lemorzsolódási kockázatot, ami célzott beavatkozások szükségességét hangsúlyozza
A nyelvtudás mintázatai és magyarázó tényezői középiskolás mintában – különös tekintettel az angol nyelvre
Get PDFThe individual patterns and levels of foreign language proficiency are shaped by a complex system of interrelated factors that influence outcomes. In today’s world, the target language use takes place in entirely different contexts and forms – partly due to digitalization. This study explores the language proficiency patterns of secondary school students, including the language they speak, the types of these languages, their self-reported level of English proficiency, and the number of English language exams taken. It also examines the everyday forms of target language use. The analysis draws on two waves of a national Hungarian survey (Hungarian Youth 2016, N=1548, Hungarian Youth 2020, N=1587), enabling a comparison of data. In the case of the 2020 dataset, two regression models were run to explain, respectively, the level of English proficiency at or above the intermediate level and the possession of English language certificates. The result indicates the dominance of the English language and its increasing prevalence between 2016 and 2020, while the number of spoken languages showed a slight decline. At the same time, a positive change was observed in the level of language proficiency regarding the languages spoken. Proficiency in English at or above the intermediate level is embedded in a broad set of explanatory variables, including parental education, financial situation, and various forms of language use (e.g. watching films or movies). The factors influencing the possession of language certificates differ from those explaining general language proficiency.Az idegennyelv-tudásának mintázatait és szintjét meghatározó tényezők komplex rendszert alkotnak, amelyek együttesen formálják az eredményességet. Napjaink célnyelv használata ugyanakkor teljesen más környezetben és formában valósul meg – részben a digitalizációnak köszönhetően. Tanulmányunk fókuszában középiskolás diákok nyelvismeretének mintázatai (beszélt nyelvek, beszélt nyelvek típusa, nyelvtudás önbevalláson alapuló szintje angolból, nyelvvizsgák száma angolból), illetve a célnyelv használatának hétköznapi formái állnak. A kutatás mintáját egy országos magyar vizsgálat (Magyar Ifjúság Kutatás 2016, N=1548; Magyar Ifjúság 2020, N=1587) két hulláma adja, amely lehetővé teszi az adatok összehasonlítását. A 2020-as adatbázis esetében két regressziós modellt is futtattunk, amely az angol nyelv legalább középfokú ismeretének szintjét, illetve az angol nyelvvizsgák meglétét magyarázzák. A kapott eredmények az angol nyelv dominanciáját, illetve annak erősödését mutatják 2016 és 2020 között, miközben a beszélt nyelvek száma némileg csökkent. A beszélt nyelvek esetében kedvező változás tapasztalható ugyanakkor a nyelvismeret szintjében. Az angol nyelv legalább középfokú ismerete a magyarázó változók széles körébe beágyazott, amelyek között megjelenik a szülők iskolázottsága, az anyagi helyzet vagy a nyelv használatának típusai is (pl. sorozatok és filmek nézése). A nyelvvizsgákkal való rendelkezés alakító tényezői eltérnek a nyelvismeret magyarázó változóitól