Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Malvinas, entre literatura e historia. Experiencias sobre la investigación en el nivel de educación superior
Get PDFDiversas actividades realizadas en el marco del 40 aniversario de la guerra de Malvinas formaron parte de un trabajo interdisciplinario y colectivo en un instituto superior de formación docente del conurbano bonaerense. Entre ellas, dos propuestas pedagógicas desarrolladas en las cátedras de Historia Argentina del siglo XX y Teoría literaria II nacen de una pregunta inicial: ¿cómo contar la guerra? El diálogo entre literatura e historia parte de una premisa común: el relato como campo de disputa por el sentido. Mientras que la historiografía del pasado reciente nos demuestra que la “cuestión Malvinas” no está exenta de tensiones entre relatos y contrarrelatos, la literatura encuentra en el absurdo y la parodia una estrategia para escenificar el sinsentido de una guerra. Esta experiencia de investigación interdisciplinaria, por demás enriquecedora, permitió el anclaje de conocimientos teóricos, pero, sobre todo, la apropiación y circulación de saberes gestados desde el aula de formación superior generando producciones que engrosan, pero también trascienden el trabajo pedagógico diario y que merece ser compartido. En síntesis, historiar una práctica educativa de carácter local, dando centralidad a los diálogos entre lo situado y lo nacional, dio encuadre final a esta presentación que rescata una memoria pedagógica del Instituto Superior de Formación Docente n°82 (Isidro Casanova, La Matanza).Fil: Iorio, Rebeca Noemí. Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina.Fil: Timoszko, Irene Eugenia. Instituto Superior de Formación Docente N°82, Isidro Casanova, Argentina
El edificio propio del Instituto Superior de Formación Docente N° 82 de La Matanza: un logro de la movilización estudiantil
Get PDFEl objetivo general del presente artículo se dirigió a observar las acciones colectivas promotoras de la infraestructura del Instituto Superior de Formación Docente n° 82, situado en la localidad de Isidro Casanova, La Matanza, provincia de Buenos Aires, que finalizaron en la institucionalización de la lucha y de la participación de los estudiantes. La metodología utilizada consistió en etnografía virtual, análisis de contenido de fuentes de diversas tipologías e historia oral, desde un enfoque cualitativo. La investigación puso en evidencia la importancia que tuvo el movimiento social que gestaron los alumnos de este instituto para obtener un edificio propio, el camino que tuvieron que transitar, los obstáculos que se presentaron y los cambios institucionales que surgieron de este proceso.Fil: Bazán, Lourdes Tatiana. Instituto Superior de Formación Docente N° 82 (Buenos Aires); Argentina.Fil: González, Natacha Noelí. Instituto Superior de Formación Docente N° 82 (Buenos Aires); Argentina
Análisis del escenario laboral para las licenciadas en Administración de Empresas en Posadas, Provincia de Misiones, Argentina
Get PDFEl trabajo expone los resultados de una investigación sobre el desarrollo profesional de las Licenciadas en Administración de Empresas en Posadas – Misiones, se analizan aspectos de su relación con el mundo empresarial, condiciones de desigualdad frente al sexo opuesto y obstáculos para acceder a puestos gerenciales. Se parte de una revisión de antecedentes históricos, conjuntamente con una revisión de datos estadísticos. Mediante encuestas y entrevistas con los profesionales implicados y empresarios del medio, se indagan aspectos de la vida pública y privada en relación al cargo que desempeñan, condiciones del ejercicio profesional femenino en la conducción empresarial, posición que ocupan en las empresas y la distribución de la responsabilidad familiar. Se concluye que estas profesionales no padecen trato diferenciado al acceder a altos cargos jerárquicos. Se han detectado factores que influyen negativamente en su participación pero no es posible concluir que existe marcada desigualdad de trato con relación al hombre.Fil: Schöck, Beatriz Karina. Sin afiliación; Argentina.Fil: Sosa, María Cristina. Sin afiliación; Argentina
Cumplimiento de prácticas preventivas y detección de factores de riesgo en la población adulta de Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Provincia de Buenos Aires
Get PDFObjetivos: determinar cumplimiento de prácticas preventivas adecuadas y realización de prácticas inadecuadas. Detectar factores de riesgo para problemas de salud.
Material y métodos: en julio de 2019 se encuestaron 1057 personas mayores de 15 años en un muestreo accidental, en CABA y GBA, a los que se les preguntó sobre factores socio demográficos y aspectos vinculados al proceso salud-enfermedad-atención.
Resultados: las prácticas preventivas adecuadas se indicaron en un rango de 8% a 66%. Consejos sobre alimentación saludable y actividad física fueron los más recibidos (66% y 62% respectivamente); sin embargo, ambas se cumplieron solo en el 13% y 33%. Las vacunas de calendario tuvieron un rango de cumplimiento entre 47% y 73% siendo las respiratorias las de mayor incumplimiento (rango 12-14%). Las prácticas inadecuadas tuvieron un rango de realización del 28% al 62%. Las más relevantes fueron la rutina de laboratorio (58%), la evaluación prostática (62%) y la ecografía transvaginal (41%). El PAP se realizó en el 61%. Las enfermedades que representan factores de riesgo vascular tuvieron una prevalencia del 12 al 25%, con cifras de hasta 25% de desconocimiento; el 60% a 75% se testeó valores de tensión arterial, glucemia y colesterol. En cuanto a los hábitos tóxicos el 19% fumó con una mediana de 9.5 cigarrillos diarios y el 10% tuvo consumo alcohólico regular de riesgo y el 23 % un consumo episódico excesivo.
Conclusiones: el rango de cumplimiento de prácticas adecuadas fue amplio; sin embargo, también se comprobó un rango amplio en varias prácticas inadecuadas. La cifra de cumplimiento de testeo de factores de riesgo vascular fue adecuada.Fil: Valdéz, Pascual. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Milione, Hugo. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Panigadi, Cristian. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Díaz, Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Lourtau, Gabriela Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Berardi, Claudio Juan Esteban. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Elmo, Mario. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Lartigue, Fabiana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Impacto de la crisis financiera internacional sobre los países latinoamericanos
Get PDFEl presente trabajo se inicia con un breve análisis del escenario en el cual se desata la crisis financiera en Estados Unidos. Posteriormente analiza los canales de transmisión de la crisis a los países de América Latina centrándose en las políticas económicas adoptadas para enfrentar la crisis, principalmente las implementadas por las más grandes economías de la región. Finalmente formula, a modo de propuesta, el diseño de políticas económicas - de carácter estructural, anticíclico y contracíclico- a implementar por los países latinoamericanos.Fil: Rébora, Marta Agustina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
El “género” de la crisis
Get PDFLas crisis que atraviesan la economía globalizada suelen impactar en mayor medida en los grupos más vulnerables ya que aumentan o hacen más visibles las desigualdades sociales y económicas. Además de las inequidades en el ingreso al mercado de trabajo la desigualdad de oportunidades también se manifiesta en la forma en la cual logran incorporarse hombres y mujeres. La historia enseña que, en un momento como el actual, en donde las realidades y situaciones cambian vertiginosamente, un análisis simplista y las decisiones consiguientes, pueden aumentar las desigualdades. Se requieren acciones creativas e innovadoras para que los efectos de la crisis no contribuyan a aumentar ni perpetúen las desigualdades. Imaginar e implementar soluciones con perspectiva de género en el marco de la crisis que está conmocionando las economías de países desarrollados y en desarrollo,requiere de la presencia de mujeres, que con un fuerte liderazgo político aporten soluciones, definan tendencias, se apoyen en datos empíricos, haciendo visible y defendiendo el rol de la mujer..Fil: Battista, Susana Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Campari, Susana. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Mondino, Silvana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Coaching como técnica de aprendizaje en las carreras universitarias de Administración
No full textEl término “coaching” refiere a una antigua técnica de entrenamiento, dirección, o guía personal aplicable a un aprendiz o grupo, en la idea de potenciar sus habilidades y facilitar el logro de sus objetivos.
En las últimas décadas, su uso como método de entrenamiento en el ámbito deportivo se extendió particularmente al ámbito empresarial, haciéndose también socialmente cercano a las disciplinas económicas, de educación y psicología.
Es frecuente que en el ámbito de extensión de distintas universidades se ofrezcan cursos de coaching, por lo que la reciente acreditación de la carrera de Maestría en coaching y cambio organizacional en la Facultad de Ciencias de la Administración de USAL por parte de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) aparece como una forma de inclusión de esta técnica en el ámbito del conocimiento científico, e invita a reflexionar sobre su posible presencia formal/informal en el ámbito de las carreras de grado de administración.
En el presente trabajo se exploró bibliografía, perfiles profesionales de carreras de grado y se indagó sobre las representaciones y conocimiento que sobre la técnica poseen estudiantes y graduados en grado y posgrado, así como sobre su inserción informal en las carreras de grado de administración, conjeturando sobre su presencia y/o inclusión de bibliografía relacionada, en materias de grado.
A partir de esto, se concluye que existe a nivel de indicio una aplicación informal no extensa de las técnicas de coaching como material de cursada de asignaturas de grado de carreras de ciencias económicas, particularmente en Administración. Y que la disciplina del coaching y las ciencias conductuales en Administración exhiben visiones compartidas en cuanto a procesos de enseñanza-aprendizaje, aunque sesgadas en la forma en que estas competencias pueden ser desarrolladas.Fil: Iribarne, Alba Ester. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Es posible financiar las áreas protegidas
No full textLa presente Tesis de Maestría relacionará la gestión de las Áreas Protegidas (APs) con su financiamiento. La identificación de las prioridades en las acciones a realizar en las APs es un fundamento primordial para una buena gestión, pero la recaudación y aplicación adecuada de fondos suficientes requiere conocimientos y pericias que hasta hace poco aparecían divorciados de la práctica de la conservación, con excepción de las iniciativas para la asignación de fondos presupuestarios provenientes de los estados nacionales y para la gestión de créditos y subsidios internacionales. A largo plazo, pareciera que la sustentabilidad de los sistemas de APs tenderá cada vez mas a apoyarse en su propia captura de recursos, que pueden ser originados a partir de los múltiples beneficios que las APs aportan a la sociedad. Indagar entre las oportunidades de obtener recursos no hace a las APs un objeto cualquiera de mercado, sino que valoriza lo que siempre se ha afirmado: la importancia del aporte de los territorios bien conservados para la calidad de vida de las poblaciones humanas. Quizá debido al predominio de miradas provenientes de la biología y de otras ciencias relacionadas, y por la intervención bienintencionada de naturalistas, se denota en la bibliografía la escasez de iniciativas para diversificar y profundizar las fuentes de recursos dinerarios, al menos hasta los últimos años
En este aspecto, la Administración de Parques Nacionales (APN) de Argentina, siguiendo el modelo del National Parks Service (NPS) de Estados Unidos, ha sido pionera en la consideración de criterios financieros recaudatorios, tanto desde los fundamentos legales (Ley 12.104) como por la aplicación de los mismos. Sin embargo, sólo en la última década se vienen realizando esfuerzos para amplia r las fuentes recaudatorias, concentradas hasta hace poco casi totalmente alrededor del cobro de derechos de acceso a los visitantes que llegaban a sólo dos APs del sistema2. La importancia del tema de esta tesis de maestría, parecería cifrarse en la aplicabilidad directa de los contenidos de sus conclusiones y recomendaciones, basadas en análisis originados en datos oficiales de la Administración de Parques Nacionales.Fil: Martín, Guillermo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Plan integral de calidad
No full textEl trabajo que pretendo desarrollar abarca diversos módulos y puntos del programa de la presente Especialización. Es mi intención realizar un análisis acabado de la manera en que se conjugan los distintos aspectos relacionados a la calidad de una sucursal bancaria, para la obtención no solo de resultados puramente comerciales o de “atención al cliente”, sino también buscando la reducción de los riesgos operativos por medio del constante cumplimiento de las normativas y un clima laboral óptimo. He desarrollado un análisis de los siguientes aspectos, los cuales considero fundamentales para llevar a cabo la tarea que pretendo presentar:
- Conceptos de calidad: tanto de calidad en líneas generales como calidad para el sector bancario.
- Análisis de puestos: correspondiente a las distintas plataformas y jerarquías que observo dentro de una sucursal.
- Actividades y herramientas de control: dentro de las cuales puedo mencionar auditorías internas y externas, controles de riesgo operativo y controles diarios de la sucursal.
- Capacitación del personal de acuerdo a sus actividades y ubicación en la sucursal.
Una vez desarrollado el análisis se propone un “Plan Integral de Calidad” para las sucursales, en el cual se consideran cinco pasos fundamentales:
- Los empleados: en cuanto a sus asignaciones a los puestos correctos y el cumplimiento de los requerimientos mínimos para sus tareas.
- La capacitación y la comunicación continua: en las distintas plataformas y en forma general dentro de toda la sucursal.
- La implementación de controles: haciendo hincapié en las funciones de control diario a fin de evitar costumbres que permitan la aparición de y riesgos.
- El enfoque hacia el cliente: como pieza clave en la generación de negocios y en la vida no solo de la sucursal, sino del banco en su totalidad.
He podido concluir que mediante el plan desarrollado y las modificaciones y mejoras planteadas se podrá mejorar sustancialmente la calidad en las sucursales bancarias.Fil: Gec, Carlos Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Programa de Publicaciones Periódicas Científicas. Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM. Revista RInCE. Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM
Get PDFPoster de la muestra de proyectos y experiencias en vinculación tecnológica y social: Vinculación y Ciencias Sociales.Fil: Galardo, Verónica Elisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina