Núcleo de Produção Científica Digital da FSG (Centro Universitário e Faculdade da Serra Gaúcha)
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AVALIAÇÃO DO PERFIL DE INDIVÍDUOS ATENDIDOS PELO PROJETO NUTRIR COM SAÚDE MAIS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA GAÚCHA – CAXIAS DO SUL/RS.
No full textINTRODUÇÃO: A FSG - Centro Universitário conta com diversos projetos de extensão voltados para o atendimento ao público geral, dentre eles o Nutrir com Saúde Mais. O projeto conta com atendimentos ambulatoriais oferecidos pelo curso de Nutrição, que visam a prevenção e tratamento no cuidado integral de doenças crônicas, saúde do trabalhador e saúde materno-infantil. Podem buscar atendimento crianças, adultos e idosos saudáveis ou não. Tendo em vista a ampla diversidade de pacientes que o projeto pode atender, este resumo tem como objetivo avaliar o perfil dos indivíduos atendidos pelo projeto no segundo semestre de 2022 e no primeiro semestre de 2023. MATERIAL E MÉTODOS: Trata-se de um trabalho extensionista, para o qual foi feita uma coleta de dados nos prontuários eletrônicos dos pacientes atendidos pelo projeto Nutrir com Saúde Mais, de responsabilidade da FSG - Centro Universitário, em Caxias do Sul, RS, no período de 01 de agosto de 2022 até 17 de abril de 2023, a fim de identificar sexo, peso, altura, Índice de Massa Corporal (IMC), percentual de gordura corporal aferido por adipômetro, calorias totais da dieta, proteínas por kg corporal totais da dieta, uso de medicamentos, bem como o objetivo principal da consulta. Os pontos de corte considerados para classificação do IMC foram os estabelecidos pela Organização Mundial da Saúde (OMS), ou seja, IMC menor que 18,5 representando magreza, entre 18,5 e 24,99 representando eutrofia, maior ou igual a 25 até 29,99 representando sobrepeso, e maior ou igual a 30 representando obesidade. No que se refere ao percentual de gordura, os valores considerados foram os estabelecidos por Lohman, sendo menor ou igual a 8% representando risco de doenças relacionadas a desnutrição, entre 9% e 22% sendo considerados abaixo da média, sendo 23% a média, entre 24% a 31% acima da média e acima de 32% sendo considerado risco de doenças associadas à obesidade. RESULTADOS E DISCUSSÕES: Ao longo do período analisado foram atendidos 151 pacientes, sendo destes 32 do sexo masculino (21,2%) e 119 do sexo feminino (78,8%). Foram atendidos pacientes entre 11 e 69 anos, sendo a média de idade de ± 28,6 anos e a mediana de 24 anos. Do total, 6 pacientes tinham menos de 18 anos e 4 pacientes eram idosos. No que diz respeito ao IMC, os valores oscilaram de 17,66 e 46,98 kg/m², sendo a média 25,4 kg/m² e a mediana 24,52 kg/m². Entre os pacientes, 5 se encontravam em faixa de magreza na escala de IMC da OMS (< 18,5 kg/m²), 76 pacientes encontravam-se eutróficos (> 18,5 e < 24,99 kg/m²), 44 pacientes estavam com sobrepeso (> 25 e < 29,9 kg/m²), 24 pacientes se encontravam obesos (> 30 kg/m²), e duas gestantes cujo IMC não foi considerado nesta análise. Quanto ao percentual de gordura corporal, foram encontrados valores entre 4,93% e 38,19%, sendo que 33 pacientes não tiveram seu percentual de gordura contabilizado em função da impossibilidade de destacar as dobras cutâneas de maneira adequada. Dos 151 pacientes, apenas 3 não tiveram sua dieta calculada e a conduta utilizada foi orientações nutricionais. A faixa de kcal diária oscilou entre 1011 e 2989 kcal, com média de ± 1596 kcal. No que diz respeito a quantidade de proteína por kg corporal, houveram valores entre 0,7 e 3,23 g/kg/dia, sendo a média ± 1,53 g/kg/dia. Quanto ao objetivo que levou os pacientes à consulta, 103 buscavam emagrecimento, 34 buscavam hipertrofia e 14 buscavam reeducação alimentar. Houveram 2 vegetarianos dentre os 151 pacientes atendidos. Do total de pacientes, 52 (34,44%) utilizavam algum medicamento de uso contínuo e 99 (65,56%) não utilizavam. Não foram encontrados estudos científicos de qualidade a respeito dos principais motivos que levam os indivíduos à busca por nutricionista atualmente no Brasil. CONCLUSÃO: Pode-se verificar a pluralidade de pacientes atendidos ao longo dos 9 meses analisados, com prevalência de mulheres, sendo a maioria dos pacientes adultos e eutróficos, tendo como objetivo principal o emagrecimento. Para próximos trabalhos, verifica-se a necessidade de analisar os principais motivos que levam o paciente a buscar atendimento nutricional, bem como a adesão à conduta nutricional sugerida
DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE UM MECANISMO DE SUSTENTAÇÃO PARA A PORTINHOLA DE UM ÔNIBUS
No full textResumo do desenvolvimento de um mecanismo de sustentação de uma portinhola de ônibus
ESTUDO DE DISPOSITIVO DE FIXAÇÃO DE PEÇAS POR ACIONAMENTO HIDRÁULICO PARA CENTRO DE USINAGEM
No full textNo atual ambiente competitivo, onde a competição é global e o mercado define os preços dos produtos, a qualidade é um fator essencial que envolve todos os processos da empresa. A busca por produtos de alta qualidade e com um custo baixo é um dos principais fatores que fazem com que o consumidor escolha determinado produto. Desta forma, a indústria se vê na obrigação de aperfeiçoar seus processos produtivos para suprir as exigências do mercado atual (SOARES, 2021). Neste contexto, os centros de usinagem por comando numérico computadorizado (CNC) permitem a produção de peças complexas com alta flexibilidade devido à trajetória programável da ferramenta (MILESKI, 2021), com sistemas de trocas de ferramentas e avanços cada vez mais rápidos, e que garantem repetibilidades de movimentos e posições cada vez mais precisos são altamente utilizados atualmente na indústria. Porém, a escolha de uma máquina que opere com velocidades e precisões altas não é a única variável de um processo de usinagem, sendo necessário encontrar formas de fixar o material a ser usinado de maneira rígida, posicionando de forma que esteja orientado a algum referencial conhecido, sem, por meio dessa estratégia de fixação, obstruir as áreas que necessitam ser usinadas. Sendo assim, o intuito dessa atividade, é desenvolver um projeto de um sistema de fixação, com acionamento hidráulico, para fixar uma peça a ser usinada em um centro de usinagem CNC, com o objetivo de aumentar a confiabilidade do processo, reduzindo a quantidade de peças não conformes. Utilizando software 3D (Solid Edge) para simulação dos movimentos do dispositivo e detalhamento dos componentes, e o software Modal do gerenciador Ansys Workbench para análise e definição das geometrias dos componentes, foram analisados os movimentos, forças aplicadas e os materiais dos componentes do mecanismo de fixação. Os autores MAEDA et al.,(2021), apontaram uma prática comum nas empresas de usinagem, que é vender a sucata oriunda do processo, utilizaram um tarugo de aço SAE 1045 para fabricar uma peça com geometria previamente definida, com a massa inicial e a massa do cavaco após a usinagem ,verificaram que 97% da massa perdida pode ser vendida como sucata, mas para isso deve ter um processo preciso e que separe os diferentes materiais, caso não seja separado para reutilização, a tendência é contaminar o meio ambiente, e demanda de mais recursos naturais para fabricação do aço. Alguns fatores podem prejudicar o rendimento de uma máquina (CNC), os principais são a falta de dispositivos adequados para fixação de peças e a falta de gerenciamento do processo, acarretando no aumento do tempo com setup, desta forma a máquina irá ficar mais tempo parada e consumindo energia elétrica sem produzir (Dal Forno et al.,2019)
DESIGUALDADES SOCIAIS NO ACESSO A MEIOS DE INFORMAÇÃO E INTERNET NA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
No full textINTRODUÇÃO: A necessidade de acesso à internet tornou-se necessária no cotidiano no início da pandemia de covid-19 e desde então facilitou algumas interações para determinadas camadas da sociedade, do mesmo modo que atenuou as desigualdades de acesso aos meios de informação e comunicação (MAGALHÃES, 2021). Durante a pandemia tiveram que ser criadas diversas formas de suprir atividades, que antes eram em sua maioria, presenciais (LUNARDI, et al., 2021). Frente a isso diferenças de acesso aos meios digitais tornaram-se mais visíveis, portanto, o objetivo desse trabalho é verificar as desigualdades frequentes no acesso às modalidades de ensino para o período pandêmico. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A educação a distância (EaD) passou a integrar as metodologias de aprendizagem de escolas, faculdades e centros de ensino para garantir o acesso à educação (MAGALHÃES, 2021). O Ministério da Educação e Cultura criou portaria em que autorizou a substituição de aulas presenciais por aulas síncronas, ou remotas desde que as Instituições garantissem a qualidade de ensino a ser disponibilizado, devendo haver posterior recuperação de aulas práticas (MEC, 2020). Em pesquisa no ano de 2020 o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) revelou que cerca de 99,3% das escolas de educação básica no Brasil suspenderam as aulas presenciais durante a pandemia, enquanto 90,1% não voltaram a atividades presenciais em 2020 (IBGE, 2021). Porém esta nova forma de ensino não foi igualitária para todas as regiões do país. Cerca de 12,4 % dos alunos da rede pública com faixa etária entre 6 e 17 anos, que possuíam aulas apenas remotas, não tinham oferta de atividades para suprir as aulas a distância. Enquanto para jovens da mesma idade, estudantes de escolas privadas, esse percentual foi de apenas 2,9% (IBGE, 2021). Ainda se pode notar que os mais afetados pela falta de atividades a serem realizadas em domicílio, foram os que residem na região norte do Brasil, com 25,4% de estudantes sem atividades, enquanto no sul do país, por exemplo, esse percentual foi de 2,3% (IBGE, 2021). No ano de 2019 cerca de 12,6 milhões de brasileiros não tinham acesso à internet em seus domicílios, aos que possuíam acesso à internet, em sua maioria, utilizavam-se do celular como meio de conexão (IBGE, 2021). Perante as desigualdades apresentadas no Brasil este método, contradiz o Artigo nº 206 da Constituição Federal, sendo que este prevê que haja igualdade de acesso e permanência na escola, bem como a garantia de padrão de qualidade no ensino, tendo em vista que escolas públicas e privadas possuem estrutura e recursos díspares (BRASIL, 1988). Outro aspecto importante, no caso da educação básica, seria o déficit para o ensino de crianças em fase inicial de aprendizado, pois estas aprendem de maneira lúdica a desenvolver a imaginação, podem interagir com outras crianças e ter experiências que possibilitem a compreensão do mundo e de seus próprios sentimentos (DE DEUS, 2021). As desigualdades socioeconômicas existentes no Brasil são evidenciadas pelo fato de que grande parte da população com dificuldades financeiras, além de não possuir acesso a meios tecnológicos ainda sofre com problemas causados pelo isolamento. Os genitores que puderam trabalhar de casa tiveram que lidar com o cuidado da família e ao mesmo tempo dar auxílio a educação dos filhos. Ao analisar as consequências da pandemia, percebe-se que nem todas as crianças e jovens foram assistidos igualmente pela educação remota. Ao não conseguirem ter o mesmo acesso que os demais aos conteúdos e materiais didáticos disponibilizados em meios digitais, estes também não tiveram as mesmas oportunidades para a composição do aprendizado (ARAUJO, et al., 2022). MATERIAL E MÉTODOS: A revisão da literatura foi feita em indexadores de artigos como Lilacs, Pubmed e Scielo, utilizando como palavras-chave: desigualdades na pandemia, covid-19 e ensino remoto, incluindo na busca artigos publicados entre os anos de 2019 e 2022. CONCLUSÃO: É notório que haja problemas no EaD implantado durante a pandemia de covid-19, isto acentuou as desigualdades no acompanhamento do aprendizado dos estudantes desfavorecidos economicamente. Houve pouco planejamento para acolher as necessidades dos mais vulneráveis quanto ao acesso à educação, bem como as instituições de ensino públicas, privadas e os docentes não tiveram o respaldo básico para se adaptar aos novos métodos educacionais (TROITINHO, et al., 2021; DE SOUZA, et al., 2021)
MEDIAÇÃO DE CASAL E FAMÍLIA
No full textO presente resumo expandido baseia-se em uma pesquisa bibliográfica sobre a mediação de casal e familia, reconhecendo o importante papel do mediador e a forma eficaz de intermediar ações familiares através do diálogo e do respeito entre as partes, com o objetivo de manter as relações entre as partes funcionais e satisfazer ambos nos desejos relacionados ao divórcio
PERSPECTIVAS DA TELEMEDICINA NO PERÍODO PÓS PANDEMIA
No full textO presente estudo foi realizado a partir de pesquisas de caráter qualitativo, por meio, da revisão bibliográfica de artigos em sites de pesquisa da base de dados do Scielo, e legislação vigente, visando o emprego da telemedicina no período durante a após a pandemia do Covid-19
A BUSCA DE VALORES E A IGUALDADE NAS DIFERENÇAS
No full textO Direito à Diferença acontece quando diante de disparidades, encontra-se a visão de igualdade, humanidade e principalmente respeito. Respeito pela dignidade humana, respeito às diferenças, pois afinal, ninguém é igual a ninguém, dessa forma, todos somos dignos de sermos ouvidos, vistos e livre de qualquer violação. Diante deste breve resumo, questiona-se: Como obter respeito e valores humanos através da igualdade nas diferenças