Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Accesibilidad al sistema público de salud en La Matanza
No full textEl presente trabajo caracteriza diferentes situaciones de acceso a los servicios del Sistema Público de Salud (SPS) en el Municipio de La Matanza, provincia de Buenos Aires, Argentina, de personas residentes, identificando barreras y dificultades, desde la perspectiva de la población en general y de los usuarios en particular.
Es un estudio descriptivo, transversal. La metodología es de corte cualitativo y multivariado. El universo de estudio, 402 entrevistados, es una muestra representativa de la población residente en localidades seleccionadas del municipio: Virrey del Pino, González Catán, Gregorio de Laferrere, Rafael Castillo, San Justo y Lomas del Mirador.
Pudimos observar que la población sin cobertura asciende al 57,7 %, superando así la media nacional del 35% aproximadamente. El dato destaca la informalidad laboral y el alto índice de desocupación. Esta población debe recurrir al Sistema Público de Salud (SPS); se infiere un déficit de oferta sanitaria para responder a las necesidades de atención de la salud.
Como dato significativo sólo un 13,2% de los encuestados refirió que cuando él/ella o un familiar se enferma, no sufren gastos. El resto los reportó. Los más prevalentes fueron: medicación (79,9%), pérdida del día laboral (31,1%), estudios complementarios (27,3%) y trasporte (20,4%).Fil: Lourtau, Gabriela Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Giménez Prieto, Blanca Gricelda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moyano, Daniela Luz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Chaui, Jorge. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Elmo, Mario. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Spinelli, Patricia Andrea María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bianchi, Raúl Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Ocho años de discursos del Fondo Monetario Internacional. La crisis financiera internacional en los informes “Perspectivas de la Economía Mundial” del FMI
Get PDFEsta tesis se inscribe en una línea de investigación que he desarrollado, aunque con algunas discontinuidades, desde el año 1992 y que se centra en la aplicación de las técnicas de análisis de la estadística textual a corpus conformados por informes institucionales de distinto tenor. El objetivo de la investigación es comprender, desde el punto de vista discursivo, cual ha sido la posición del FMI respecto de la crisis económico-financiera mundial que se desato en el año 2008. Mucho se ha discutido acerca de la capacidad de previsión de la crisis y cuál fue la posición del Fondo Monetario respecto de sus consecuencias. En este trabajo se analizan los informes y su contenido utilizando como herramienta para la selección de palabras y contextos los resultados de la aplicación de técnicas estadísticas de análisis. Estadísticos de datos textuales. La negación de la crisis, solo reconocida en el año 2010, es coherente con la misión que el FMI considera que debe cumplir, aleccionando sobre la forma en que los gobiernos deben corregir sus economías (Weisbrot, Cordero y Sandoval, 2009). Todo esto ignorando que “sus recetas fallaron” (Stiglitz, 2002, p. 20) pues “las políticas de ajuste estructural”… “produjeron hambre y disturbios” beneficiando a quienes poseían más recursos mientras que “los pobres en ocasiones se hundían aún más en la miseria”.Fil: Feldman, Ana Nora. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Influencia del Modelo Gerencial en las organizaciones públicas. Efectos organizacionales que perduraron a las reformas managerialistas : el caso de la ANSES (1996-2007)
Get PDFEsta investigación es acerca de la influencia del modelo gerencial en la administración pública propiciado por la Nueva Gerencia Publica durante los años 90, en contraposición al modelo burocrático tradicional Weberiano. Las ideas y propósitos de la NGP serán puestas en marcha a través de la Ley Nº 24.629/96 conocida como segunda fase de la Reforma del Estado. Lo que se perseguía era la implementación de instrumentos y prácticas gerenciales que modificaran sustancialmente el funcionamiento y los modos de hacer en los organismos públicos. El impacto de estas medidas tuvo un largo alcance en el tiempo e incluso llegan hasta nuestros días. La ANSES será alcanzada por estas políticas y dada sus características, lo convirtieron en un caso particular de aplicación del nuevo paradigma. La investigación abarca desde 1996 (año de inicio del primer plan estratégico) a 2007 (año de finalización del segundo plan estratégico). El objetivo fue describir, analizar y explicar los instrumentos y prácticas de gestión que se pusieron en marcha en la ANSES. Se utilizó una metodología predominantemente cualitativa, por ello, se recurrió a las percepciones de informantes clave mediante entrevistas en profundidad a los efectos de producir evidencia empírica respecto de los cambios que experimento la organización y los efectos organizacionales que perduraron a las reformas gerenciales en la ANSES.Fil: Helfenstein, Luis Mario. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Efectos de la inversión minera de cobre y oro en el desarrollo humano en Argentina-Catamarca, San Juan-en Chile-Región I, II,III, IV y VI- y Perú-Departamentos de Ancash, Arequipa, Cajamarca, Cuzco, La Libertad, Madre de Dios, Moquegua, Tacna (1992-2010)
Get PDFEl presente trabajo tiene como objetivo general “la descripción de los efectos sociales y económicos de la inversión minera en cobre y oro, de las provincias de Argentina, las regiones de Chile y los departamentos de Perú donde la minería de los mencionados metales fue significativa durante el periodo 1992-2010”. Por medio de la evolución de los indicadores de desarrollo humano definidos por el PNUD e indicadores económicos que afectan el producto bruto interno. El abordaje de los efectos de la inversión minera se analiza de forma multidimensional considerando el concepto de Desarrollo Humano descripto por el PNUD para analizar los estudios de caso de Argentina, Chile y Perú. El concepto de desarrollo humano aplicado al estudio de las inversiones en actividades económicas extractivas como la minería es la mejor opción para examinar los efectos de esta actividad, frente al análisis que usualmente se utiliza, que incluye sólo el crecimiento económico; de esta forma los estudios de actividades extractivas se limitan al análisis de la dimensión económica bajo el concepto de la acumulación de riqueza sin incluir otros aspectos.
Para el estudio de casos se han seleccionado dos provincias Argentinas, seis regiones de Chile y ocho departamentos de Perú que aportan la mayor parte de la producción de cobre y oro de los países estudiados. Los casos estudiados pueden ser considerados ejemplos testigos de inversión minera privada y pública realizada durante el periodo 1992 - 2010.
La actividad minera provocó una modificación del perfil productivo y exportable en todos los distritos estudiados de los países seleccionados durante el periodo 1992-2010. En todos ellos ha crecido y ha desplazado al resto de las actividades económicas provinciales registrando en algunos de estos aportes mayores al 50 % del producto bruto geográfico, estimulando una dependencia económica de la minería de las provincias, regiones o departamentos según corresponda. En aquellos distritos donde no se detecta un impacto relevante dentro de la incidencia del PBG o el PBI para el periodo en estudio, se observó que el aporte al producto bruto geográfico o interno se incrementa por efecto del crecimiento de la actividad minera. Se pueden observar efectos en el desplazamiento de otras actividades económicas productivas o generadoras de servicios. Es decir, la “primarización” de la economía no es marcada, ya que las economías están diversificadas, pero si el proceso persistiera se observarán indicios más claros de primarización de las matrices productivas. El contexto de estudio, al ser multidimensional y tener bases sobre la Teoría de las Capacidades de A. Sen, incluye el análisis tanto de los efectos económicos como de aquellos que afectan la expresión de las capacidades de la población. Por ende, se evaluaron indicadores sociales que permiten obtener una visión más amplia de la realidad y analizar la contribución económico-social real de la actividad minera en las poblaciones aledañas al yacimiento. El estudio realizado permite observar que la inversión minera genera crecimiento económico pero no asegura el incremento del desarrollo humano para los distritos aledaños al yacimiento, ya que no realiza suficientes aportes económicos, sociales y ambientales para asegurar un incremento sostenible de las capacidades de los pobladores que habitan en distritos mineros.Fil: Echazarreta, Javier Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Características de la demanda de formación educativa superior en el partido de La Matanza
No full textEn el marco de las actividades que se desarrollan en el Programa de Mejora de Indicadores Académicos del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas (DIIT) de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) se elabora el proyecto “Vincular 2019”; cuyo objetivo principal será relevar datos que permitan: a) Conocer las principales áreas educativas de interés (incluyendo carreras a nivel universitario) de estudiantes del ciclo superior de escuelas medias. En particular, registrar la demanda de instancias de formación en oficios. b) Relevar características socioeducativas de los estudiantes c) Relevar las principales dificultades y obstáculos de los estudiantes a la hora de enfrentar estudios de nivel superior. Metodología: Se diseñó, difundió y aplicó en forma extensa una encuesta en los últimos dos años de secundarias, tomando como base aquellas instituciones medias con las que la UNLaM se encuentra actualmente articulando. Resultados. Se relevaron 32 escuelas de la zona de influencia.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Donadello Anadón, Bettina Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cipcic, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Goncalves, Marcelo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Kotliar, Nicolás Félix. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gorosito, Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bonavento, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Satisfacción con el gobierno local: un estudio de opinión pública en el municipio de La Matanza
No full textSi bien existe demanda de datos comparativos sobre desempeño de los municipios y satisfacción ciudadana respecto de los servicios que estos proveen, no hay trabajos sistemáticos y comparativos sobre la temática. Por lo tanto, esta propuesta plantea un conjunto de preguntas sobre la opinión de los residentes acerca de conocimiento y confianza, satisfacción general y servicios específicos, percepciones sobre crimen y cohesión, que los municipios pueden utilizar para chequear y cotejar con otro tipo de evaluaciones. Junto a estas preguntas hemos incluido un conjunto adicional de cuestiones vinculadas con la identificación de políticas de género específicas y el conocimiento y uso de la página web del municipio. Hemos avanzado en ese terreno de manera exploratoria, con el objetivo de visualizar si ambos temas de agenda inciden en la satisfacción o en la percepción que los ciudadanos tienen con el desempeño del gobierno local.
La propuesta plantea un enfoque flexible, diseñado para adaptarse a las circunstancias locales y minimizar el costo de recopilar los datos al permitirles usar solo aquellas preguntas que son de interés local y encajar estas preguntas en los planes de encuestas existentes, o futuros, que los municipios tengan pensado realizar, al mismo tiempo que ayudan a maximizar el beneficio y la visión que se puede obtener de estos datos al hacerlos ampliamente comparables.Fil: Reynoso, Diego. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Castilla, María Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Corrado, Aníbal. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Tutoría académica de inglés : desarrollo de un espacio virtual
Get PDFLa tutoría académica puede definirse como un proceso personalizado a través del cual un individuo con experiencia en un campo de estudio determinado guía el aprendizaje de otro individuo menos experimentado con el objetivo central de que éste sea cada vez más autónomo y pueda desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas. En el área específica de la enseñanza y aprendizaje de una lengua, el paradigma comunicativo hace hincapié en el alumno como co-responsable de su proceso de aprendizaje –lo cual coincide con el principio rector de la acción tutorial.
En 2007, la Universidad Nacional de La Matanza implementó un programa tutorial para la asignatura Inglés transversal. En 2013, dicho programa se convirtió en el objeto de estudio de un proyecto de investigación denominado “Impacto del programa de tutorías de Inglés transversal en el rendimiento de los alumnos del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas en las aulas de la Universidad Nacional de La Matanza”. Este proyecto propone evaluar la efectividad del programa tutorial en relación con el desempeño académico de los tutorados pertenecientes al Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la universidad.
El objetivo de este trabajo es presentar el análisis de los datos más relevantes recabados a través de una encuesta administrada al final del programa tutorial y las conclusiones preliminares a las que se ha podido arribar. Una de las conclusiones está relacionada con la necesidad que han manifestado los alumnos de que las tutorías cuenten con un espacio virtual –ya sea una página web, un blog o una red social– en donde puedan acceder a material complementario que les permita trabajar con más profundidad y autónomamente los temas tratados en clase –incluyendo las cuatro macrohabilidades– en vistas de una mejora de su desempeño como usuarios de la lengua metaFil.: D’Anunzio, Gabriela Inés. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: konici, Bárbara Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Saraceni, Ana Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Morena, Iris Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rosas, María Ofelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La prospectiva herramienta para la planificación en ciencia y tecnología
Get PDFLa presente Tesis de Doctorado pretende detallar los modelos de programación y gestión de las Prospectivas científicas y tecnológicas utilizadas por un grupo específico de Estados y empresas en el lapso comprendido entre 1990 y 2000. Los principios y reglas metodológicas que orientan esta tesis devienen del marco teórico elegido. Las dos hipótesis centrales que animan esta tesis ―de índole exploratoria― son tributarias del estructuralismo genético, consistente en definir tanto las marcos estructurales como la intervención de la ―agencial―la voluntad delos actores sociales en la construcción de los futuros. En esta referencia interpretativa, la prospectiva es el resultado estructural de aquello que sobrevive como continuidad histórica (como regularidad), articulado y entramado con la voluntad de los actores sociales (agentes) de voluntad que orientan la historia con sus decisiones y acciones.Fil: Elbaum, Jorge. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Metodología para la construcción de indicadores de desempeño aplicables a la gestión de las universidades federales brasileñas
Get PDFLa educación ejerce un papel primordial en el establecimiento de bases para el desarrollo sustentable de una nación. Una población bien instruida es capaz de entender la importancia de elegir mejor a sus representantes; dar pasos cruciales para la reducción de las desigualdades sociales y, también, dominar la tecnología que actualmente determina las relaciones internacionales de poder. La concepción de la planificación estratégica característica del área empresarial, aplicada al ámbito de las instituciones de educación superior (IES) a partir de la década de 1990, convierte en objeto de análisis y evaluación tanto los aspectos que fundamentan el proyecto de cada institución como sus finalidades e instancias de funcionalidad y decisión. Esta tesis identifica los principales mecanismos que colaboran para la implementación de la gestión estratégica en instituciones de educación superior. Considera las prácticas de evaluación institucional y de planificación estratégica para desarrollar un modelo de análisis y de medición del desempeño institucional capaz de articular los procesos de evaluación y de planificación, considerándolos como recursos esenciales para el aprendizaje y para el cambio organizacional. Basado en métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa, el análisis propuesto triangula la información reunida. Se entrevistó a líderes y equipos responsables de los procesos de evaluación institucional y de planeamiento estratégico de instituciones de enseñanza superior brasileñas de nivel nacional (federal). Asimismo, se recopiló para el análisis estadístico la información institucional disponible en el sitio del Ministerio de Educación y Cultura del gobierno brasileño. Teniendo en cuenta los avances a nivel teórico y lo analizado a partir de la experiencia con las universidades estudiadas, se desarrolla una propuesta de evaluación estratégica, sostenida por la articulación de los procesos de evaluación y de planeamiento como etapas indisociables de la gestión, y por un conjunto de dimensiones correlacionadas entre sí para permitir la consecución de las finalidades básicas de enseñanza, investigación y extensión, ofreciendo así una metodología para la construcción de indicadores de desempeño aplicables a la gestión de las universidades brasileñas de nivel federal.Fil: Bosco Favaro, João. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Estadísticas de infraestructuras de jardines comunitarios del Partido de La Matanza
No full textEn el partido de La Matanza, la Secretaría de Desarrollo Social por medio del Consejo Municipal del Niño y El Joven de La Matanza, se encarga de proyectos de mejoras en la infraestructura de organizaciones sociales y Jardines comunitarios. Para llevar a cabo estos proyectos el Consejo necesita tener conocimiento de la infraestructura actual de las escuelas comunitarias. Uno de los problemas es que dicha información no está actualizada motivo por el cual surge la necesidad de hacer un relevamiento de la edificación existente. Para tal fin se creó un equipo de ingenieros y estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, de La Universidad Nacional de La Matanza, estos grupos realizaron visitas a los establecimientos educativos comunitarios con el propósito de obtener datos de infraestructuras, en particular, sobre aulas, pisos, techos, paredes, ventanas, baños, etc. Estos resultados fueron transferidos al organismo municipal, y en esta publicación se señalan los datos más destacados.Fil: Díaz, Daniel Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Valero Gutiérrez, Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Jeandet, Vivian. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rueda, José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: González Estigarribia, Gloria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Alzu Velázquez, Trinidad. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Revainera, Michelle. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ferreyra, Milagros. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina