Repositorio Institucional UNNOBA (Universidad Nacional del Noroeste de la Pcia)
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Recorriendo el aula virtual
No full textEste video, presenta el aula virtual diseñada para el Taller de Posgrado "Diseño de cursos virtuales", dictado en UNNOBA, 2020.Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Gnazzo, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina
Balance de masa
No full textHasta hace algunos años el enfoque del negocio se centraba en el balance de masa, es decir, en que la productividad de las plantas sea positiva sin tener en cuenta los demás factores.
Se programaba la producción de las líneas productivas pensando en producir kg y tener la mano de obra ocupada permitiendo resultados positivos (balance de masa positivo), es decir, la planta se enfocaba en el desvió de mano de obra (que sea positivo) y balance de masa (positivo).
Hoy en día dicho paradigma cambio notablemente y si bien se buscan resultados positivos a nivel planta, se comenzaron a tener en cuenta factores críticos para el negocio como son la ocupación de los CD (centro de distribución), stock de PT (Producto terminado) y stock de materias primas e insumos. Con este cambio el área de “Programación y Abastecimiento” tomo un papel clave para cumplir con las necesidades de planta, pero así también, buscar garantizar las necesidades del negocio.Fil: Malandra, Maximiliano. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología; ArgentinaIngeniería Industria
Gestión de envases fitosanitarios vacíos en el marco de la Ley Nacional Nº27.279. Obstáculos y avances de aplicación en la localidad de General Pinto
No full textFil: Tamburri, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Ciencias Agrarias, Naturales y Ambientales; Argentina.Ingeniería Agronómic
El Sistema De Protección Integral de niños, niñas y adolescentes y su vinculación con el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales
Get PDFEl presente trabajo se realiza con el objetivo de analizar el cruce entre el Sistema de
Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes y Derechos Económicos, Sociales y
Culturales (DESC), desde el punto de vista del derecho humano de la infancia a vivir en
familia y de ser asistido por ella.
Como objetivos específicos a desarrollar se procederá a:
Identificar si se recurre a la separación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) del grupo familiar o a su institucionalización, ante la vulneración de los DESC como consecuencia de la circunstancia socioeconómica desfavorable de los familiares.
Identificar si tanto en el ámbito administrativo como en el judicial se adoptan de
oficio o a pedido del Ministerio Público y/o del abogado/a del NNA y/o del abogado/a de los progenitores, en forma previa a decretar la medida excepcional, medidas orientadas al fortalecimiento y apoyo familiar.
Demostrar la necesaria exigibilidad de los DESC en sede administrativa y judicial,
ante las necesidades básicas insatisfechas de los NNA y sus familias.
A fin de alcanzar los objetivos propuestos anteriormente, se analizará jurisprudencia tanto a nivel nacional como provincial, así como doctrina y diferente bibliografía existente sobre la temática.
De este modo, el contenido de la investigación se desarrolla siguiendo un planteamiento por capítulos, haciéndoles corresponder a cada uno de ellos un contenido necesario para llegar a una conclusión respecto de la problemática planteada.
En el primer capítulo se desarrollan los antecedentes normativos; en el segundo capítulo el Sistema de Protección Integral de los Derechos de NNA; en el tercer capítulo se aborda el derecho a vivir en familia; en el cuarto capítulo los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y su regulación en el PIDESC y en la CDN; en el quinto capítulo se tratan los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y su vinculación con el Sistema de Protección Integral y en el sexto capítulo se presenta una conclusiónFil: Colaneri, Silvana Rita. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Ciencias Económicas y Jurídicas; ArgentinaAbogací
Crear una Sala /Videoconerencia/ Reunión con Meet UNNOBA
No full textEste video muestra brevemente cómo crear una sala para una videoconferencia en Meet UNNOBA. Pueden también ver los instructivos completos de cómo crear una sala o participar de una, en https://educaciondigital.unnoba.edu.arFil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Gnazzo, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina
Uso de cuestionarios en la plataforma ED
No full textEn este video se muestra cómo crear un cuestionarios: exportar e importar bancos de preguntas y configurar un cuestionario.
(Nota: no se muestra la creación de preguntas)Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Gnazzo, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina
Herramientas de Seguimiento de la Plataforma ED
No full textEn este video se muestran las herramientas con las que cuenta la plataforma ED para el seguimiento de los estudiantes.Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación digital; Argentina.Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación digital; Argentina.Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación digital; Argentina.Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación digital; Argentina.Fil: Gnazzo, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación digital; Argentina
Elaboración de tableros con indicadores industriales para reporte a Director Industrial
No full textUna de las tareas asignadas a mi práctica profesional desarrolladas en el área de gestión fue la
elaboración y armado de dos tableros de indicadores para gestión de información del área de
Mantenimiento y del área de Acería teniendo en cuenta toda aquella información que le
compete al Director Industrial.
Este tablero tiene el objetivo de comunicar en las reuniones gerenciales información relevante
para la toma de decisiones.
Además, se utiliza como herramienta ante una falla para realizar el análisis de esta en caso de
notar un resultado anormal mensual.Fil: Paini, Giuliana. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología; Argentina.Ingeniería Industria
La instrumentación de un pagaré en una relación de consumo
No full textTanto el “Derecho Cambiario” como el “Derecho de Consumidor y Usuario” poseen
su regulación general y específica, resultado de un devenir histórico, de comportamientos y/o actividades que se comenzaron a realizar en gran escala implicando así una necesidad que dio origen a sus respectivos sistemas normativos.
En la actualidad, es una práctica muy común la instrumentación de un Pagaré en una
Relación de Consumo y esto ha forzado a los jueces a pronunciarse respecto de dicha cuestión en el marco de un Proceso Ejecutivo. Claramente, los magistrados deben aplicar el derecho, pero ya no como un simple silogismo como en algún momento se sostuvo, sino interpretando las situaciones de hecho mediante las herramientas normativas que proporciona nuestro sistema. Así lo establecen los artículos 1, 2 y 3 del Código Civil y Comercial.
El análisis se desarrollará siguiendo el esquema utilizado por Paolantonio (1) observando
los conflictos desde dos planos jurídicamente relevantes: El sustancial y el procesal.
En el plano sustancial, se plantea la cuestión de validez del título de crédito como tal
en tanto tiene como causa una relación de consumo y, para garantizar la protección del
consumidor, se impone cumplir con los requisitos establecidos por la ley 24240 en su artículo
36. Con esto, se pretende asegurar la correcta información y comprensión de los efectos
jurídicos que genera el título que se está firmando.
En el plano procesal, se debate la jurisdicción competente para atender las cuestiones
relacionadas al “Pagaré de Consumo”, lo que incluye, la viabilidad de indagar sobre la causa del documento y la validez de la prórroga de la competencia que podría estar incluida en un contrato de consumo, generalmente de adhesión.
Durante el Trabajo Final Integrador se investigará y analizará la regulación normativa
actual, tanto nacional y provincial como internacional, pronunciamientos de la jurisprudencia; comentario, notas y textos de autores para luego brindar una conclusión objetiva y crítica.
(1) PAOLANTONIO, Martín E.: Abstracción cambiaria, juicio ejecutivo y derecho del Consumidor, La
Ley, 3/3/2011, Argentina.Fil: Cordeiro, Santiago. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Ciencias Económicas y Jurídicas; ArgentinaAbogací
Cómo incorporar contenidos multimedia en un curso en la plataforma ED
No full textEn este video tutorial, intentaremos mostrarles cómo se pueden incorporar distintos contenidos multimedias e interactivos como presentaciones, imágenes interactivas o videos, en un curso en la plataforma de Educación Digital de UNNOBA.Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Lencina, Paula. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina.Fil: Gnazzo, Gustavo. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Escuela de Tecnología. Educación Digital; Argentina