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Systematic Review and Meta-Analysis of Psychological and Behavioral Symptoms in Alzheimer’s Disease and Their Impact on Professional Caregiver Burden
No full textAbstract Background Alzheimer's disease is a progressive neurodegenerative disorder associated with cognitive decline and psychological and behavioral symptoms (PBSA), which significantly impact both patients and professional caregivers. Despite their central role in managing PBSA, limited research has evaluated caregivers’ knowledge of these symptoms and the burden they experience. Understanding caregivers’ perceptions and the intensity of PBSA is essential to improving care quality and caregiver well-being. Methods A systematic review and meta-analysis were conducted following PRISMA guidelines. Databases searched included PubMed, PsycINFO, and Google Scholar up to December 2024. Of 918 identified records, 56 studies met inclusion criteria. Data extraction was conducted using CADIMA, and statistical analyses were performed with the “METAFOR” package in R. Pooled effect sizes of mean Neuropsychiatric Inventory (NPI) subdomain scores were calculated to assess symptom intensity. A mixed-effects meta-regression examined whether sample size influenced caregiver burden variability. Results Agitation (pooled mean = 2.90; 95% CI [0.64, 5.17]), depression (15.92; 95% CI [8.89, 22.96]), apathy (9.40; 95% CI [3.48, 22.28]), anosognosia (15.92; 95% CI [8.89, 22.96]), and anxiety (1.72; 95% CI [0.98, 2.46]) were the most intense symptoms. Formal caregivers’ knowledge varied across studies, with pooled means of 2.67 (95% CI [2.02, 3.31]) for symptom knowledge and 6.24 (95% CI [5.02, 7.31]) for treatment knowledge. Substantial heterogeneity was present (I² > 90%). Meta-regression revealed that sample size was not a significant moderator of caregiver burden (estimate = -0.017, p = 0.804), with residual heterogeneity remaining high (I² = 99.85%). Conclusion This review highlights the high prevalence and intensity of PBSA in Alzheimer’s care and underscores the variability in caregiver knowledge and burden. Sample size does not account for differences in reported burden, suggesting the influence of other contextual or organizational factors. These findings emphasize the urgent need for structured education and support programs tailored to formal caregivers to enhance symptom management and reduce burden
Vikings : enquête sur les femmes des terres gelées
No full textInternational audienceLongtemps reléguées dans l’ombre de l’histoire, les femmes du monde viking refont aujourd’hui surface. La découverte d’une sépulture féminine au fond d’un fjord islandais ouvre une enquête fascinante à travers sept pays, portée par les plus grands spécialistes.Marchandes, tisserandes, prophétesses, reines, guerrières ou simples fermières, qu’elles soient parties s’établir par-delà les mers ou qu’elles soient restées sur leur terre natale, elles ont contribué à écrire l’histoire des mondes du Nord. Grâce aux découvertes archéologiques et historiques les plus récentes, ce livre redonne à ces héroïnes oubliées leur véritable place. En bousculant certaines idées reçues et en mettant en lumière le rôle des femmes des terres gelées, les auteurs redessinent une histoire plus complexe… et infiniment plus humaine.*****Table des matièresPréface, p. 11Chapitre 1. – À la rencontre des femmes du Nord, p. 17Chapitre 2. – Être une femme dans des sociétés patriarcales, p. 41Chapitre 3. – Des voyageuses audacieuses, p. 63Chapitre 4. – Des femmes aux origines métissées, p. 87Chapitre 5. – Retrouver leur quotidien, p. 103Chapitre 6. – L’art du tissage : un pouvoir insoupçonné, p. 121Chapitre 7. – Femmes de négoce, p. 141Chapitre 8. – Sur les sentiers de la guerre, p. 159Chapitre 9. – Des femmes d’influence, p. 179Chapitre 10. – Des actrices majeures de la christianisation, p. 199Épilogue, p. 217Lexique, p. 219Bibliographie, p. 225Table des illustrations et crédits iconographiques, p. 23
Introduction de l'Acte II : de la diversification des itinéraires de formation agricole aux transformations de l’espace social de l’enseignement agricole supérieur. « 50 ans après L’enseignement agricole et la domination symbolique de la paysannerie de Claude Grignon »
No full textInternational audienceCette journée d’étude fait suite à celle du 17 décembre 2025, consacrée aux travaux récents en sciences sociales s’inscrivant dans le prolongement critique de l’article de Claude Grignon publié en 1975 dans le premier numéro des Actes de la recherche en sciences sociales. Cinquante ans plus tard, il s’agissait alors de réinterroger le rôle des institutions scolaires de l’enseignement agricole et de leurs formations dans le renouvellement des inégalités sociales et scolaires (Cardi, 1985), dans un contexte profondément transformé, mais où ces institutions demeurent des réseaux de scolarisation séparés (Minassian, 2015), dotés de logiques propres et soumis aux orientations de la politique agricole. L’attention portée à l’enseignement agricole initial par Grignon se justifiait par l’émergence de l’école comme nouvelle voie d’accès à l’agriculture et, simultanément, par le départ massif des jeunes issus du milieu agricole, entraînant une crise de la reproduction sociale documentée par les travaux de Patrick Champagne (2002). Comme le soulignent Céline Bessière, Ivan Bruneau et Gilles Laferté, « alors même qu’ils formaient encore le groupe social le moins diplômé au début des années 1950 (Jégouzo, Brangeon, 1976), les enfants d’agriculteurs sont ensuite entrés dans la compétition scolaire, non seulement pour quitter l’agriculture dès les années 1960 et 1970 (Champagne, 2002), mais aussi pour devenir agriculteurs ». Cependant, l’enseignement agricole peut être envisagé comme un champ bien plus vaste que celui des seules formations initiales évoquées par Grignon. Si la focale sur ces formations s’expliquait par leur rôle dans la progression de la scolarisation des garçons et des filles d’origine agricole, mais aussi par les inégalités sociales qu’elles révélaient (Oeuvrard, Rondeau, 1985), il convient de rappeler que la loi du 3 décembre 1966 sur la formation professionnelle avait permis la création des Centres de formation professionnelle et de promotion sociale agricoles (CFPPSA), destinés à accueillir des publics adultes, notamment ceux que l'on appellera « les mutants » qui ont utilisé ces espaces pour se reconvertir hors du milieu agricole. Ces centres de formation technique ont leur équivalent dans les réseaux de scolarisation privés, notamment dans le mouvement des Maisons Familiales Rurales (MFR). Cette loi de 1966 marquait une rupture avec les expériences antérieures de formation pour adultes, jusque-là portées principalement par ces structures agricoles privées. Au sein des CFPPSA, les stagiaires pouvaient obtenir le Brevet Professionnel Adulte (BPA) puis, ultérieurement, des certificats de spécialisation. Nombre des enjeux soulevés par Claude Grignon demeurent toutefois transposables à l’analyse des formations pour adultes — qu’il s’agisse de la place occupée par l’État, par les organisations professionnelles agricoles et les instituts de recherche agronomique, ou encore des inégalités sociales que ces formations contribuent à reproduire, tant dans les rapports aux savoirs que dans les trajectoires socioprofessionnelles qu’elles accompagnent. Ce « second acte » se propose donc d’élargir la réflexion aux formations agricoles pour adultes – encore largement méconnues et peu étudiées dans la littérature en sciences sociales (Paranthoen, 2021) – qui se sont progressivement institutionnalisées en France et occupent aujourd’hui une place déterminante dans l’hétérogénéisation des mondes agricoles et le renouvellement des travailleurs de la terre comme de la mer. Après les années 1970, ces centres sont devenus l’un des instruments de l’État pour élever le niveau de formation des agriculteurs. C’est aussi dans ce contexte que l’État, par le décret du 4 janvier 1973, a créé la dotation d’installation au profit des jeunes agriculteurs (DJA) ainsi que les sessions dites « dotation d’installation » ou « 200 heures », gérées par les CFPPA (qui ont perdu le S de sociale) et par les Chambres d’agriculture. Travailler sur cet espace de la formation agricole pour adultes permet de questionner le rôle de ces Chambres d’agriculture, qui assurent une part de ces formations et plus largement des activités de conseil aux agriculteurs avec des professionnels dédiés (Brives, 2008) — ce qui peut constituer un objet de tension avec les établissements d’enseignement agricole regroupant les CFPPA dans l’accompagnement des agriculteurs en phase d’installation. Comme les formations initiales, les cursus de formation agricole pour adultes s’adressaient à l’origine à un public issu du milieu agricole, mais se sont progressivement ouverts à de nouveaux publics, participant ainsi à l’ouverture sociale des mondes agricoles (Dubuisson-Quellier et Giraud, 2010). Ces formations accueillent notamment des personnes en reconversion professionnelle – c’est le cas, par exemple, de la filière horticole, qui forme aujourd’hui des personnes en reconversion par le biais de dispositifs destinés aux demandeurs d’emploi. L’installation de « nouveaux agriculteurs non issus du milieu agricole » (pour reprendre une catégorie employée par les travaux dont on peut discuter de la pertinence) a fait évoluer les dispositifs de formation pour adultes, comme en témoigne la création des espaces-test (Réseau national des espaces-test agricoles – Reneta), qui privilégient des approches fondées sur le tutorat (Chrétien, 2014). En 1996, 156 CFPPA ont formé 63 000 stagiaires dans des secteurs professionnels variés (production agricole, agroalimentaire, environnement, tourisme rural, insertion des publics en difficulté, etc.). Trente ans plus tard, à la rentrée 2025, on dénombre toujours 155 Centres de formation professionnelle continue (CFPC) au sein des établissements d’enseignement agricole public. Il est désormais reconnu que les cursus de formation agricole pour adultes – notamment le Brevet Professionnel Responsable d’Entreprise Agricole (BPREA) – en accueillant des publics en reconversion plus éloignés, par leur trajectoire et leur socialisation, des organisations agricoles dominantes, et notamment des femmes, ont constitué un véritable « fer de lance » de l’agroécologie en France et de la diversification des activités agricoles (Benet Rivière, 2024). Ils ont favorisé le développement des circuits courts de commercialisation (vente directe, AMAP, tourisme à la ferme, ateliers de transformation, etc.). Ces services commerciaux à la population sont, en effet, particulièrement prisés par les titulaires du BPREA. Ces formations pour adultes apparaissent ainsi comme les premiers espaces de contestation, au sein même des institutions, des approches dominantes de l’enseignement agricole initial, longtemps orienté vers le modèle productiviste hérité de l’après-guerre, comme le précisait Grignon en 1975 (Benet Rivière, 2024). Par ailleurs, les travaux de Clémentine Comer (2021) ont montré que les formations agricoles pour adultes, en situation de non-mixité de genre et au sein de groupes d’agricultrices, constituent des espaces de contestation de l’ordre du genre. Elles permettent aux femmes de développer des savoir-faire professionnels et d’acquérir une meilleure reconnaissance au travail, favorisant ce processus de diversification agricole. Ces formations sont, en même temps, soumises aux logiques dominantes portées par les politiques de formation professionnelle, qui tendent vers une individualisation accrue des parcours avec le déploiement de l’approche par compétences dans les curricula. Dans le prolongement des travaux d’Aurélie Gonnet, Prisca Kergoat et Emmanuel Quenson (2024), on peut dès lors s’interroger sur la manière dont la diffusion de ces logiques dominantes et les formes de contestation des modèles agricoles conventionnels et de l’ordre du genre dans les formations agricoles pour adultes participent à « reconfigurer les pratiques et usages de la formation, que ce soit par ceux et celles qui la pensent, la mettent en œuvre ou y recourent encore (ou non) ». Dans cette perspective, ce deuxième acte sera consacré à la présentation de travaux de terrain, récents et en cours, sur cet espace de la formation professionnelle – qui concerne aussi bien la terre que la mer – en interrogeant ses reconfigurations à travers l’étude des pratiques en formation d'adultes, des activités de travail et des trajectoires socioprofessionnelles qu’elles contribuent à produire.
Optimizing V2X Communications for 6G: A Summary of Techniques and AI Methods
No full textInternational audienceThis summary research paper provides a comprehensive overview of Vehicle-to-Everything (V2X) communications, including various communication types and the roles of base stations. It covers resource allocation techniques and beamforming for high-quality connectivity and addresses energy efficiency optimization metrics. The paper also discusses artificial intelligence methods and their integration to optimize these systems and enhance performance. This research serves as a valuable guide for those aiming to contribute to advancements in 6G technologies for efficient vehicular communications
Conductive thermal diode based on vanadium dioxide under dynamical boundary conditions
No full textInternational audienceWe conduct a large-scale case study for a conductive thermal diode that is made of VO2 and SiO2 by considering the full characteristics of VO2, including the hysteresis zone and by applying dynamical boundary conditions. The study extends the analysis by examining the role of the capacitive effect, the influence of which is also analyzed separately in detail by changing various parameters. We find out that the phase transition of VO2 significantly affects the thermal rectification factor R of the conductive thermal diode. Moreover, the capacitive effect has a significant impact as there is even more pronounced variations on R when the heat capacity is temperature-dependent. We also see that as the frequency of the applied boundary conditions increases, R oscillates more and its maximum value increases
Modernist Mediascapes: Illustration, Print Culture and the Matter of Books
No full textInternational audienceThis work explores the illustrated book as a key feature of the modernist mediascape in interwar Britain. A hundred years ago, Paul Nash published his best wood-engraved book Genesis. Typographical nerds, pioneers of mechanical composition, commercial publishers, private press owners and modern artists were forming teams that revolved around books in the making – humble volumes or lavish folios. Well-known figures as well as the obscure are summoned, but the main protagonist is the book itself as an object at the confluence of multiple agencies and networks. The common denominator is the enduring weight of print in processes of cultural transmission according to ideals of connectivity and legibility. Illustration in print rewards study: it sheds light on the ambivalence of modernist attitudes to medium and text. It captures the fascination for impressions whose intangibility is inescapably enmeshed with matter
Characterization of soaked soft porous materials under cyclic compression for eX-Poro-HydroDynamic lubrication
No full textInternational audienceeX-Poro-HydroDynamic (XPHD) lubrication is an innovative method in which soaked soft porous materials are used to store and provide lubricant to moving surfaces. Storing the fluid in the pores of the porous media eliminates the need for an external source of lubricant, thus making this approach environmentally friendly and enabling the use of lubricants such as water or other environmentally friendly lubricants. This study aims to carry out experimental and numerical characterizations of the mechanism of dynamic re-imbibition of porous materials. An experimental device is developed to cyclically compress an open-pore foam soaked in water at different frequencies. The experimental results show a direct link between the variation in the normal force, the appearance of air inside the imbibed foam, and the frequency of stress. These parameters influence the ability of the foam to re-soak in the decompression phase, and hence control the maximum normal load that can be generated in the contact. A numerical model based on the Darcy model is also developed, which takes into account the phenomenon of film rupture. The use of a numerical model is made possible by the preceding experimental determination of the water permeability of the foam. Initial comparisons with experimental results show good similarity
Balancing power output and efficiency in thermophotovoltaics through spectral shaping of selective emitters
No full textInternational audienceThermophotovoltaic (TPV) systems propose a promising method of converting heat into electricity, with the thermal emitter playing a pivotal role. However, optimizing its emission spectrum poses a significant challenge, with sub-bandgap losses and thermalization from high-energy photon absorption contributing to this complexity. Although the absorption of high-energy photons is beneficial for increasing the system’s power output by providing additional energy, it simultaneously diminishes the system’s efficiency. This study addresses these challenges by exploring the optimization of the emission spectrum of selective thermal emitters in TPV systems. Our objective is to reach a balance between maximizing electrical power output, which favors a broadband spectrum, and maximizing efficiency, which requires a narrowband spectrum. To achieve this, numerical optimization methods are coupled with the Shockley-Queisser limit to find an optimal compromise between these opposing criteria. Ultimately, this optimization endeavor aims to enhance the overall performance of TPV systems. Here, we present the results of calculations predicting the spectral shapes of ideal selective emitters for TPVsystems with emitter temperatures ranging from 300◦C to 2000◦C and photovoltaic cell bandgap energies from 0.17 eV to 1.1 eV. For a configuration with an emitter at 900◦C coupled to a 0.25 eV bandgap cell under the assumption of perfect coupling (view factor of 1), the ideal emission spectrum was found to have emissivity of unity between 0.25 eV and 0.62 eV and zero elsewhere. Accounting for this ideal emission spectrum, the results show an efficiency of 41.5% and an output power density of 2.59 W∕cm2
Sur les routes de la sociologie. Episode 11 avec Gaelle Gasc, socioanthropologue spécialisée dans les politiques de gestion de l'eau et réalisatrice
No full textEpisode 11 du podcast "Sur les routes de la sociologie