Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Análisis de la evolución de poblaciones de burbujas en líquidos no-newtonianos mediante visión artificial
No full textEn este trabajo se elabora una herramienta de análisis de imágenes basada en técnicas de visión artificial que permite realizar un análisis estadístico de la evolución de la distribución de tamaños de burbuja en flujos de burbujas bidimensionales dominados por coalescencia en líquidos no-Newtonianos.[en] In this work, a digital image processing tool based on computer vision is presented. It allows us to perform a statistical analysis of the evolution of the bubble size distribution in non-Newtonian bi-dimensional bubbly flows driven by coalescence
Can CLIL work for ‘special’ populations? A study to determine if a non-traditional approach to education serves the non-traditional student
No full textEl Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) es una metodología europea innovadora que está centrada en el estudiante. AICLE es una respuesta no tradicional para combatir el aula tradicional, y creo que su metodología podría ser eficaz con poblaciones no tradicionales que tienen dificultades en el aula tradicional. AICLE se compone de teorías y estrategias que también se recomiendan para poblaciones especiales, como individuos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) e individuos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Esta tesis explora las metodologías de estos tres grupos y conecta las estrategias educativas utilizadas, tales como: instrucción centrada en el estudiante, andamiaje, aprendizaje activo, aprendizaje basado en tareas y proyectos, enfoque comunicativo, aprendizaje colaborativo y cooperativo, Taxonomía de Bloom, Teoría de la Inteligencia Múltiple, tecnología educativa y currículo integrado. Mis resultados indican que AICLE es una metodología viable y
recomendable para estudiantes con TEA y TDAH.Content and Language Integrated Learning (CLIL) is a European methodology that is an innovative, student-centered approach to foreign language teaching. CLIL is a non-traditional answer to combat the traditional, outdated classroom and I believe that the CLIL Methodology could be effectively used with non-traditional populations that typically struggle in the traditional classroom. CLIL is composed of specific theories and classroom strategies that are also recommended for special populations, such as individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) and individuals with Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD). This dissertation explores the methodologies behind these three groups, connecting the educational strategies used, such as: student-centered instruction, scaffolding, active learning, task-based and project-based learning, communicative approach, collaborative and cooperative learning, Bloom’s Taxonomy, Multiple Intelligence Theory, educational technology, and integrated curriculum. My findings indicate that CLIL is a viable and recommendable approach to use in special education with special populations of students with ASD and ADHD
La grammaire en classe de FLE: analyse des ressources pédagogiques
No full textLa gramática es una parte esencial del aprendizaje de una lengua extranjera. De hecho, esta competencia está integrada de forma implícita en todas las destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita. Además, la sociedad está en continua evolución, por ende, la gramática debe reinventarse para adaptarse a los nuevos cambios. Por ello, uno de los principales objetivos que se pretende alcanzar con este trabajo es analizar una selección de libros de texto de diferentes fechas de publicación para determinar cómo ha ido evolucionando la gramática, qué ejercicios se proponen y cómo se aborda la información teórica. Del mismo modo, otro de los objetivos de este trabajo es proporcionar una situación de aprendizaje para una clase de francés como Lengua Extranjera (en adelante FLE) adaptada a los tiempos actuales.La grammaire est une partie essentielle de l'apprentissage d'une langue étrangère. En effet, cette compétence est implicitement intégrée dans toutes les compétences : compréhension orale, production orale, compréhension écrite et production écrite. De plus, la société est en constante évolution et la grammaire doit donc se réinventer pour s'adapter aux nouveaux changements. C'est pourquoi l'un des principaux objectifs de ce travail est d'analyser une sélection de manuels pédagogiques des différentes dates de publication afin de déterminer comment est traitée la grammaire, quels sont les exercices proposés et comment est abordée l’information théorique. De même, un autre des objectifs de ce travail est de fournir une situation d'apprentissage pour une classe de français langue étrangère (ci-après FLE) adapté aux temps actuels
Cubiertas vegetales de especies nativas en el olivar
No full textLas técnicas llevadas a cabo con el laboreo tradicional están siendo responsables de numerosos daños en el olivar como la erosión, la cual deriva en pérdidas de nutrientes y biodiversidad, lo que se relaciona de manera directa con la fertilidad del suelo. Esa pérdida de biodiversidad hace que los cultivos sean más susceptibles a ser atacados por plagas como la polilla del olivo Prays oleae. No obstante, el problema va más allá, y es que el uso del suelo está contribuyendo al cambio climático, debido a la cantidad de gases de efecto invernadero que emite. Además, los suelos desnudos, presentan más evapotranspiración, por lo que son más susceptibles a las condiciones de sequedad impuestas por el cambio global. Así pues, ante esta problemática, se plantea emplear las cubiertas vegetales como solución y evaluar qué respuesta se lleva a cabo en los olivares cuando las cubiertas
son introducidas. Para ello, se ha buscado información en artículos de páginas como “Google académico”, además de en la bibliografía de dichos artículos. Se observó que las cubiertas vegetales retienen el agua, por lo que evitan la erosión hídrica, dan humedad al suelo y lo mantienen unido. Ese soporte al suelo viene establecido por las raíces, donde se producen simbiosis y, por tanto, se incrementan los nutrientes y fertilidad del suelo. Otros resultados positivos se dieron en la lucha contra el cambio climático pues, hubo una retención de carbono y de nitrógeno, lo que provocó que se disminuyeran los aportes externos de este y, por tanto, el riesgo de lixiviación o volatilización. También se obtuvieron resultados positivos en cuanto al albedo, ya que reflejaron más energía y, por tanto,
disminuyeron la temperatura del suelo. Esa cubierta vegetal propició la llegada de polinizadores, por lo que se incrementó la biodiversidad. Entre los insectos que albergaron, se incluía Chrysoperla carnea, depredador de Prays oleae, de manera que, las cubiertas han demostrado ser muy importantes en el control de plagas.The techniques carried out with traditional tillage are responsible for numerous damages to the olive grove, such as soil erosion, which leads to loss of nutrients and biodiversity, which are directly related to soil fertility. This loss of biodiversity makes crops more susceptible to be attacked by pests such as the olive moth Prays oleae. However, the problem is wider, and it is that land use what is contributing to climate change, due to the amount of produced greenhouse gases. In addition, since they are bare soils, they present more evapotranspiration, and they become more susceptible to the dry conditions provoked by global change. Thus, with this problem, it is proposed to use vegetable coverages as a solution, and evaluate the response that olive groves carry out when these plants are introduced. For this reason, research has been done by using articles on web-pages such as “Google academic", as well as in the bibliography ́s articles. It was observed that plant covers retain water, preventing water erosion, providing moisture to the soil and keeping it together. This support for the soil is established by the roots, where symbiosis occurs and, therefore, the nutrients and fertility of the soil are increased.
Other positive results occurred in the fight against climate change, since there was a retention of carbon and nitrogen, which caused its external contributions to be reduced and, hence, the risk of leaching or volatilization. Positive results were also obtained in terms of albedo, because of the fact that ground covers reflected more energy and, therefore, lowered the temperature of the soil. This plant cover led to the arrival of pollinators, which increased biodiversity. Among the insects they housed, Chrysoperla carnea, a predator of Prays oleae, was included, so the covers have shown to be very important in pest control
Roma, mujeres y bárbaros: una propuesta didáctica desde la alteridad.
No full text[ES] En el siguiente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta didáctica enfocada a la asignatura de
Geografía e Historia para el curso de 1o de ESO. Teniendo como propósito una aproximación a la sociedad
romana, ibérica, germana y britana y enfocándose en los llamados bárbaros y en las mujeres de estos
pueblos. Trataremos las semejanzas y diferencias entre estas culturas dando importancia a la alteridad.
Todo ello mediante variadas metodologías, entre expositiva por parte del profesorado y el alumnado, y
con trabajos grupales a través de diversas dinámicas. Asimismo, cabe destacar la utilización de fuentes
clásicas para desarrollar el pensamiento histórico y revalorizar en el alumnado el valor de la asignatura.
Por último, se tendrá como objetivo el desarrollo de competencias clave y la educación en valores.[EN] In the following Master's Thesis we propose a didactic proposal focused on the subject of Geography and
History for the 1st year of ESO (Secondary Education). Its purpose is to approach Roman, Iberian,
Germanic and British society, focusing on the so-called barbarians and the women of these peoples. We
Will deal with the similarities and differences between these cultures, giving importance to otherness. All
of this is done through a variety of methodologies, including exposition by teachers and students, and
group work through different dynamics. It is also worth to underline the use of classical sources to
develop historical thinking and re-evaluate the value of the subject in students. Finally, the aim will be to
develop key competences and education in values
Programa de intervención basado en mindfulness para padres y madres que se enfrentan a tareas escolares con sus hijos/as.
No full textTras comprobar que Mindfulness es una herramienta que influye de forma positiva sobre las variables de falta de atención al momento presente, del estrés y sentimiento de culpa, se propone un programa de intervención cuyo objetivo principal es influir en estos aspectos, estando enfocado en los padres y madres que ayudan a sus hijas e hijos a realizar sus tareas escolares. El programa se desarrollará siguiendo una metodología individual y grupal, centrada en la participación activa en nueve sesiones. Se utilizarán los instrumentos de evaluación: MAAS, PSI-SF y Escala de Autocompasión, aplicados en tres momentos o fases de evaluación: pretest, postest y seguimiento. Entre los resultados esperados están el conseguir que los participantes mejoren la atención plena y consciente, una reducción del estrés y del sentimiento de culpa. Dotando a las familias de un conjunto de habilidades que van a repercutir en sus vidas y deseamos se mantengan a largo plazo.Mindfulness is a tool that positively influences the variables of stress, feelings of guilt and lack of attention to the present moment. An intervention program is proposed whose main objective is the training of these aspects focused. It will be developed with an individual and group methodology, focused on active participation during nine sessions. The evaluation instruments will be used: MAAS, PSI-SF and Self-Compassion Scale. These will be applied in three evaluation moments or phases: pretest, posttest and follow-up. We hope to ensure that participants improve their full and conscious attention, a reduction in stress and feelings of guilt. These results will provide families with a set of skills that will have an impact on their lives and we hope will be maintained in the long term
Síntesis y caracterización estructural de una serie de complejos de Ni(II) con un derivado de uracilo
No full textEn esta memoria se muestran los resultados de la síntesis y caracterización del compuesto H2TSDO, que deriva de la condensación 1:1 de 6-amino-5-formil-1,3-dimetiluracilo y con la tiosemicarbazida, y los complejos obtenidos al reaccionar este ligando con diferentes sales de Ni(II) y trifenilfosfina. La determinación estructural se realizó mediante análisis elemental, espectroscopia infrarroja y RMN. Además, se utilizó difracción de rayos X en el caso de uno de los complejos obtenidos. Tras analizar los resultados, se observa que los complejos de Ni(II) presentan una geometría plano cuadrada donde el ligando se coordina tridentadamente, estando la última posición ocupada por un átomo de fósforo de una molécula de trifenilfosfina.In this report the results of the synthesis and characterization of the compound H2TSDO, which derives from the 1:1 condensation of 6-amine-5-formyl-1,3-dimethyluracil and thiosemicarbazide, and the complexes obtained by reacting this ligand with different Ni(II) salts and triphenylphosphine are presented. The structural determination was carried out by elemental analysis, infrared spectroscopy and NMR. In addition, X-ray diffraction was used for one complex. Subsequent to the analyzed results, it is observed that the Ni(II) complexes present square-planar geometry, with the ligand tridentally coordinated and the last position occupied by a phosphorus atom from a triphenylphosphine molecule
El Bienestar en Casa: Análisis del Servicio de Ayuda a Domicilio y Estrategias de Mejora
No full text(ES)La proporción de personas adultas mayores en los últimos años ha aumentado, siendo esto uno de los
cambios más significativos que se han dado en la sociedad, y provocando tal hecho, un aumento de la
tasa de dependencia, de ahí la necesidad de establecer políticas de atención a las situaciones de
dependencia con el fin de enfrentar este reto que supone el envejecimiento demográfico y atender a las
demandas de las personas usuarias.
Es por ello, por lo que a través de este Trabajo Fin de Máster se lleva a cabo una propuesta de
intervención enfocada en la mejora del servicio de ayuda a domicilio de Montoro (Córdoba), con el fin
de mejorar la calidad de vida de las personas mayores usuarias y la satisfacción de estas con dicho
servicio. Para ello, se propuso un programa con diferentes actividades para una muestra integrada por
40 personas mayores de 65 años beneficiarias del servicio de ayuda a domicilio. Si bien la propuesta no
ha podido ser implementada, se espera obtener resultados positivos, dado que esta propuesta toma
como base el logro máximo del bienestar de las personas usuarias, buscando suplir sus necesidades y
carencias.(EN)The proportion of older adults in recent years has increased, being one of the most significant
changes that has occurred in society, causing this fact at the same time, an increase in the
dependency rate, hence the need to establish policies for dependency care in order to meet this
challenge posed by demographic aging and meet the demands of users.
That is why, through this Final Degree Project, an intervention proposal focused on improving
the home help service in Montoro (Córdoba) is carried out, in order to improve the quality of life
of elderly users and their satisfaction with this service. To this end, a program with different
activities was proposed for a sample of 40 people over 65 years of age, beneficiaries of the home
help service. Although the proposal could not be implemented, positive results are expected,
since this proposal is based on achieving the maximum welfare of the users, seeking to meet
their needs and deficiencies
Estudio del uso de altas presiones en la conservación de vegetales
No full textEl tratamiento HPP es una tecnología de reciente aparición que ya ha llegado al consumidor con una variedad de productos frescos. varias compañías de procesamiento de alimentos han adoptado el procesamiento de alta presión para reemplazar las técnicas tradicionales de preservación para extender la vida útil y la calidad de las verduras, y también sin perdidas de sus características nutricionales y funcionales. Este estudio contribuye a comprender mejor la aplicación del procesamiento con alta presión a los alimentos vegetales y sus efectos sobre la frescura, la seguridad, el valor nutricional y los compuestos bioactivos. Se ha demostrado que el tratamiento con HPP es un método efectivo para preservar las frutas y verduras, y conservar al máximo su calidad nutricional y funcional. Además, el tratamiento HPP puede ser mejorado si se combina con otras tecnologías, para superar algunas de sus limitaciones.HPP treatment is a newly emerging technology that has already reached the consumer with a variety of fresh products. Several food processing companies have adopted high pressure processing to replace traditional preservation techniques to extend the shelf life and quality of vegetables, and also without loss of nutritional and functional characteristics. This study contributes to a better understanding of the application of high pressure processing vegetables and its effects on freshness, safety, nutritional value and bioactive compounds. Treatment with HPP has been shown to be an effective method of preserving fruits and vegetables, and maximizing their nutritional and functional quality. Furthermore, HPP treatment can be improved if combined with other technologies, to overcome some of its limitations
Propuesta didáctica en derivadas para 1º de Bachillerato
Get PDFLa elaboración del presente Trabajo Fin de Máster titulado “Propuesta didáctica en Derivadas para 1º de Bachillerato” es el culmen al Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza en Idiomas. Este documento perteneciente a la especialidad de Matemáticas se ha dividido en: fundamentación curricular, fundamentación epistemológica, fundamentación didáctica y proyección didáctica. Al principio, se expone la fundamentación curricular donde se presenta, por un lado, el análisis de la normativa vigente, y, por otro lado, el análisis de los tres libros de texto escogidos para este fin. A continuación, se presenta la fundamentación epistemológica, donde se desarrolla el tema de oposiciones dedicado a las Derivadas perteneciente al temario para la oposición al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria y Bachillerato. Después, se presenta la fundamentación didáctica que expone el análisis de tres contribuciones didácticas sobre la problemática existente asociada a las derivadas. Por último, se expone la proyección didáctica donde se presenta la unidad didáctica propuesta. Esta unidad didáctica diseñada trabaja en el proceso de aprendizaje del alumnado para que éstos puedan conseguir exitosamente los objetivos marcados.The development of this Master's Thesis entitled “Didactic proposal in Derivatives for the 1st year of Baccalaureate” is the conclusion of the Master's Degree in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching. This document belonging to the speciality of Mathematics has been divided into: curricular foundation, epistemological foundation, didactic foundation and didactic projection. The curriculum foundation is introduced in the first section, followed by the examination of the current regulations and the analysis of the three textbooks selected for this purpose. Next, the epistemological foundation is presented, where the topic of the competitive examinations dedicated to Derivatives is developed, belonging to the curriculum for the competitive examination for the Corps of Teachers of Secondary Education and Baccalaureate. Afterwards, the didactic foundation is presented, which sets out the analysis of three didactic contributions on the existing problems associated with derivatives. Finally, the didactic projection is presented, where the proposed didactic unit is introduced. This didactic unit is designed to work on the students' learning process so that they can successfully achieve the objectives set