REPXOS 4.0 (Universidad de las Ciencias Informáticas)
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Methods for solving the Next Release Problem: A Systematic Literature Review
No full textEl desarrollo ágil de software es una metodología ampliamente utilizada en el desarrollo de software que admite
requisitos de clientes altamente cambiantes. En el proceso de desarrollo ágil de software, todo el software se entrega en
una serie de pequeñas versiones. Cada versión incorpora un subconjunto de los requisitos totales del software. La
selección de los requisitos que se incorporarán en la próxima versión es una actividad compleja, llamada por primera
vez "Next Release Problem (NRP)" por Bagnal. Se propusieron muchas técnicas posteriormente para resolver NRP. El
objetivo principal de esta investigación es ofrecer una descripción de las técnicas comúnmente más utilizadas en los
últimos años para la resolución del NRP, mediante una Revisión Sistemática de la Literatura. Se realizó una revisión
sistemática de la literatura sobre estudios de NRP publicados en el período 2019-2023 y los revisamos en siete fuentes
electrónicas automatizadas. Se identificaron un total de 10 estudios publicados entre 2019 y 2023 y se clasificaron según
criterios de clasificación predefinidos. Basándonos en los hallazgos de esta investigación, se concluye que las
investigaciones no fueron muy cuantiosas en el período analizado; las técnicas de optimización de objetivos múltiples
son las más utilizadas. En la mayoría de los estudios se mezclaron algoritmos y técnicas en el mismo experimento para
mejorar las soluciones, y todas las investigaciones se realizaron fuera del continente americano. Se observa que se presta
menos atención a métricas como la mantenibilidad, confiabilidad y trazabilidad del software.Agile software development is a widely used methodology in software development that supports highly changing
customer requirements. In the process of agile software development, the entire software is delivered in a series of small
releases. Each release incorporates a subset of the total software requirements. The selection of requirements to be
incorporated in the next release is a complex activity, first called "Next Release Problem (NRP)" by Bagnal. Many
techniques were subsequently proposed to solve NRP. The main objective of this research is to provide an overview of
the commonly used techniques in recent years for NRP resolution, through a Systematic Literature Review. A systematic
literature review was conducted on NRP studies published in the period 2019-2023 and reviewed in seven automated
electronic sources. A total of 10 studies published between 2019 and 2023 were identified and classified according to
predefined classification criteria. Based on the findings of this research, it is concluded that the research was not very
abundant in the analyzed period; multi-objective optimization techniques are the most used. In most studies, algorithms
and techniques were mixed in the same experiment to improve solutions, and all research was conducted outside the
American continent. It is observed that less attention is paid to metrics such as maintainability, reliability, and
traceability of the software
Well-being, teaching and the Elderly: a rewarding, instructive and exchange experience
No full textLa gerontología educativa, recupera el valor de la educación como herramienta para la mejora y el cambio personal y
social, así como el desarrollo del bienestar físico, psíquico, cognitivo, afectivo, personal, social y moral de las
personas mayores. Partiendo de la observación hemos valorado en esta ponencia las experiencias de la autora principal y otros profesores al impartir clases en el aula del Adulto Mayor en la Casa de Abuelos “Eterna Esperanza”
de Arroyo Arenas, La Lisa, en ella mostramos algunos criterios y valoraciones de los cursantes referidos a ¿cómo les
ha servido el curso en su desarrollo personal, educativo y desde el punto de vista afectivo y emocional?,
comprobando que no importa la edad para aprender, si existe el deseo y las capacidades para hacerlo y ¿cómo el
curso les ayudó a mejorar en esta etapa y sentirse más activos?. Se logró con el curso motivar a los abuelos en el
estudio y la búsqueda de conocimientos, algunos utilizando las Tics apoyados por sus hijos y nietos, logrando también
un acercamiento de la familia y a la Casa de Abuelos, sintiéndose orgullosos de lo logrado por ellos, con la
culminación del curso y su graduación en la Universidad de Ciencias Informáticas, a criterio de la autora es uno de los
logros más importantes de la experiencia vivida todos ( incluyendo a la autora), además de rescatar el trabajo en
equipo, la solidaridad entre ellos , logrando un clima afectivo y familiar dentro de la Casa de Abuelos.Educational gerontology recovers the value of education as a tool for personal and social improvement and change,
as well as the development of the physical, mental, cognitive, affective, personal, social and moral well-being of the
elderly. Starting from the observation we have valued in this presentation the experiences of the main author and
other teachers when teaching in the classroom for the Elderly in the "Eterna Esperanza" Grandparents' House in
Arroyo Arenas, La Lisa, in it we show some criteria and evaluations of the students referred to how the course has
served them in their personal, educational development and from the affective and emotional point of view?, verifying
that the age does not matter to learn, if there is the desire and the capacities to do it and how Did the course help
them improve at this stage and feel more active? It was possible with the course to motivate the grandparents in the
study and the search for knowledge, some using ICTs supported by their children and grandchildren, also achieving
an approach to the family and the Grandparents' House, feeling proud of what they had achieved, With the
completion of the course and graduation from the University of Informatics Sciences, in the author's opinion it is one
of the most important achievements of the experience lived by all (including the author), in addition to rescuing
teamwork, solidarity between them, achieving an affective and familiar climate within the Grandparents' House
CL.AU.DI.A, an academic project to promote digital culture in the Caribbean
No full textProfesores, artistas y especialistas de Cuba, Dominica, Martinica y Haití trabajan en un consorcio coordinado por ARCS – ARCI Culture Solidali APS (Italia – coordinador), con el fin de desarrollar un programa de formación y educación profesional en Cultura Digital adaptado a las características de la región del Caribe. Este programa se denomina proyecto “CL.AU.DI.A. – Cultura Digital Antillana: Jóvenes artistas se forman y promueven la cultura digital en el Caribe”. El presente artículo tiene como objetivo describir el proyecto CL.AU.DI.A y su contribución a la internacionalización de la formación de artistas en temas de cultura digital en la región del Caribe.Profesors, artists and specialists from Cuba, Dominica, Martinique and Haiti work in consortium in order to develop a professional training and education program in Digital Culture adapted to the characteristics of the Caribbean region. This program is called the “CL.AU.DI.A. – Antillean Digital Culture: Young artists are trained and promote digital culture in the Caribbean”. This paper aims to describe the CL.AU.DI.A project and its contribution to the internationalization of the training of artists in digital culture issues in the Caribbean region
Integro Cloud: plataforma cubana de computación en la nube
No full textLa computación en la nube se ha convertido desde hace algunos años en el paradigma a emplear por la mayoría de
las empresas a nivel internacional en la prestación de servicios de negocio y tecnología. En el presente trabajo, se
describen las principales ideas de Integro Cloud, plataforma que desarrollan en conjunto las empresas cubanas
SOFTEL y ETECSA, el cual abarca negocios de cara a la “nube computacional”.
La solución entre sus principales servicios tiene la creación de “VPS a demanda”, “VPS por paquete”, “Pool de
Recursos”, “Stacks”, entre otros. El consumo tanto de recursos como monetario es mostrado en tiempo real en el
Dashboard de cada usuario, donde además se tiene la posibilidad de hacer comparaciones con meses o periodos
anteriores.
Todo el software utilizado está basado en tecnologías libres, fundamentalmente sobre OpenStack, lo cual es de
suma importancia desde el punto de vista de la soberanía tecnológica cubana
Methodology for the application of gamification in the design of distance learning courses
No full textEn la Educación a Distancia han surgido varias alternativas para enriquecer las formas de aprendizaje y hacer más
amena la interacción de los estudiantes con los entornos. En el Centro de Educación a Distancia - CENED, aunque se
han evidenciado algunos cursos que aplican la técnica de gamificación, como técnica alternativa para el diseño de cursos
atractivos, se identifica que es alto el desconocimiento por parte de los profesores en cómo aplicarla. El propósito de
este artículo es proponer una metodología para aplicar gamificación al diseño de cursos a distancias, teniendo en cuenta
los elementos de juegos tales como: la narrativa, mecánicas, dinámicas, componentes y el diseño visual de los
contenidos. Para lograr dicho resultado se aplicaron varios instrumentos a profesores del centro y se realizó una
caracterización a los 102 cursos con los que contaba la plataforma AULACENED en ese momento. En aras de solventar
la situación diagnosticada, se propuso una Metodología para guiar a los docentes en la aplicación de la narrativa, el
diseño visual y las dinámicas y mecánicas propias de la gamificación, en el diseño de cursos a distancia en la plataforma
Moodle. El resultado propone la aplicación de cinco guías orientadas a cada fase del diseño. La investigación propuesta
fue aceptada con una opinión positiva por un grupo de especialistas, ya que la conclusión final arrojó una valoración de
muy apropiado.In e-learning, several alternatives have emerged to enrich the ways of learning and make the interaction of students
with the environments more enjoyable. At the Distance Education Center - CENED, although some courses have been
evidenced that apply the gamification technique as an alternative technique for the design of attractive courses, it is
identified that there is a high lack of knowledge on the part of teachers on how to apply it. The purpose of this article
is to propose a methodology to apply gamification to the design of distance learning courses, taking into account the
elements of games such as: narrative, mechanics, dynamics, components and visual design of the contents. In order to
achieve this result, several instruments were applied to teachers of the center and a characterization of the 102 courses
that the AULACENED platform had at that time was carried out. In order to solve the diagnosed situation, a
Methodology was proposed to guide teachers in the application of narrative, visual design and the dynamics and
mechanics of gamification in the design of distance courses on the Moodle platform. The result proposes the application
of five guides oriented to each phase of the design. The proposed research was accepted with a positive opinion by a
group of specialists, since the final conclusion gave an evaluation of very appropriate
Computational biology and bioinformatics applied to the experimental study of chronic non-communicable diseases: UNIB-UCM-VC, Cuba
No full textLa biología computacional y la bioinformática son campos interdisciplinarios que desarrollan y aplican métodos
computacionales para facilitar el entendimiento de problemas biológicos. Sin embargo, a pesar de los avances en estas
áreas del conocimiento, los grupos de investigación preclínica en Cuba aún no han extendido su uso en el trabajo con
animales de experimentación. Este trabajo tiene como objetivo caracterizar las aplicaciones de la biología
computacional y la bioinformática en el estudio experimental de las enfermedades crónicas no transmisibles en la
Unidad de Investigaciones Biomédicas de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara, Cuba, con el fin de
demostrar su utilidad y promover su adopción por parte de otros grupos de investigación. Se realizó un estudio
descriptivo transversal y se emplearon métodos del nivel teórico y empírico. Durante el periodo 2021-2023 se han
desarrollado en la UNIB dos proyectos de investigación interdisciplinarios con modelos biológicos donde se utilizan
las herramientas computacionales para aportar precisión, eficiencia, solucionar problemas y obtener nuevos resultados
durante el estudio experimental de la diabetes mellitus. La aplicación de la metodología y los resultados pueden
extrapolarse a diferentes estudios experimentales de enfermedades crónicas no transmisibles. La experiencia de la UNIB
en la implementación de estas herramientas puede servir como modelo para otros grupos de investigación biomédica
en Cuba y otros países, con el objetivo de optimizar procesos, solucionar problemas, desarrollar investigaciones
interdisciplinarias, así como diseñar intervenciones preventivas y terapéuticas para mejorar la salud pública y la calidad
de vida de la población.Computational biology and bioinformatics are interdisciplinary fields that develop and apply computational methods
to facilitate the understanding of biological problems. However, despite the advances in these areas of knowledge,
preclinical research groups in Cuba have not yet extended their use in work with experimental animals. This work aims
to present the applications of computational biology and bioinformatics in the experimental study of chronic noncommunicable diseases in the Biomedical Research Unit of the Villa Clara University of Medical Sciences (UNIBUCM-VC, Cuba) to demonstrate its usefulness and promote its adoption by other research groups. A cross-sectional
descriptive study was carried out using theoretical and empirical methods. During 2021-2023 two interdisciplinary
research projects with biological models have been developed at UNIB where computational tools are used to provide
precision, and efficiency, to solve problems and obtain new results during the experimental study of diabetes mellitus.
However, applying the methodology and the results can be extrapolated to different experimental studies of noncommunicable chronic diseases. UNIB's experience in implementing these tools can serve as a model for other
biomedical research groups in Cuba and other countries, to optimize processes, solve problems, develop
interdisciplinary research, and design preventive and therapeutic interventions to improve public healt
Contextualization of the University Extension at the University of Guantánamo. Main results and challenges
No full textLa presente investigación ilustra los principales resultados y desafíos que ha tendido la Extensión Universitaria en la Universidad de Guantánamo teniendo como premisa las directrices asumidas por esta institución de Educación Superior después del proceso de integración en el año 2014. Elementos que no solo permiten significar su alcance, compromiso y responsabilidad social, sino la propia transformación que dentro de sí misma ha tenido esta Casa de ciencia y progreso como promotora de la cultura general y de la formación de profesionales integrales comprometidos con el proyecto social cubano, competentes, críticos, propositivos y que gestionan procesos de transformación en conjunto con la sociedad guantanamera.This research illustrates the main results and challenges that the University Extension has tended at the University of Guantánamo, taking as a premise the guidelines assumed by this institution of Higher Education after the integration process in 2014. Elements that not only allow to mean its scope, commitment and social responsibility, but rather the transformation that this House of Science and Progress has had within itself as a promoter of general culture and the training of comprehensive professionals committed to the Cuban social project, competent, critical, purposeful and that manage transformation processes together with Guantanamo society
From challenge to innovation: a Cuban experience of virtual teaching on music and audiovisual
No full textEl presente estudio tuvo como propósito describir una experiencia docente cubana de implementación de un curso
virtual sobre la música en el audiovisual, utilizando Telegram como plataforma educativa. Esta investigación de tipo
cuasi-experimental, se propuso explorar las percepciones de los estudiantes sobre dicho proceso formativo. La técnica
Positivo, Negativo, Interesante de Edaward Bono, enriquecida por el rubro Sugerencias se utilizó para la recogida de
datos, los cuales fueron procesados mediante el método de análisis de contenido temático inductivo. El estudio confirma
la viabilidad de Telegram para implementar cursos virtuales relacionados con la enseñanza artística, en el contexto
cubano. Los resultados obtenidos ilustran la satisfacción general de los estudiantes con la experiencia formativa y el
cumplimiento de los objetivos aprendizaje, develando además aspectos que permiten el perfeccionamiento del curso en
futuras iteraciones. La técnica Positivo, Negativo, Interesante, Sugerencias, evidencia ser una técnica de utilidad para
conocer las percepciones de los estudiantes sobre la implementación y resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje,
sus logros de aprendizaje y confirmarlos como los gestores principales y protagonistas una docencia que desde el
constante perfeccionamiento aspire a renovarse con una proyección innovadoraThe present study aimed to describe a Cuban teaching experience in the implementation of a virtual course on music
in audiovisual media, using Telegram as an educational platform. This quasi-experimental research aimed to explore
students' perceptions of the learning process. The Positive, Negative, Interesting technique by Edward Bono, enriched
with suggestions, was used for data collection, which was processed using the inductive thematic content analysis
method. The study confirms the feasibility of using Telegram to implement virtual courses related to artistic education
in the Cuban context. The results of the research illustrate the overall satisfaction of students with the learning
experience and the achievement of the learning objectives. It also reveals aspects to take into account for the course
improvement in future iterations. The Positive, Negative, Interesting, Suggestions technique proves to be a useful tool
to understand students' perceptions of the implementation and outcomes of the teaching and learning process, as well
as their learning achievements. This affirms students as the main drivers and pivotal figures at the heart of any teaching
and learning process striving for continuous enhancement with an innovative projection
DRUIDA: portfolio of projects for the strengthening of digital education in Cuba
No full textEn este trabajo se exponen las experiencias de la Universidad de las Ciencias Informáticas en el diseño, planificación, presentación y ejecución de un portafolio de proyectos orientado al desarrollo y fortalecimiento de competencias digitales en la educación superior cubana utilizando el Enfoque del Marco Lógico. Se presenta un breve análisis sobre la evolución en tres etapas del trabajo por proyectos en la UCI, marcada la tercera por la aprobación del primer proyecto con términos de referencia (TdR) coordinado por la universidad. Se describen los proyectos conocidos como Druida como un hito en la organización y gestión de los procesos universitarios al ser los primeros con financiamiento de la cooperación internacional coordinados por esta institución
Aplicación móvil para la captura y transmisión de la información primaria de la historia clínica centralizada
No full textLa atención primaria constituye el eje central del Sistema Nacional de Salud en Cuba. La transformación digital del
sector sanitario avanza hacia el tratamiento de la información clínica centralizada con la historia clínica electrónica
en todos los niveles de atención, partiendo del nivel básico. El proceso de dispensarización en la atención primaria
de salud carece de un mecanismo digital institucionalizado para la gestión de los datos clínicos, lo que limita el
almacenamiento y tratamiento de la información de forma centralizada. El objetivo de la investigación se centró en
presentar una aplicación móvil para la captura y transmisión de datos clínicos primarios durante el proceso de
dispensarización en la atención primaria de salud. Se analizaron los referentes teóricos sobre la historia clínica
electrónica, aplicaciones móviles similares a la solución y el proceso de dispensarización. Se proporcionaron
estadísticas sobre la cuota de mercado de sistemas operativos móviles en Cuba y la cantidad de trabajadores de
salud involucrados en la atención dispensarizada según los Anuarios Estadísticos de Salud del 2021. Se especificaron
las tecnologías empleadas para el desarrollo de la aplicación móvil y se describió el flujo básico y la integración con
los servicios y sistemas de los que depende. Se expuso el impacto de la solución a nivel nacional, sus ventajas y desventajas. Se obtuvo como resultado una solución digital dinamizadora del proceso de transformación digital del sistema sanitario