12456 research outputs found
Sort by
Guías de laboratorio de producción de editorial sonora: comunicación social y medios digitales
No full textEl compendio de guías de laboratorio de técnicas de opinión, enfocadas a la comunicación social y medios digitales, incluyen prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura técnicas de opinión.Producción de Editorial Sonora 3 -- 1. Introducción 4 -- 2. Objetivo 4 -- 3. Normativa de Seguridad 5 -- 4. Recursos 6 -- 5. Procedimiento Experimentales 6 -- 6. Aspectos para Desarrollar 7 -- 7. Referencias 7 -- 8. Guion y redacción 8 Pre-Informe Experiencia No 1
El enfoque de género en casos de mujeres acusadas, una nueva tendencia jurisprudencial
No full textEn el presente texto se analiza una nueva línea jurisprudencial acerca de la aplicabilidad del enfoque de género en aquellos casos en los que la mujer figura como acusada, pero quede los hechos jurídicamente relevantes se desprende su carácter de víctima de violencia de género. Se mencionan diversas sentencias judiciales que reconocen esta obligación y en las que se resalta la importancia de considerar el contexto de las mujeres procesadas que cometen injustos penales en contra de sus parejas y/o hijos
La oralidad como mediación pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico
No full textEste trabajo busca configurar estrategias pedagógicas mediadas por la oralidad para el fortalecimiento del pensamiento crítico entre los estudiantes de noveno grado de la I.E.D de Experiencias Pedagógicas y los estudiantes de segundo grado de la I.E.D Gabriel García Márquez, instituciones educativas ubicadas en la ciudad de Barranquilla, para lo cual toma en cuenta los resultados de los últimos cuatro años en las pruebas externas, que pese a mantener un buen nivel no presentan mejoras significativas en el componente de lectura crítica. Mediante la revisión del PEI y el plan de área de lenguaje, se busca verificar las estrategias utilizadas para el desarrollo de las habilidades comunicativas y cognitivas, a través de la observación participativa y la aplicación de talleres con actividades orientadas a la apropiación de la oralidad como recurso didáctico se logra generar el diálogo y la reflexión en el aula, con el fin de contribuir a mejorar la comprensión, el análisis y aplicación del conocimiento. El estudio se sustenta en diferentes teorías, tal es el caso de la Teoría de la Gramática Universal de Noam Chomsky, la Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky y los postulados sobre Autonomía y Pensamiento Crítico de Paulo Freire, bajo la metodología del paradigma Socio crítico, con un enfoque Cualitativo de Investigación acción enmarcado en la cotidianidad del aula, con el propósito de mejorar los procesos educativos. La investigación permite concluir que los procesos cognitivos se fundamentan en el uso de las habilidades comunicativas y que el desarrollo del pensamiento crítico requiere el uso en el aula de cada una de las manifestaciones del lenguaje.This investigation search to configure pedagogical strategies mediated by orality in strengthening critical thinking between ninth grade students from IED Experiencias Pedagógicas and second grade students from IED Gabriel García Márquez, located in Barranquilla city. The investigation job take into account the results obtained by alumnis during last four external annual tests, wich despite mateinning a good level they don´t present significants improvements specially in the component critical reading. Through PEI review and language area plan, it looks for verifying the strategies used for development of communicative and cognitive skills, by means of participatory observation and the application of workshops with activities focused on appropriation of orality as a didactic resource, generating dialogue and reflection in the classroom, with a view to contribute to improve understanding, analysis and application of knowledge. The study is based on different theories, such as Noam Chomsky´s Theory of Universal Grammar, Lev Vygotsky’s Sociocultural Theory and Paulo Freire´s Postulates on autonomy and critical thinking, under Socio-critical paradigm methodology, with a Qualitative Action Research approach framed in the daily life of the class, with the purpose of improving educational processes. The research allows us to conclude that cognitive process are based on the use of communication skills and that the development of critical thinking requires the use of each one the language manifestations in the classroom.Resumen 13 -- Abstract 14 -- Introducción 15 -- Planteamiento del Problema 18 -- Formulación del Problema 27 -- Pregunta Problema 27 -- Preguntas Asociadas 27 -- Objetivos o Propósitos de la investigación 29 -- Propósito General 29 -- Propósitos Específicos 29 -- Justificación 31 -- Identificación de la línea y sublínea de investigación 31 -- Delimitación 34 -- Delimitación Espacial – Geográfico 34 -- Delimitación Temporal 35 -- Delimitación Teórica 35 -- Marco Referencial 38 -- Estado del Arte 38 -- Antecedentes Internacionales 38 -- Antecedentes Nacionales 47 -- Antecedentes Locales 59 -- Marco Teórico 67 -- Marco Conceptual 76 -- Marco Legal 78 -- Operacionalización de las categorías 81 -- Diseño Metodológico 83 -- Enfoque Epistemológico 83 -- Paradigma de Investigación 84 -- Tipo de Investigación 85 -- Participantes 87 -- Participantes objeto de estudio 87 -- Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información 88 -- Fases de la Investigación Acción 91 -- Fase 1. Propósitos 91 -- Fase 2. Propósito 91 -- Fase 3. Propósito 91 -- Análisis de Resultados 93 -- Fase de la investigación I. Caracterización de Niveles de Pensamiento Crítico y Estrategias de Mediación 93 -- Fase de investigación II. Diseño e implementación de talleres de formación 112 -- Fases de investigación III Grupo Focal 138 -- Tabla de Convergencias y Divergencias de IED Gabriel García Márquez 144 -- Conclusiones y recomendaciones 147 -- Anexos 152 -- Resumen De La Investigación 165 -- Resumen de la Investigación 174 -- Referencias 183Magíster en Educación – Modalidad VirtualMaestrí
Optimizing renewable energy systems for water security: a comparative study of reanalysis models
No full textThe current global scenario of unequal access to water and electricity motivates the search for solutions based on available resources, such as renewable energies and desalination. Additionally, adequate sizing of renewables requires extensive and reliable time series, which are usually unavailable. Reanalysis models are an option to consider, but only after evaluating their local accuracy, generally through performance metrics. This study evaluated the performance of the solar radiation, temperature, and wind speed products from MERRA2 and ERA5-Land in comparison to ground data, as well as their influence on the optimal initial configuration of a renewable energy system for desalination in La Guajira, Colombia. HOMER Pro was the software tool employed to establish the best arrangements for the resulting renewable power systems, and the study included a sensitivity analysis considering different annual capacity shortages, operating hours, and energy needs for desalting. ERA5-Land performed better than MERRA2 in matching the time series from the local station. The relative error of the cost of electricity of systems dimensioned from reanalysis was less than 3% compared to systems from ground measurements, with a renewable fraction above 98%. For the study area, ERA5-Land reanalysis represents a reliable alternative to address the scarcity of solar resource records, but both reanalyses failed to reproduce the wind speed regime
Boletín informativo Biblioteca 2024-1
No full textCon el compromiso de mantener a nuestra comunidad informada sobre los logros, eventos y recursos esenciales, continuamos con nuestro boletín semestral para compartir los avances obtenidos a través de nuestras iniciativas y servicios dedicados al acceso a la información y a la investigación.
Cada éxito reflejado en este boletín es el resultado del esfuerzo conjunto de colaboradores, estudiantes, graduados, personal administrativo y toda la familia CUC.
En esta edición, encontrarán detalles sobre nuestros recientes eventos, nuevas adquisiciones y recursos disponibles, así como noticias sobre futuros proyectos y actividades diseñadas para enriquecer su experiencia académica
Importancia de la divulgación de la ciencias jurídicas
No full textLa divulgación de las ciencias jurídicas es esencial en la sociedad actual. Las TIC han democratizado el acceso a la información legal, permitiendo una mayor difusión del conocimiento jurídico. Esto ha llevado a una mayor colaboración e interactividad en el ámbito jurídico, facilitando la formación continua y el acceso a la información actualizada. A pesar de los avances, aún existen desafíos en la divulgación de las ciencias jurídicas, como la necesidad de hacer que la información sea accesible y comprensible para el público en general. La ciencia jurídica, aunque en constante evolución, sigue siendo un campo dinámico con áreas inexploradas que requieren mayor investigación y estudio
Revisión y actualización literaria de modelos y métodos cuantitativos aplicados en la gestión de las cadenas de suministro de sangre entre 2019 y 2022
No full textIn this review and research project of articles published in Scopus in the range of years (2019-2022) on blood supply chains, a taxonomy divided by links was used. The analysis covered aspects such as donation, collection, processing, storage, distribution and logistics management. The studies highlighted technological advances, challenges in the cold chain, and strategies to improve efficiency and safety in each link. It was noted that the number of articles published on the subject is increasing every year. This summary highlights the diversity of research and the importance of comprehensively addressing the management of blood supply chains to cover in each update the advances that have been developed for BSCsEn este proyecto de revisión e investigación de artículos publicados en Scopus en el rango de años (2019-2022), sobre cadenas de suministro de sangre, se utilizó una taxonomía dividida por eslabones. El análisis abarcó aspectos como la donación, la recolección, el procesamiento, el almacenamiento, la distribución y la gestión logística. Los estudios destacaron avances tecnológicos, desafíos en la cadena de frío y estrategias para mejorar la eficiencia y la seguridad en cada eslabón. Se observó que las publicaciones de artículos referentes al tema van en aumento cada año. Este resumen destaca la diversidad de investigaciones y la importancia de abordar integralmente la gestión de las cadenas de suministro de sangre para abarcar en cada actualización los avances que se han desarrollado para los BSC.Lista de Tablas 9 -- Lista de figuras 11 -- Introducción 12 -- Descripción del problema 14 -- Planteamiento del problema 14 -- Justificación 17 – Objetivos 19 -- Metodología de revisión 20 -- Nota: La tabla muestra las revistas con mayores contribuciones en la gestión de la BSCTaxonomía 22 -- Entornos de toma de decisiones y previsión 24 -- Temas relacionados con el diseño de la BSC 25 -- Eslabones y topología de la red 25 -- Procesos y decisiones de planeación 29 -- Nota: La tabla muestra Distribución de los artículos de referencia según los tipos de problemas relacionados al proceso de transfusión 50 -- Modelamiento y métodos de solución 50 -- Características de los datos 52 -- Discusión e investigaciones futuras 53 – Conclusiones 55 -- Material suplementario 56 – Referencias 57 --Ingeniero(a) IndustrialPregrad
Aprovechamiento de lodos de calizas, como estrategia de economía circular. caso de estudio: empresa canteras de los andes S.A- Montería, Colombia
No full textIn the mining industry, it generates waste and by-products, which can cause environmental, economic and social impacts, if not properly managed. The company Canteras de Los Andes S.A, located in Montería (Colombia) carries out the extraction and transformation of ornamental rocks, mainly limestones. During the process of cutting and polishing the rock, wastewater and sludge are generated, which are not managed properly, affecting natural resources such as the Sinú river, which receives direct discharges from the process. The objective of the research is: Evaluate the potential use of the sludge generated in the rock transformation process, at the Canteras de Los Andes S.A. Plant, as a circular economy strategy, and thus contribute to the fulfillment of the Development Goals. Sustainable Development (SDG), mainly SDG 9 (Industry, innovation and infrastructure) and SDG 12 (Responsible production and consumption) within the framework of the United Nations 2030 Agenda. The research has a mixed approach applied, based on a review of secondary information, followed by a qualitative analysis at the laboratory level of the sludge generated in the cutting process of the rock, the approach and evaluation of alternatives for the management and use of sludge, concluding that the sludge management system in the company must be optimized, and establishing its potential for use as biosolids or natural fertilizers, as it contains Phosphorus (P), Iron (Fe), and Nitrogen (N), among other elements.En la industria minera, se generan subproductos y residuos, que ocasionan impactos ambientales, económicos y sociales, si no se gestionan adecuadamente. La empresa Canteras de Los Andes S.A, ubicada en Montería (Colombia), se dedica a la explotación y transformación de rocas ornamentales, principalmente calizas marmóreas, produciendo baldosas y enchapes, entre otros productos. Durante el proceso de corte y pulido de la roca, se generan aguas residuales y lodos, los cuales no son manejados adecuadamente, afectando recursos naturales como el rio Sinú, que recibe vertimientos del proceso. Esta investigación tuvo como objetivo; Evaluar el potencial de aprovechamiento de los lodos generados en el proceso de corte y transformación de roca, en la Planta de Canteras de Los Andes S.A., como estrategia de economía circular, y así contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), principalmente el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura) y el ODS 12 (Producción y consumo responsable) en el marco de la Agenda 2030. La investigación se planteó desde un enfoque mixto aplicado, partiendo de la revisión de información secundaria, seguido de un análisis cualitativo y cuantitativo, que incluyó la descripción del proceso industrial, el análisis físico-químico a nivel de laboratorio de los lodos generados en el proceso de corte de la roca, el planteamiento y evaluación de alternativas para la gestión y aprovechamiento de los lodos, concluyendo que se debe optimizar el sistema de manejo de los lodos en la empresa, y estableciendo su potencial de aprovechamiento como biosólidos o fertilizantes naturales, al contener Fósforo (P), Hierro (Fe), y Nitrógeno (N), entre otros elementos.Lista de Tablas y Figuras 11 – Tablas 11 -- Figuras 12 -- Introducción 14 -- Planteamiento del Problema 16 -- Justificación 17 -- Hipótesis 19 -- Objetivos de la investigación 20 -- Objetivo general 20 -- Objetivos específicos 20 -- Marco Teórico y Estado del Arte 21 -- Marco Teórico 21 --Rocas ornamentales 21 -- Clasificación de las rocas ornamentales 21 -- Producción y uso de las rocas ornamentales 23 -- Sistemas de explotación y procesamiento de las rocas ornamentales 24 -- Aguas residuales y manejo de lodos 25 -- Tratamientos de las Aguas Residuales 26 -- Lodos 27 -- Tecnologías de tratamiento de lodos
28 -- Usos de los lodos y biosólidos 29 -- Riesgos asociados a los lodos y biosólidos 30 -- Teoría General de Sistemas 30 -- Sistemas termodinámicos 30 -- Balances de Masa 31 -- Economía circular 32 -- Antecedentes y Estado del Arte 36 -- Marco legal 40 -- Materiales y Métodos 43 -- Área de Estudio 43 -- Enfoque y Fases de la Investigación 44 -- Diagnóstico del proceso industrial 46 -- Toma de Muestras 47 -- Preparación de las muestras 49 -- Evaluación de las características de los lodos del corte- Análisis de laboratorio 49 Identificación y evaluación de alternativas de aprovechamiento sostenible 53 -- Diseño de propuesta para el aprovechamiento de los lodos 53 --Resultados y Análisis 54 –Diagnóstico 54 -- Información General de la Empresa 54 -- Infraestructura Física y proceso industrial 54 -- Producción industrial 58 -- Caracterización de los lodos 60 -- Humedad 61 -- Granulometría 62 -- Densidad 65 -- Aspecto y Coloración 66 --Fluorescencia de rayos X (FRX): 67 -- Espectroscopia de transmisión de infrarrojo con transformada de Fourier de rayos X (FTIR) 69 -- Microscopía electrónica (SEM 71 -- Nitrógeno Total 77 -- Fósforo total 77 -- Carbono orgánico total 79 -- Identificación y evaluación de alternativas de aprovechamiento sostenible 79 -- Planteamiento de Alternativas para la gestión de los lodos 79 -- Evaluación y Selección de Alternativa para la Gestión y Aprovechamiento de los Lodos 81 -- Propuesta para el aprovechamiento sostenible de los lodos 90 -- Conclusiones 94 --Recomendaciones 96 -- Referencias 97 --Magíster en Investigación en Desarrollo Sostenible MIDESMaestrí
Estrategias didácticas con el uso de Inteligencia Artificial para detectar emociones de los estudiantes durante el aprendizaje en entornos virtuales
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo proponer estrategias didácticas con el uso de inteligencia artificial para detectar emociones durante el aprendizaje de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje. Se trabaja bajo un enfoque mixtocomplementario que combina un diseño de análisis teórico-documental-bibliográfico con un diseño no experimental. Se llevará a cabo un piloto en dos instituciones: Institución Educativa Sofía Camargo de Lleras e Institución Educativa Departamental 23 de febrero, donde se seleccionará una muestra no probabilística compuesta por 40 profesores de una población de 123 y 150 estudiantes de 10º y 11º grado de una población de 450 estudiantes utilizando criterios de inclusión. Las técnicas para utilizar serán encuestas, observación directa y revisión documental. Los hallazgos revelan que el estudio y seguimiento de las emociones experimentadas por los estudiantes durante el aprendizaje reciben poca atención en las instituciones educativas, debido a la falta de herramientas adecuadas o al uso de estrategias ineficientes para abordar esta problemática. Como conclusión, se destaca que el uso de estrategias didácticas innovadoras, que incluyen la detección de emociones y la personalización de la formación, permite mejorar la enseñanza en entornos virtuales. Esto resalta la importancia de considerar las emociones de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje y ofrece nuevas oportunidades para una educación más efectiva y adaptada a las necesidades individuales.The objective of this research work is to propose teaching strategies with the use of artificial intelligence to detect emotions during student learning in virtual learning environments. We work under a mixed-complementary approach that combines a theoretical-documentarybibliographic analysis design with a non-experimental design. A pilot will be carried out in two institutions: Sofia Camargo de Lleras Educational Institution and February 23 Departmental Educational Institution, where a non-probabilistic sample composed of 40 teachers from a population of 123 and 150 10th and 11th grade students from a population of 450 students using inclusion criteria. The techniques to use will be surveys, direct observation and documentary review. The findings reveal that the study and monitoring of the emotions experienced by students during learning receive little attention in educational institutions, due to the lack of adequate tools or the use of inefficient strategies to address this problem. In conclusion, it is highlighted that the use of innovative teaching strategies, which include the detection of emotions and the personalization of training, allows improving teaching in virtual environments. This highlights the importance of considering students' emotions during the learning process and offers new opportunities for more effective education adapted to individual needs.Lista de Tablas y Figuras 11 -- Introducción16 -- Capítulo I 20 -- Planteamiento del problema 20 -- Descripción del problema 20 -- Formulación del Problema 31 -- Objetivos 32 -- Objetivo general 32 -- Objetivos específicos 32 -- Justificación 33 -- Delimitación 40 -- Delimitación espacial 40 -- Delimitación temporal 40 -- Delimitación temática 40 -- Capitulo II 41 -- Marco Teórico 41 -- Antecedentes 41 -- Antecedentes Internacionales 41 -- Antecedentes Nacionales 58 -- Antecedentes locales 67 -- Referentes teóricos 69 -- Teoría del conectivismo 69 -- La teoría de los campos conceptuales 73 -- Teoría constructivista 75 -- Teoría del aprendizaje Significativo 77 -- Teoría de las inteligencias múltiples 79 -- Teoría de la inteligencia emocional 83 -- Marco legal 88 -- Marco conceptual 92 -- Estrategia 92 -- Didáctica 93 -- Estrategias Didácticas 94 -- Inteligencia artificial 96 -- Las emociones 102 -- Emociones de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje 104 -- Medios para reconocer emocione 106 -- Entornos virtuales de aprendizaje 112 -- Operacionalización de variables 117 -- Capitulo III. 139 -- Diseño metodológico 139 -- Paradigma de investigación 139 -- Enfoque de la investigación 140 -- Tipo de investigación 143 -- Diseño de la investigación 144 -- Población y muestra 145 -- Técnicas e instrumentos de investigación 147 -- Matriz de revisión de contenidos 150 -- Validez y confiabilidad de los instrumentos 151 -- Validez del instrumento cuestionario a docentes y estudiantes 152 -- Fases de la Investigación 183 -- Fase Teórica 183 -- Fase Empírica.185 -- Validación de la investigación 186 -- Análisis de resultados 189 -- Análisis de la matriz de revisión de estrategias didácticas empleando la inteligencia artificial 189 -- Análisis de la matriz de revisión de herramientas tecnológicas empleando la inteligencia Artificial 197 -- Análisis de la encuesta dirigida a docentes de la IED 23 de febrero y la IED Sofía Camargo de Lleras 206 -- Análisis de los Resultados de la encuesta en estudiantes de las IED 23 de febrero e IED Sofia Camargo de Lleras 303 -- Análisis del Instrumento para la detección de emociones en estudiantes (Encuesta) 312 -- Discusión de los resultados de investigación 343 -- Conclusiones y recomendaciones 348 -- Propuesta estrategias didácticas con el uso de inteligencia artificial para detectar emociones durante el aprendizaje de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje para la educación básica y media 355 -- Título de la propuesta: 356 -- Resumen 356 -- Objetivos 357 -- Metodología 358 -- Resultados Esperados 359 -- Relevancia y Contribuciones: 359 -- Plan de acción de la propuesta 361 -- Referencias 367Magíster en Educación – Modalidad VirtualMaestrí
Neuromarketing: uma revisão do estado da arte
No full textEl objetivo conocer el estado del arte del neuromarketing, con relación a la metodología es cualitativa - basica, plasmada en un de corte transversal en el año 2024, se realizo un proceso de busqueda en bases de datos, selecionando la literatura segun criterios de exclucion e inclucion, organzando un sed de datos, para generar la revisión de la literatura, presentando los resultados obtenidos de cual es el estado del arte actual del neuromarketing, concluyendo que existe una alta cantidad de literatura que relaciona el neuromarketing con las ventas.O objetivo é conhecer o estado da arte do neuromarketing, em relação à metodologia é qualitativa - básica, consubstanciada em um corte transversal no ano de 2024, foi realizado um processo de busca em bases de dados, selecionando a literatura de acordo com critérios de exclusão e inclusão, Os resultados obtidos da revisão da literatura foram apresentados de forma a apresentar o estado atual da arte do neuromarketing, concluindo que existe uma grande quantidade de literatura que relaciona o neuromarketing com as vendas.