Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Relevamiento sociodemográfico y problemáticas en la formación del personal de enfermería de los subsectores privado y de obras sociales en el partido de La Matanza (2021-2022)
Full text linkSe ha cumplido con las actividades propuestas en el programa de actividades (diagrama de Gantt). En un principio se trabajó en reuniones con diversos materiales y actividades para reforzar las habilidades de los investigadores. El trabajo sobre la identificación de los establecimientos de los diferentes subsectores fue arduo, ya que no coincidía en su totalidad la información oficial con la realidad que nos encontramos en el campo. Se tomó de base el SIISA (Sistema Integrado de Información Sanitario Argentino), en su reporte sobre establecimientos de Salud. La región sanitaria XII, que es sobre la que se trabaja, abarca el partido de La Matanza que incluye 15 localidades, para organizar el trabajo de campo se utilizó el criterio de subregión sanitaria presentada en la Ordenanza N° 11801 de la Pcia. de Bs. As. Se subdividió entonces la región XII en 3
subregiones: RGI, RGII y RSIII. La RGI abarca las localidades de Virrey del Pino, González Catán y 20 de Junio. La RSII, está constituida por Aldo Bonzi, Ciudad Evita, Gregorio de Laferrere, Isidro Casanova, Rafael Castillo. Finalmente, la RSIII la integran las localidades de La Tablada, Lomas del Mirador, Ramos Mejía, San Justo, Tapiales, Villa Luzuriaga y Villa Madero. Se realizó la georreferenciación de todos los establecimientos identificados en el SIISA pertenecientes a la Región Sanitaria XII, luego el equipo de investigadores se subdividió para abarcar las subregiones y verificar las características de los establecimientos, dejando indicado todo en los comentarios de la cartografía compartida. Esto permitió ajustar los datos obtenidos desde la página del ministerio de salud, ya que algunas instituciones habían cerrado y otras no respondían a los requerimientos de la investigación, por no poseer personal de enfermería. Una vez verificadas todas direcciones y confirmado si poseían o no personal de enfermería, el listado pasó de 44 a 17. Comenzó entonces un proceso de acercamiento a cada una de las instituciones, para poder conversar con informantes claves y tramitar los permisos de acceso según las modalidades de cada institución.Fil: Moreira, Silvana Karina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Canto, Mariana Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Figueroa, Sandra Soledad. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Frutos, Laura Elcira. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moreno, Mariela Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Silva Suárez, Paola Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Surbano Rodríguez, Valeria Beatriz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Emergencia económica en la provincia de Jujuy. Normas salariales docentes, durante la última década
Full text linkEl presente trabajo da cuenta de los avances, de un proyecto de investigación Contable que se desarrolla en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Se trata de un proyecto de cátedra, que se enmarcó en la línea prioritaria de investigación: contabilidad gubernamental. Lleva por título “Análisis de las normas de política salarial docente, dispuestas en la última década, en el marco de la Emergencia Económica en la Provincia de Jujuy”. El objetivo del trabajo, es presentar los adelantos en el análisis y categorización de las medidas salariales que alcanzan al escalafón docente, dispuestas en la última década. La investigación se enmarca en un diseño de tipo descriptivo desde un paradigma interpretativo, con un corte temporal longitudinal. Se recopiló, organizó y analizó más de un centenar de dispositivos y normas, referidas ala Emergencia Económica y al salario del docente. Posteriormente, se formularon criterios para clasificar las normas salariales. Finalmente, se puede anticipar que, al estudiar el impacto de las medidas salariales, se generó un “achatamiento” de la pirámide salarial docente. Surge además, la necesidad de diseñar y/o socializar herramientas que contribuyan a la interpretación de los recibos de sueldo de los docentes que prestan servicios en los establecimientos de gestión pública.Fil: Soruco, Olga Silvina. Universidad Nacional de Jujuy; Argentin
Interdisciplina : un encuentro con los otros
No full textEsta investigación se orienta a encontrar con el Psicoanálisis, reflexiones a los problemas de índole emocional que surgen en la clínica odontológica de adultos y que complican el tratamiento técnico. He tomado bibliografía de la articulación entre medicina y salud mental y medicina y psicoanálisis (en esta última hay interrelación) que me ha servido como material de consulta, considerando que la Odontología es una ciencia médica que sin embargo, posee características propias. Como antecedentes dentro del ámbito de la Odontología y el Psicoanálisis, se destacan los trabajos de Arminda Aberastury que junto a un grupo de psicoanalistas en la cátedra de Odontopediatría de la Facultad de Odontología (UBA) trabajó en la década del 50 a la del 70. Allí se trató intensamente, una genuina articulación entre ambas disciplinas, facilitada por la orientación psicoanalítica de la titular de la cátedra en aquél período, María Inés Egozcue, quien dejó una impronta que perdura en la actualidad. En esta misma cátedra tuve el cargo docente de ayudante (desde 1982 a 1986). Lamentablemente, esta muestra de interdisciplina no se extendió al tratamiento de adultos, por eso el tema de mi investigación es referido a la población de este rango. Trato también la temática de la formación universitaria del odontólogo y la necesidad de incorporar materias relacionadas con la Psicología, no solo en las cátedras de odontología infantil, sino para adultos, habiendo encontrado su implementación en universidades privadas, con materias afines (Universidad Maimónides, Universidad del Salvador, Universidad Kennedy). En relación al vínculo paciente-profesional, reflexiono sobre la posibilidad de que el odontólogo adquiera formación en la lectura y en el intercambio de los aspectos anímicos del paciente, tanto para enriquecer su terapéutica como para preservar la salud psíquica de sí mismo y evitar los efectos deletéreos del Síndrome de Burnout. Con respecto a esta problemática, la investigación intentará mostrar de qué formas va sumergiéndose el odontólogo en dicha sintomatología, sin darse cuenta y sin poder relacionarla con la manera en que está desempeñando su actividad profesional. Finalmente, se podrá encontrar una serie de entrevistas realizadas a odontólogos en ejercicio profesional con el fin de relevar la problemática planteada y otras entrevistas a coordinadores de las cátedras de Psicología de algunas facultades de Odontología. Este trabajo apunta a abrir las perspectivas interdisciplinarias entre ambas ciencias como forma de mejorar la atención de la salud en nuestros pacientes y en los profesionales. Se evalúan ventajas y dificultades que plantea la interdisciplina y posibles modelos para llevarla a la acción.Fil: Gómez, Alicia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Filosofía, hermenéutica y mediaciones tecnológico educativas en la Educación Superior
Full text linkEl presente trabajo de investigación constituye un desafío a la vez que una invitación a la reflexión sobre las mediaciones tecnológicas en el ámbito educativo de la educación superior, en lo que concierne a la enseñanza/aprendizaje de contenidos filosóficos. Se abordan dos factores que inciden en las prácticas educativas relacionada con la Filosofía y las tecnologías de la información y la comunicación TIC. Por un lado, cuestiones del orden de lo metodológico (didáctico y pedagógico) y por el otro cuestiones del orden de lo epistemológico. Estas últimas enfocadas desde los aportes del paradigma hermenéutico todo ello en el marco de los cambios socioculturales que inciden en la sociedad del conocimiento y específicamente en la Educación Superior.Fil: Lo Re, Silvina Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Sitios webs educativos un instrumento para la evaluación de su calidad
No full textLa nueva realidad educativa presenta características tales como el uso intensivo del conocimiento -como base de la sociedad de la información-, el cual se genera a partir del procesamiento de los datos (UNESCO, 1998). Cada día el volumen de información es mayor y su procesamiento requiere más velocidad y habilidades distintas. La creciente necesidad de educación se debe, en otras palabras, a que la producción de conocimientos es cada día más vertiginosa. La actualización profesional, por tanto, exige capacitación a lo largo de toda la vida. La educación permanente se considera una nueva frontera de la educación y un rasgo definitorio del panorama educativo actual. En este escenario, las estructuras tradicionales se plantean como insuficientes para dar respuesta a tantas necesidades. Se redescubren, entonces, las ventajas de la educación a distancia y ésta se extiende a los ámbitos más heterogéneos a través de distintos nombres: tele formación, e-learning, educación digital, educación en línea, educación virtual, entre otros. Pero más allá de las diferentes denominaciones, lo cierto es que esta modalidad ha resurgido con un nuevo y prometedor potencial. La aparición de Internet ofrece múltiples ventajas; entre ellas: a) facilita el acceso instantáneo a una información remota de forma interactiva; b) hace posible la comunicación interpersonal a distancia a un costo más reducido que otros medios funcionales (como por ej., el teléfono), y sin necesidad de que los interlocutores se encuentren conectados simultáneamente (Crovi Druetta, 2001). Como puede observarse, en parte gracias a la evolución tecnológica, en los paradigmas de la educación a distancia los componentes básicos del proceso educativo -profesor/estudiante/contenidos, sistema tecnológico- ha evolucionado desde el modelo presencial con una interacción directa con el profesor y el estudiante, hacia un modelo de aula virtual donde el sistema tecnológico comienza a funcionar como repositorio del contenido y medio de interacción entre profesor y estudiante (Cabero, 2000). El núcleo de este soporte se encuentra en lo que se denomina Plataforma o Entorno, que brinda una serie de servicios específicos para el proceso educativo: diseño de contenidos, evaluaciones, etc., más otros como chat, foros, videos audio conferencias, etc. dedicados a la interacción entre los componentes del sistema educativo. Estas plataformas se apoyan en los servicios básicos brindados por el equipamiento . informático y de comunicaciones, fundamentalmente la PC y los servidores del Internet www. La evaluación de ellas, su diagnóstico y caracterización cuantitativa, son los principales objetivos de esta tesis, cuyos resultados en principio están dirigidos a los administradores de sistemas e-learning educativos y, particularmente en lo que se refiere a los materiales, sería interesante poder suministrarlos también a quienes diseñan dichos materiales, a fin de que se constituya en un instrumento facilitador a la hora de responder a las diversas demandas de los usuarios/alumnos.
Queremos destacar que el abordaje de la problemática que nos ocupa, reconoce un insustituible antecedente en los aportes de la Tesis de Doctorado del Dr. Luis Olsina, la cual está orientada básicamente a la parte de Ingeniería de Software y en la que se propone una Metodología Cuantitativa para la Evaluación y Comparación de Ja Calidad de Sitios Web. Esperamos que los criterios e indicadores de evaluación de calidad que hemos seleccionado para examinar a los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por las Nuevas Tecnologías, sean la base para generar instrumentos que faciliten los sistemas de seguimiento y evaluación y colaboren para gestionar acciones que permitan dar soluciones a los problemas que puedan surgir a lo largo de todo proceso vinculado a la educación a distancia.Fil: Prilusky, Elisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Aplicabilidad de Blockchain en créditos digitales a través de contratos inteligentes en el entorno jurídico
Full text linkLa pandemia de Covid 19 dejó a la sociedad con muchos problemas, sin embargo; uno de los que más aqueja al ciudadano del común es la escasez de dinero y pocas oportunidades de empleo, para suplir sus necesidades se ven obligados a acudir a pequeños créditos, que en vez de ser una solución, se vuelve un problema difícil de resolver, todo esto permite que en la web existan aplicaciones que ofrecen créditos digitales, sin necesidad de muchos requisitos, únicamente deben contar con un dispositivo móvil que tenga acceso a internet, sin verificar la capacidad de endeudamiento para las personas que adquieran estos créditos. Este artículo tiene como objetivo, presentar las bondades de Blockchain y hacer un análisis frente a la posibilidad de utilizar contratos inteligentes para que se apliquen en el mercado de créditos digitales y que puedan brindar transparencia y seguridad a los usuarios. Para la investigación se utilizó un método teórico, acudiendo a artículos científicos, proyectos, y libros, como resultado se encontró que Blockchain se convirtió en un avance potencial de la informática, fundamentado en el uso de métodos criptográficos para brindar seguridad a las transacciones, convirtiéndose en un aliado aceptable y de gran importancia en sector financiero.Fil: Rosales Álvarez, Ámparo. Fundación Universitaria del Área Andina; Colombia.Fil: Parra Gutiérrez, Brisnay Yamileth. Fundación Universitaria del Área Andina; Colombia.Fil: Varón Quimbayo, Ángel Aberto. Fundación Universitaria del Área Andina; Colombia
Envejecimiento y desigualdad: diferenciales geográficos de longevidad y condición socioeconómica en el Área Metropolitana de Buenos Aires
Full text linkSe realizó una partición en categorías utilizando los datos de los Censos Nacionales 1991,2001 y 2010. Con estos datos se realizó una comparativa, en la cual encontramos una tendencia relativa ascendente del grupo personas mayores (más de 60 años) en comparación con las otras categorías; Niños (de 0 a 14 años) y Población Económicamente Activa (entre 15 y 59 años). Esta primera observación nos permite ver que la en 20 años se mantendrá el volumen actual de Niños, pero se prevé una presencia cada vez mayor de personas mayores; sobre todo van a convertirse en sujetos mucho más visibles las personas que superan los 80 años.
A este proceso se lo denomina “transición demográfica”, y en el mismo se encuentra sumida no
sólo la población argentina, sino también la región de Latinoamérica y prácticamente todo el mundo a distintos ritmos. Esta proyección demográfica instala en el debate público –desde hoy mismo– una serie de cuestiones a estudiar y resolver en el corto y mediano plazo. Cuestiones relacionadas con la economía de la salud; las
políticas previsionales; los diagnósticos sociosanitarios; la representación política; las adaptaciones culturales necesarias. Para poder avanzar en la línea de los diagnósticos sociosanitarios, presentamos en este trabajo un análisis estadístico de una serie de variables asociadas al envejecimiento de las poblaciones.Fil: Arakaki, Javier. Centro de Capacitación y Formación Continua del INSSJP-PAMI; ArgentinaFil: Borsani, Liliana. Hospital de Alta Complejidad en Red El Cruce Dr. Néstor Kirchner; ArgentinaFil: Pérez Blanco, Jorge A. Centro de Capacitación y Formación Continua del INSSJP-PAMI; ArgentinaFil: Álvarez, Daniela. Universidad Nacional Arturo Jaureche; Argentin
Depresiones y trastornos narcisistas
No full textEn el presente trabajo se investiga el grado de eficacia de un tratamiento psicoterapéutico en un caso de trastorno narcisista afectado por un estado depresivo. El material clínico que tomo como caso de análisis corresponde a una paciente que se encontraba deprimida al momento de la consulta y que fue clasificada como un trastorno narcisista. Luego de realizarse este diagnóstico comenzó el tratamiento psicoterapéutico en un hospital público, durante de nueve meses. Este no era su primer episodio depresivo. Se le suministró la escala de Depresión de Hamilton en el momento de la consulta y al final del proceso. Además de la psicoterapia fue medicada por otro profesional (psiquiatra), quien estuvo a cargo del tratamiento psicofarmacológico. Más allá de las conceptualizaciones desarrolladas por la psiquiatría, en este trabajo describiré la situación psicodinámica e intrapsíquica del cuadro depresivo desde el marco psicoanalítico.Fil: Piñeiro, Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Algunas reflexiones sobre el paradigma Asilar y Derechos Humanos. Una experiencia en la ciudad de Quilmes
No full textLos Derechos Humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o ético, color, religión, lengua o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos sin discriminación alguna, estos derechos son interrelacionados, interdependientes e invisibles. (Naciones Unidas). Los Derechos Humanos se encuentran establecidos en distintos tratados y convenciones internacionales que la Argentina, y otros países, se han comprometido a respetar. La legislación positiva argentina no puede contradecir los principios, postulados y mandatos de los tratados internacionales celebrados por el gobierno federal y ratificado por el Congreso de la Nación. Aquí entran en juego tanto los tratados y convenciones que cuentan con jerarquía constitucional (es decir, los que se encuentran detallados en el Artículo 75, inciso 22 de la Constitución) como los que no tienen rango constitucional. A los fines del presente trabajo, interesa destacar, la Convención Interamericana sobre la Protección de los Derechos Humanos de las Personas Mayores, y como esta se contrapone con las realidades institucionales preexistentes, como son los hogares de ancianos (paradigma asilar) o la residencias, pequeños hogares (paradigma de derechos humanos). A pesar de contar con normativas y convenciones que proporcionan un cambio sustantivo entre el paradigma asilar y el de derechos, todavía se advierte la falta de conocimiento y la puesta en marcha de modos de ser y actuar de quienes conducen las gestiones políticas, y por otro lado, las acciones hacia dentro de las propias instituciones abocadas a la atención de los adultos mayores. Es en la intersección de estos modelos antagónicos, donde queremos reflexionar y comentar la experiencia que se viene realizando en un hogar para “ancianos” del partido de Quilmes.Fil: Gaviglio, Andrea. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Adur, Gabriela. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.Fil: Finauri, María Laura. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina
Emergencia económica en la provincia de Jujuy. Normas salariales docentes, durante la última década
No full textEl presente trabajo da cuenta de los avances de un proyecto de investigación Contable que se desarrolla en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Se trata de un proyecto de cátedra, que se enmarcó en la línea prioritaria de investigación: Contabilidad Gubernamental. Lleva por título “Análisis de las normas de política salarial docente, dispuestas en la última década, en el marco de la Emergencia Económica en la Provincia de Jujuy”. El objetivo del trabajo, es presentar los adelantos en el análisis y categorización de las medidas salariales que alcanzan al escalafón docente, dispuestas en la última década. La investigación se enmarca en un diseño de tipo descriptivo desde un paradigma interpretativo, con un corte temporal longitudinal. Se recopiló, organizó y analizó más de un centenar de dispositivos y normas, referidas a la Emergencia Económica y al salario del docente. Posteriormente, se formularon criterios para clasificar las normas salariales. Finalmente, se puede anticipar que, al estudiar el impacto de las medidas salariales, se generó un “achatamiento” de la pirámide salarial docente. Surge, además, la necesidad de diseñar y/o socializar herramientas que contribuyan a la interpretación de los recibos de sueldo de los docentes que prestan servicios en los establecimientos de gestión pública.Fil: Soruco, Olga Silvina. Universidad Nacional de Jujuy; Argentina