Repositorio institucional de la Universidad de Las Tunas
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Fundamentos del plan D para el dise?o del curr?culum propio y el optativo/electivo en las carreras universitarias
No full textPresentaci?n del Dr. C. Michel Enrique Gamboa Graus. Fundamentos del plan D para el dise?o del curr?culum propio y el optativo/electivo en las carreras universitarias. Curso Post-evento en Evento Internacional de Pedagog?a 2015 y en I Conferencia cient?fico-metodol?gica. Universidad de Las Tunas, Cuba
El dise?o de la Matem?tica en el comportamiento hist?rico de la programaci?n de aula de los profesores de Educaci?n Secundaria B?sica en Cuba
No full textEn este trabajo estudio el comportamiento hist?rico del dise?o de la Matem?tica del profesor de Educaci?n Secundaria B?sica en Cuba despu?s del triunfo de la Revoluci?n cubana. Utilizo cuatro etapas, caracterizadas por los principales procesos de perfeccionamiento ocurridos en la ense?anza y el aprendizaje de la Matem?tica y su influencia en los procesos de programaci?n de aula a partir de indicadores divididos en dos dimensiones para el estudio. Para ello consultamos fuentes documentales como decretos, leyes, directrices, resoluciones y documentos, libros, programas, indicaciones, orientaciones metodol?gicas y precisiones para la impartici?n de estos programas, conjuntamente con trabajos investigativos, libretas, materiales y registros de la ?poca. Tambi?n utilizamos profesores del per?odo como fuentes orales
Evalua ci?n de la administraci?n financiera de la contribuci?n territorial al desarrollo local en el municipio de Majibacoa.
No full textLa investigaci?n fue realizada en el municipio de Majibacoa, con el objetivo de e
valuar la administraci?n financiera
de la contribuci?n territorial
al
desarrollo local contribuy
endo
con
la toma de decisiones.
Para el
progreso
de la investigaci?n fue preciso establecer
a partir
de un dise?o metodol?gico
un marco te?rico
referencial
sobr
e las categor?as
fundamentales
de desarrollo local y su relaci?n con la administraci?n financiera
co
nformando
un
primer cap?tulo.
E
l Cap?tulo II
inicia con una
caracterizaci?n
y diagn?stico
del municipio
finalizando con la evaluaci?n de la contribuci?n territorial, arribando as? a
conclusiones
como
la descoordinaci?n entre la estrategia de desarrollo y l
a distribuci?n de
financiamiento, tambi?n
el insuficiente proceso de gesti?n del desarrollo local a trav?s de
proyectos de desarrollo
;
adem?s de
la desigual infraestructura organizativa a nivel de
consejo popular
,
contribuyendo con esto
al
proceso de toma
de decisione
Tesis presentada en opci?n al grado cient?fico de Doctor en Ciencias Pedag?gicas
No full textUna metodolog?a integradora para la utilizaci?n de los medios audiovisuales en funci?n de los valores en las carreras pedag?gicas es necesaria, en la medida en que responde a las carencias te?ricas existentes para el uso de estos medios desde una perspectiva integradora. Su existencia se sustenta en un modelo pedag?gico de la utilizaci?n de los medios audiovisuales en funci?n de los valores para la formaci?n inicial del profesional de la Educaci?n, que abarca las relaciones entre los subsistemas: ideol?gico-cultural, cognitivo-afectivo y formativo-integrador. En la pr?ctica se reconoce su significaci?n al establecer los procedimientos necesarios para la utilizaci?n integradora de estos medios en funci?n de los valores en la formaci?n inicial de este profesional, que propicia el an?lisis del contenido ideo-cultural audiovisual para instruir y educar, sobre la base del conocimiento audiovisual y permite el desarrollo multilateral e integral del futuro maestro. La novedad cient?fica de esta investigaci?n se evidencia al considerar la utilizaci?n de los medios audiovisuales desde una perspectiva integradora para contribuir a la formaci?n del valor identidad audiovisual pedag?gica y el desarrollo del modo de actuaci?n audiovisual pedag?gico en la formaci?n inicial del profesional de la Educaci?n
MITOS Y LEYENDAS CUBANAS EN LA D?CIMA ESCRITA
No full textLos mitos y las leyendas son modalidades del saber oral del pueblo, forman la tradici?n y condicionan el modo de pensar y actuar de las personas; su estudio requiere un trabajo vinculado con los campesinos porque es en los medios rurales donde esta parte del folclor se encuentra m?s pura, variada y fortalecida.
Son elementos indispensables en toda la cultura y se regeneran constantemente; alegor?as que surgen como consecuencia de la fe viviente necesitada de milagros y generadoras de leyendas cuya esencia no encontramos en la mera lectura de un texto, sino en el estudio combinado de la narraci?n y el ambiente social y cultural en que ocurren.
Tomando como base la clasificaci?n que hizo Samuel Feijoo en su libro Mitolog?a cubana, podemos agrupar ?a partir de los elementos que la conforman? a los cultivadores decimistas en correspondencia con el tratamiento que a ella dan
