eUSAL Revistas (Universidad de Salamanca)
Not a member yet
5464 research outputs found
Sort by
Álvarez Nogal, C. (2022). El banquero real. Bartolomé Spínola y Felipe IV. Madrid: Turner Publicaciones S.L.
Get PDFAtienza López, Ángela (ed.) (2022). Historia de la Sororidad, Historias de Sororidad. Manifestaciones y formas de solidaridad femenina en la Edad Moderna. Madrid: Marcial Pons Historia, 569 pp. ISBN:978-84-18752-63-6
Get PDFAnálisis musi-visual de Blancanieves (2012) de Pablo Berger desde las propuestas analíticas de Ruiz Antón (2017) y Fraile Prieto (2004)
No full textThe peculiar Spanish version of Pablo Berger's Snow White (2012) stands out, among other audiovisual aspects, for its soundtrack as an indispensable narrative element. For this reason, the original songs are analysed musically and visually in their parts of the film, although it has also been necessary to relate it to the rest of the soundtrack. The musical-visual analysis is based on the analytical proposals of Ruíz Antón (2017) and Fraile Prieto (2004). The study of the original songs has been completed with interviews with the composers, the musicians and the director of the film. The combination of the theories of both authors has allowed us to cover all fields of musical, visual and narrative analysis. The witnesses and ways of working interpreted from the media have been a fundamental source for understanding the use of the original songs. It has been confirmed that in such sequences the functions are not unique, but overlapping. It has been concluded that Fraile Prieto's concept of metatext is elemental for understanding the emotional arc of the characters, and the use of these songs beyond the sequence in which they appear for the first time, as they are indirectly signified at other moments.La peculiar versión española de Blancanieves (2012) de Pablo Berger destaca entre otros aspectos audiovisuales, por su banda sonora como un elemento indispensable narrativamente. Por ello, se analiza musical-visualmente las canciones originales en sus partes de metraje, aunque también ha sido necesario relacionarlo con el resto de la banda sonora. El análisis musical-visual lo creamos desde las propuestas analíticas de Ruíz Antón (2017) y Fraile Prieto (2004). Se ha completado el estudio de las canciones originales con entrevistas hacia los compositores, los músicos y el director de la película. La combinación de teorías de ambos autoras, nos ha permitido cubrir todos los campos de análisis musical, visual y narrativo. Los testigos y formas de trabajo interpretados de los medios de comunicación, han sido una fuente fundamental para comprender el uso de las canciones originales. Se ha confirmado que en dichas secuencias las funciones no son únicas, sino que se superponen. Se ha concluido que el concepto metatexto de Fraile Prieto, es elemental para comprender el arco emocional de los personajes, y el uso de dichas canciones más allá de la secuencia en la que aparece por primera vez, al significarse indirectamente en otros momentos
Las Cuevecicas del Estiércol (Quesa, Valencia) y su aportación al debate en torno a la figura femenina en el Arte Rupestre Levantino del macizo del Caroig
No full textThe comprehensive study of the Cuevecicas del Estiércol rock art site has brought a dozen of paintings from Neolithic to light, distributed into two panels. They include a serpentine with a single line, a scene formed by a pair of female figures associated with a bar zig-zagging, an archer and a gathering scene starring another female figure. Despite the number of representations is reduced, the Cuevecicas presents a high interest due to the combination of these motifs and the implications at a territorial perspective that some themes show. In this paper, an attempt has been made to carry out a diachronic and territorially bounded reading in the artistic region of the Caroig massif, in the middle basin of the Júcar river, about female figures, their representation and importance throughout the artistic sequence and the implications that, at the archaeological and historical level, it has had an androcentric bias in the readings of the classical panels. One of the conclusions reached by this work is that the invisibility of female figures in peninsular post-Paleolithic rock art has only been detrimental to research and the advancement of the archaeological discipline. In the same way, and from the point of view of research, the need to continue with the prospecting and documentation projects of the assemblages is claimed to increase the known corpus.El estudio integral de las Cuevecicas del Estiércol ha sacado a la luz una docena de pinturas rupestres neolíticas, distribuidas en dos paneles. Entre ellas cabe destacar un serpentiforme de un solo trazo, una escena formada por una pareja de figuras femeninas asociadas a una barra zigzagueante, un arquero y una escena de recolección protagonizada por otra figura femenina. A pesar de que el número de representaciones es reducido, las Cuevecicas del Estiércol presentan un alto interés por la combinación de esos motivos y por las implicaciones que, a nivel territorial, muestran algunas temáticas. Se ha tratado de realizar una lectura diacrónica y territorialmente acotada a la comarca artística del macizo del Caroig, en la cuenca media del río Júcar, de las figuras femeninas, de su representación e importancia a lo largo de la secuencia artística y las implicaciones que, a nivel arqueológico e histórico, ha tenido el sesgo androcéntrico en las lecturas de los paneles clásicos. Una de las conclusiones a las que llega este trabajo es que la invisibilización de las figuras femeninas en el Arte Rupestre Postpaleolítico peninsular ha ido en detrimento de la investigación y el avance de la disciplina arqueológica. De igual modo, y desde el punto de vista de la investigación, se reivindica la necesidad de continuar con proyectos de prospección y documentación de los conjuntos para aumentar el corpus conocido
Una experiencia audiovisual para los futuros maestros de educación musical
Get PDFThe inclusion of audiovisual resources has created new learning environments with significant pedagogical changes that require teacher training in the use of ICT. These resources, an important complement to the teaching explanations, are motivating for the students. Thus, the Artistic Expression subject of the 4th year of the Master's Degree in Pre-primary at the Faculty of Education of Albacete (UCLM), academic year 2021-22, focused on the creation of a video story to develop creativity in plastic and musical expression. and work with different digital and educational tools: applications such as Movie Maker, Imovie, Adobe Premiere and Spark Video; Power Point or Adobe Acrobat for presentations and specific resources such as Stop Motion.
Different artistic techniques have been applied, adapting to their future use in children's classrooms, such as collage, pad printing or frottage. In the musical field, orality, sound landscapes, leitmotive, onomatopoeias and melodies from different periods and musical styles have been worked on. Thus, the union of tradition and current affairs are an enriching complement for the student, favoring learning in accordance with current digitization. This educational use of ICT offers students the necessary technological adaptation in artistic disciplines.La inclusión de recursos audiovisuales ha creado nuevos ambientes de aprendizaje con cambios pedagógicos significativos que obligan a una formación docente en el uso de las TIC. Estos recursos, importante complemento a las explicaciones docentes, resultan motivadores para los estudiantes. Así, la asignatura Expresión Artística de 4º curso del Grado de Maestro en Infantil en la Facultad de Educación de Albacete (UCLM), año académico 2021-22, se enfocó a la creación de un videocuento para desarrollar la creatividad en la expresión plástica y musical y trabajar con diferentes herramientas digitales y pedagógicas: aplicaciones como Movie Maker, Imovie, Adobe Premiere y Spark Vídeo; Power Point o Adobe Acrobat para las presentaciones y recursos específicos como Stop Motion.
Se han aplicado diferentes técnicas artísticas adaptándose a su futura utilización en las aulas de infantil, como el collage, la tampografía o frottage. En el ámbito musical, se ha trabajado la oralidad, paisajes sonoros, leit motive, onomatopeyas y melodías de diferentes periodos y estilos musicales. Así, la unión de tradición y actualidad son un complemento enriquecedor para el alumno, favoreciendo aprendizajes acordes con la digitalización actual. Este uso didáctico de las TIC ofrece a los alumnos la necesaria adaptación tecnológica en las disciplinas artísticas. 
La percepción del profesorado universitario sobre su colaboración con las instituciones patrimoniales en la enseñanza de la historia
Get PDFThis research presents the results obtained on how the relationship is and/or collaboration between lecturers and heritage institutions, especially in the case of museums. The methodology used was quantitative with a descriptive non-experimental quantitative method. The participants in the study were 26 lecturers from three departments of the University of Murcia and the research instrument used was a questionnaire. Finally, with regard to the results obtained, it can be concluded that the relationship between university and heritage institutions is present through the didactic visits, employed by the majority of lecturers and carried out generally in the museums, but the potencial of such activities is not being fully exploitedEn este trabajo se presentan los resultados obtenidos sobre cómo es la relación y/o colaboración existente entre el profesorado universitario y las instituciones patrimoniales, especialmente, en el caso de los museos. La metodología empleada ha sido cuantitativa con un método cuantitativo no experimental de carácter descriptivo. Los participantes en el estudio han sido veintiséis docentes de tres departamentos de la Universidad de Murcia y el instrumento de investigación utilizado un cuestionario. Por último y respecto a los resultados obtenidos, estos permiten concluir que la relación universidad-instituciones patrimoniales está presente a través de las visitas didácticas, empleadas por la mayoría de este profesorado y llevadas a cabo generalmente en el museo, pero no se está aprovechando completamente su potencial
Merenptah y los Pueblos del Mar: La victoria de Perire en su contexto internacional
Get PDFMerenptah’s victory at the battle of Perire against a coalition of Libyans and Sea Peoples marks the beginning of an era when Egypt’s history began to have to defend its own geographical boundaries. In the same year a rebellion took place in Nubia and Merenptah carried out a campaign in Canaan. Possibly coordinated attacks that have been studied individually, these campaigns of Merenptah must be understood within the framework of the political, economic, and military changes that took place in the last decades of the thirteenth century BC., in the ethnogenesis of the Peoples of the Sea.La victoria obtenida por Merenptah en la batalla de Perire contra una coalición de libios y Pueblos del Mar marcó el comienzo de una época en la que Egipto comenzó a tener que defender sus propios límites geográficos. En el mismo año Merenptah sofocó una rebelión en Nubia y realizó una campaña en Canaán, unos ataques que pudieron estar coordinados que deben entenderse en el contexto de los cambios políticos, económicos y militares que tuvieron lugar en las últimas décadas del siglo XIII a. C., en la etnogénesis de los Pueblos del Mar
La controverse sur l’inclusion des femmes dans le système fiscal romain pendant la République : (195 av. n. è. – 39 av. n. è.)
Get PDFThough ancient sources mention some exceptions, Roman women were exempt from paying the tributum, the most onerous of direct taxes. It was only in the aftermath of the Second Punic War when some senators tried to sustain a war measure (the lex Oppia) that limited their access to riches. Such attempt forced Roman women into a public protest in 195 BC, which received a considerable support from many citizens. For the next 150 years the Romans sustained, although with irregular intensity, a social debate on whether it was just or not to include women in their fiscal system as regular taxpayers. When referencing to such debate ancient sources focus mainly on the moral relevance of those measures. However, considering that during those turbulent years of the late Republic marriage practices and the morphology of the elite groups also changed, we shall propose that such debate answered to rather more pragmatic considerations