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Propuesta lúdico-pedagógica para el fortalecimiento y dinamización de escuelas de familia en instituciones educativas
No full textEl fortalecimiento del binomio escuela y familia debe ser permanente porque éste repercute directamente en el proceso de formación de los estudiantes. Por este motivo el presente proyecto de investigación tomó como base y fundamento principal la necesidad de proponer estrategias lúdico-pedagógicas para la Escuela de Familias de las Instituciones Educativas Distritales Para el Desarrollo del Talento Humano y Manuel Zapata Olivella de barranquilla con el fin fortalecer y dinamizar estos espacios y alcanzar así una mayor asistencia de los padres. Una revisión bibliográfica conveniente con el fin de elaborar las bases teóricas y los antecedentes pertinentes, orientaron esta investigación. En cuanto a la ruta metodológica, el paradigma fue el cualitativo-cuantitativo, la investigación se tipificó como descriptiva, de campo y propositiva y el diseño metodológico fue el no experimental descriptivo. Se seleccionó una muestra de padres a los cuales se les aplicó una encuesta y 13 docentes que participaron en una entrevista. Los resultados indican que los padres están conscientes de la importancia de la Escuela de Familias y de la necesidad de asistir a ella ya que ahí se les brindan herramientas importantes que son de gran ayuda en la formación de los chicos; Además, los resultados también indican que se hace necesario realizar mejoras en las actividades que se llevan a cabo en estos encuentros para que estos espacios sean más dinámicos y llamativos. Por tal razón se proponen estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer y dinamizar la Escuela de Familias y así mejorar la alianza escuela y familia, que a su vez impactará positivamente en el desarrollo integral de los estudiantes.The strengthening of the school and family pairing must be permanent because it has a direct impact on the training process of students. For this reason, the present research project took as its main basis and foundation the need to propose playful-pedagogical strategies in the development of the meetings of the School of Families of the District Educational Institutions for the Development of Human Talent and Manuel Zapata Olivella of the city of Barranquilla in order to strengthen and energize these spaces and thus achieve greater attendance by parents. For this, a suitable bibliographical review was made in order to elaborate the theoretical bases and the pertinent background that guide this research. Regarding the methodological route, the paradigm was the qualitative-quantitative one, the research was classified as descriptive, field and purposeful and the methodological design was the non-experimental descriptive one. A sample of 129 parents in eighth and tenth grades was selected to whom a survey was applied and 13 teachers who participated in an interview. The results indicate that parents are aware of the importance of the School for Families and the need to attend it, since there they are provided with important tools that are of great help in the formation of children; In addition, the results also indicate that it is necessary to make improvements in the activities that are carried out in these meetings so that these meetings so that these spaces are more dynamic and attractive.For this reason, ludic-pedagogical strategies are proposed to strengthen and energize the School of Families and thus strengthen the school-family alliance, which in turn will positively impact the integral development of students.Lista de Tablas y Figuras 13 -- Introducción 15 -- Capítulo I 17 -- Conociendo el Problema 17 -- Planteamiento del Problema 17 -- Interrogantes de Investigación 20 -- Objetivos de Investigación. 22 -- Objetivo General. 22 -- Objetivos Específicos. 22 -- Justificación. 23 -- Delimitación 26 -- Delimitación espacial. 26 -- Delimitación temporal. 26 -- Delimitación temática. 27 -- Capitulo II 28 -- Referentes del Proyecto 28 -- Marco Referencial 28 -- Estado del Arte. 28 -- Antecedentes Internacionales 28 -- Antecedentes Nacionales 36 -- Antecedentes locales 41 -- Marco Teórico. 43 -- Marco Legal 51 -- Operacionalización de Variables 54 -- Capítulo III 60 -- Metodologías del Proyecto 60 -- Diseño Metodológico 60 -- Enfoque Epistemológico 60 -- Paradigma de investigación 61 -- Tipo de investigación 62 -- Diseño de la investigación 63 -- Fases de la Investigación. 64 -- Técnicas e Instrumentos de la Investigación. 65 -- Análisis de documentos. 65 -- Entrevista a Actores de la Escuela de Familias. 66 -- Encuestas a padres de familia y/o cuidadores. 67 -- Validación de instrumentos 67 -- Capítulo IV 69 -- Análisis e Interpretación de la Información 69 -- Técnicas e instrumentos de recolección de información 69 -- Análisis de Resultados 70 -- Encuesta a padres de familia. 71 -- Interpretación y relación con referentes. 81 -- Análisis entrevista a docentes 83 -- Interpretación y relación con referentes. 86 -- Análisis Documental: PEI y Proyecto de Escuela de Familias. 88 -- Interpretación del análisis de documentos. 89 -- Capítulo V 90 -- Conclusiones, Propuesta y Recomendaciones. 90 -- Conclusiones. 90 -- Propuesta. 94 -- Descripción de la propuesta. 94 -- Justificación de la propuesta. 100 -- Fundamentación teórica de la propuesta. 102 -- Fundamentación legal de la propuesta. 104 -- Validación de la propuesta. 104 -- Recomendaciones. 106 -- Referencias 108 -- Anexos 122Magíster en Educación – Modalidad VirtualMaestrí
An implicit formulation for calculating final conditions in drainage maneuvers in pressurized water installations
No full textEmptying processes are typical maneuvers that should be performed by water distribution companies for operation purposes. These processes involve a complex numerical analysis, since a set of algebraic and ordinary differential equations needs to be solved for the intricacy of hydraulic and thermodynamic formulations for two analyzed phases (liquid and gas). This research provides an implicit equation to compute exactly the final conditions in water emptying operations in single pipelines without an air valve (or admitted air). The implicit expression was developed by considering that for all final conditions, the water velocity is null, and thus, the water column length and air pocket pressure can be computed. The friction factor, internal pipe diameter, and opening maneuvers of drain valves do not disturb the final conditions in draining processes. The developed implicit formulation was validated using experimental measurements in a pipeline with a total length of 4.36 m. The equation is of utmost importance, since it can be utilized for engineers to easily plan for future conditions in water distribution networks
Adaptation capacity of rural cooperatives in the Colombian Caribbean
No full textEl desarrollo de habilidades de adaptación permite a las organizaciones renovar sus competencias e identificar, seleccionar, reconfigurar y gestionar los recursos con los que cuentan. Este artículo tiene como objetivo analizar la capacidad dinámica de adaptación que presentan las organizaciones cooperativas multiactivas rurales ubicadas en el Caribe colombiano. La investigación tuvo un alcance descriptivo-analítico, con un enfoque cuantitativo y un diseño de campo, transversal, no experimental. La técnica de investigación utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario tipo Likert aplicado a una muestra conformada por 70 gerentes de las cooperativas rurales. Los resultados muestran que para un 80% de las cooperativas rurales la adaptación no es una capacidad significativa, debido, principalmente, a la dificultad que presentan para relacionarse con su entorno interno y externo y a la insuficiente capacidad para contextualizar los cambios de sus rutinas y recursos. Se concluye que la capacidad de adaptación en estas cooperativas aún se encuentra en etapa de desarrollo, por lo que deberán migrar de paradigmas basados en un modelo de sobrevivencia a un modelo de sostenibilidad que contribuya al desarrollo de una cultura cooperativa que trascienda las practicas originarias que por muchos años ha caracterizado al sector rural colombiano.The development of adaptation skills allows organizations to renew their skills and identify, select, reconfigure and manage the resources they have. The objective of this article is to analyze the dynamic capacity for adaptation presented by rural multi-active cooperative organizations located in the Colombian Caribbean. The research had a descriptive-analytic scope, with a quantitative approach and a field, crosssectional, non-experimental design. The research technique used was the survey and the instrument was a Likert-type questionnaire applied to a sample made up of 70 managers of rural cooperatives. The results show that for 80% of rural cooperatives, adaptation is not a significant capacity, mainly due to the difficulty they have in relating to their internal and external environment and the insufficient capacity to contextualize the changes in their routines and resources. It is concluded that the adaptation capacity in these cooperatives is still in the development stage, so they must migrate from paradigms based on a survival model to a sustainability model that contributes to the development of a cooperative culture that transcends the original practices that for many years has characterized the Colombian rural sector
Inversión de capital y generación de valor en empresas constructoras de edificios del departamento del Atlántico, Colombia, en el período 2016-2021
No full textCapital investment is considered an essential issue for companies growth and sustainability due to its influence on utilities, moreover returns on assets is a value creator inductor for companies. Objectives. To analyze the relationship between capital investment and value creation for building construction companies in the department of Atlántico. Methods. Longitudinal analysis for the 18 companies of the department of Atlántico for the period 2016-2021, using value creation as an independent variable. It required to vertical analysis, horizontal analysis, financial key performance indicators, and statistics analysis of studied variables: Value creation and Capital investment. Results. It is found a weak correlation between Value creation and Capital investment in the building companies of the department of Atlántico with a negative correlation (p=0, 2964). Conclusions. Related studies to Value creation have integrated several variables like capital investment, fixed asset productivity and cost of capital in different production sectors. Considering the differences among sectors such as food sector or manufacturing sector, strong relationship has been found between studied variables, however, in the construction industry of the department of Atlántico it cannot be taken into account capital investment as a unique variable of value creation due to the business model and proper dynamic sector.La inversión de capital se considera esencial para el crecimiento y sostenibilidad de las empresas, dada su influencia en las utilidades, por otra parte la rentabilidad de los activos es uno de los inductores de la creación de valor en las empresas. Objetivos. Analizar la relación entre la inversión de capital y la generación de valor en las empresas constructoras de edificios del Departamento del Atlántico. Métodos. Análisis longitudinal para 18 empresas del departamento del Atlántico entre los años 2016 y 2021, utilizando la creación de valor como variable dependiente. Se recurrió al análisis vertical, análisis horizontal, análisis de indicadores financieros, y la aplicación del análisis estadístico de las variables de estudio: creación de valor e inversión de capital. Resultados. Se encontró asociación débil entre la inversión de capital y la creación de valor en las empresas constructoras de edificios del departamento del Atlántico con una correlación negativa (p= 0,2964). Conclusiones. Los estudios asociados a creación de valor han integrado variables como la inversión de capital, productividad de los activos fijos y costo de capital en diferentes sectores productivos. Dada las características de los diferentes sectores como el de alimentos o de manufacturas se han determinado relaciones fuertes entre las variables del estudio, sin embargo, en el sector de la construcción del departamento del Atlántico por el modelo de negocio y la dinámica misma del sector no se puede tomar como variable única de creación de valor a la inversión de capitalLista de tablas y figuras 7 -- Resumen 13 -- Abstract 14 -- Introducción 15 -- Problema de Investigación 17 -- Planteamiento del Problema 21 -- Pregunta o problema de investigación 30 -- Objetivos de la investigación 30 -- Objetivo general 30 -- Objetivos específicos 30 -- Revisión de la literatura 31 -- Antecedentes de la Investigación 31 -- Marco Referencial 36 -- Delimitación de la investigación 36 -- Justificación de la investigación 36 -- Bases Teóricas 38 -- Evolución del concepto de inversión 38 -- Costo de Capital de las Inversiones 48 -- Creación de valor: concepto y componentes esenciales 53 -- Marco Metodológico 58 -- Tipo de investigación 58 -- Diseño de investigación 58 -- Operacionalización de Variables 59 -- Población y muestra 60 -- Técnicas e instrumentos de recolección de información 60 -- Descripción de las Variables 68 -- Descripción de Indicadores financieros 72 -- Análisis de la información y presentación de los resultados 76 -- Caracterización del Sector de la Construcción de Edificaciones 76 -- Producción y Desempeño Económico del Sector de la Construcción 2016-2021 81 -- El sector de la construcción 2010-2015 82 -- El sector de la construcción 2016-2019 91 -- El sector de la construcción a partir del 2020 104 -- Análisis Financiero de las Empresas 113 -- Definición Empresas Grupo 2 NIIF para PYMES 113 -- Análisis Vertical y Análisis Horizontal de los Estados Financieros 114 -- Análisis vertical. 114 -- Análisis horizontal. 116 -- Análisis de los principales indicadores financieros 119 -- Análisis de los indicadores relevantes en la generación de valor para las empresas constructoras de edificios del grupo 2 NIIF para PYMES 124 -- Relación de la inversión de capital con el valor económico agregado a lo largo del período 2016-2021 en las empresas constructoras de Edificios del grupo 2 NIIF para PYMES 130 -- Conclusiones 140 -- Recomendaciones 143 -- Referencias 144 --Magíster en AdministraciónMaestrí
Adsorption of chloroquine, propranolol, and metformin in aqueous solutions using magnetic graphene oxide nanocomposite
No full textThe work proposes the application of a nanocomposite formed by graphene oxide and magnetite to remove chloroquine, propranolol, and metformin from water. Tests related to adsorption kinetics, equilibrium isotherms and adsorbent reuse were studied, and optimization parameters related to the initial pH of the solution and the adsorbent dosage were defined. For all pharmaceuticals, adsorption tests indicated that removal efficiency was independent of initial pH at adsorbent dosages of 0.4 g L-1 for chloroquine, 1.2 g L-1 for propranolol, and 1.6 g L-1 for metformin. Adsorption equilibrium was reached within the first few minutes, and the pseudo-second-order model represented the experimental data well. While the equilibrium data fit the Sips isotherm model at 298 K, the predicted maximum adsorption capacities for chloroquine, propranolol, and metformin were 44.01, 16.82, and 12.23 mg g-1, respectively. The magnetic nanocomposite can be reused for three consecutive cycles of adsorption-desorption for all pharmaceuticals, being a promising alternative for the removal of different classes of pharmaceuticals in water
Slenderness in Wall-frame Systems: Corrective factors for the Valley of Mexico
No full textIntroducción— Las metodologías y procedimientos utilizados en el diseño de edificaciones que muestra el Reglamento de Construcciones de la Ciudad de México 2017 están basadas en técnicas de confiabilidad y desempeño, sin embargo, los factores que se aplican en esta norma para sistemas irregulares tienen fundamento en la práctica ingenieril.
Objetivo— El objetivo de esta investigación es la obtención de factores correctivos aplicables a la normatividad de mexicana para el diseño de estructuras de concreto con características de esbeltez y con sistema marco-muro.
Metodología— Se realizó el análisis, diseño y comparativa de dos familias de edificios de concreto con sistema dual, la primera familia se caracteriza por cumplir con los requisitos de regularidad delimitadas en la normativa, la segunda familia irrumpe con el requisito de esbeltez, ambas familias están formadas por edificios de 11, 15 y 20 niveles. De cada edificio se creo una muestra con un mínimo de 50 edificios mediante el método de Montecarlo variando sus propiedades mecánicas, geométricas, cargas vivas, cargas muertas y acciones sísmicas representativas. Las muestras fueron evaluadas mediante un análisis de confiabilidad y posteriormente comparadas.
Resultados— Se dan recomendaciones para la obtención de factores basados en confiabilidad y desempeño asociadas a una aceleración específica del terreno y diferentes grados de esbeltez.
Conclusiones— El reglamento de Construcciones de la Ciudad de México contempla únicamente el factor de irregularidad por esbeltez cuando la relación altura/base es mayor a 4 y además se cuente con otra irregularidad en la edificación. Este estudio muestra que los edificios con relaciones de esbeltez mayores que 4 deben ser consideradas como irregulares y debe aplicarse un factor correctivo de acuerdo con su grado de esbeltez, esto a su vez sin haber infringido alguna otra irregularidad.Introduction— The methodologies and procedures used in the design of buildings shown in the Mexico City Building Regulations 2017 are based on reliability and performance techniques, however, the factors applied in this standard for irregular systems are based on engineering practice.
Objective— The aim of this research is to obtain corrective factors applicable to the Mexican standards for the design of concrete structures with slenderness characteristics and with frame-wall system.
Methodology— The analysis, design and comparison of two families of concrete buildings with dual system, the first family is characterized by complying with the requirements of regularity delimited in the regulations, the second family breaks with the requirement of slenderness, both families are formed by buildings of 11, 15 and 20 levels. For each building, a sample of at least 50 buildings was created using the Montecarlo method, varying their mechanical and geometric properties, live loads, dead loads and seismic actions. The samples were evaluated by means of a reliability analysis and then compared.
Results— Recommendations are given for obtaining reliability and performance based factors associated with specific ground acceleration and different degrees of slenderness.
Conclusions— The Mexico City Building Regulations only considers the slenderness irregularity factor when the height/base ratio is greater than 4 and there is also another irregularity in the building. This study shows that buildings with slenderness ratios greater than 4 should be considered as irregular and a corrective factor should be applied according to their degree of slenderness, this in turn without having infringed any other irregularity
Estrategias pedagógicas mediadas por las TIC en aulas heterogéneas para fortalecer la comprensión lectora en el área ciencias sociales
No full textLa presente investigación tuvo como propósito establecer estratégicas pedagógicas mediadas por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en aulas heterogéneas con estudiantes de noveno grado en dos Instituciones Educativas Distritales (IED), de la localidad Metropolitana de Barranquilla, las cuales son: Gabriel García Márquez y Despertad del Sur. Este estudio se fundamenta en los procesos interactivos entre el texto y el lector cuyos representantes fueron: Solé (1982), Fonts (2014) y Jiménez (2014), Así mismo, se encuentra enmarcada en el paradigma Socio Critico centrado en el autorreflexión y el conocimiento interno para que cada actor en el proceso de enseñanza – aprendizaje tome conciencia del rol además esta propuesta presenta un enfoque de tipo cualitativo, se basó en recolección de datos no estandarizados como las perspectivas y puntos de vistas de los participantes, tales como emociones, prioridades, experiencias, significados y otros aspectos más subjetivos, esto se desarrolló en tres (3): Diagnostica llamada Conociendo la pedagogía de la comprensión lectora en aula heterogéneas. se implementará entrevista a docentes y a estudiantes, la segunda fase se llamó Intervención cuya propuesta se denominó Leo, reflexiono, transformo asertivamente mi realidad, esta incluye cinco (5) actividades dirigida a la lectura comprensiva implementado la TIC. Finalmente, la última fase tiene por nombre Evaluación, se realizó un Test Final, cuya intención fue una transformación de los estudiantes para el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en el área de ciencias sociales, este estudio evidencio que la implementación de la TIC es para los estudiantes algo novedoso, lo cual se reflejó en su manera de comprender la temática puesta en escena.The purpose of this research was to establish pedagogical strategies mediated by ICT in heterogeneous classrooms with ninth grade students in two district educational institutions of the Metropolitan town of Barranquilla, which are: Gabriel Garcia Marquez and Despertad del Sur. This study is based on the interactive processes between the text and the reader whose representatives were: Solé (1982), Fonts (2014) and Jiménez (2014). Likewise, it is framed in the Socio-Critical paradigm focused on self-reflection and internal knowledge so that each actor in the teaching-learning process becomes aware of the role. In addition, this proposal presents a qualitative approach, it was based on the collection of non-standardized data such as the perspectives and points of view of the participants, such as emotions, priorities, experiences, meanings and other more subjective aspects, this was developed in three (3): Diagnosis called Knowing the pedagogy of reading comprehension in heterogeneous classrooms. An interview with teachers and students will be implemented, the second phase was called Intervention whose proposal was called Leo, I reflect, I assertively transform my reality, this includes five (5) activities aimed at comprehensive reading implemented ICT. Finally, the last phase is called Evaluation, a Final Test was carried out, the intention of which was a transformation of the students for the development of critical and reflective thinking in the area of social sciences, this study showed that the implementation of ICT is for students something new, which was reflected in their way of understanding the theme staged.Lista de tablas 10--
Introducción 11--
Planteamiento del Problema 14--
Descripción del Problema 14--
Formulación del Problema 18--
Pregunta Principal 18--
Preguntas Subyacentes 18--
Propósitos 18--
Propósito Principal 18--
Propósitos Específicos 19--
Justificación 19--
Delimitación de la Investigación 22--
. Espacial 22--
Organizacional 22--
Temporal 22--
. Contenidos 22--
Marco Teórico 23--
Estado del Arte 23--
Marco Legal 37--
Fundamentación Teórica 38--
El impacto de la Estrategias Pedagógicas en la Educación 38--
Las TIC en la aula de clase de la básica secundaria 44--
La diversidad en Aulas heterogéneas 47--
Hacia una nueva conceptualización de la comprensión Lectora 48--
Aprendizaje Significativo 57--
Desempeño Académico en la Comprensión Lectora 58--
Diseño Metodológico 66--
Tipo y Modalidad de Investigación 66--
Enfoque de la Investigación 67--
Paradigma de la Investigación 69--
Población y Muestra 70--
Población 70--
Muestra 73--
Técnicas e Instrumentos para la recolección de la Información 74
Desarrollo del Diseño Investigación- Acción 74--
Análisis de Resultados y Discusión 76--
Fase I. Diagnóstico sobre la pedagogía y el aprendizaje de la comprensión lectora 76--
Revisión Documental 76--
Transcripción de entrevistas individual a Docentes y Estudiantes 78--
Interpretación de la Entrevista Grupal 78--
Voces de los docentes y estudiantes en las entrevistas individual y grupal 85--
Integración de los Resultados: Triangulización 91--
Resultado del Test Diagnostico 113--
Fase II. Intervención. Leyendo comprensivamente con la TIC reflexiono y critico mi entorno 117--
Fase III. Test Final: Practico mis habilidades frente a la comprensión lectora 127--
Conclusiones y Recomendaciones 131--
Conclusiones 131--
Recomendaciones 132--
Referencias 133--Magíster en EducaciónMaestrí
Derechos laborales y de la seguridad social de quienes se dedican al modelaje webcam en Colombia
No full textEl presente trabajo de investigación realizó un análisis de los Derechos Laborales y de Seguridad
Social de las personas que se desempeñan laboralmente como modelos webcam en Colombia,
teniendo como base la literatura respecto al tema, el origen de quienes se dedican al modelaje
webcam y su evolución, la postura de las altas Cortes en su jurisprudencia respecto a la
contratación laboral y su regulación.
De igual forma se analizó unas entrevistas semiestructuradas realizadas a modelos webcam que
desarrollan su actividad en la ciudad de Villavicencio, al dueño de un estudio y al presidente de
la FEDERACION NACIONAL DE COMERCIO ELECTRONICO PARA ADULTOS A
TRAVES DEL SISTEMA WEBCAM, respecto a cada una de las circunstancias, retos y
condiciones presentes en el gremio de quienes se dedican al modelaje webcamThe present research work carried out an analysis of the Labor and Social Security Rights of
people who work as webcam models in Colombia, based on the literature regarding the topic, the
origin of webcam models and their evolution, the position of the High Courts in their
jurisprudence regarding labor contracting and its regulation.
Likewise, semi-structured interviews were analyzed with webcam models who carry out their
activity in the city of Villavicencio, the owner of a studio and the president of the NATIONAL
FEDERATION OF ELECTRONIC COMMERCE FOR ADULTS THROUGH THE WEBCAM
SYSTEM, with respect to each of the circumstances, challenges and conditions present in the
webcam models guildPlanteamiento del Problema 5--
Formulación del Problema 6--
Objetivos 6--
Objetivo General 6--
Objetivos Específicos 6--
Justificación 7--
Delimitación 7--
Espacia 7--
Temporal 8--
Científica 8--
Metodología 9--
Tipo de Investigación 9--
Método de Estudio 9--
Línea 10--
Sublinea 10--
Antecedentes de la Investigación 12--
Antecedentes Modelos Webcam 14--
Marco Teórico 19--
Trabajo Sexual 19--
Prostitución 19--
Prostitución, variedad de situaciones frente al Derecho 19--
Modelo Webcam21--
Maneras de ejercer como Modelos Webcam 21--
Marco Jurídico 23--
Derecho al Trabajo 23--
Mínimo Vital 23--
Derecho libre escogencia de una profesión u oficio 24--
Contrato Laboral 25--
Elementos esenciales del Contrato Laboral en la Legislación Colombiana 26--
Principios del derecho laboral 27--
Contrato realidad 32--
Evolución Jurisprudencial 34--
Sentencia T 620 de 1995 35--
Sentencia SU 476 de 1997 36--
Sentencia T 629 de 2010 36--
Sentencia T 736 de 2015 37--
Sentencia T 594 de 2016 38--
Sentencia T 073 de 201739--
Sentencia T 109 de 202.39
Trabajo de Campo 41--
Conclusiones 49--
Recomendaciones 51--
Referencias 53--Abogado(a)Pregrad
Envelope and thermal behavior. Case study, school building in San Juan, Argentina
No full textEn los establecimientos escolares, alcanzar condiciones de confort térmico óptimas resulta sustancial, dado que alumnos y docentes permanecen gran parte del día en las aulas, durante el periodo lectivo. El objetivo del trabajo es analizar la incorporación de mejoras constructivas en la envolvente de un edificio escolar que aporten al confort térmico y al ahorro energético. Se desarrolla una investigación aplicada, mediante el estudio de un caso representativo. Primeramente, mediante simulación dinámica se obtiene el diagnóstico inicial del edificio. Seguidamente se analizan los efectos en el confort térmico luego de aplicar las mejoras constructivas en la envolvente edilicia. Los resultados evidencian mejoras en el confort de las aulas, entre un 20.2% y un 27.4% para EF-A4 y entre el 63.1% y 83.3% para EF-A5. Dada la importancia del confort en los edificios escolares, se enfatiza la necesidad de rehabilitar los parámetros que contribuyan directamente con este aspecto.In schools, achieving optimal thermal comfort conditions is substantial, given that students and teachers spend much of the day in the classroom, during the school period. The objective of the work is to analyze the incorporation of constructive improvements in the envelope of a school building that contribute to thermal comfort and energy savings. Applied research is developed through the study of a representative case. First, through dynamic simulation, the initial diagnosis of the building is obtained. Next, the effects on thermal comfort are analyzed after applying the constructive improvements in the building envelope. The results show improvements in classroom comfort, between 20% and 9% for the EF-A4 and between 63% and 38% for the EF-A5. Given the importance of comfort in school buildings, the need to rehabilitate the parameters that directly contribute to this aspect is emphasized
Estimation and analysis of the relationship between economic development and CO2 emissions
No full textLa situación ambiental es un tema que compete al mundo y que debe ser abordado desde diferentes aristas por esta razón este artículo tiene como objetivo determinar la relación entre desarrollo económico y las emisiones de CO2 per cápita, según la premisa de Kuznets. Para ello se aplica un modelo econométrico con datos del año 2003 - 2016, para once (11) países: Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Canadá, Chile, China, Colombia, Estados Unidos, Emiratos Árabes y Rusia. Los resultados obtenidos a partir del modelo econométrico empleado confirman parcialmente la relación hipotética planteada por la curva ambiental CAK. Se complementa este hallazgo mediante un modelo de lógica difusa donde se aprecia la variabilidad del comportamiento de las emisiones futuras del CO2 de acuerdo a la variable de entrada PIB per cápita y CO2 per cápita. Ambos modelos invitan a comprender la situación ambiental de manera holística, incluyente y creativa. Se concluye que a partir de los datos usados para los dos modelos el aumento o disminución de emisiones de CO2, está condicionado a múltiples variables, por lo cual la lógica difusa abre un nuevo campo de exploración en este tema.The environmental situation is an issue that concerns the world and that must be addressed from different angles for this reason this article aims to determine the relationship between economic development and CO2 emissions per capita, according to the premise of Kuznets. For this, an econometric model is applied with data from the year 2003 - 2016, for eleven (11) countries: Germany, Argentina, Australia, Brazil, Canada, Chile, China, Colombia, United States, United Arab Emirates and Russia. The results obtained from the econometric model used partially confirm the hypothetical relationship posed by the CAK environmental curve. A fuzzy logic model complements this finding where the variability of the behavior of future CO2 emissions is appreciated according to the input variable GDP per capita and CO2 per capita. Both models lead to a holistic, inclusive and creative understanding of the environmental situation. It is concluded from the data used for the two models of increase or decrease of CO2 emissions, which is conditioned to multiple variables, so the fuzzy logic opens a new field of exploration in this topic