IRF: Institutional Repository FHNW (Hochschule für Wirtschaft FHNW)
Not a member yet
31163 research outputs found
Sort by
Barriers to the Adoption of Electronic Leaflets in Health Care
No full textThis study aims to investigate the key obstacles and challenges that may impede the large-scale adoption of e-leaflets to replace traditional paper-based patient information leaflets. The adoption of electronic leaflets is too broad and multifaced with the involvement of several stakeholders, such as patients, healthcare professionals, regulatory bodies, pharmaceutical manufacturers, and technology providers. Therefore, this study will focus on the following research question: What barriers and challenges impede patient adoption of electronic leaflets
Persona- and Knowledge-Driven Synthetic Training Data Generation
No full textThis thesis proposes a pipeline for generating persona-specific synthetic training data with the aim of tailoring LLM-based responses to distinct communicative styles, without compromising factual correctness
The hum of friendship and resistance
No full textWachs, Flachs, Draht, UHD-Video, Loop, 13’13’’https://hdl.handle.net/20.500.11806/data/NextGen25-h6u0se0
Social-Media-Inhalte und -Kanäle für die FHNW zur Akquise von Studierenden
No full textDie Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) ist eine praxisorientierte Hochschule, die zehn Hochschulen unter einem Dach vereint mit Fachbereichen von Angewandter Psychologie bis Wirtschaft. Über den Instagram-Account @fhnw.ch möchte sie potenzielle Bachelor und Master Studierende frühzeitig für ihr Studienangebot begeistern. Bislang fehlte jedoch eine fundierte Grundlage darüber, welche Inhalte und Formate die Zielgruppe bevorzugt und welche Social-Media-Plattformen sie, insbesondere für hochschulbezogene Inhalte, nutzt
Psychologie und XR-Technologien in der Lern- und Arbeitswelt: Chancen und Risiken
No full textDie Arbeitswelt der sicherheitsbezogenen Berufe verändert sich rasant. In dem Vortrag werden Chancen und Risiken von immersiver virtueller Realität im Lernkontext dargestellt und diskutiert
Haptische Erfahrungen mit Ton. Erfahrungen, die dich berühren … oder berühre die Erfahrung?
No full textIn dieser Bachelor-Arbeit erforsche ich Ton als Material und Erfahrungsraum für haptische, körperliche und emotionale Erlebnisse. Ich untersuche, wie Berührung und taktiles Wahrnehmen kreative Ausdrucksweisen ermöglichen und geistige Stimulationen auslösen. In künstlerisch-forschenden Experimenten dokumentiere ich diese Erfahrungen und teile sie in einem praxisorientierten Workshop, der ästhetische sowie überraschende Lernmomente schafft.https://hdl.handle.net/20.500.11806/data/NextGen25-sceo6a6
Teamwork in higher education doesn’t just happen: How an innovative online tool fosters students’ collaboration and communication
No full textIn response to the growing importance of collaboration and communication skills in the digital era, this study investigates the efficacy of a novel digital toolbox designed to enhance teamwork among students. The toolbox, comprising self-study materials accessible via the institution's learning platform, was developed to improve team dynamics, communication and inclusion. A qualitative study involving 211 undergraduate students across 27 teams was conducted to assess the toolbox's impact on teamwork collaboration. Results indicate that teams utilising the toolbox experienced improved communication, conflict resolution and inclusion. However, inconsistent usage patterns revealed areas for improvement. The findings underscore the significance of thoughtful integration of digital tools in fostering effective and inclusive teamwork within higher education context. Furthermore, the study highlights the need for active support in developing these crucial skills, as they are not innate. This innovative learning approach offers benefits to students, faculty and institutions in addressing future skill requirements
Transition in die Berufslehre (TRAIL). Dokumentation der Daten aus Kohorte 1 und 2. Forschungsbericht
No full textAbout the exhibition “We show what we (don’t) know – images as research”. A conversation by Lucie Kolb with Mareike Bernien, Doreen Mende, Anna-Lisa Reith and Clemens von Wedemeyer on March 27, 2024.
No full texthttps://www.harun-farocki-institut.org/en/2025/08/19/about-the-exhibition-we-show-what-we-dont-know-images-as-research
Sculpture for a peeping Tom (apartments)
No full textSculpture for a screening (cellar). Edelstahl, Stahl, Full-HD-Video, Loop, 6’40’’ / Edelstahl, Rückprojektionsfolie, Full-HD-Video, Loop, 26’https://hdl.handle.net/20.500.11806/data/NextGen25-je9ob3n