Colección de Recursos Educativos Abiertos
Not a member yet
11491 research outputs found
Sort by
Extracción del Grid en registros impresos de ECG.
Get PDFEn la actualidad se puede destacar que existen muchas personas que se han visto afectadas tanto en algún familiar como en ellos mismos por alguna patología o enfermedad en el sistema cardiaco en algún momento de su vida. Para ello se ha implementado el desarrollo de una aplicación donde se realiza la obtención del periodo de muestreo mediante la extracción del grid del electrocardiograma. Esta obtención del periodo de muestreo medida en segundos por píxel se utiliza para mejorar los distintos diagnósticos, ya que con esta medida el personal sanitario podrá hacer un análisis más profundizado sobre los diferentes datos. Por esto se han estudiado e implementado distintas técnicas tanto de preprocesado como de procesado de imagen para que esta extracción se realice de forma satisfactoria. Realizando una toolbox en Python, e implementando una aplicación para comprobar el desarrollo de cada una de las funciones y clases.Nowadays, there are many people who have been affected by a pathology or disease in the cardiac system at some point in their lives, both in a family member and in themselves. For this reason, the development of an application has been implemented to obtain the sampling period by extracting the grid from the electrocardiogram. This obtaining of the sampling period measured in seconds per-pixel is used to improve the different diagnoses, since with this measurement the health personnel will be able to make a more in-depth analysis of the different data. For this reason, different preprocessing and image processing techniques have been studied and implemented so that this extraction can be carried out satisfactorily. Making a toolbox in Python, and implementing an application to test the development of each of the functions and classes
La deficiencia visual, los recursos TIC y su aplicación en el aula
No full textLa atención individualizada y específica es de vital importancia en la sociedad. Cada persona se considera única, y es por ello que se le debe tratar acorde a sus características. La deficiencia visual es un tema inquietante en la actualidad. Cada vez más, las necesidades individuales están cobrando mayor importancia. Se puede ver reflejado en las aulas. Las necesidades educativas de los discentes son una pieza clave en el desarrollo de las propuestas educativas elaboradas por los docentes. La intervención y adaptación temprana facilitará el desarrollo del alumnado que albergue dicha dificultad. Además, los grandes avances tecnológicos agilizarán todo el proceso. Aportan autonomía y diversión. Ayudan a poder hacerle más sencillo el camino a aquellas personas que muestran dificultades. Uniendo ganas, conocimiento y recursos TIC, el proceso de enseñanza - aprendizaje para los niños y niñas con deficiencia visual será mucho más llevadero y jovial
La geometría del plano hiperbólico
No full textEste trabajo está dedicado al estudio del plano hiperbólico H a través del modelo del semiplano superior de Poincaré. Sentaremos las bases de la geometría hiperbólica empezando por la definición de líneas hiperbólicas, y estudiando sus propiedades de paralelismo. Recopilaremos algunos resultados de las transformaciones de Möbius, para establecer las isometrías de H y estudiar algunas de sus propiedades de transitividad. Deduciremos como medir la longitud hiperbólica de un camino y la distancia hiperbólica, dotando así a H de la estructura de espacio métrico. Estudiaremos los polígonos hiperbólicos y el área hiperbólica y finalizaremos dando una versión hiperbólica del teorema de Gauss-Bonnet. Aplicaremos estos resultados para estudiar teselaciones hiperbólicas regulares.This work is dedicated to the study of the hyperbolic plane H through the model of Poincaré’s upper half-plane model. We will lay the foundations of hyperbolic geometry starting with the definition of hyperbolic lines, and studying their properties of parallelism. Some results of the Möbius transformations will be collected to establish the isometries of H and study some of its transitivity properties. We will deduce how to measure the hyperbolic length of a path and the hyperbolic distance, thus giving H the structure of metric space. We will study hyperbolic polygons and hyperbolic area and finish by giving a hyperbolic version of the Gauss-Bonnet theorem. We will apply these results to study regular hyperbolic tessellations
Propuesta didáctica: la guerra civil española y los recursos gráficos con perspectiva de género
No full textLa guerra civil española es un tema bélico que está muy presente en el currículo educativo, esto hace que suscite un problema en el aula debido al rechazo y controversia que puede generar por parte del alumnado. Este trabajo se divide en dos partes sustanciales: la primera de ellas, consiste en realizar un contexto histórico del hecho en sí, además de destacar a la mujer durante este periodo y mostrar las diferentes representaciones artísticas en torno a su figura; y la otra parte, en proyectar una unidad didáctica a través de actividades empleando una metodología híbrida. Asimismo, se pretende poner en valor la percepción de la mujer durante este conflicto analizando, valorando críticamente las desigualdades que ha sufrido a lo largo de la Historia, discriminada en su caso por ser considerada inferior al hombre en todos los aspectos de la vida.The Spanish Civil War is a war theme that is very present in the educational curriculum, this causes a problem in the classroom due to the rejection and controversy that it can generate on the part of the students. This work is divided into two substantial parts: the first one consists of making a historical context of the event itself, in addition to highlighting women during this period and showing the different artistic representations around their figure; and the other part, in projecting a didactic unit through activities using a hybrid methodology. Likewise, it is intended to value the perception of women during this conflict by analyzing, critically assessing the inequalities it has suffered throughout History, discriminated against in her case because she is considered lower to man in all aspects of life
Introducción a las leyes del azar y la probabilidad
No full textEn este trabajo se fundamenta y diseña, como parte de la programación didáctica de la asignatura de Matemáticas de tercer curso de ESO, una unidad didáctica que aborda la enseñanza de algunas leyes básicas del azar y la probabilidad. Para fundamentar el diseño, se desarrollan estudios curriculares (aspectos normativos que condicionan el currículo oficial y ejemplos de concreción didáctica realizados por editoriales), epistemológicos (conocimiento académico de la materia, a partir del cual definir el conocimiento a enseñar en el aula) y didácticos (análisis de estudios científicos en base a los que mejorar el proceso de enseñanza). Partiendo de estos estudios, la unidad didáctica se diseña mediante un enfoque basado en la adquisición y desarrollo de competencias, estableciendo las metodologías y actividades que se consideran más favorables para el aprendizaje significativo del alumnado.This project is concerned with the foundations and design of a didactic unit that addresses the teaching of chance and probability, as part of the didactic programming for a course of Mathematics in the third year of secondary education To support the design, curricular (legal aspects that shape the official curriculum and examples on didactic implementation carried out by publishers), epistemological (academic knowledge related to the thematic, from which the specific knowledge to be taught in the classroom is derived) and didactic (review of scientific studies for improving the teaching process) studies are conducted. Based on these studies, the didactic unit is designed using an approach that emphasizes the acquisition and development of competencies. It establishes the methodologies and activities that are considered more conducive for meaningful student learning
Proyecto TIC con eXeLearning para la enseñanza de ELE: estudio de caso
No full text[ES] El presente proyecto indaga en los beneficios de la aplicación de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera
(ELE). El estudio pretende conocer si la aplicación del proyecto educativo de innovación tecnológica,
gracias a la aplicación eXeLearning, favorece el aprendizaje de ELE de un estudio de caso.
El proyecto es inclusivo, ya que las tareas las realiza la destinataria junto con sus compañeros del
primer curso de Primaria desarrollando el enfoque por tareas.
Para la recogida de la información, se recurre tanto a la metodología cuantitativa aplicando la
técnica del cuestionario como a la metodología cualitativa empleando la técnica de la entrevista.
Para analizar los datos se emplea el programa SPSS Statistics.
Por tanto, el presente Trabajo Fin de Máster pretende validar un proyecto para integrar las TIC en
el proceso educativo de ELE.[EN] This project investigates the benefits of the application of Information and Communication
Technologies (ICT) in the process of teaching and learning Spanish as a foreign language (SFL). The
study aims to know if the application of the technological innovation educational project, thanks to
the eXeLearning application, favors the learning of SFL from a case study.
The project is inclusive, since the tasks are carried out by the recipient together with their classmates
from the first year of Primary school, developing the task-based approach.
For the collection of information, both the quantitative methodology applying the questionnaire
technique and the qualitative methodology using the interview technique are used. The SPSS
Statistics program was used to analyze the data.
Therefore, this Master's Thesis aims to validate a project to integrate ICT in the educational process
of SFL
Peculiarities of CLIL for students majoring in non-linguistic subjects at an initial stage
No full textEste trabajo ofrece una guía completa sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) para estudiantes de asignaturas no lingüísticas en una fase inicial. Abarca los fundamentos teóricos, la aplicación práctica y valiosas reflexiones sobre el papel y el lugar del AICLE en el proceso educativo. La guía incluye ejercicios y tareas diseñados para aplicar los conocimientos de lenguas. extranjeras al contenido del material de estudio, fomentando al mismo tiempo la comprensión de la materia y el desarrollo de habilidades comunicativas profesionales en una lengua extranjera. Es también hace hincapié en la importancia del seguimiento y la supervisión constantes por parte del profesor para garantizar que el contenido y el trabajo lingüístico de los estudiantes sean de alta calidad. En general, esta guía es un valioso recurso para profesores, estudiantes e investigadores que deseen mejorar su comprensión del AICLE y sus beneficios para el aprendizaje de lenguas extranjeras.This research file provides a comprehensive guide to Content and Language Integrated Learning (CLIL) for students majoring in non-linguistic subjects at an initial stage. It covers the theoretical foundations, practical implementation, and valuable insights into the role and place of CLIL in the educational process. The guide includes exercises and tasks designed to apply foreign language skills to the content of the study material, while simultaneously fostering an understanding of the subject matter and the development of professional communication skills in a foreign language. The guide also emphasizes the importance of constant monitoring and supervision by the teacher to ensure students' content and language work is of high quality. Overall, this guide is a valuable resource for teachers, students, and researchers looking to enhance their understanding of CLIL and its benefits for foreign language learning
Estudio del autoconsumo fotovoltaico. Análisis de sistemas de autoconsumo fotovoltaico para diferentes viviendas de Andalucía
No full textEl trabajo estudia la influencia de una serie de parámetros como la orientación y la inclinación de un generador fotovoltaico así como la gestión de cargas en una vivienda sobre el autoconsumo de energía solar fotovoltaica. Para ello se han utilizado los perfiles diarios medios mensuales de un año completo de ocho viviendas reales situadas en Andalucía. Así mismo, se realiza una comparativa entre la normativa vigente sobre el autoconsumo en España y el resto de países que poseen legislación a tal efecto.The work studies a series of parameters such as the orientation and inclination of a photovoltaic generator and the management of loads in a household to see the influence they have on the self-consumption of photovoltaic solar energy. To o that, the average monthly profiles of a full year of eight real homes located in Andalusia have been analyzed
Seguridad informática
No full textEn el presente Trabajo Fin de Máster (TFM), se realiza un estudio sobre la seguridad informática. Concretamente, sobre los tipos de ataques informáticos, las herramientas preventivas y paliativas que se utilizan en la actualidad y los Sistemas de Gestión de la Seguridad de la Información. En la primera parte, se presenta una fundamentación epistemológica que se estructura en introducción, antecedentes, seguridad informática, desarrollo actual y tendencias futuras de la seguridad informática y una conclusión. En la segunda parte se desarrolla una unidad didáctica perteneciente al módulo de Seguridad Informática de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes. En este apartado se incluye la normativa por la que se rige el módulo, la contextualización del centro, los contenidos curriculares, los contenidos transversales, la metodología utilizada y la evaluación de la unidad didáctica.In the present Master’s Thesis, a study on computer security is conducted. Specifically, it focuses on types of computer attacks, preventive and remedial tools currently used, and Information Security Management Systems. The first part provides an epistemological foundation structured into an introduction, background, computer security, current developments, future trends in computer security, and a conclusion. The second part develops a didactic unit belonging to the module of Computer Security of the second course of the intermediate Level Training Cycle of Microcomputer Systems and Networks. This section includes the regulations governing the module, center contextualization, curriculum contents, cross-cutting contents, the methodology used and the evaluation of the didactic unit
El tratamiento del acoso escolar en los medios de comunicación
No full text[ES] La angustia con la que conviven las víctimas, el amparo que recibe el acosador cuyas conductas quedan
impunes en ocasiones y la indefensión e insensibilización por parte de los espectadores, son temas a tratar y
que deben resolverse desde una visión social, no únicamente contemplándose como casos aislados. Los
tratamientos ideales son la educación y la prevención, que deben trabajarse desde temprana edad, en el
colegio y los institutos, incluyendo al alumnado y a las familias. Tratando de hacer hincapié en la gravedad
del asunto, el trabajo pretende dar voz a la situación que viven a diario miles de jóvenes, revisar cómo
tratan los medios el asunto, prevenir el abuso escolar, proponer cambios en el sistema educativo y ofrecer
posibles soluciones o vías de escape para quienes sufren situaciones similares.
Palabras clave: acoso escolar, medios de comunicación, prensa, ciberbullying, TIC[EN] The anguish with which the victims live, the protection received by the harasser whose behaviors
sometimes go unpunished, and the defenselessness and desensitization on the part of the spectators, are
issues to be addressed and that must be resolved from a social perspective, not only contemplated as cases
isolated. The ideal treatments are education and prevention, which should be worked on from an early age,
in schools and institutes, including students and families. Trying to emphasize the seriousness of the matter,
the work intends to give voice to the situation that thousands of young people experience daily, review how
the media deals with the matter, prevent school abuse, propose changes in the educational system and offer
possible solutions or escape routes for those who suffer similar situations.
Key words: bullying, mass media, press, cyberbullying, IC