Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Conflicto, democracia, derechos humanos y sociales: una genealogía de los procesos de subjetivación jurídica
No full textEste proyecto de investigación toma como punto de partida para una indagación de tipo filosófico-jurídica la famosa problematización realizada por el joven Marx en la cuestión judía respecto de la brecha que separa al hombre del ciudadano. A partir de esa distinción, se propone como objetivo principal el abordaje de las diferentes formas en que esta problemática ha sido reelaborada y relanzada desde la teoría social y la teoría política durante el siglo XX. En este sentido, se estudió tanto la cuestión social cuanto los derechos humanos desde una perspectiva que, tomando como fundamento la teoría de Jacques Rancière, hizo foco en los procesos de subjetivación jurídica en su interrelación con el principio igualitario y la dimensión conflictiva constitutivos del sistema democrático.
La metodología empleada consistió en la determinación del corpus bibliográfico relevante, la lectura exegético-hermenéutica del mismo y la confirmación o rectificación de las hipótesis de trabajo a partir de dicha lectura. Se concedió también importancia a la lectura de la bibliografía académica especializada sobre el tema así como a la obra de otros autores contemporáneos que si bien no constituyen el tema específico de esta investigación pueden contribuir a caracterizar el contexto intelectual en el que la discusión que aquí nos ocupa se inserta. En este sentido, fueron de especial relevancia las elaboraciones actuales en torno al problema de la biopolítica, en particular en el marco de la filosofía franco-italiana.Fil: Várnagy, Carlos Tomás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Blengino, Luis Félix. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Baccarelli Bures, Diego Gabriel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Biglieri, Paula Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Piñeiro, Juan Pablo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Coppolecchio, Leandro Gastón. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rosales, Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Villani, Julián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rodriguez, Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Amarilla, Yanina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Manzanelli, Macarena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La incidencia de los factores que determinaron la solicitud de tercera reincorporación de los alumnos pertenecientes al Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM
Get PDFLa presente investigación intenta dar cuenta de las variables que inciden en la pérdida reiterada de la regularidad de los alumnos del Departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM, en el período comprendido entre los años 2008 al año 2011. Dicha población no logra cumplir con el rendimiento académico mínimo exigible que consiste en la aprobación de dos materias por año, tal como lo señala el Artículo Nº 50 de la Ley Nacional de Educación Superior Nº 24521 “Cada institución dictará normas sobre regularidad en los estudios, que establezcan el rendimiento académico mínimo exigible, debiendo preverse que los alumnos aprueben por lo menos dos (2) materias por año…”. Dicha investigación se realizará sistematizando, analizando e interpretando la información obtenida desde la Dirección de Pedagogía Universitaria, Dirección responsable del trámite de tercera reincorporación, el cual reviste carácter de excepcional para los alumnos solicitantes. Asimismo se intentará producir conocimiento al analizar la incidencia de las variables contextuales que interfirieron en la conservación de la regularidad en la trayectoria académica de los alumnos del Departamento de Ciencias Económicas solicitantes de la tercera reincorporación, evaluando el impacto para la UNLaM.Fil: Suárez, Graciela del Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: De Cousandier, Martha Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Yanina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Moll, Valeria Emilda. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Monti, Jorgelina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Romero, Clelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Scordia, Ana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Visciglia, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Simulating flooding in rivers and channels using computers
Get PDFSe trata el problema de las inundaciones recurriendo al uso de simulación por computadora y la realización de experiencias en un laboratorio de hidráulica. La finalidad es brindar a la comunidad una respuesta en cuanto al control de las crecientes o al menos tratar de reducir los riesgos humanos y las pérdidas materiales que provoca este tipo de fenómenos.Fil: Sentoni, Guillermo Blas. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fraidenraich y Waisman, Ariel. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina
Las estructuras organizacionales en el sistema universitario argentino: características, condicionantes y tendencias
No full textLas estructuras organizacionales en las universidades nacionales presentan una heterogeneidad importante, notándose agrupamientos por cátedra, área, departamento, facultades, sedes, institutos, centros regionales, etcétera. La figura de la cátedra y la facultad son las más difundidas, asociándose a las instituciones más grandes, antiguas, con mayor oferta académica y menos presupuesto. La estructura por departamento es más frecuente en las universidades pequeñas, nuevas, con mayor presupuesto y más desarrollo de la investigación. La inercia institucional es muy importante como efecto del bloqueo de los actores sociales a las iniciativas de cambios, las dificultades administrativas, la falta de presupuesto y, en algunos casos, la falta de percepción de beneficios. La regulación del funcionamiento universitario es escasa, con espacios amplios para la discrecionalidad (por ejemplo, para la determinación de categorías y dedicaciones docentes, pirámides de los equipos docentes, tamaños de las cátedras, horas de trabajo frente a los alumnos y tamaño de los cursos), justificándose esta situación en la necesidad de otorgar flexibilidad ante las restricciones para efectuar reasignaciones de personal y de presupuesto si varían las inscripciones entre carreras. Asimismo, ante el crecimiento de la educación a distancia, deberían definirse las estructuras y la función de producción, ya que los estándares comunes de la educación presencial para la organización de autoridades, cursos y equipos docentes, no responden a las necesidades de este tipo de enseñanza.Fil: Doberti, Juan Ignacio. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Gabay, Gabriela Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Padovano, Silvana Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Blutman, Gustavo Edgardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Development of software for the capture of scientific Journals edited through OJS (Open Journal System)
Get PDFEste desarrollo tecnológico tiene como eje central contar con una herramienta de cosecha de los contenidos de las revistas científicas realizadas con el software OJS. En esta primera etapa, el desarrollo capturará los artículos de las revistas pertenecientes a Nuestra Universidad que se editan por medio del citado soft. Esta captura incluirá los datos principales para poder contar con una base de datos de todos los artículos desarrollados por estas revistas. El software final apunta a contar, en un segundo artículo, con un sistema que realice la misma función, pero con todas las revistas científicas que se encuentren en Internet, logrando así, una base de datos que podría usarse como un metabuscador de directorios científicos, pero exclusivamente de publicaciones abiertas.Fil: Marenco, Juan José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Caracterización del sector agrícola en el Partido de La Matanza: sustentabilidad económica, social y ambiental
Get PDFUna importante superficie del municipio de La Matanza está dedicada a la producción rural. Dadas las particularidades de este territorio estas actividades se caracterizan por desarrollarse en estrecha relación con las áreas urbanas, lo que permite encuadrarlas dentro del concepto de agricultura periurbana, entendida ésta como un “ territorio de producción alimentaria de proximidad“. El estudio de la temática agrícola en La Matanza no posee mucha tradición y las producciones que allí se asientan, responden mayormente a esfuerzos e iniciativas privadas o de organizaciones sociales. Las políticas públicas locales han abordado de manera insuficiente al sector, de manera que no resulta posible ponderar con exactitud la contribución actual y potencial del sector agrícola a la economía del distrito. Partimos de la concepción de que esta información no puede circunscribirse a una ponderación cuantitativa en el PBI local, sino que debería orientarse al análisis de la incidencia del sector agrícola matancero para el desarrollo de una economía sustentable en lo social, lo económica y lo ambiental. En esta investigación nos proponemos actualizar y relevar datos sobre dichas producciones y estudiar sus características, las técnicas productivas utilizadas y las capacidades puestas en juego por sus actores, a fin de aportar insumos para el desarrollo de las políticas públicas de las diversas áreas del gobierno municipal y facilitar a su vez un planteo integrado de las mismas.Fil: Battista, Susana Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Feito, María Carolina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cruz, Adriana Olga. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Irigoyen, Marisa Silvia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Virdó, Alberto Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Aznar, María Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Lipera, Liliana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pettinato, Silvia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Almonacid, Claudio Ariel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Vinculación entre las técnicas metacognitivas y el rendimiento intelectual de los estudiantes del Profesorado de Educación Física, en la UNLaM
No full textLa presente investigación se focalizó en determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico que emplean los estudiantes de primer año de la carrera de Educación Física en la UNLaM para encarar el estudio que les demandan las asignaturas: Teorías del Aprendizaje y Pedagogía, del área Pedagógico Humanística, y Anatomía del área Biológica. Para lo cual se utilizó una muestra de estudiantes, implementando el cuestionario de Honey-Alonso (CHAEA). La hipótesis planteada, intentaba determinar la influencia del estilo teórico para la formación en el área Pedagógico Humanística; mientras que el estilo Pragmático resultaba facilitador para el estudio del área Biológica. Sin embargo, los resultados obtenidos del relevamiento estadístico realizado nos demostró que nuestros estudiantes cuentan con una confluencia de estilos de aprendizaje. Ante lo cual, establecemos que dada la apertura conceptual que exige el estudio de la disciplina de la Educación Física, demanda la implementación de varios estilos de aprendizaje con los que asumen aquellos estudiantes que logran un satisfactorio rendimiento académico.Fil: Silva, Enrique Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Laiño, Fernando Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Beruti, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pérez Rodríguez, Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Schamberger, Karen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: González, Joaquín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: De Luca, Misael. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
El resurgimiento de las identidades indígenas en la Argentina: identidad, usos del pasado y jurisprudencia
No full textEste proyecto tiene como tema de estudio la identidad y la manera en que esta se construye. En los últimos años se ha producido un intenso proceso de resurgimiento y reconstitución de las identidades indígenas en la Argentina. En poco tiempo, y en varias regiones de nuestro país, tal como el NOA, Cuyo o la región pampeana, en donde la identidad indígena fue por mucho tiempo negada, ocultada o ignorada, han comenzado a constituirse repentinamente comunidades de Pueblos Originarios que reivindican la identidad y la histórica indígena, y que reclaman a través de diferentes estrategias, incluidas las jurídicas, el acceso a tierras y el derecho a la comunicación con identidad, a la educación bilingüe, al usufructo de su patrimonio cultural, entre otros. Estamos ante un contexto histórico único en el cual una identidad que por muchos años fue colonizada, erosionada y suprimida, comienza a resurgir generando simultáneamente una transformación radical en las relaciones sociales, políticas y culturales de un gran número de los habitantes de nuestro país, así como un impacto en las jurisprudencias provinciales y nacionales, las cuales tienen que empezar a dar cuenta de los reclamos de los Pueblos Originarios, llenando el vacío legal y sentando precedentes sobre distintos casos. El objetivo principal del presente proyecto es investigar el proceso contemporáneo de resurgimiento y reconstitución de las identidades indígenas en Argentina. Específicamente, apuntamos a estudiar: 1) la manera en que esta identidad es construida por sus protagonistas a través de acciones, prácticas y discursos. Estamos especialmente interesados en el uso que los Pueblos Originarios hacen del pasado y de la historia para consolidar su identidad y apoyar sus reclamos; 2) las estrategias jurídicas de los Pueblos Indígenas, especialmente aquellas relacionadas con el derecho a la identidad, y la jurisprudencia relacionada con los reclamos de estos pueblos.Fil: Acuto, Félix Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ramos, Raúl Ernesto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Castagno, Pablo A. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Manzanalli, Macarena. Universidad Nacional de La Matanz
Augmented reality (ar) in the context of geopositioned end users
Get PDFSe describen los resultados del desarrollo de un framework para aplicaciones de Realidad Aumentada (RA), generando como resultado un demostrador tecnológico que facilita la administración de contenidos y explotación de catálogos virtuales aumentados. Se presentan los componentes del sistema, las aplicaciones resultantes y las pruebas de campo realizadas.Fil: Ierache, Jorge Salvador. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Mangiarua, Nahuel Adiel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Verdicchio, Nicolás Nazareno. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Sanz, Diego Rubén. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Becerra, Martín Ezequiel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Duarte, Nicolás Daniel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Petrolo, Facundo Joel. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Barth, Jonathan. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina.Fil: Montalvo, Cristian. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas. Grupo de Investigación en Realidad Aumentada; Argentina
Educación y trabajo: la ruptura de un binomio perfecto
Get PDFEn una sociedad que ha resignado la dimensión utópica de la movilidad social lo que pasa a primer plano es preservar la propia inclusión: la persistente experiencia de las crisis sucesivas augura la posibilidad de que el futuro puede ser aún peor. Educación y empleo – binomio primordial de aquella movilidad – adquirían en las épocas doradas alta significatividad en la construcción de una ciudadanía plena. En escenarios de crisis recurrentes, con techos de exclusión estructural muy difíciles de perforar, los conceptos de empleabilidad y educabilidad se persiguen circularmente. La amplitud de la brecha estaría dada por la ineficiencia y la falta de calidad de la educación para atender a las nuevas exigencias de los contextos económicos. Por ello pretendimos analizar los conceptos educabilidad y empleabilidad que sostienen, respectivamente, educadores (secundarios y universitarios) y empleadores del Partido de La Matanza; b) cotejar coincidencias y diferencias, y c) si es posible elaborar, una taxonomía de las categorías que caracterizan discursivamente ambos conceptos, para comprender los sentidos comunes de la cultura general en relación a la vinculación educación - empleo y las ideologías de grupo de educadores y empleadores. Los resultados de nuestro trabajo muestran que, si bien pueden cambiar los escenarios educativos, laborales y socioeconómicos (del tamaño y nivel de formalidad que sea) y que los rasgos de niños y jóvenes que maestros y empleadores pueden pensarse para cada contexto, la unidireccionalidad de las trayectorias se da como un supuesto casi tácito y que, en muchas ocasiones, esta simplificación vuelve opacas las diferencias sustanciales entre los sujetos colectivos e individuales. De la misma manera que en las organizaciones empresarias se construyen perfiles laborales según las funciones previstas para el puesto o cargo laboral, los docentes han ido construyendo un perfil de actuaciones escolares esperadas en los alumnos.Fil: De Felippis, Irma Celina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Andrián, Gerardo Máximo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil. Breccia, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ibarra, José Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Reggio, María Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Secolare, Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Secolare, Alejandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina