Colección de Recursos Educativos Abiertos
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Efectividad de los probióticos en el rendimiento en deportes de resistencia . Revisión sistemática
No full textEfectividad de los probióticos en el rendimiento en deportes de resistencia. Revisión sistemática
Programa de intervención basado en mindfulness para la prevención de la sintomatología depresiva y ansiosa en la menopausia.
No full text[ES] Tras revisar la literatura científica, se ha observado que muchas mujeres que atraviesan la
etapa de la menopausia experimentansíntomas de ansiedad y depresión debido a diversos factores,
como los cambios hormonales o el estrés. En respuesta a esta necesidad, se ha desarrollado este
programa de intervención basado en mindfulness, dirigido específicamente a mujeres en esta etapa
que no tienen patologías previas ni practican ningún tipo de meditación. El programa consta de 8
sesiones basadas en prácticas de mindfulness. Para evaluar la efectividad del programa, se utilizarán
dos instrumentos de evaluación: la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg (EADG) y el
Cuestionario Mindfulness de Cinco Facetas (FFMQ-E). Estos instrumentos se aplicarán en tres fases de
evaluación: pre-test, pos-test y seguimiento. Se espera que tras la realización de este programa, las
mujeres en esta etapa prevengan posibles sintomatologías ansioso-depresivas y adquieran hábitos de
autocuidado basados en mindfulness.[EN] After reviewing the scientific literature, it has been observed that many women going
through menopause experience symptoms of anxiety and depression due to various factors, such
as hormonal changes or stress. In response to this need, this mindfulness-based intervention
program has been developed, specifically targeted at women in this stage who do not have
previous pathologies or practice any type of meditation. The program consists of 8 sessions based
on mindfulness practices. To evaluate the effectiveness of the program, two assessment
instruments will be used: the Goldberg Anxiety and Depression Scale (GADS) and the Five Facet
Mindfulness Questionnaire (FFMQ-E). These instruments will be applied in three evaluation
phases: pre-test, post-test, and follow-up. It is expected that through this program, women in this
stage will acquire tools and preventpossible anxiety-depressive symptoms
Optimismo y perdón para mejorar la calidad de vida y el bienestar en mujeres víctimas de violencia de género
No full textLa violencia de género es uno de los mayores problemas que sufre la sociedad a nivel mundial, afectando a millones de mujeres, ya sea física o psicológicamente. El objetivo principal del trabajo es proponer la aplicación de un programa de intervención para conseguir mayor calidad de vida y mayor bienestar psicológico en las víctimas, a través del entrenamiento en fortalezas personales como el optimismo y el perdón. Se contará con una muestra de mujeres, víctimas de violencia de género, con edades comprendidas entre los 18 y los 65 años. Para la evaluación se propone aplicar en tres fases, pre-test, test y post-test, el Test de Orientación Vital Revisado (LOT-R), la Escala de Capacidad de Perdonar (CAPER), la Escala de Valoración de la Calidad de Vida (GENCAT) y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff. El programa que se propone se aplicaría en ocho sesiones semanales de 1 hora y media de duración, contando con 4 sesiones de optimismo y 4 de perdón. Con la aplicación de este programa se espera lograr un incremento de las fortalezas de optimismo y perdón que repercutiría en la mejora de la calidad de vida y el bienestar de estas mujeres.The gender violance is one of the biggest problems that the society suffers in the word, afecting million of women in different ways, physically or psychologically. The main aim of this intervention program is get higher life quality for the victims and higher psychological well-being through strengths like optimism and forgiveness. For its application we will have 20 womenlike examples, violance gender victims. We will evaluate the results, using four instruments. It will be used in three stages, before, while and after. We will carry it out in eight sessions, one each week during two months. With this program we hope that the results improve during its application and that the strengths worked On are developed in the participants
Innovación docente basada en herramientas digitales de creación para la enseñanza del arte tradicional en bachillerato artístico.
No full textEste trabajo aborda una innovación docente en la enseñanza de técnicas tradicionales de arte. El objetivo principal está dirigido al diseño de una propuesta didáctica dirigida a las enseñanzas específicas de arte.En concreto, para la materia de dibujo artístico del segundo curso del Bachillerato Artístico. Para una innovación de esta docencia, se plantea una didáctica basada en el uso de nuevas tecnologías. Los resultados aportan una propuesta didáctica para la enseñanza del arte tradicional basada en herramientas digitales. Para ello, la propuesta se fundamenta en una educación basada en competencias y en metodologías didácticas basadas en el aprendizaje autónomo y participativo.This work deals with a teaching innovation in the teaching of traditional art techniques. The main objective is to design a didactic proposal aimed at the specific teaching of art. Specifically, for the subject of artistic drawing in the second year of the Bachelor of Arts. In order to innovate this teaching, a didactic approach based on the use of new technologies is proposed. The results provide a didactic proposal for the teaching of traditional art based on digital tools. To this end, the proposal is based on competence-based education and didactic methodologies based on autonomous and participatory learning
El teatro en ELE. Propuesta didáctica para el nivel B1
No full text[ES] El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) se propone evidenciar, por medio del análisis y
elaboración de una propuesta didáctica, la eficacia del teatro y las técnicas dramáticas como una
herramienta didáctica útil y válida para el aula de ELE que favorezca el desarrollo de las
competencias básicas del alumnado extranjero en el proceso de aprendizaje de español. Para ello,
se estudiará la naturaleza del teatro y sus posibilidades como recurso didáctico para evaluar su
rentabilidad en el aprendizaje de una segunda lengua. La propuesta didáctica irá dirigida a
estudiantes de español con un nivel B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas. El eje vertebrador de dicha propuesta será el teatro como recurso literario sobre el cual
partirán todas las actividades y tareas planteadas, así como para la adquisición de los aspectos
lingüísticos ligados al ámbito cultural de nuestro idioma.[EN] This Master's Thesis (TFM) aims to demonstrate, through the analysis and development of a
didactic proposal, the effectiveness of theatre and dramatic techniques as a useful and valid
teaching tool for the ELE classroom that favours the development of the basic competences of
foreign students in the process of learning Spanish. To this end, the nature of theatre and its
possibilities as a didactic resource will be studied in order to evaluate its profitability in the
learning of a second language. The didactic proposal will be aimed at students of Spanish with a B1
level according to the Common European Framework of Reference for Languages. The backbone
of this proposal will be the theatre as a literary resource on which all the activities and tasks will be
based, as well as for the acquisition of the linguistic aspects linked to the cultural environment of
our language
Fisiopatología y cuidados de enfermería en el paciente con traumatismo craneoencefálico grave
Get PDFEl traumatismo craneoencefálico (TCE) grave constituye una emergencia neurológica aguda. El traumatismo (lesión cerebral primaria) genera un rápido aumento del volumen del compartimento encefálico con estrechos límites fisiológicos que lo amortiguan, aumentando la presión del mismo y comprometiendo el flujo sanguíneo cerebral. El sistema nervioso central requiere altas necesidades metabólicas que son tiempo dependiente y una demora de la actuación sanitaria supondrá la muerte del tejido nervioso afectado, y la progresión de la lesión por distintos mecanismos fisiopatológicos (lesión cerebral secundaria). El personal de enfermería por sus características profesionales de contacto continuo con el paciente y autoridad impartidora de cuidados, representa una figura clave en la monitorización y cuidados que ofrecer al paciente neurológico crítico. La presente revisión de la literatura intenta explicar la fisiología y fisiopatología metabólica cerebral, con la finalidad de comprender los procesos por los que se somete un paciente tras un TCE y el objetivo terapéutico a seguir para su recuperación. Por último, se exponen los cuidados de enfermería, técnicas de monitorización y actividades médicas, de imagen y quirúrgicas recomendadas por las guías americanas y europeas del traumatismo craneoencefálico.The severe traumatic brain injury (TBI) constitutes an important neurologic emergency. The traumatic damage (primary brain injury) implies a fast increase of intracranial volume and its proportional raise of intracranial pressure, which redeces the brain blood flow. The central nervous system requires high metabolic needs, that are time-dependent. A delay in health assistance will mean the death of the affected nervous tissue, and the progression of the damage by different pathophysiological mechanisms (sencondary brain injury). The nursing staff, due to their professional characteristics: the permanent pacient contact and the health care authority, represents a key position for the monitoring and neurological critical cares. This review of the literature tries to explain the brain´s metabolic physiology and pathophysiology, in order to understand the mechanisms that develop the TBI. Finally, nursing cares, monitoring techniques, and medical treatments, diagnostic imaging techiniques, and surgical activities, by the American and European
guidelines for traumatic brain injury are shown
Aplicaciones ofimáticas – Hoja de cálculo
Get PDFEl objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster (TFM), consiste en constatar cómo, aplicando los conceptos aprendidos a lo largo del curso del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, dentro de la especialidad de Informática, conseguir que el alumnado adquiera las competencias necesarias para utilizar una de las aplicaciones informáticas más populares en la actualidad como es la Hoja de cálculo. Para ello se desarrolla una Unidad Didáctica, contextualizada para una asignatura de 1o de Bachillerato, que recoge toda la información necesaria para constituir su estructura. Todo ello en base a la normativa actual vigente en Andalucía (España). Se lleva a cabo también un estudio epistemológico que recoge la evolución de las aplicaciones ofimáticas desde su origen y el abanico disponible en la actualidad, así como su evolución de cara al futuro.The main objective of this Master's Thesis (TFM), is to see how, applying the concepts learned throughout the course of the Master's Degree in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate, Vocational Training and Language Teaching, within the specialty of Computer Science, to ensure that students acquire the necessary skills to use one of the most popular computer applications today as is the Spreadsheet. For this purpose, a Didactic Unit is developed, contextualized for a subject of 1st year of Bachillerato, which gathers all the necessary information to constitute its structure. All this based on the current regulations in force in Andalusia (Spain). It is also carried out an epistemological study that collects the evolution of office applications since its origin and the range available today, as well as its evolution for the future
Efectos del divorcio en niños
Get PDFEn la actualidad el modelo de familia ha cambiado. Ahora poseen una estructura muy variada, donde los miembros que la forman adquieren roles diversos, dependiendo del contexto que las rodea. La principal causa que ha desencadenado esta variedad ha sido el aumento de los divorcios, muy frecuentados en los últimos años, y que en múltiples casos desencadenan carencias afectivas y físicas, afectando notoriamente a las relaciones personales con los hijos. Una ausencia no es fácil de superar, ya que posee un proceso psicológico bastante lento, además de los efectos posibles que pueden surgir en el transcurso de los años
“Food and health”: A didactic proposal through CLIL and TBL
Get PDFEn este trabajo se presenta una propuesta didáctica para la asignatura de Ciencias de 3º de Educación Primaria, concretamente para el tema "Alimentación y Salud". Esta propuesta se basa en los enfoques AICLE y TBL simultáneamente, y consta de una primera parte teórica donde se desarrollan ambos enfoques, y una parte centrada en la propia unidad didáctica, con sus respectivos subapartados.This paper presents a didactic proposal for the subject of Science in the 3rd year of Primary Education, specifically in the topic "Food and Health". This proposal is based on the CLIL and TBL approaches simultaneously, and consists of a first theoretical part developing both approaches, and a part focused on the didactic unit itself, with their respective subsections
Eficacia de la intervención educativa en niños y adolescentes diabéticos
Get PDFEficacia de la intervención educativa en niños y adolescentes diabéticos