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Modelo de aprendizaje no supervisado aplicado a un conjunto de datos de casas kyoto basado en un enfoque de clustering
No full textHuman Activity Recognition (HAR) is a topic of great relevance due to its wide range of applications, with various approaches being proposed to recognize these activities, from comparing signals with thresholds to applying machine learning and deep learning techniques. The development of computational systems capable of performing this recognition and extracting truthful, useful, compact, and natural language-like information is a very active area of knowledge and encompasses a research field that subscribes to an investigative framework, which is the study of daily life activities (ADL), where efforts from researchers in different areas of knowledge come together. This frames the present research and its fundamental objective is to advance in the development of a model that allows solving the problem of human activity recognition through the automatic analysis of datasets based on unsupervised learning techniques. The research required the execution of a series of phases: characterization, experimentation, and evaluation. During the characterization phase, a public human activity recognition dataset, CASAS Kyoto, was selected, which is stored in databases that pre-trained models use to generate useful knowledge, from analyzing patterns, generating predictions, and identifying behavior trends. During the experimentation phase, an ensemble-based model was applied, which utilized the advantages of both supervised and unsupervised methods to consolidate results capable of supporting a closer identification of these activitiesEl reconocimiento de actividades humanas (HAR), es un tema de mucha relevancia debido a su amplia gama de aplicaciones, siendo propuestos diferentes enfoques para reconocer estas actividades, desde la comparación de señales con umbrales hasta la aplicación de técnicas de aprendizaje automático y profundo. El desarrollo de sistemas computacionales capaces de realizar este reconocimiento y extraer una información veraz, útil, compacta y cercana al lenguaje natural, es un área de conocimiento muy activa y comprende un ámbito de investigación que se suscribe a un marco investigativo, que es el estudio de las actividades de la vida diaria (ADL), en la que se aúnan esfuerzos de investigadores de diferentes áreas de conocimiento. Lo que nos enmarca en la presente investigación y su objetivo fundamental es el avanzar en el planteamiento de un modelo que permita resolver el problema de reconocimiento de actividades humanas mediante el análisis automático de conjuntos de datos (Datasets) basados en técnicas aprendizaje no supervisado. La investigación requirió de la ejecución de una serie de fases: caracterización, experimentación y evaluación. Durante la fase de caracterización se seleccionó un conjunto de datos público de reconocimiento de actividades humanas CASAS Kyoto, el cual, se encuentra almacenado en bases de datos que los modelos pre-entrenados utilizan para generar conocimiento útil, desde el análisis de patrones, la generación de predicciones y la identificación de tendencias de comportamiento. Durante la fase de experimentación se aplicó un modelo basado en ensamble donde se utilizó las bondades del método supervidado y no supervisados para consolidar resultados capaces de apoyar a una identificación más cercana de estas actividades.Lista de tablas y figuras 10 -- Introducción 12 -- Contexto 12 -- Mapa del documento 15 -- Problemática abordada y motivación 16 – Justificación 18 – Objetivos 19 --Fundamentación conceptual 20 -- Reconocimiento de actividades humanas diarias (HAR - ADL) 20 -- Aprendizaje supervisado y no supervisado 24 -- Aprendizaje supervisado 25 -- Aprendizaje no supervisado 27 -- Dataset casas kyoto 30 -- Clustering 32 -- Trabajos relacionados 32 -- Aplicaciones de técnicas supervisadas en el reconocimiento de Actividades Humanas 34 -- Aplicaciones de técnicas no supervisadas en el reconocimiento de Actividades Humanas 50 -- Metodología 56 --Fase 1 - Conjunto de Datos Semi-Supervisado 58 -- Fase 2 – Enfoque de agrupación 60 -- Fuzzy clustering 61 -- Agglomerative clustering 61 -- K-means clustering 61 -- Fase 3 – Enfoque de técnicas de clasificación 62 –Bagging 62 --J48 62 --Experimentación 62 -- Fase 1: Experimentación no supervisada 62 -- Escenario No.1: 65 -- Escenario No.2 66 -- Fase 2 y 3: Enfoque de clustering y clasificación 69 --Agglomerative clustering con bagging 69 -- Agglomerative Clustering con J48 70 -- K-means con Bagging 71 -- K-means con J48 72 – Conclusiones 76 –Referencias 78 --Magíster en IngenieríaMaestrí
Guías de laboratorio de química general
No full textEl compendio de guías de laboratorio de química general incluye prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura de química general.Preparación de Soluciones Acuosas 4 -- 1. Introducción 5 -- 2. Objetivo 7 -- 3. Normativa de Seguridad 7 -- 4. Recursos 7 -- 5. Procedimiento Experimentales 8 -- 6. Cálculos 9 -- 7. Cuestionario 9 -- 8. Referencias 10 -- Factores que afectan la Velocidad de una Reacción 11 -- 1. Introducción 12 -- 2. Objetivo 12 -- 3. Normativa de Seguridad 12 -- 4. Recursos 15 -- 5. Procedimiento Experimentales 15 -- 6. Cálculos 16 -- 7. Cuestionario 16 -- 8. Referencias 17 -- Indicador de pH natural 18 -- 1. Introducción 19 -- 2. Objetivo 22 -- 3. Normativa de Seguridad 22 -- 4. Recursos 22 -- 5. Procedimiento Experimentales 23 -- 6. Cálculos 24 -- 7. Referencias 24
Guías de laboratorio de pavimentos
No full textEl compendio de guías de laboratorio de pavimentos, enfocadas a la ingeniería civil, incluyen prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura pavimentos.Contenido de Humedad -- 5 Introducción 6 -- Objetivo 6 -- Normatividad de Seguridad 6 -- Recursos 7 -- Procedimiento Experimental 7 -- Cálculos 7 -- Cuestionario 7 -- Referencias 8 Pre informe 8 -- Granulometría por Tamizado 11 -- Introducción 12 -- Objetivo 12 -- Normatividad de Seguridad 12 -- Recursos 13 Procedimiento Experimental 13 -- Cálculos 14 -- Cuestionario 14 -- Referencias 14 Pre informe 14 -- Compactación Proctor Estándar 17 – Introducción 18 – Objetivo 18 -- Normatividad de Seguridad 18 -- Recursos 19 -- Procedimiento Experimental 19 -- Cálculos 20 -- Cuestionario 2 -- Referencias 21 Pre informe 21 -- Densidad en el Campo por el Método de Cono y Arena 24 -- Introducción 25 -- Objetivo 25 -- Normatividad de Seguridad 25 -- Recursos 26 -- Procedimiento Experimental 26 -- Cálculos 26 -- Cuestionario 27 -- Referencias 28 -- Pre informe 28 -- Desgaste en Máquina de los Ángeles 31 -- Introducción 32 -- Objetivo 32 -- Normatividad de Seguridad 32 -- Recursos 33 -- Procedimiento Experimental 33 -- Cálculos 34 -- Cuestionario 34 -- Referencias 34 Pre informe 3
Propuestas para disminuir la accidentalidad y el impacto económico asociado a las condiciones inseguras en máquinas blíster
No full textEn el presente proyecto de investigación tuvo como objetivo proponer alternativas para disminuir la accidentalidad y el impacto económico asociado a las condiciones inseguras en máquinas blíster en empresa del sector farmacéutico, para lo cual se identificaron las principales condiciones inseguras y las causas de los accidentes de trabajo aplicando el modelo de causalidad de perdidas, reconocimiento de los costos ocultos que generan los accidentes de trabajo debido a las condiciones inseguras de los equipos de producción mediante el método de estimación de costos generados por los accidentes de trabajo para medir el impacto económico del problema con el propósito de establecer planes de intervención en los equipos de producción mediante un análisis técnico con el propósito asegurar la eficacia en el momento de que sean intervenidos. Los resultados obtenidos demuestran que las máquinas de mayor impacto en la accidentalidad y severidad fueron la “BLISTER THL 100” y la “BLISTER II”, y que los “costos no asegurados” de 5 accidentes de trabajo entre los 58 accidentes ocurridos entre los Años 2018 a 2022, generaron aproximadamente una pérdida de 513,047,000 Pesos.In this research project, the objective was to propose intervention alternatives to reduce the accident rate and the economic impact associated with unsafe conditions in companies in the Pharmaceutical Sector, for which the main unsafe conditions and the causes of work accidents were identified. applying the causality model of losses, recognition of the hidden costs generated by accidents at work due to unsafe conditions of the production equipment through the method of estimation of costs generated by work accidents to measure the economic impact of the problem with the purpose of establishing intervention plans in the production teams through a technical analysis in order to ensure effectiveness at the time they are intervened. The results obtained show that the machines with the greatest impact on accidents and severity were the " BLISTER THL 100 " and the " BLISTER II ", and that the "Hidden costs" of 5 work accidents among the 58 accidents that occurred between the Years From 2018 to 2022, they generated approximately a loss of 513,047,000 pesos.Lista de Tablas y Figuras 8 -- Introducción 10 -- Planteamiento del problema 11 -- Gran Pregunta General 14 -- Preguntas Especificas 14 -- Objetivos 16 -- General 16
Específicos 16 – Justificación 17 -- Alcance 21-- Marcos de Referencias 22 -- Estado del Arte 22 -- Marco Teórico 29 -- Marco Normativo o Legal 33 -- Metodología. 37 -- Desarrollo 39 -- Identificación de condiciones inseguras generadoras de accidentes. 39 -- Reconocimiento de los costos no asegurados. 67 -- Plan de intervención en máquina blíster 72 -- Resultados y Conclusiones 82 -- Referencias 89 --Magíster en Gerencia en Seguridad y Salud en el TrabajoMaestrí
Analysis of the ethical behavior of public accountants in Colombia. A vision from graph theory
No full textLa Ética es la ciencia que se encarga del estudio del comportamiento del ser humano, es por ello que este estudio tuvo como objetivo central, determinar el comportamiento ético de contadores públicos en Colombia, durante el periodo 2017-2021, mediante un modelo de grafos, de tipo mixto, basado en la metodología propuesta por autores como Melo & Meira (2012), los cuales hablaron de asociatividad y centralidad en el área de desarrollo directivo, debido a que se plantea una articulación entre el marco normativo ético y el comportamiento de profesionales en contaduría. Como resultado se obtuvo un marco de referencia conceptual y teórico, que permitió un análisis más sólido de la ética de los contadores y la Teoría de Grafos; asimismo se evidenció el comportamiento ético de los contadores públicos en Colombia, durante el periodo 2017-2021, mostrando así conductas éticas de las no éticas de acuerdo con los principios normativos de la profesión contable. Como limitantes se tuvo la información ofrecida por la Junta Central de Contadores Públicos de Colombia, toda vez que no especificaban de manera muy clara todos los principios que había infringido un contador. Este estudio tendrá implicaciones importantes en el actuar de los contadores por su valor ético y conceptual en teorías administrativas, y relevancia de afectaciones que pueden llegar a la vida profesional de cada uno de ellos. Es de carácter original debido a que no se ha hecho un estudio sobre ética en contadores usando Teoría de Grafos y como conclusiones se tienen que los principios que más se violan del código de ética son: responsabilidad, observaciones de las disposiciones normativas, respecto entre colegas, conducta ética e integridad; mientras que los que se violan en menor proporción son los de objetividad, independencia, y confidencialidad.Ethics is the science that deals with the study of human behavior, which is why the main objective of this study was to determine the ethical behavior of public accountants in Colombia during the period 2017-2021 through a mixed-type graph model based on the methodology proposed by authors such as Melo & Meira (2012), who spoke of associativity and centrality in the area of management development because an articulation between the ethical regulatory framework and the behavior of accounting professionals is proposed. As a result, a conceptual and theoretical frame of reference was obtained, which allowed a more solid analysis of the ethics of accountants and the Graph Theory; likewise, the ethical behavior of public accountants in Colombia was evidenced during the period 2017-2021, thus showing ethical behaviors of unethical ones according to the normative principles of the accounting profession. The information offered by the Central Board of Public Accountants of Colombia was a limitation since it did not specify very clearly all the principles that an accountant had violated. This study will have important implications for the actions of accountants due to its ethical and conceptual value in administrative theories and the relevance of affectations that may affect the professional life of each one of them. It is original because there has not been a study on ethics in accountants using Graph Theory. In conclusion, we have that the most violated principles of the code of ethics are responsibility, observations of the normative dispositions, respect among colleagues, ethical conduct, and integrity, while those that are violated in smaller proportion are those of objectivity, independence, and confidentiality
Impact of university management on sustainable development
No full textLa construcción del desarrollo sostenible exige la participación de todos los actores sociales en particular los que están llamados a generar conciencia y conocimiento. en este sentido esta investigación buscó analizar la participación de la gestión universitaria en el desarrollo sostenible de Sincelejo, Colombia, a través del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), asociados a la educación de calidad. Es una investigación de campo de tipo analítica, sustentada en los principios del enfoque epistemológico empírico-inductivo con una visión ontológica realista. Los resultados evidencian un hibrido en la implementación de modelos de gestión para contribuir en el desarrollo sustentable del Departamento, prevaleciendo el enfoque de gestión empresarial. Como respuesta a los ODS, existe una mayor proporción de vinculación en las mujeres, aunque el acceso a las políticas es igualitario. Así mismo, para garantizar la calidad y acreditación de los programas académicos se les da prioridad a los indicadores de la infraestructura física y tecnológica. A esto se une la estrecha relación entre las estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias cognitivas, socioemocionales, conductuales y técnicas; así como el acceso, la adopción y la apropiación de la tecnología, dura y blanda, para mejorar los procesos de aprendizajes. Estos resultados implican reconocer que la gestión universitaria debe partir de una visión de la educación, como eje fundamental de la sociedad por su contribución al desarrollo mundial sostenible. Se concluye que estas instituciones, como promotores dinámicos, deben establecer como prioridad la formulación, implementación y evaluación continua de un plan de gestión estratégica de desarrollo sostenible, mediante el cual se establezca, de acuerdo con referentes teóricos y desde su práctica, el modelo de gestión apropiado para el desarrollo de los programas académico, que permitan avanzar en el logro de los ODS.
The construction of sustainable development requires participation from all social actors, mainly those called upon to generate awareness and knowledge. In this sense, this research sought to analyze the involvement of university management in the sustainable development of Sincelejo, Colombia, through the fulfillment of the Sustainable Development Goals (SDGs) associated with quality education. It is analytical field research based on the principles of the empirical-inductive epistemological approach with a realist ontological vision. The results show a hybrid in implementing management models to contribute to the sustainable development of the Department, with the business management approach prevailing. In response to the SDGs, there is a higher proportion of women's involvement, although access to policies is equal. Likewise, to ensure the quality and accreditation of academic programs, priority is given to physical and technological infrastructure indicators. In addition, there is a close relationship between pedagogical strategies for developing cognitive, socio-emotional, behavioral, and technical competencies and access, adoption, and appropriation of hard and soft technology to improve learning processes. These results imply recognizing that university management must be based on a vision of education as a fundamental axis of society
Exergy Analysis of Steam Generation Integrated with Biomass Gasification
No full textIntroducción: La biomasa es una fuente de energía que adquiere relevancia, ya que tiene alto potencial y produce bajo impacto medioambiental. La biomasa puede ser aprovechada procesos termoquímicos como la gasificación, la combustión y el pirólisis. La gasificación de biomasa es un proceso bien estudiado ya que permite la producción de gases combustibles con propiedades que dependen del agente gasificante utilizado. Objetivo: realizar un análisis exergético a la generación de vapor mediante la gasificación de residuos agroindustriales del maíz. Metodología: Primeramente, se realizó una caracterización de la biomasa para determinar sus propiedades. Luego se realizó un modelo computacional en Aspen Plus® del proceso de gasificación de biomasa. El modelo se realizó en estado estacionario y se tuvo en cuenta que todos los gases se comporten de manera ideal. Resultados: el modelo desarrollado estima un syngas con poder calorífico inferior (LHV) de 6.18 MJ/Nm3, el cual posteriormente se inyectó a una caldera para la generación de vapor del sistema. Luego de esto se realizó un análisis exergético con los datos arrojados en la simulación, que arrojó como resultado que 14.37 kW son los utilizados en la generación de vapor, así mismo se determinó que la eficiencia exergética del sistema es de un 35%. Conclusiones: Se pudieron obtener datos teóricos de un sistema de gasificación acoplado a una caldera que permite generar vapor para su uso en diversas aplicaciones. Así mismo, se observa que gran parte de la energía que se produce no es utilizada, debido a perdidas e irreversibilidades del sistema.Introduction: Biomass is an important energy source, as it has high potential and produces low environmental impact. Biomass can be harnessed thermochemical processes such as gasification, combustion and pyrolysis. Biomass gasification is a well-studied process as it allows the production of combustible gases with properties that depend on the gasifying agent used. Objective: perform an exergetic analysis of steam generation by gasification of agro-industrial corn residues. Method: First, a biomass characterization was performed to determine its properties. A computational model of the biomass gasification process was then performed in Aspen Plus. The model was made in a stationary state and it was taken into account that all the gases behave in an ideal way. Results: the developed model estimates a syngas with lower heating value (LHV) of 6.18 MJ/Nm3, which was subsequently injected into a boiler for the generation of steam of the system. After this, an exergetic analysis was made with the data thrown in the simulation, which resulted in 14.37 kW are used in the generation of steam, likewise it was determined that the exergetic efficiency of the system is of 35%. Conclusions: Theoretical data could be obtained from a gasification system coupled to a boiler that allows generating steam for use in various applications. Also, it is observed that much of the energy that is produced is not used, due to losses and irreversibility of the system
Análisis multidimensional de la dignidad humana
No full textLa dignidad, un atributo innato e invaluable, es la fuente de los derechos fundamentales de la persona humana, permitiéndole buscar una vida plena acorde con sus objetivos individuales. A lo largo de la historia filosófica, su conceptualización ha evolucionado. En la antigüedad, se valoraban la armonía, ética y felicidad como medios para alcarızarla. La Iglesia Católica, durante la Edad Media, contribuyó a universalizar los derechos basándose en la idea de que los seres humanos son imagen y semejanza del creador. En la Edad Moderna, la razón y la libertad se consideraron esenciales para la dignidad, y en la sociedad contemporánea, nuevos criterios como la participaciónpolítica y el desarrollo de capacidades individuales se incorporan al concepto en constante evolución. La positivización legal de la dignidad a nivel internacional surge en 1945, siendo reforzada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948, estableciendo un marco normativo reconocedor de su importancia intrínseca en la promoción y protección de los derechos humanos globalmente. Conforme la sociedad avanza, el derecho debe regular acciones con potencial de consecuencias jurídicas, Antes exclusivos, luego conquistados por las mayorías, los derechos son ahora clamados por minorías,fundamentándose en la dignidad compartida. La no atención legal a estos dilemas se percibe como una afrenta a la propia dignidad. En este contexto, la dignidad, como valor subjetivo, debe ser considerada frente a los desafíos actuales, anteniéndose como tema crucial en la evolución de este proceso
Gender roles in university professors: Descriptive study
No full textIntroducción: El estudio de las relaciones sociales y culturales se ve enriquecida por la comprensión de la dinámica de los roles de género. En este sentido, se observa cómo estas dinámicas pueden generar desigualdades que fomentan formas de violencia. Específicamente, resulta relevante examinar los roles de género presentes en los docentes universitarios, dado su impacto en el ambiente educativo y su capacidad para influir en la erradicación de tales formas de violencia. Objetivo: El objetivo del artículo se orienta a analizar la percepción docente sobre los roles de género en el contexto de una universidad pública en San Juan de Pasto, Colombia. Metodología: Se aplicó una metodología cuantitativa de tipo descriptivo transversal, con una muestra de 232 profesores, utilizando la Escala de Roles de Género. Resultados: Los resultados indican que la mayoría de los participantes no presentan una percepción estereotipada de los roles de género, aunque el 47.4% de la muestra si la tienen. Además, se observó que los hombres tienden a tener una percepción más estereotipada en comparación con las mujeres. También se encontró que la percepción de los roles de género varía según la facultad universitaria. Conclusión: A pesar de algunos avances en la comprensión y aplicación de prácticas con perspectiva de género, persisten percepciones estereotipadas de roles de género en el ámbito educativo y la sociedad en general. Es necesario promover la igualdad de género y superar los estereotipos para alcanzar una sociedad más equitativa y justa.Introduction: The study of social and cultural relationships is enriched by understanding the dynamics of gender roles. In this regard, it is observed how these dynamics can generate inequalities that foster forms of violence. Specifically, it is relevant to examine the gender roles present among university faculty, given their impact on the educational environment and their ability to influence the eradication of such forms of violence. Objective: The article aims to analyze faculty perceptions of gender roles in the context of a public university in San Juan de Pasto, Colombia. Methodology: A cross-sectional quantitative descriptive method was applied, with a sample of 232 professors, using the Gender Roles Scale. Results: The results indicate that most participants do not exhibit a stereotypical perception of gender roles, although 47.4% of the sample does. Additionally, it was observed that men tend to have a more stereotypical perception compared to women. It was also found that the perception of gender roles varies according to the university faculty. Conclusion: Despite some progress in understanding and applying gender perspective practices, stereotypical perceptions of gender roles persist in the educational field and society at large. It is necessary to promote gender equality and overcome stereotypes to achieve a more equitable and just society
Regulación de los derechos de autor en los contratos laborales análisis jurídico comparado entre Colombia y Estados unidos
No full textThe phenomenon of digitalization together with the rise of technology are entities that have posed additional challenges for the regulation of intellectual property, especially in the labor context. Thus, this research focuses on the regulation of copyrights in labor contracts based on a comparative analysis between the Colombia and U.S. regimes, examining their characteristics, differences and/or similarities at the time of protecting the use of works. Therefore, a qualitative research was chosen, using a descriptive methodology for the legal analysis of the topic. As a result of the research, it was found that copyright in labor contexts presents challenges among the aforementioned regimes, reflecting different approaches to the protection of authors' rights. In addition, the lack of specific guarantees for authors underscores the need to ensure fair remuneration and adequate recognition of their rights in labor relations, another of the findings raised in this study.El fenómeno de la digitalización junto al auge de la tecnología son entes que han planteado desafíos adicionales para la regulación de la Propiedad Intelectual, especialmente en el contexto laboral. Es así, como la presente investigación se centra en la regulación de los Derechos de Autor en los contratos laborales a partir de un análisis comparativo entre los regímenes colombiano y estadounidense, examinado sus características, diferencias y/o similitudes al momento de proteger la creación y uso de las obras del intelecto. Por consiguiente, se optó por una investigación de tipo cualitativo, empleando una metodología descriptiva para el análisis jurídico del tema. Como resultado de la investigación, se halló que el derecho de autor en contextos laborales presenta desafíos entre los regímenes anteriormente mencionados, reflejando diferentes enfoques en la protección de los derechos de los autores. Además, la falta de garantías específicas para los autores subraya la necesidad de asegurar una remuneración justa y un reconocimiento adecuado de sus derechos en las relaciones laborales, otro de los resultados planteados en el presente estudioIntroducción 9-- Planteamiento del problema 9--Formulación del problema 16--Subpreguntas 16--Objetivos 17--Objetivo general 17--Objetivos específicos 17--Justificación 18--Delimitación 24--Delimitación espacial 24--Delimitación temporal 24--Delimitación temporal 24--Paradigma de la investigación 24--Corte de la investigación 27--Línea de investigación 27--Sublìnea 27--Marco teórico y metodología propuesta 28--Antecedentes de investigación 28--Bases teóricas 30--Del concepto de propiedad intelectual 30--Del concepto de derecho de autor 32--Del concepto de obras por encargo (""work made for hire"") 33--Del concepto de contrato de trabajo 35--Del concepto de dominio público 36--Referentes históricos 38--Referentes contextuales 45--Marco juridico 54--Marco constitucional y legal 54--Marco jurisprudencial 58--Metodología propuesta 60--Tipo y enfoque 60--Tipo de investigación 60--Enfoque de investigación 61--Enfoques generales 61--Enfoque específico 62--Diseño metodológico de la investigación del primer objetivo 63--Diseño metodológico de la investigación del segundo objetivo 64--Diseño metodológico de la investigación del tercer objetivo 64--Diseño metodológico de la investigación del cuarto objetivo 65--Análisis y discusión de resultados 65--Conclusiones y recomendaciones 71--Referencias 84Abogado(a)Pregrad