Repositorio de la Universidad Nacional de Rafaela - RID UNRaf
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La ESI como puente para la comprensión de la diversidad grupal en el nivel secundario
No full textEste trabajo integrador tiene como objetivo analizar y reflexionar sobre cómo la perspectiva de la ESI contribuye a la comprensión y aceptación de la diversidad en la escuela. Y cómo la implementación de la ESI en las escuelas puede contribuir a la creación de un ambiente educativo más inclusivo, donde todos los estudiantes se sientan valorados y respetados en su singularidad. Asimismo, se reflexionará sobre los desafíos y resistencias que enfrentan los educadores y las instituciones al intentar integrar esta perspectiva en sus prácticas diarias desde un enfoque analítico de corte etnográfico sobre la política pública tomando como ejemplos de implementación dos divisiones de 2° año del nivel secundario de la localidad de Las Parejas, una de gestión privada y otra de gestión pública. A través de este análisis, buscamos proporcionar una comprensión más clara y profunda de los beneficios de la ESI en la educación para la diversidad, destacando su importancia en el ámbito escolar para la formación integral de ciudadanos capaces de convivir y prosperar en una sociedad plural y diversa.Fil: Ingaramo, Claudia. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, ArgentinaFil: Rodríguez Atena, Gésica. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, Argentin
Consejos para la construcción de la imagen. El caso de la Asociación Civil ALPI Rafaela
No full textEl trabajo propone una aproximación teórica a algunos aspectos de la comunicación institucional en el que partimos, primero, de una base teórica para comprender luego los elementos que conforman la imagen institucional de ALPI Rafaela. A partir de la información recolectada mediante entrevistas, artículos, fotografías, videos, documentos, pudimos identificar algunos de los factores que intervienen. La información obtenida nos dio pistas para trazar posibles estrategias y reforzar de esa manera la imagen de la asociación a través de contenidos online pensados particularmente para este trabajo final, y más ajustados a las exigencias actuales de los usuarios y a la competitividad online en relación a la calidad de los contenidos. También propusimos algunas alternativas de comunicación que parten del análisis cuantitativo de los resultados estadísticos que arrojan las redes sociales de ALPI. Por último, incluimos la producción original de un documental de, aproximadamente, diez minutos de duración, donde se abarcan algunas de las virtudes más importantes de la institución a través de la mirada de sus integrantes.Fil: Gretter, Fabricio Orlando. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Medios Audiovisuales y Digitales, Argentin
Evaluación docente por parte de los estudiantes del Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Industrias Alimentarias de la Universidad Nacional de Rafaela
No full textEl trabajo descripto corresponde a una propuesta de intervención educativa. Su objetivo es promover la implementación de la evaluación docente por parte de los estudiantes. El ámbito de aplicación de la propuesta es el Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Industrias Alimentarias que se dicta en la Universidad Nacional de Rafaela. El interés por desarrollar esta temática es parte de una inquietud propia al identificar que, durante los años dedicados a mi formación profesional y a mi práctica docente en la Universidad, he evidenciado que pocas veces es posible evaluar al docente por parte del estudiante. Además, en el caso de que sí haya evaluaciones, no existen espacios de debate para analizar los resultados con el fin de implementar acciones que sirvan para reflexionar sobre las propias prácticas docentes y/o para mejorar o modificar el desempeño en el aula. También, de acuerdo con un relevamiento realizado a todo el equipo docente de la mencionada carrera, identifiqué que durante el año 2022 sólo 3 de 17 docentes implementa evaluaciones al alumnado para conocer su opinión. Por estos motivos, y para desarrollar la propuesta, diseñé dos formularios de evaluación docente, con formato de encuesta: uno de seguimiento o formativo, y otro de cierre o final. El objetivo de ambos es que todos los docentes que dicten asignaturas cuatrimestrales durante en el Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Industrias Alimentarias, puedan enviar esos formularios a sus estudiantes, a través del campus virtual. El primer formulario tiene como finalidad recabar información antes que finalice el cuatrimestre, por lo que se espera que sea enviado a mitad de curso, luego de haber entregado las notas del primer parcial. Estos datos permitirán realizar ajustes en la materia a tiempo, antes que finalice el dictado de la misma. El segundo, busca recopilar información una vez finalizado el cuatrimestre. Por lo tanto, se pretende que sea enviado a los estudiantes luego de que se les entreguen las notas de los parciales y haya finalizado la cursada. En este caso, se propone que el análisis y la evaluación de los resultados sea realizada por un equipo docente de al menos 4 integrantes. La evaluación se considerará satisfactoria si se obtiene un 60% de “muy bueno” o “bueno” en cada uno de los ítems evaluados. También, se prevé que se puedan identificar fortalezas y debilidades que permitan al docente repensar sus clases para orientarlas en función de los intereses de los estudiantes, verificar qué fue lo que más les gustó y motivó, e identificar qué actividades se deberían modificar para implementar acciones tendientes a mejorar la calidad de la enseñanza-aprendizaje.Fil: Adorni, María Belén. Universidad Nacional de Rafaela. Especialización en Docencia Universitaria, Argentin
La institucionalización de la agricultura sustentable. Aproximaciones a los procesos de articulación público-privada en la constitución de una política ambiental agropecuaria (Buenos Aires, Argentina)
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una primera aproximación sobre la vinculación de la experiencia situada en General Villegas en el entramado de una política ambiental agropecuaria de la provincia de Buenos Aires. Es preciso mencionar que, dentro de este capítulo, tomamos distancia de abordajes lineales que sostienen que las demandas, reivindicaciones o reclamos de la sociedad civil constituyen una “agenda pública” que, con posterioridad, derivan en una potencial sanción de leyes, normativas y reglamentaciones. Por el contrario, adherimos a una tradición teórica que contempla las políticas en sentido amplio (Achilli, 1998) contemplando otros espacios, instancias, sujetos u organizaciones donde la construcción colectiva cimienta sentidos y acciones políticas. Asimismo, pretendemos reflexionar sobre nuestro problema de investigación no como caso aislado debido a que, por el contrario, nos interesa examinar su inscripción en un campo de disputa aún más amplio. Como mencionamos, nos posicionamos desde un enfoque etnográfico que privilegia la dimensión cotidiana de los fenómenos sociales (Heller, 1985; Achilli, 2005) pero sin desconocer los niveles contextuales de actuación. Examinaremos la trayectoria del desarrollo de esta política pública con énfasis en las articulaciones público-privadas presentes para el avance del discurso de las BPA y BPG, el cual es incorporado en las ordenanzas locales en detrimento de las legislaciones ambientales anteriores. Para ello, en primer lugar, presentamos aportes teóricos relevantes en el estudio de la problemática, seguidamente trazamos un recorrido por la mencionada política para, finalmente, plantear una serie de reflexiones sobre las implicancias en distintas escalas en el sostenimiento del modelo de agricultura industrial.Fil: Carreño, Guillermina. Universidad Nacional de Rafaela. Centro de Investigaciones y Transferencia (CONICET); Argentin
SARA UNRaf. Sistema Argentino de Recursos Académicos
No full textObjetivo General del trabajo: Diseñar una aplicación móvil que facilite la gestión académica y mejore la experiencia de los usuarios brindando acceso a diferentes funcionalidades y servicios educativos de la universidad. La investigación adoptó un enfoque mixto que combinó elementos cualitativos y cuantitativos. La misma incluyó entrevistas semiestructuradas con personal de diferentes áreas de la Universidad Nacional de Rafaela (UNRaf), así como consultas puntuales realizadas durante un curso específico (1° año de Licenciatura en Gestión de la Tecnología - GT). Además, se implementaron encuestas dirigidas a docentes, estudiantes, personal en general y personas encargadas del soporte técnico, quienes a su vez, colaboraron con expertos en desarrollo de software y aplicaciones móviles. Creemos que la creación de nuestro sistema servirá para darle una nueva óptica a la virtualidad y poder elevar los estándares educativos de la universidad, integrando las dos modalidades: presencial y virtualFil: Naconechney, Paula Cristabel. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Gestión de la Tecnología, Argentin
Desarrollo de una arquitectura conceptual para la integración eficiente de servicios IoT en ciudades argentinas : el caso de estudio de la ciudad de Rafaela
No full textEsta tesis aborda el diseño de una arquitectura conceptual para municipios de tamaño mediano en Argentina, utilizando la ciudad de Rafaela como caso de estudio. Se presenta una metodología para la definición de la ontología específica para el municipio y se describe el proceso de diseño de la arquitectura conceptual para la integración de dispositivos de Internet de las cosas (IoT), la cual está compuesta por diferentes módulos que permiten la integración con los sistemas existentes y la colaboración entre distintas áreas del municipio. Se han utilizado diversos conceptos y tecnologías, tales como la arquitectura orientada a servicios, la plataforma de datos abiertos, la inteligencia artificial y la interoperabilidad, entre otros. Estos elementos permiten una gestión más eficiente y transparente del municipio, así como una mayor participación ciudadana en los procesos de toma de decisiones.Fil: Ferrario, Luis Ignacio. Universidad Nacional de Rafaela. Maestría en Administración de Empresas; Argentin
Construyendo capacidades de evaluación de la implementación de Ley Micaela en la Municipalidad de Rafaela
No full textEste documento se produce en el marco de un proyecto de articulación entre la Universidad Nacional de Rafaela (UNRAF) y la Municipalidad de Rafaela que tiene como objetivo construir capacidades de evaluación en el área de Recursos Humanos del Municipio, a partir de evaluar la implementación de Ley Micaela durante el año 2021 y 2022Fil: Zenklusen, Denise. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Durán, Maite. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Hilal, Yamila. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Rébola, Romina. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Garrappa, Evangelina. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Rojo, Lucía. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Tomassini, Lucía. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Acosta, Sofía. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Parra, Josefina. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; ArgentinaFil: Menardi, Mauricio. Universidad Nacional de Rafaela. Facultad de Estudios Profesionales; Argentin
Trabajo final de grado licenciatura : propuesta de intervención
No full textEl trabajo de intervención que se desarrolla en el presente documento tiene como objeto de análisis la sistematización del stock de Jit Lubricación, basado en un previo diagnóstico realizado de forma reservada en la empresa, la misma se ubica dentro del parque industrial de la ciudad de Rafaela, Santa fe. El seguimiento y control de inventarios es una actividad fundamental, ya que, al tener un panorama confiable y seguro pueden tomar mejores decisiones, logrando una buena gestión en conjunto con las demás áreas que integran a la empresa, cómo compras, logística, ventas y contabilidad. De esa forma brindarán un mejor producto final al cliente. En este sentido, el informe destaca aspectos referentes al control de inventarios y se lo relaciona con la institución implicada. Es por ello, que el beneficio que garantiza la propuesta es controlar los movimientos de insumos y productos terminados de la organización, de este modo, ayudará al encargado del área a mantener el stock actualizado y poder brindar informes cuando se lo requiera. Para lograr el propósito, será necesario la realización de un estudio interno sobre los recursos que la empresa tiene a disposición e investigar sobre fuentes confiables relacionadas a la gestión de almacenes, para así obtener como resultado una nueva forma de trabajo, siendo el mismo óptimo, práctico y confiable para sus empleados y directores generales. De esta manera, finalizada la propuesta de carácter profesional, se habrá dado conocimiento de una herramienta confiable y estratégica, siendo una fuente de información eficaz a la hora de tomar decisiones por parte de los empresarios.Fil: Franco, Rocío Belén. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Administración y Gestión de la Información; ArgentinaFil: Viton, Cindy. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Administración y Gestión de la Información; Argentin
Bioenergética
No full textBioenergética celular. Moléculas intervinientes en la bioenergética molecular. Rutas metabólicas involucradas en el proceso de respiración celular y fotosíntesis. Descarboxilación oxidativa del piruvato. Ciclo de Krebs. Cadena de electrones y fosforilación oxidativa. La mitocondria. Organela fotosintética. El cloroplasto. Comparación entre respiración celular y fotosíntesis.Fil: D`Anna, Luciana. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Industrias Alimentarias; ArgentinaFil: Comtesse, Paula Andrea. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Industrias Alimentarias; Argentin
Jornadas de Investigación de la Licenciatura en Educación 2022 : memorias
No full textEn octubre-noviembre de 2022 en la ciudad de Rafaela se llevaron a cabo las Jornadas de Investigación de la Licenciatura en Educación de la Universidad Nacional de Rafaela con el objetivo de promover el diálogo en torno a la producción de conocimiento en educación y campos adyacentes. Del intercambio participaron docentes-investigadores/as, estudiantes avanzados, especialistas invitados/as y actores del sistema educativo local,. Desde el punto de vista académico las Jornadas permitieron concretar e institucionalizar espacios de socialización y reflexividad en torno de problemáticas socioeducativas de la localidad y la Región. Las mismas se encontraban plasmadas en trabajos finales de graduación (tesinas) y proyectos de investigación financiados por medio de políticas científicas de la Universidad. A partir de estos intercambios los equipos de investigación, junto a estudiantes de la Licenciatura y otros referentes del sistema educativo local, pudieron debatir acerca de los marcos teóricos y metodológicos construidos en los procesos de investigación, las vicisitudes de los trabajos de campo; los rasgos notables del territorio y principales hallazgos de las investigaciones.Fil: Luna, María Virginia. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, ArgentinaFil: Zenklusen, Denise. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Educación, Argentin