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Violencia estructural en las universidades públicas: el caso de estudiantes de Enfermería en entornos de prácticas clínicas
Get PDFThe study aimed to identify the prevalence and manifestations of different types of violence—physical, symbolic, harassment, and bullying—perceived by Nursing students during their clinical practice in public hospitals, as well as to analyze their emotional impact and the institutional dynamics that perpetuate them. A quantitative, descriptive, and cross-sectional approach was used through the application of a structured questionnaire with a Likert-type scale. The population consisted of students from the Bachelor’s Degree in Nursing at a Mexican public university, with a sample of 32 participants selected through convenience sampling. Most participants were women (over 80%), aged between 18 and 23, enrolled in the fifth semester, and performing their clinical practice in institutions such as IMSS, ISSSTE, the Women’s Hospital, and the José G. Parres General Hospital in Morelos, Mexico. The results show a higher presence of symbolic violence (average 1.02), followed by emotional impact (0.70), physical violence (0.62), bullying (0.39), and harassment (0.21). These findings indicate that the most common forms of violence are often invisible or normalized, linked to institutional hierarchies and gender inequalities. In conclusion, structural violence is manifested in clinical practice through power relations that affect students’ well-being and professional training. It is recommended to strengthen institutional prevention policies and promote a culture of respect, equity, and care in Nursing education.El estudio tuvo como objetivo identificar la prevalencia y manifestaciones de distintos tipos de violencia —física, simbólica, de hostigamiento y acoso— percibidas por estudiantes de Enfermería durante sus prácticas clínicas en hospitales públicos, así como analizar su impacto emocional y las dinámicas institucionales que lo perpetúan. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, mediante la aplicación de un cuestionario estructurado con escala tipo Likert. La población estuvo conformada por estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de una universidad pública mexicana, con una muestra de 32 participantes seleccionados por conveniencia. La mayoría fueron mujeres (más del 80%), de entre 18 y 23 años, que cursaban el quinto semestre y realizaban sus prácticas en instituciones como el IMSS, ISSSTE, Hospital de la Mujer y Hospital General José G. Parres, en Morelos, México. Los resultados muestran una mayor presencia de violencia simbólica (promedio 1.02), seguida de impacto emocional (0.70), violencia física (0.62), acoso (0.39) y hostigamiento (0.21). Estos hallazgos evidencian que las formas más comunes de violencia son invisibilizadas o naturalizadas, ligadas a jerarquías institucionales y desigualdades de género. En conclusión, la violencia estructural se expresa en las prácticas clínicas mediante relaciones de poder que afectan el bienestar y la formación profesional del estudiantado. Se recomienda fortalecer las políticas institucionales de prevención y promover una cultura de respeto, equidad y cuidado en la formación en Enfermería
El Kichwa como lengua materna y su estado de preservación en comunidades de Chimborazo: Análisis y resultados
Get PDFThe mountain region in Ecuador is characterized by having the largest Kichwa communities. These people have tried to maintain their native or mother tongue, preventing their roots from dying out, but we observe in real-life contexts a tendency for its practice to decline. Therefore, this research aims to analyze the status of the Kichwa language and the attempts to preserve it as a native language in an Intercultural Bilingual Educational Center in the province of Chimborazo. For this purpose, the research was framed within a quantitative methodology, with an exploratory descriptive study in which three questionnaires were administered to parents, students, and teachers of bilingual centers. The results identify sociocultural, educational, media, public policy, and institutional factors that warn of states of vulnerability affecting not only the consolidation of Kichwa in these communities, but also its continuity and preservation as a native language. These results lead to the proposal of future lines of action aimed at revitalizing the vernacular language in the school and community.La región de la sierra se caracteriza por tener las mayores comunidades kichwa, estos pueblos han tratado de mantener su lengua materna, evitando que sus raíces mueran, pero observamos en los contextos reales que hay una tendencia a que disminuya su práctica. Por ello, este trabajo de investigación está enfocado en analizar cómo se comporta la situación de la lengua Kichwa y su intento de preservarla como lengua materna en un Centro Educativo Intercultural Bilingüe de la provincia de Chimborazo. La investigación se enmarcó en una metodología cuantitativa, con un estudio exploratorio descriptivo donde se aplicaron tres cuestionarios dirigidos a padres de familia, estudiantes y docentes de centros bilingües. Como resultados se identifican factores socioculturales, educativos, de medios comunicativos, políticas públicas e institucionales que alertan sobre estados de vulnerabilidad que afectan la consolidación del kichwa en estas comunidades, su continuidad y preservación como lengua materna. Lo que conlleva a que se trabaje sobre la base de estos resultados para proponer líneas de acción orientadas a su revitalización desde el ámbito escolar y comunitario.
 
Impacto de la carencia de recursos tecnológicos en el desarrollo de las competencias digitales docentes de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Rio Jubal”
Get PDFThis case study analyzed the impact of the lack of technological resources on the development of digital competencies among teachers at the UEIB Rio Jubal, Alausí canton (Ecuador). It was conducted using a mixed, descriptive-explanatory, non-experimental, and cross-sectional approach. This allowed for an examination of the institutional reality using three data collection techniques: a survey of 25 teachers, an interview with a principal, and a documentary analysis of institutional reports and regulatory guidelines. The results showed that the institution had significant limitations in technological infrastructure, with a partially operational computer lab, unstable connectivity (10 Mbps), and the absence of a formal technological investment plan. In terms of digital competencies, teachers revealed strengths in the selection of digital resources and in promoting critical use of the internet; however, weaknesses were identified in the use of virtual platforms, digital assessment, and the generation of online collaborative activities. Likewise, 64% of teachers indicated that a lack of resources frequently affected their ability to innovate, while 76% expressed an urgent need for ongoing training. The interview and institutional documents confirmed these perceptions and pointed to the absence of sustainable strategies for incorporating ICTs into the Intercultural Bilingual Education modality. It was concluded that the lack of technology negatively impacted the pedagogical appropriation of ICTs, widening the teacher-student digital divide. Overcoming this problem requires sustained investment in infrastructure, ongoing training aligned with international frameworks such as DigCompEdu, and the updating of the MOSEIB with an approach that articulates intercultural and digital aspects.El estudio de caso analizó el impacto de la carencia de recursos tecnológicos en el desarrollo de las competencias digitales de los docentes de la UEIB Rio Jubal, cantón Alausí (Ecuador), desarrollado bajo un enfoque mixto, descriptivo-explicativo, no experimental y transversal, que permitió examinar la realidad institucional a partir de tres técnicas de recolección de datos: encuesta a 25 docentes, entrevista a un directivo y análisis documental de informes institucionales y lineamientos normativos. Los resultados mostraron que la institución presentó limitaciones significativas en infraestructura tecnológica, con un laboratorio informático parcialmente operativo, conectividad inestable (10 Mbps) y ausencia de un plan formal de inversión tecnológica. En términos de competencias digitales, los profesores revelaron fortalezas para la selección de recursos que son digitales y en la promoción del uso crítico de Internet; sin embargo, se identificaron debilidades en el uso de plataformas virtuales, la evaluación digital y la generación de actividades colaborativas en línea. Asimismo, un 64 % del profesorado indicó que la falta de recursos afectó de manera frecuente su capacidad de innovar, mientras que un 76 % manifestó la necesidad urgente de recibir capacitación continua. La entrevista y los documentos institucionales confirmaron estas percepciones y señalaron la ausencia de estrategias sostenibles de incorporación de TIC en la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe. Se concluyó que, en cuanto la carencia tecnológica condicionó negativamente la apropiación pedagógica de las TIC, ampliando la brecha digital docente-estudiantil. Superar esta problemática exige inversión sostenida en infraestructura, capacitación continúa alineada a marcos internacionales como DigCompEdu y la actualización del MOSEIB con un enfoque que articule lo intercultural con lo digital
“La Auditoría como Herramienta de Gestión para la Sostenibilidad de Pequeños Negocios”
Get PDFThis article analyzes the role of auditing as a strategic management tool for the sustainability of small businesses in the city of Milagro, Ecuador. Through a quantitative, descriptive, and cross-sectional approach, a structured survey was applied to small business owners to identify their level of knowledge, internal control practices, and the frequency of internal audits. The results show that most entrepreneurs recognize the importance of auditing to ensure transparency and financial control; however, its practical application remains limited. More than 60% of respondents have a medium level of auditing knowledge, 40% have never conducted internal audits, and many still manage their finances using spreadsheets or manual methods. The study concludes that the lack of technical training and digital accounting tools hinders the sustainability of microenterprises. It is recommended to strengthen auditing training programs and promote the adoption of digital accounting systems to enhance efficiency, control, and strategic decision-makingEl presente artículo analiza el papel de la auditoría como herramienta estratégica de gestión para la sostenibilidad de los pequeños negocios de la ciudad de Milagro, Ecuador. A través de un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, se aplicó una encuesta estructurada a pequeños empresarios con el fin de identificar el nivel de conocimiento, las prácticas de control interno y la frecuencia con que implementan auditorías internas en sus negocios. Los resultados evidencian que la mayoría de los emprendedores reconoce la importancia de la auditoría para garantizar la transparencia y el control financiero; sin embargo, su aplicación práctica continúa siendo limitada. Se determinó que más del 60 % de los encuestados posee un conocimiento medio de auditoría, el 40 % nunca ha realizado auditorías internas y un número significativo gestiona sus finanzas mediante hojas de cálculo o métodos manuales. El estudio concluye que la falta de capacitación técnica y de herramientas digitales contables constituye un obstáculo para la sostenibilidad de las microempresas. Se recomienda fortalecer los programas de formación en auditoría y promover la adopción de sistemas contables automatizados que permitan mejorar la eficiencia, el control y la toma de decisiones estratégica
Calidad de servicio en entidades de educación superior
Get PDFThe quality of service provided in higher education institutions has become a strategic focus for ensuring academic efficiency, student satisfaction, and institutional sustainability. The objective of this article is to examine, through a review of scientific articles, the factors and dimensions that determine service quality in higher education institutions, considering its impact on student satisfaction. To this end, a documentary research study was conducted, reviewing articles in indexed databases, from which 10 articles were selected for consideration in the preparation of this article. The results showed that the quality of service in higher education institutions demonstrates the importance of evaluating this concept from various dimensions associated with the SERVQUAL or SERVPERF model. Conclusions: The systematic review demonstrated that the reviewed studies agree that students primarily value empathy, responsiveness, tangibility, and reliability of services—dimensions that directly influence their perception of quality and their level of satisfaction.
La calidad del servicio que se brindan en las instituciones de educación superior se ha convertido en un eje estratégico para asegurar la eficiencia académica, la satisfacción estudiantil y la sostenibilidad institucional . El objetivo del artículo es Examinar, a través de una revisión de artículos científicos, los factores y dimensiones que determinan la calidad del servicio en las instituciones de educación superior considerando su impacto en la satisfacción estudiantil .Para ello se realizó una investigación documental, mediante la revisión de artículos en bases de datos indexadas , decantándose 10 artículos de los cuales se tomaron en consideración para la elaboración de este artículo. Los resultados mostraron : que la calidad del servicio en las entidades de educación superior evidencian la importancia de evaluar este concepto desde diversas dimensiones asociadas al modelo SERVQUAL o SERVPERF. Conclusiones: La revisión sistemática demostró que los estudios revisados coinciden en que los estudiantes valoran principalmente la empatía, la capacidad de respuesta, la tangibilidad y la fiabilidad de los servicios, dimensiones que inciden directamente en su percepción de calidad y en su nivel de satisfacción
Efectos del Cambio Climático en la Seguridad Alimentaria: Una Revisión Sistemática de la Vulnerabilidad de los Cultivos Básicos en la Región Andina del Ecuador.
Get PDF In the high mountains of Ecuador, agriculture is vital for food security and conserves rich agrobiodiversity. However, these systems are extremely vulnerable to climate stress. A recent study (2015-2022) assessed the impact on staple crops such as maize, potatoes, quinoa, and tree tomato. The results are conclusive: climate change is already wreaking havoc. Maize and potatoes, cornerstones of the diet, have seen their cultivated areas reduced by 55% and 39.5%, respectively, due to losses from droughts, frosts, and floods. . (Guerrero-Vásquez et al., 2025)
The water crisis is key. Glacial retreat and a pattern of more intense but less frequent rainfall exacerbate scarcity, forcing farmers to move their crops to higher altitudes. Vulnerability varies by region: the Central Zone is very sensitive to rainfall, while the Southern Zone suffers more from drought.
In this context, quinoa emerges as a ray of hope due to its resilience to drought and frost, although its production still depends on rainfall during key months. It is concluded that climate change severely exacerbates the risks of food insecurity. Adaptation is urgent and requires specific strategies for each region and crop. Crucial measures include improving irrigation systems, reviving ancestral technologies such as waru-waru (raised fields), and promoting a shift towards more resilient varieties or crops, such as quinoa. Protecting these systems is fundamental to the livelihoods of Andean communities. (Guerrero-Vásquez et al., 2025)En las altas montañas de Ecuador, la agricultura es vital para la alimentación y conserva una rica agrobiodiversidad. Sin embargo, estos sistemas son extremadamente vulnerables al estrés climático.
Un estudio reciente (2015-2022) evaluó el impacto en cultivos básicos como el maíz, la papa, la quinua y el tomate de árbol. Los resultados son contundentes: el cambio climático ya causa estragos. El maíz y la papa, pilares de la dieta, han visto reducidas sus áreas de cultivo en un 55% y 39.5%, respectivamente, debido a pérdidas por sequías, heladas e inundaciones. (Guerrero-Vásquez et al., 2025)
La crisis hídrica es clave. El retroceso de los glaciares y un patrón de lluvias más intensas, pero menos frecuentes agravan la escasez, forzando a los agricultores a trasladar sus cultivos a mayor altitud. La vulnerabilidad varía por región: la Zona Central es muy sensible a la lluvia, mientras la Zona Sur sufre más la sequía.
En este panorama, la quinua surge como un rayo de esperanza por su resiliencia a la sequía y las heladas, aunque su producción aún depende de las precipitaciones en meses clave.
Se concluye que el cambio climático exacerba gravemente los riesgos de inseguridad alimentaria. La adaptación es urgente y requiere estrategias específicas por zona y cultivo. Medidas cruciales incluyen mejorar los sistemas de riego, rescatar tecnologías ancestrales como los waru-waru, y promover un cambio hacia variedades o cultivos más resilientes, como la quinua. Proteger estos sistemas es fundamental para el sustento de las comunidades andinas. (Guerrero-Vásquez et al., 2025
Adopción de Normas Internacionales de Información Financiera: Efectos en la Calidad Contable en Empresas de Bolívar, Ecuador
Get PDFThis study analyzes the effects of International Financial Reporting Standards (IFRS) adoption on accounting quality in companies located in Bolívar province, Ecuador. The research adopts a mixed approach examining both full IFRS Standards and IFRS for SMEs Accounting Standard, both issued by the International Accounting Standards Board (IASB). Accounting quality was assessed according to qualitative characteristics established in the IASB Conceptual Framework (2018): relevance, faithful representation, comparability, verifiability, timeliness, and understandability. A sequential explanatory mixed-method design was employed, applying a checklist aligned with the IFRS Disclosure Checklist (IFRS Foundation, 2024) to 318 companies through proportional stratified sampling, complemented by semi-structured interviews. Results show an average IFRS compliance of 67.4%, with significant differences between recognition (74.2%), measurement (69.8%), and disclosure requirements (58.3%). Standards with major deficiencies were IAS 12 Income Taxes (48.3%), IAS 19 Employee Benefits (52.1%), and their IFRS for SMEs equivalents (Sections 29 and 28). A substantial gap was identified between formal adoption and substantive convergence, characterized by systematic deficiencies in IAS 1 disclosures and fair value application. The study concludes that accounting quality depends more on institutional capacity and substantive application level than on formal regulatory compliance.El presente estudio analiza los efectos de la adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) sobre la calidad contable en empresas de la provincia de Bolívar, Ecuador. El estudio adopta un enfoque mixto que examina tanto NIIF completas (IFRS Standards) como NIIF para PYMES (IFRS for SMEs Accounting Standard), ambas emitidas por el International Accounting Standards Board (IASB). La calidad contable se evaluó conforme a las características cualitativas establecidas en el Marco Conceptual del IASB (2018): relevancia, representación fiel, comparabilidad, verificabilidad, oportunidad y comprensibilidad. Se empleó un diseño metodológico mixto secuencial explicativo, aplicando una lista de verificación alineada con el IFRS Disclosure Checklist (IFRS Foundation, 2024) a 318 empresas mediante muestreo estratificado proporcional, complementado con entrevistas semiestructuradas. Los resultados evidencian un cumplimiento promedio del 67,4% en requisitos NIIF, con diferencias significativas entre reconocimiento (74,2%), medición (69,8%) y revelación (58,3%). Las normas con mayores deficiencias fueron NIC 12 Impuesto a las Ganancias (48,3%), NIC 19 Beneficios a los Empleados (52,1%), así como sus equivalentes en NIIF para PYMES (Secciones 29 y 28). Se identificó una brecha sustancial entre adopción formal y convergencia sustantiva, caracterizada por deficiencias sistemáticas en revelaciones de NIC 1 y aplicación del valor razonable. El estudio concluye que la calidad contable depende más de la capacidad institucional y del nivel de aplicación sustantiva que del cumplimiento formal de la normativa
Ética Contable y Desarrollo Sostenible: Análisis del Rol del Contador Público en la Implementación Empresarial de los Ods
Get PDFPurpose: This study analyzes the ethical responsibility of public accountants as strategic agents in implementing the Sustainable Development Goals (SDGs) within business organizations, examining social accounting mechanisms and accountability systems that contribute to building sustainable economies. Method: A qualitative-documentary methodology was employed through systematic literature review following PRISMA 2020 guidelines. Forty-seven documents selected from Scopus, Web of Science, and SciELO databases were analyzed, complemented by normative frameworks from IFAC, IESBA, GRI, and ISSB, published between 2019 and 2025. Findings: Results reveal that public accountants possess distinctive competencies to contribute to SDGs 8, 12, 13, and 16 through measurement, verification, and communication of sustainability information. Four categories of barriers were identified: educational, organizational, regulatory, and ethical, with greenwashing risk being the most critical challenge for professional legitimacy. Originality: This study contributes to the field by simultaneously integrating normative, ethical, and practical dimensions of the accounting role regarding SDGs, proposing a conceptual model that articulates professional ethical responsibility with specific mechanisms of multidimensional accountability, an aspect scarcely addressed in previous research focused on Latin American contexts. Implications: Results have theoretical implications for reconceptualizing accounting as a social discipline committed to sustainability, and practical implications for designing professional training programs and regulatory frameworks that strengthen the accountant\u27s role in transitioning toward sustainable economies. Limitations: The study is limited to documentary analysis without empirical validation through fieldwork, which constitutes an opportunity for future research.Propósito: Este estudio analiza la responsabilidad ética del contador público como agente estratégico en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) dentro de las organizaciones empresariales, examinando los mecanismos de contabilidad social y rendición de cuentas que contribuyen a la construcción de economías sostenibles. Método: Se empleó una metodología cualitativa-documental mediante revisión sistemática de literatura siguiendo directrices PRISMA 2020. Se analizaron 47 documentos seleccionados de bases de datos Scopus, Web of Science y SciELO, complementados con marcos normativos del IFAC, IESBA, GRI e ISSB, publicados entre 2019 y 2025. Resultados: Los hallazgos revelan que el contador público posee competencias distintivas para contribuir a los ODS 8, 12, 13 y 16 mediante la medición, verificación y comunicación de información de sostenibilidad. Se identificaron cuatro categorías de barreras: formativas, organizacionales, regulatorias y éticas, siendo el riesgo de greenwashing el desafío más crítico para la legitimidad profesional. Aporte original: Este estudio contribuye al campo integrando simultáneamente dimensiones normativas, éticas y prácticas del rol contable frente a los ODS, proponiendo un modelo conceptual que articula responsabilidad ética profesional con mecanismos específicos de accountability multidimensional, aspecto escasamente abordado en investigaciones previas centradas en contextos latinoamericanos. Implicaciones: Los resultados tienen implicaciones teóricas para la reconceptualización de la contabilidad como disciplina social comprometida con la sostenibilidad, e implicaciones prácticas para el diseño de programas de formación profesional y marcos regulatorios que fortalezcan el rol del contador en la transición hacia economías sostenibles. Limitaciones: El estudio se circunscribe al análisis documental sin validación empírica mediante trabajo de campo, lo cual constituye una oportunidad para investigaciones futuras
Factores que inciden en los estudiantes en el consumo de bebidas alcohólicas en la escuela profesional de ciencias de la comunicación social de la Una Puno – 2024.
Get PDFEl presente estudio de investigación tiene como objetivo describir que Factores inciden en los estudiantes en el consumo de bebidas alcohólicas en la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social de la UNA Puno 2024. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, no experimental – transversal.
La población utilizada estuvo compuesta por 443 estudiantes matriculados en el semestre académico 2024-II, de los cuales se realizó un muestro de forma aleatoria simple en el que se obtuvo el resultado de 285 estudiantes, entre varones y mujeres. Para la recolección de datos, se aplicó una encuesta con un cuestionario autogestionada, dirigido a conocer sobre los Factores inciden en los estudiantes en el consumo de bebidas alcohólicas en la escuela profesional de ciencias de la comunicación social.
Los resultados de esta investigación sugieren que el consumo de alcohol entre los estudiantes de la escuela profesional de ciencias de la comunicación social es un problema complejo que está influenciado por una variedad de factores individuales, sociales y ambientales. Además, es importante desarrollar programas de prevención del consumo de alcohol que aborden estos factores de manera integral.
Los resultados de esta investigación pueden ser utilizados para desarrollar programas de prevención del consumo de alcohol que sean más efectivos para los estudiantes de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social. Estos programas que se lleguen a realizar deben abordar los factores individuales, sociales y ambientales que influyen en el consumo de alcohol, y deben estar diseñados para ser relevantes para los estudiantes de la carrera
Administración y Control de la Calidad: Claves para la Excelencia y Competitividad Empresarial
Get PDFLa gestión de calidad se ha consolidado como un elemento clave en el desempeño organizacional, contribuyendo a la eficiencia operativa, la reducción de costos y la satisfacción del cliente. Este estudio analiza los principales modelos de gestión de calidad, destacando su impacto en distintos sectores y los desafíos que enfrentan las organizaciones en su implementación. Entre los principales obstáculos identificados se encuentran la falta de capacitación, la resistencia al cambio y la inversión inicial requerida. A pesar de estas barreras, las empresas que han logrado integrar estos sistemas han experimentado mejoras significativas en sus procesos internos y competitividad en el mercado. Los resultados obtenidos mediante encuestas y análisis estadísticos reflejan que la certificación en normas como ISO 9001 y Six Sigma ha favorecido la optimización de operaciones y el fortalecimiento de la cultura organizacional. No obstante, se evidencia que la adaptación de estos modelos a sectores como la educación y la salud sigue representando un reto debido a la subjetividad en la medición de la calidad. Asimismo, se destaca la importancia de la capacitación continua y el desarrollo de estrategias para facilitar la integración de estos sistemas en las empresas. El estudio concluye que la gestión de calidad debe ser vista no solo como un requisito normativo, sino como una herramienta estratégica para el crecimiento y sostenibilidad empresarial. La evolución tecnológica, la automatización y la inteligencia artificial se presentan como aliados fundamentales para optimizar procesos y mejorar la toma de decisiones. Finalmente, se recomienda la implementación de modelos flexibles que permitan una mayor adaptabilidad a las necesidades específicas de cada organización, promoviendo así una cultura de mejora continua y excelencia