Repositorio institucional de la Universidad de Las Tunas
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La oratoria y la praxia social en la comunidad
No full textDiferentes enfoques o visiones desde las ciencias de car?cter social, relacionan la concepci?n de comunidad con las colectividades humanas agrupadas por la motivaci?n de compartir criterios, actividad productiva, conocimiento, aptitudes y necesidades. Estas, en interacci?n, comparten modos y estilos de vida.
El contexto comunitario deviene en marco propicio para el desarrollo de la oratoria como sistema, que en correspondencia con la praxis social del hombre asume un car?cter hist?rico, simb?lico, identitario y pr?ctico. Esto condiciona, adem?s, el sentido comunitario, amenazado en la actualidad por una modernidad impuesta que debilita la identidad cultural desde lo simb?lico.
El presente art?culo tiene como objetivo: estudiar la pr?ctica social en su condici?n de amalgama cultural, producto de la aculturaci?n que han enfrentado a lo largo de nuestra historia las comunidades aut?ctonas de Am?rica Latina, con el fin de analizar a la oratoria en condici?n de sistema que construye y fomenta la praxis social como reflejo de la identidad cultural.
Para dar cumplimiento al objetivo se expusieron las dimensiones que permiten comprender la existencia de la comunidad como escenario propicio para el ejercicio de la oratoria. Se asumieron, adem?s, los aspectos que condicionan el sentido comunitario y la praxis social ante la aculturaci?n creciente que amenaza a los pueblos de Am?rica Latina
CURSO. Inform?tica y Estad?sticas
No full textPrograma del curso sobre Inform?tica y Estad?sticas. En Maestr?a en Direcci?n Educacional. Universidad de Las Tunas. Cuba.Inform?tica y Estad?sticas para valorar la utilidad de los recursos inform?ticos y los procedimientos estad?sticos en la Direcci?n Educacional y la investigaci?n cient?fica, as? como aplicar los contenidos esenciales relacionados con la Inform?tica y la Estad?stica, en funci?n de la interpretaci?n y soluci?n de problemas profesionales de la Direcci?n Educacional y la investigaci?n cient?fica
Seminarios de Tesis. El marco te?rico.
No full textPresentaci?n del Dr. Michel Enrique Gamboa Graus en Doctorado en Ciencias Pedag?gicas. Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigaci?n Cient?fica. Acapulco, M?xico
Programa del curso: Formaci?n de valores en el proceso docente-educativo
No full textPrograma del curso impartido por el Dr. Michel Enrique Gamboa Graus en Doctorado en Ciencias Pedag?gicas. Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigaci?n Cient?fica. Acapulco, Chilpancingo, Iguala, Toluca, M?xico.Al concluir la asignatura, los maestrantes ser?n capaces de aportar criterios y soluciones al debate actual acerca de la formaci?n de valores a trav?s del proceso docente-educativo seg?n las necesidades de su contexto y el papel de los valores en la conducta humana
PROGRAMA DEL CURSO EMPLEO DE LOS M?TODOS MATEM?TICO-ESTAD?STICOS EN LA INVESTIGACI?N
No full textPrograma del curso impartido por el Dr. Michel Enrique Gamboa Graus, en Doctorado en Ciencias Pedag?gicas. Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigaci?n Cient?fica. Acapulco, Chilpancingo, Iguala, Toluca, M?xico.Al concluir el curso, los cursistas ser?n capaces de aplicar los conceptos b?sicos de la teor?a de las probabilidades y los procedimientos estad?sticos en los an?lisis descriptivos e inferenciales de valores de variables en la resoluci?n de ejercicios y problemas de la investigaci?n cient?fica, usando las posibilidades de las tecnolog?as de la Inform?tica y la Comunicaci?n a partir de sus relaciones esenciales, con dominio de acciones de la docencia y preparaci?n metodol?gica del contenido de la teor?a de las probabilidades y estad?sticas, sobre la base de la aplicaci?n de procesos de pensamiento, procedimientos y estrategias de trabajo en funci?n de la interpretaci?n y soluci?n de problemas profesionales de la investigaci?n educativa
PROGRAMA DEL CURSO DISE?O CURRICULAR
No full textPrograma actualizado por Michel Enriqque Gamboa Graus para impartirlo en Doctorado Curricular Colaborativo en Ciencias Pedag?gicas. Universidad de Las Tunas. Cuba.Valorar los fundamentos, el dise?o, ejecuci?n y evaluaci?n del curr?culum que desarrolla en la pr?ctica, a partir de los conocimientos de la teor?a curricular, para lograr el perfeccionamiento de su labor profesional y el funcionamiento del objeto que investiga
Utilidad de las matem?ticas y sus implicaciones did?cticas
No full textPresentaci?n del Dr. C. Michel Enrique Gamboa Graus el d?a de Pi, a profesores de Matem?tica y F?sica de la provincia Las Tunas, conjuntamente con sus estudiantes y claustro de profesores de las carreras de Matem?tica, F?sica y Matem?tica-F?sica. Universidad de Las Tunas. Cuba
