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Análisis de los puestos de trabajo mediante el uso de inteligencia artificial y su relación con la sintomatología osteomuscular en trabajadores de una institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano en la ciudad de Barranquilla
No full textEl presente estudio tiene como objetivo analizar los puestos de trabajo mediante el uso de inteligencia artificial y su relación con la sintomatología osteomuscular en trabajadores de una Institución de Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano en la ciudad de Barranquilla. La investigación adopta un enfoque mixto, combinando metodologías cuantitativas y cualitativas para evaluar los factores ergonómicos asociados a la sintomatología osteomuscular y establecer relaciones entre las condiciones laborales y los problemas de salud reportados. Para ello, se emplean encuestas y entrevistas semiestructuradas con los trabajadores, así como herramientas de inteligencia artificial para la captura y análisis de datos ergonómicos. La evaluación ergonómica se desarrolla mediante las metodologías RULA (McAtamney & Corlett, 1993), REBA (Hignett & McAtamney, 2000), ROSA (Sonne et al., 2012) y la Escala Samn-Perelli (Samn & Perelli, 1982), con el fin de medir el nivel de riesgo en los distintos puestos de trabajo. Los datos obtenidos son procesados a través del software de inteligencia artificial ERGOYES, lo que permite identificar patrones y correlaciones mediante análisis estadístico descriptivo y correlacional. A partir de los hallazgos obtenidos, se diseñarán estrategias y recomendaciones ergonómicas orientadas a mitigar los riesgos osteomusculares en los trabajadores, contribuyendo a la optimización de las condiciones laborales y la salud ocupacional en la institución.This study aims to analyze workstations using artificial intelligence and their relationship with musculoskeletal symptoms in workers of a Training and Human Development Institution in the city of Barranquilla. The research adopts a mixed-method approach, combining quantitative and qualitative methodologies to evaluate ergonomic factors associated with musculoskeletal symptoms and establish relationships between working conditions and reported health issues. To achieve this, surveys and semi-structured interviews will be conducted with workers, along with the use of artificial intelligence tools for data collection and ergonomic analysis. The ergonomic evaluation will be performed using the RULA (McAtamney & Corlett, 1993), REBA (Hignett & McAtamney, 2000), ROSA (Sonne et al., 2012), and Samn-Perelli Fatigue Scale (Samn & Perelli, 1982) methodologies to assess risk levels in various workstations. The collected data will be processed through the artificial intelligence software ERGOYES, enabling the identification of patterns and correlations using descriptive and correlational statistical analysis. Based on the findings, ergonomic strategies and recommendations will be developed to mitigate musculoskeletal risks for workers, contributing to the optimization of working conditions and occupational health within the institution (Karwowski et al., 2021). This research contributes to occupational safety and health management by incorporating innovative tools that enhance ergonomic analysis in work environments.Lista de tablas y figuras 7 -- Introducción 8 -- Objetivos 10 -- Objetivo general 10 -- Objetivos específicos 10 -- Justificación 11 -- Planteamiento del problema 13 -- Pregunta problema 16 -- Hipótesis 16 -- Marcos referenciales 17 -- Marco Teórico 17 -- Rula 17 -- Reba 18 -- Rosa 20 -- Escala Samn-Perelli 22 -- Ergoyes 23 -- Análisis bibliométrico 26 -- Ecuación de búsqueda 26 -- Producción bibliográfica anual 27 -- Autores más relevantes 28 -- Información más importante sobre los datos de la búsqueda 29 -- Estado del arte 32 -- Metodología 38 -- Enfoque de la investigación38 -- Resultados 43 -- Factores ergonómicos asociados a la sintomatología osteomuscular 43 -- Resultados método RULA 43 -- Resultados Método ROSA 47 -- Resultados método REBA 51 -- Estimación cognitiva 54 -- Condiciones ergonómicas de los puestos de trabajo ya la aparición de sintomatología osteomuscular 56 -- Diseño de estrategias 63 -- Estrategias de intervención basada en ERGOYES 66 -- Conclusión 69 -- Referencia 71 -- Anexos 77Magíster en Gestión de Servicios de SaludMaestrí
Diseño e implementación de un hidrogenerador de energía eléctrica a partir de un sistema de paletas para corrientes de bajo caudal
No full textUn hidrogenerador de energía eléctrica a partir de un sistema de paletas para corriente de bajo caudal, con el aprovechamiento de los ríos de bajas pendientes y ayuda de un generador de 8V, su diseño en forma de pirámide pentagonal similar a una barcaza La forma frontal pentagonal que termina en la prolongación de sus vértices, que permite el efecto de colina en el fluido. Para darle continuidad al efecto se requiere de una masa de platina en su interior para lograr un centro gravedad. El principal problema a solucionar es diseñar y construir un hidrogenerador de energía eléctrica a partir de un sistema de paleta para corriente de bajo caudal para brindar el servicio de energía eléctrica a las comunidades aledañas al río Magdalena, ya que no cuentan con este recurso de forma estable y de calidad , además se dará buen uso, como energía alternativa a las corrientes del río, dado que esta es una gran fuente a la que se le saca poco provecho en todo tiempo ya que la fuente está disponible los 365 días del añoHydro-electric power from a pallet system for low flow stream, with the use of rivers with low slopes and help 8V generator design pentagonal pyramid shaped like a pentagonal barge The front ends in the extension of its vertices, which allows the effect of choline in the fluid. To give continuity to effect it requires a mass sinker inside for a gravity center. The main problem to solve is to design and build a hydro-electric power from a palette system for low flow stream to provide electricity service to the communities surrounding the Magdalena River and that do not have this resource so stable and quality also will be good use as an alternative energy to river currents, since this is a source that is taken out little use at all times and that the source is available 365 days a yearListas de tablas y figuras 9 -- Introducción 10 -- Objetivo general 13 -- Objetivo especifico13 -- Metodología 13 -- Definición Del problema 26 – Antecedentes 27 -- User Person Y Stakeholders 30 -- Validaciones del problema 35 -- Propuesta de valor 37 -- Mapa estratégico de la innovación 41 -- Producto mínimo viable 43 – Branding 46 -- Plan de marketing 51 -- Rediseño de procesos de negocio 53 -- Organigrama y cultura 57 -- Presupuesto del proyecto 69 -- Aspectos legales 70 -- Responsabilidad social 73 -- Pitch para Sponsors 75 – Conclusiones 78 – Referencias 81Administrador(a) de Empresas Modalidad VirtualMaestrí
Guías de Laboratorio: taller de fotografía digital para productos departamento de humanidades comunicación social y medios digitales.
No full textEl compendio de guías de laboratorio de fotografía digital para productos incluye prácticas que les permiten a los estudiantes fortalecer habilidades al aplicar conceptos de la asignatura en un ambiente de laboratorio. Esta guía articula experiencias fundamentales que incluyen normativa de seguridad aplicable, recursos a utilizar, procedimientos, cálculos y un cuestionario de análisis. Con ello, los estudiantes podrán consolidar los conocimientos teórico-prácticos al aplicar conceptos de las temáticas de la asignatura fotografía digital para productos
Caracterización psico-criminógena de delincuentes sexuales condenados por actos sexuales y acceso carnal en el establecimiento de reclusión especial de Barranquilla: un estudio de caso comparativo
No full textEsta investigación compara las características psico-criminógenas de delincuentes sexuales condenados por acto sexual violento y acceso carnal violento en el centro penitenciario El Bosque de la ciudad de Barranquilla, con el objetivo de identificar diferencias y similitudes en sus perfiles psicológicos, sociodemográficos y criminológicos. A través de un enfoque mixto con diseño descriptivo de corte transversal, se aplicaron entrevistas semiestructuradas y escalas psicométricas a dos reclusos, evaluando factores como experiencias adversas en la infancia, rasgos de personalidad (impulsividad y agresividad), características del delito y presencia de parafilias. Los resultados revelaron que ambos participantes experimentaron violencia familiar y escolar, así como deficiencias educativas, lo que pudo influir en sus conductas delictivas. Se observó que el agresor condenado por acceso carnal violento presentó mayores niveles de agresividad e historial de consumo de sustancias psicoactivas, mientras que el condenado por acto sexual violento mostró un nivel moderado de impulsividad y estrategias de manipulación para generar confianza en su víctimaThis research compares the psycho-criminogenic characteristics of sex offenders convicted of violent sexual act and violent carnal access in the El Bosque penitentiary center in the city of Barranquilla, with the objective of identifying differences and similarities in their psychological, sociodemographic and criminological profiles. Through a mixed approach with a cross-sectional descriptive design, semi-structured interviews and psychometric scales were applied to two inmates, evaluating factors such as adverse childhood experiences, personality traits (impulsivity and aggressiveness), crime characteristics and presence of paraphilias. The results revealed that both participants experienced family and school violence, as well as educational deficiencies, which may have influenced their criminal behaviors. It was observed that the offender convicted of violent carnal access presented higher levels of aggressiveness and a history of psychoactive substance use, while the offender convicted of violent sexual intercourse showed a moderate level of impulsivity and manipulation strategies to generate trust in his victimLista de tablas y figuras 11-- Tablas 11--Figuras 11--Introducción 12--Capítulo I. Definición del problema 14--Planteamiento del problema 14--Formulación del problema 18--Justificación 19--Objetivos 23--Objetivo general 23--Objetivos específicos 23--Capítulo II. Marco teórico 24-- Antecedentes internacionales 24--Antecedentes nacionales 27--Teorías y modelos--Explicativos de la conducta sexual delictiva 27--Modelo de los factores de riesgo (experiencias adversas y traumáticas) (Hoge et al., 2015) 28--Modelo biopsicosocial integrado de MacFarlane y Cunninghan (1996) 29--Teoría de la tríada neuropsicológica 29--Marco conceptual 31--Psicología criminal 31--Violencia sexual 32--Asalto/violación sexual 33-- Agresor sexual 34--Tipos de agresores sexuales 34--Datos sociodemográficos 35--Rasgos de personalidad 36--Agresividad 36--Agresividad física 37--Agresividad verbal 37--Ira 37-- Hostilidad 38--Parafilias 39--Sadismo 40--Marco legal 43--Capítulo III. Metodología 47-- Tipo de investigación 47--Diseño 47-- procedimiento 48--Participantes 49--Instrumentos 49-- Análisis de datos 51--Consideraciones éticas 52--Capítulo IV. Resultados 53--Nombre: Evaluado 1 53--Aspecto educativo 53--Dimensión familiar primaria 53--Dimensión pareja 53-- Familia nuclear secundaria 54--Aspecto laboral 54--Aspecto de salud 54--Redes de apoyo 54--Factores psicocriminógenos, penitenciarios y delictivos 54--Riesgo suicida 55-- Locus de control 55--Rasgos de personalidad 55--Escala de impulsividad de Plutchik 55-- Escala de agresividad - cuestionario aq (aggression cuestionnaire) de buss y perry (1992)55-- Cuestionario de fantasías sexual de Wilson (eysenck y wilson, 1981) 56-- Nombre: Evaluado 2 “El monstruo de la sierrita” 57--Aspecto educativo 57-- Dimensión familiar primaria 58--Dimensión pareja 58-- Aspecto laboral 58--Aspecto de salud 58--Redes de apoyo 59--Factores psicocriminógenos, penitenciarios y delictivos 59--Fase de tratamiento 60--Riesgo suicida 60--Locus de control 60--Rasgos de personalidad 60--Escala de impulsividad de Plutchik 60--Escala de agresividad - cuestionario aq (aggression cuestionnaire) de Buss y Perry (1992) 61 --Cuestionario de fantasías sexual de Wilson (Eysenck y Wilson, 1981) 62-- Cuestionario de adversidad infantil: evaluado 1 vs evaluado 2 63--(Siguiente página) 63--Rasgo de personalidad (impulsividad): evaluado 1 vs evaluado 2 66--Rasgo de personalidad (agresividad): evaluado 1 vs evaluado 2 67--Fantasías sexuales (parafilias): evaluado 1 vs evaluado 2 68--Capítulo V. Discusión 70--Análisis comparativo entre los participantes 70--Adversidad infantil 70--Rasgos de personalidad (impulsividad-agresividad) 73--Características del delito 75--Capítulo VI. Conclusión 78--Limitaciones de la investigación 80--Recomendaciones 82--Referencias 83--Anexos 96PsicologíaPregrad
Gamificación del cuento como estrategia de mediación pedagógica para el fortalecimiento de la comprensión lectora
No full textLa comprensión lectora es fundamental para los procesos de aprendizaje en estudiantes, sin embargo, ello representa un importante desafío para las instituciones. La presente investigación tuvo por objetivo formular una propuesta pedagógica de gamificación del Cuento como estrategia de mediación pedagógica para fortalecer el proceso de comprensión lectora de los estudiantes de grado 6º de las Instituciones Educativas Distritales El Cañahuate y Universal.
Metodológicamente, se empleó el paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo, empleando técnicas de recolección como entrevistas a docentes, grupos focales y análisis documentales. Participaron de la investigación estudiantes del grado sexto de cada institución y un grupo de docentes de diversas áreas. Los resultados demostraron que la motivación y la complejidad hacia la lectura son factores determinantes que inciden en el proceso lectoescritor de los estudiantes, por tal razón como gran evidencia de la investigación se elaboró una propuesta de mediación pedagógica que permitiera mediante la gamificación del cuento, fortalecer la comprensión lectora. Finalmente, después de implementar las estrategias didácticas, se concluye que la gamificación es una alternativa importante para mejorar el hábito lector de los estudiantesReading comprehension is fundamental for students' learning processes; however, it represents a significant challenge for institutions. The main objective of this research was to formulate a pedagogical proposal for the gamification of the short story to strengthen the reading comprehension process of 6th-grade students at the District Educational Institutions El Cañahuate and Universal. Methodologically, a socio-critical paradigm with a qualitative approach was used, employing data collection techniques such as teacher interviews, focus groups, and documentary analysis. Sixth-grade students from each institution and a group of teachers from various areas participated in the research. The results showed that motivation and the perceived complexity of reading are determining factors that affect the students' literacy process. For this reason, as the main evidence of the research, a pedagogical proposal was developed to strengthen reading comprehension through the gamification of the short story. Finally, after implementing the didactic strategies, it is concluded that gamification is an important alternative to improve students' reading habits.Lista de tablas y figuras 11--Introducción 13--Planteamiento del problema 15--Caracterización de la situación objeto de estudio 15--Formulación del problema 21--Interrogante del problema 21--Preguntas asociadas 21--Objetivos de investigación 22--Objetivo general 22--Objetivos específicos 22--Justificación 23--Delimitación del problema 24--Delimitación espacial y demográfica 25--Delimitación temporal 25--Delimitación teórica 25--Mapa del problema 25--Marcos de referencia 27--Estado del arte 27--Antecedentes internacionales 27--Antecedentes nacionales 34--Antecedentes regionales y/o locales 41--Marco teórico conceptual 45--La gamificación como estrategia para fortalecer la comprensión lectora 45--Comprensión lectora y sus deferentes niveles 49--El cuento 55--Marco legal 58--Operacionalización de las categorías 59--Diseño metodológico 62--Paradigma de investigación 62--Enfoque de investigación 63--Participantes objeto de estudio 64--Muestra 64--Técnicas de recolección de Información 65--Técnicas de análisis de información 67--Fases de la investigación 68--Validación de instrumentos 70--Consideraciones éticas 71--Presentación y análisis de resultados 73--Análisis hermenéutico 73--Resultados grupo focal 75--Codificación abierta 75--Codificación axial 82--Resultados matriz de análisis de contenido 85--Discusión de resultados 88--Propuesta pedagógica de gamificación del cuento para fortalecer el proceso de comprensión lectora de los estudiantes de grado 6º de las Instituciones educativas distritales el cañahuate y universal 94--Denominación de la propuesta 94--Objetivo de la propuesta 94--Fundamentación teórica 94--Fundamentación metodológica 94--Desarrollo de actividades 95--Actividad 1 relato “Campanita y el hada oscura” 95--Actividad 2 “Relatos de tesoros enterrados” 97--Actividad 3 “La cueva del tiempo” 100--Actividad 4 “La historia de JOB” 102--Actividad 5 “La condena de Jesús” 104--Evaluación de la propuesta 106--Conclusiones 108--Recomendaciones 110--Referencias 111--Anexos 123Magíster en Educación - Modalidad VirtualMaestrí
Mediación didáctica fundamentada en la inteligencia artificial – conker IA para el fortalecimiento del pensamiento numérico
No full textLa transformación digital ha influido significativamente en los sistemas educativos, exigiendo métodos educativos creativos que aborden los desafíos del siglo XXI. Uno de los problemas constantes es el refuerzo del algoritmo numérico entre los alumnos de secundaria, especialmente en entornos donde predominan enfoques tradicionales ineficaces. Ante esta situación, la Inteligencia Artificial (IA) ha surgido como una solución prometedora para personalizar el proceso educativo y fomentar el desarrollo de competencias matemáticas. El propósito central del estudio es desarrollar una propuesta de mediación educativa fundamentada en la aplicación Conker IA, que busque mejorar de manera significativa las habilidades numéricas de los estudiantes. En términos metodológicos, la investigación se basa en un enfoque cuantitativo, apoyado en un paradigma crítico-racionalista, y se organiza en tres etapas: teórica, empírica y propositiva. Se utilizan diversos métodos de recolección de datos, como encuestas y análisis de documentos. El marco teórico está anclado en las teorías sobre Aprendizaje Significativo, Desarrollo Cognitivo, Constructivismo Social y Modificabilidad Cognitiva Estructural y posturas actuales para avalar la implementación de IA en el ámbito educativo. Se concluye, que la mediación educativa apoyada por Inteligencia Artificial, mediante la plataforma Conker, mejora notable el razonamiento numérico al personalizar el proceso de aprendizaje y promover la auto-regulación. Se sugiere formar a los profesores, ajustar el PEI a las normativas actuales, establecer espacios de aprendizaje versátiles y proporcionar recursos tecnológicos que permitan la ejecución duradera de estas estrategias educativas innovadoras.Digital transformation has significantly influenced educational systems, demanding creative teaching methods that address the challenges of the 21st century. One of the ongoing issues is the reinforcement of numerical reasoning among secondary school students, particularly in settings where ineffective traditional approaches prevail. In response to this situation, Artificial Intelligence (AI) has emerged as a promising solution to personalize the educational process and foster the development of mathematical competencies. The central purpose of this study is to develop an educational mediation proposal based on the Conker AI application, aimed at significantly improving students' numerical skills. Methodologically, the research follows a quantitative approach, grounded in a critical-rationalist paradigm, and is structured in three phases: theoretical, empirical, and propositional. Various data collection methods are used, such as surveys and document analysis. The theoretical framework is anchored in theories of Meaningful Learning, Cognitive Development, Social Constructivism, Structural Cognitive Modifiability, and current perspectives that support the implementation of AI in education. The study concludes that educational mediation supported by Artificial Intelligence, through the Conker platform, significantly enhances numerical reasoning by personalizing the learning process and promoting self-regulation. It is recommended to train teachers, adjust the PEI (Institutional Educational Project) to current standards, establish versatile learning environments, and provide the technological resources necessary for the sustainable implementation of these innovative educational strategiesLista de Tablas y Figuras 13 -- Introducción 17 -- Capítulo I 20 --Situación Objeto de Estudio 20 -- Planteamiento del Problema 20 -- Pregunta Orientadora 28 -- Preguntas Asociadas 28 -- Objetivos de la Investigación 31 -- Objetivo General 31 -- Objetivos Específicos 31 -- Delimitación de la Investigación 36 -- Capítulo II 39 -- Sistema Teórico 39 -- Estado del Arte 40 -- Antecedentes de la Investigación 40 -- Antecedentes Internacionales 40 -- Antecedentes Nacionales 46 -- Antecedentes Locales 53 -- Antecedentes Internacionales 55 -- Antecedentes Nacionales 65 -- Antecedentes Locales 70 -- Mediación Didáctica 73 -- Definición y enfoques en la enseñanza 73 -- Rol del docente en la mediación 74 -- Estrategias didácticas para el aprendizaje del pensamiento numérico 75 -- Inteligencia Artificial en la Educación 77 -- Conceptos fundamentales de la IA en contextos educativos 77 -- Revisión de la Literatura 80 -- Plataformas y herramientas basadas en IA para el aprendizaje 81 -- Personalización del aprendizaje mediante IA 86 -- Pensamiento Numérico 87 -- Definición y niveles de desarrollo 87 -- Procesos cognitivos involucrados en el pensamiento numérico 88 -- Comprensión de Números y Operaciones 88 - -- Juicios Matemáticos 89 -- Comprender y Resolver Problemas 90 -- Conker como Herramienta Educativa 91 -- Características y funcionalidades de Conker 91 -- El aprendizaje mediado por Conker 93 -- Referentes Legales 95 -- Capítulo III 96 -- Sistema Metodológico 97 -- Enfoque Epistemológico 97 -- Paradigma de Investigación 98 – Método 100 – Enfoque 101 -- Diseño y Ruta Metodológica 102 -- Capítulo IV 131 – Resultados 131 -- Categoría No. 1: Fortalecimiento del Pensamiento Numérico 133 -- Análisis Documental de la Gestión Directiva 133 -- Contrastación Hallazgos Gestión Directiva 137 -- Categoría No. 1: Fortalecimiento del Pensamiento Numérico 138 -- Análisis Documental de la Gestión Estratégica 138 -- Contrastación Hallazgos Gestión Estratégica 143 -- Categoría No. 1: Fortalecimiento del Pensamiento Numérico 146 -- Análisis Documental de la Gestión Académica 146 -- Contrastación Hallazgos Gestión Académica 152 -- Categoría No. 1: Fortalecimiento del Pensamiento Numérico 155 -- Análisis Documental de la Gestión Administrativa y Financiera 155 -- Contrastación Hallazgos Gestión Administrativa y Financiera 159 -- Categoría No. 1: Fortalecimiento del Pensamiento Numérico 162 -- Análisis Documental Gestión Comunitaria 162 -- Contrastación Hallazgos Gestión Comunitaria 167 -- Categoría No. 2: Mediación Didáctica de la Inteligencia Artificial 169 -- Análisis Documental de la Gestión Directiva 169 -- Contrastación Hallazgos Gestión Directiva -IA 176 -- Categoría No. 2: Mediación Didáctica de la Inteligencia Artificial 180 -- Análisis Documental de la Gestión Estratégica 180 -- Contrastación Hallazgos Gestión Estratégica- IA 186 -- Categoría No. 2: Mediación Didáctica de la Inteligencia Artificial 189 -- Análisis Documental de la Gestión Académica 189 -- Contrastación Hallazgos Gestión Académica-IA 195 -- Categoría No. 2: Mediación Didáctica de la Inteligencia Artificial 198 -- Análisis Documental de la Gestión Administrativa y Financiera 198 -- Contrastación Hallazgos Gestión Administrativa y Financiera- IA 204 -- Categoría No. 2: Mediación Didáctica de la Inteligencia Artificial 207 -- Análisis Documental Gestión Comunitaria 207 -- Contrastación Hallazgos Gestión Comunitaria -IA 212 -- Resultados analisis factorial exploratorio 227 -- 1. Resultados estudiantes 227 -- Análisis Factorial Exploratorio – Instrumento estudiantes 231 -- Variable Fortalecimiento del Pensamiento Numérico – Estudiantes 236 -- Variable Mediación Didáctica Fundamentada en la Inteligencia Artificial (Conker) 255 2. -- Resultados docentes 275 -- Validación del cuestionario Docentes 275 -- Análisis Factorial Exploratorio – instrumentos docentes 277 -- Variable Fortalecimiento del Pensamiento Numérico – Instrumento docentes 278 -- Variable Mediación Didáctica Fundamentada en la Inteligencia Artificial (Conker) – docentes 291 -- Capítulo V 305 -- Propuesta 305 -- Ruta de mediación didáctica 306 -- Presentación de la Propuesta 307 -- Justificación 309 – Objetivos 313 -- Objetivo general 313 -- Objetivos específicos 313 -- Conclusiones 357 --Recomendaciones 363 – Referencias 365 -- Anexos 378 --Magíster en EducaciónMaestrí
Análisis de la eficiencia energética basado en la automatización y predicción del consumo de energía mediante redes neuronales artificiales
No full textEn el marco de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015, se establecieron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con la finalidad de abordar problemáticas que existen en el mundo, como lo son la pobreza, el hambre y entre ellos el cambio climático. Dentro de los ODS existen objetivos que buscan garantizar el acceso a energía segura y sostenible, asimismo, objetivos que enfocan sus acciones para combatir el cambio climático. En este contexto, la eficiencia energética surge como una estrategia fundamental para mitigar el impacto ambiental del crecimiento de la población, ya que el aumento de la población incrementa la demanda de consumos energéticos y emisiones de CO2. Este proyecto presenta y aborda la problemática del consumo energético en edificios universitarios, en este caso un bloque de la Universidad de la Costa, ubicada en la ciudad de Barranquilla Colombia, mediante la automatización y el uso de redes neuronales artificiales (RNA), teniendo como objetivo la evaluación del potencial de ahorro energético en cada uno de los pisos del bloque 10; además, la metodología incluye un diseño de un modelo predictivo el cual integra variables como los son la ocupación, la fecha y una lectura de los datos hora a hora. Las principales conclusiones de este trabajo muestran que la automatización y predicción del consumo es una estrategia efectiva para optimizar el consumo energético en edificios universitarios; de igual manera, los porcentajes de ahorro energético se alinean a los esfuerzos mundiales por mitigar el cambio climático. Por último, se concluye que la estrategia presentada es aplicable y transferible a otros contextos institucionales.In the context of the 2030 Agenda for Sustainable Development, adopted by the United Nations General Assembly in 2015, 17 Sustainable Development Goals (SDGs) were established to address problems that exist in the world, such as poverty, hunger and, among them, climate change. Within the SDGs, there are goals that seek to ensure access to safe and sustainable energy, as well as goals that focus their actions on combating climate change. In this context, energy efficiency emerges as a fundamental strategy to mitigate the environmental impact of population growth, since population growth increases the demand for energy consumption and CO2 emissions.This project presents and addresses the problem of energy consumption in university buildings, in this case a block of the Universidad de la Costa, located in the city of Barranquilla Colombia, through automation and the use of artificial neural networks (ANN), aiming to evaluate the potential for energy savings in each of the floors of block 10; also, the methodology includes a design of a predictive model which integrates variables such as occupancy, date and a reading of the data hour by hour. The main conclusions of this work show that the automation and prediction of consumption is an effective strategy to optimize energy consumption in university buildings; likewise, the percentages of energy savings are aligned with global efforts to mitigate climate change. Finally, it is concluded that the strategy presented is applicable and transferable to other institutional contexts.Introducción 10 -- Capítulo I 12 -- Generalidades 12 – Justificación 12 -- Alcance 14 -- Formulación del Problema 15 -- Pregunta Problema 16 -- Objetivos 17 -- Objetivo General 17 -- Objetivos Específicos 17 -- Estado del Arte 18 -- Marco de Antecedentes 18 -- Marco Conceptual 22 -- Marco Teórico 27 -- Marco Normativo 33 -- Capítulo II 36 – Metodología 36 -- Caso Estudio 36 -- Capítulo III 45 -- Resultados 45 -- Piso 1 45 -- Piso 3 50 -- Piso 4 56 -- Ahorros 61—Conclusiones 64 – Referencias 66 --Ingeniero(a) Mecánico(a)Pregrad
Método de fijación de precios en la editorial tajamar en el año 2024
No full textLa investigación busca relacionar los modelos de la fijación de precios con las estrategias de la fijación de precios. Según el método cuantitativo, de tipo descriptiva, diseño de campo, transversal, no experimental y correlacional, utilizando como unidades de observación ocho (8) sujetos, que a través del censo conforman la población de sujetos de estudio. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado por treinta (30) ítems, validado por el juicio de diez (10) expertos, con una confiabilidad de (0,81) de acuerdo con el coeficiente Alfa de Cronbach, siendo confiable. Los datos se tabularon en Microsoft Excel 365 posteriormente se analizaron en, con el programa IBM SPSS Statistics V.22. El análisis indica un coeficiente de correlación (Rho) de 0.712, lo que refleja una correlación positiva fuerte entre las estrategias de fijación de precios y el modelo de fijación de precios. Este valor sugiere que a medida que se implementan o desarrollan estrategias específicas de fijación de precios, existe una tendencia consistente de que estas se alineen con los modelos adoptados por la editorial, la integración de métodos de fijación fortalece la rentabilidad de la organización brindando solvencia lo cual permite la sostenibilidad de la organización.The research seeks to relate pricing models to pricing strategies. According to the quantitative method, descriptive, field design, transversal, non-experimental and correlational, using eight (8) subjects as observation units, which through the census make up the population of study subjects. The survey technique was used and as an instrument a questionnaire structured by thirty (30) items, validated by the judgment of ten (10) experts, with a reliability of (0.81) according to Cronbach's Alpha coefficient, being reliable. The data were tabulated in Microsoft Excel 365 and subsequently analyzed with the IBM SPSS Statistics V.22 program. The analysis indicates a correlation coefficient (Rho) of 0.712, reflecting a strong positive correlation between the pricing strategies and the pricing model. This value suggests that as specific pricing strategies are implemented or developed, there is a consistent tendency for them to align with the models adopted by the publisher, the integration of pricing methods strengthens the profitability of the organization by providing solvency. which allows the sustainability of the organization.Lista de tablas y figuras 8--Introducción 10--El problema 12--Planteamiento del problema 12--Formulación del problema 15--Objetivos de la investigación 16--Objetivo general 16--Objetivos específicos 16--Justificación de la investigación 17--Delimitación de la investigación 19--Capítulo II marco teórico 20--Antecedentes 20--Bases teóricas 25--Modelo de determinación de precios 27--Modelo basado en costos 29--Modelo basado en demandas 31--Modelo basado en competencias 33--Estrategias de asignación precios 35--Estrategia de precios descremados 40--Estrategia de precios de penetración 43--Estrategia de precios competitivos 46--Sistema de variables 49--
Definición nominal 49--Definición conceptual 49--Definición operacional 49--Operacionalización de la variable 50--Capítulo III metodología 51--Paradigma de la investigación 51--Tipo de investigación 52--Diseño de la investigación 53--Población de la investigación55--Técnica e instrumento de recolección de datos 57--Validez y confiabilidad del instrumento de recolección de datos 59--Validez 59--Confiabilidad 60--Técnica de análisis de datos 61--Procedimiento 61--Capítulo IV resultados 63--Presentación de los resultados 63--Discusión de los resultados 75--Conclusiones 77--Referencias 79Profesional en Mercadeo y PublicidadPregrad
Análisis de las teorias ren la literatura de género y contabilidad desde una perspectiva sostenible
No full textEl análisis de la literatura especializada refleja una evolución en la comprensión de la participación femenina en roles gerenciales, contables y sostenibles, destacando la transición de enfoques tradicionalmente centrados en los hombres hacia una mayor inclusión del género femenino. Sin embargo, persisten barreras sociales, económicas y culturales que limitan el desarrollo profesional de las mujeres, exacerbadas por percepciones negativas sobre su capacidad y por desafíos relacionados con su bienestar físico y mental. Estas limitaciones se materializan en fenómenos como el "techo de cristal" y la asignación de roles secundarios o "blandos" que obstaculizan su acceso a posiciones de liderazgo. Con el objetivo de analizar las bases teóricas que sustentan la influencia de la gerencia femenina en la contabilidad y la sostenibilidad, especialmente en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 5 (igualdad de género) y 13 (acción climática), se aplicó un diseño metodológico documental con enfoque cualitativo. Mediante una revisión sistemática basada en el modelo PRISMA, se analizaron 62 investigaciones publicadas entre 2018 y 2023 en bases de datos SCIENCE DIRECT y SCOPUS. Los resultados identifican cuatro teorías clave: la teoría del poder, la teoría del intercambio de conocimientos, la teoría de la dependencia de los recursos y la teoría del estilo de liderazgo. Estas teorías evidencian que, aunque las mujeres enfrentan barreras estructurales y culturales, poseen competencias y habilidades diferenciadoras que promueven la sostenibilidad y la innovaciónThe analysis of the specialized literature reflects an evolution in the understanding of female participation in managerial, accounting, and sustainable roles, highlighting the transition from traditionally male-centered approaches to greater inclusion of the female gender. However, social, economic and cultural barriers persist that limit women's professional development, exacerbated by negative perceptions of their ability and by challenges related to their physical and mental well-being. These limitations materialize in phenomena such as the "glass ceiling" and the assignment of secondary or "soft" roles that hinder their access to leadership positions. In order to analyze the theoretical bases that support the influence of female management in accounting and sustainability, especially within the framework of Sustainable Development Goals (SDGs) 5 (gender equality) and 13 (climate action), a documentary methodological design with a qualitative approach was applied. Through a systematic review based on the PRISMA model, 62 studies published between 2018 and 2023 in SCIENCE DIRECT and SCOPUS databases were analyzed. The results identify four key theories: power theory, knowledge sharing theory, resource dependence theory, and leadership style theory. These theories show that, although women face structural and cultural barriers, they possess differentiating competencies and skills that promote sustainability and innovationLista de Tablas y Figuras 9 -- Capítulo I 10 – Introducción 10 -- Descripción del problema 16 -- Justificación 21 -- Formulación del problema y sistematización 24 -- Formulación del problema 24 -- Sistematización del problema 24 – Objetivos 25 -- Objetivo General 25 -- Objetivos Específicos 25 -- Capítulo II 26 -- Marco Teórico 26 -- Perspectiva Individual 29 -- Perspectiva contable 32 -- Marco conceptual 37 -- Capítulo III. Metodología de la Investigación 39 -- Marco metodológico 39 --Enfoque epistemológico 41 -- Método de la investigación 43 -- Tipo de investigación 43 -- Procedimiento de recolección y análisis de datos 45 -- Selección de artículos 46 -- Técnicas e instrumentos de recolección de datos 48 -- Capítulo IV 50 – Resultados 50 -- Caracterización de la literatura especializada: Relación entre mujeres en la gerencia, contabilidad y sostenibilidad 50 -- Características de la gerencia femenina en la contabilidad y su relación en la sostenibilidad 64 -- Enfoques teóricos en función de los ODS 5 Y 13 67 -- Discusión de los resultados 80 -- Capítulo V 82 – Conclusiones 82 -- Capítulo VI 84 – Referencias 84 --Contador(a) Público(a)Pregrad
La vulneración del derecho constitucional fundamental a la seguridad social por las administradoras de fondos de pensiones en los traslados de régimen pensional en Colombia
No full textCabe resaltar que en las sentencias que resolvía la Corte Constitucional se destacan los errores de interpretación por parte del funcionario judicial (juez), esto en virtud de que en ciertos casos no se calculaban bien los años cotizados, reconociendo en principio este derecho, pero que en últimas, no se reconocía el traslado de régimen pensional, a razón que este se refería al derecho a la libre escogencia de régimen pensional como si fuera un derecho de carácter absoluto, pues en ambas sentencias concluyó que la negativa del traslado de régimen pensional resultaba ser una disputa administrativa entre los fondos de los diferentes regímenes y agregó que dichas diferencias, no podían ser trasladadas a los afiliados del sistema debido a que las mencionadas disputas generaban una afectación en la expectativa pensional de los accionantes. El análisis permitió establecer que no es posible reconocer en todas las oportunidades la ineficacia de traslado o el traslado mismo a favor del accionante o demandante, sino que se destaca la imperatividad de la norma en principio. Respecto a la imperatividad de la norma es importante destacar la importancia de la hermenéutica jurídica y la teoría de los principios de Robert Alexy que destaca la conversión del derecho fundamental a principio y posteriormente hacer una ponderación racional frente a la formalidad de la ley, en este sentido, las decisiones eran en razón a factores no solamente formales, sino también sustanciales, lo que garantizaba de alguna u otra forma el cumplimiento de los derechos y principios constitucionales, no se trataba de emitir decisiones favorables a las víctimas en principio, sino que este era un proceso más complejo, por lo que era importante la interpretación jurídica de los funcionarios judiciales al momento de una decisión, no bastaba únicamente con las pretensiones.It should be noted that the rulings issued by the Constitutional Court highlight errors in interpretation by the judicial officer (judge), this due to the fact that in certain cases the years of contributions were not calculated correctly, recognizing this right in principle, but ultimately, the transfer of the pension regime was not recognized, because this referred to the right to freely choose a pension regime as if it were an absolute right, since in both rulings it concluded that the refusal to transfer the pension regime was an administrative dispute between the funds of the different regimes and added that these differences could not be transferred to the members of the system because the aforementioned disputes generated an impact on the pension expectations of the plaintiffs. The analysis established that it is not possible to recognize the ineffectiveness of the transfer or the transfer itself in favor of the plaintiff in every instance, but rather the imperativeness of the rule in principle is emphasized. Regarding the imperativeness of the rule, it is important to highlight the importance of legal hermeneutics and Robert Alexy's theory of principles, which emphasizes the conversion of fundamental rights into principles and subsequently performs a rational weighing against the formality of the law. In this sense, decisions were based on factors that were not only formal but also substantive, which guaranteed, in one way or another, compliance with constitutional rights and principles. It was not a matter of issuing decisions favorable to the victims in principle; this was a more complex process, so the legal interpretation of judicial officials at the time of a decision was important; the claims alone were not enoughLista de Tablas 10 -- Capítulo I Planteamiento del Problema 11 -- Pregunta Problema 12 -- Objetivo General 12 -- Objetivos Específicos 12 -- Justificación 13 -- Delimitación 15 --Delimitación Espacial 15 -- Delimitación Temporal 15 -- Delimitación Científica 15 -- Paradigma de la Investigación 15 -- Metodología de la Investigación 17 -- Corte de la Investigación 18 -- Línea de la Investigación19 -- Sublínea de la Investigación 19 -- Capítulo II Marco Teórico 20 -- Antecedentes de la Investigación 20 -- Bases Teóricas 21 -- Seguridad Social Integral 21 – Afiliados 22 – Pensión 23 -- Prestaciones Sociales 24 -- Regímenes Pensionales 24 -- Traslado de Régimen Pensional 27 -- Regulación del Traslado de Régimen Pensional en Colombia 29 -- Procedimiento Traslado de Régimen Pensional 31 -- La Seguridad Social y su Carácter de Derecho Fundamental 38 -- La Seguridad Social Frente a la Prohibición de Traslado entre Regímenes 39 -- Principio de la Primacía de la Realidad sobre las Formalidades 42 -- Teoría de la Afiliación Tácita 43 -- Referentes Históricos 43 -- Referentes Contextuales 49 -- Marco Jurídico 50 -- Marco Constitucional y Legal 50 -- Marco Jurisprudencial 54 -- Capítulo III Método de la Investigación 90 -- Tipo y Enfoque 90 -- Tipo de Investigación 90 -- Enfoque de la Investigación 92 -- Enfoque General 92 -- Enfoque Específico 93 -- Segundo Objetivo 94 -- Tercer Objetivo 95 -- Análisis y Discusión de Resultados 95 -- Conclusiones 99 -- Recomendaciones 105 -- Referencias 109Abogado(a)Pregrad