Libros en Acceso Abierto de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
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Desarrollo psicológico en la adolescencia
Get PDFThe study of the psychological development of individuals can provide us with a comprehensive understanding of their behavior, as it allows us to see the origin, formation, and transformation of both their psychological structure and functioning. It also offers explanations for why certain behaviors occur and not others in specific circumstances and also gives us a basis for grounding some predictions about them. All of the above would not be possible if we were limited to the description and explanation of discrete behaviors, disregarding the process in which they acquire full meaning.In a particular way, any treatise on adolescent psychology or any theory about adolescence runs the same risk if it is isolated from the general context of development, since this period of life has no reason for being in itself, but rather in relation to what precedes and what follows it. What happens during adolescence can be understood thanks to the psychological structures that have been previously formed (for example, the appearance of interests could not be understood if there were not already a reaction scheme to the elements of attraction of stimuli; the same would happen in relation to formal logical thinking, if there were not already a structure of concrete thinking). And it can also be understood what happens during this stage if we pay attention to its orientation, which is none other than to move towards adult behavior (the formation of the affective emotional world makes sense in terms of future choices, decisions, and commitments, during adulthood; likewise, intellectual functioning is refined and transformed towards a reflective, analytical activity, whose full potential is precisely found in adult performance).In this sense, it is understandable that during adolescence there are great transformations not only at the biological level, but above all at the psychological level and with a wide resonance in the sociocultural field. In this text, whose intention is to serve as a basis for the course "Psychological Development during Adolescence" taught in the fourth semester of the Psychology degree, the study of psychological development that occurs during the ages of 11-12 to 18-21 years is privileged. What this means is that we do not deal with the problems that are conventionally assumed during this stage; not because they are not of social interest and of interest to the psychology professional, but because the specific intention of this work is psychological development and, on the other hand, because we defend that it is precisely the peculiar development that happens during this stage that makes it "adolescence" in a psychological sense.Focusing on what has been stereotyped as "problems typical of adolescence" is to deal with facts specific to certain times and particular cultures. What makes adolescence only a sociological, cultural, and historical fact. Therefore, it is not universal or generalizable. Even what is considered a "problem" in one country or culture is very likely not to be considered a problem in another country or culture or at another time. On the other hand, if we attend to the description and explanation of the origin, transformation and development of the psyche, then we would be dealing with a reality that arises from the interaction between the biological and the social, and that has the characteristic of being gradual and progressive (since it is a reality in fieri), which acquires higher levels exclusively in humans and that, in the case of adolescence, psychic formations and transformations occur that could not have occurred before and will not occur later. All of the above is what makes this stage, because it is specific to the human species, a universal stage.The text is organized based on the structure of the program of the aforementioned subject. Therefore, it consists of four units and each, in turn, of some chapters in which the corresponding curricular contents are analyzed. For methodological reasons, psychological development is approached considering four areas: psychomotor, affective, social, and intellectual. The above does not mean that it communicates with the idea of an atomized human being and even less with partial assessments that justify biased valuations of the person.El estudio del desarrollo psicológico de las personas nos puede proporcionar una idea comprehensiva de su comportamiento, porque nos permite ver el origen, la formación y la transformación tanto de su estructura psicológica como de su funcionamiento. Igualmente nos ofrece explicaciones de por qué suceden tales comportamientos y no otros en circunstancias determinadas y, también, nos da bases para fundamentar algunas previsiones sobre los mismos. Todo lo anterior no sería posible si nos limitáramos a la descripción y a la explicación de conductas discretas desatendiendo el proceso en el que adquieren cabal sentido.
De una manera particular, cualquier tratado sobre psicología del adolescente o toda teoría sobre la adolescencia corren el mismo riesgo si se aíslan del contexto general del desarrollo, ya que este período de la vida no tiene razón de ser por sí mismo, sino en función de lo que le antecede y lo que le sigue. Puede entenderse lo que sucede durante la adolescencia gracias a las estructuras psicológicas que se han formado previamente (no sería comprensible la aparición de los intereses, por ejemplo, si no se contara ya con un esquema de reacción ante los elementos de atracción de los estímulos; lo mismo sucedería en relación con el pensamiento lógico formal, si no se contara ya con una estructura de pensamiento concreto). Y también puede entenderse lo que sucede durante esta etapa si se atiende a su orientación, que no es otra sino dirigirse hacia el comportamiento adulto (la conformación del mundo emocional afectivo tiene sentido en función de las elecciones, las decisiones y los compromisos futuros, durante la adultez; igualmente el funcionamiento intelectual se afina y se transforma hacia una actividad reflexiva, analítica, cuyo pleno despliegue de potencialidad se encuentra precisamente en el desempeño adulto).
En este sentido, es comprensible que durante la adolescencia se vivan grandes transformaciones no sólo a nivel biológico, sino sobre todo a nivel psicológico y con amplia resonancia en el terreno sociocultural. En este texto, cuya pretensión es que sirva de base para el curso de “Desarrollo psicológico durante la adolescencia” que se imparte en el cuarto semestre de la carrera de Psicología, se privilegia el estudio del desarrollo psicológico que se da durante las edades de 11-12 a 18-21 años. Lo que quiere decir que no nos ocupamos de los problemas que convencionalmente se suponen durante esta etapa; no porque no sean de interés social y de interés para el profesional de la psicología, sino porque la pretensión específica de esta obra es el desarrollo psicológico y, por otra parte, porque defendemos que es justamente el peculiar desarrollo que sucede durante esta etapa lo que la convierte en “adolescencia” en sentido psicológico.
Centrarse en lo que se ha estereotipado como “problemas propios de la adolescencia” es ocuparse de hechos propios de épocas determinadas y de culturas particulares. Lo que convierte a la adolescencia sólo en un hecho sociológico, cultural e histórico. Por tanto, no universal ni generalizable. Incluso, lo que en un país o en una cultura es considerado “problema”, es muy probable que en otro país y en otra cultura o en otra época, no sea considerado como problema. En cambio, si atendemos la descripción y la explicación del origen, transformación y desarrollo del psiquismo, entonces estaríamos ocupándonos de una realidad que surge a partir de la interacción entre lo biológico y lo social, y que tiene la característica de irse haciendo paulatina y progresivamente (puesto que se trata de una realidad in fieri), que adquiere niveles superiores exclusivamente en los humanos y que, en el caso de la adolescencia, se dan formaciones y transformaciones psíquicas que no pudieron darse antes y que no se darán después. Todo lo anterior es lo que convierte a esta etapa, por ser propia de la especie humana, en etapa universal.
El texto está organizado con base en la estructura del programa de la asignatura ya mencionada. Por tanto, consta de cuatro unidades y cada una, a su vez, de algunos capítulos en los que se analizan los contenidos programáticos correspondientes. Por razones metodológicas, se aborda el desarrollo psicológico considerando cuatro ámbitos: psicomotriz, afectivo, social e intelectual. Lo anterior no quiere decir que se comulgue con la idea de un ser humano atomizado y menos con apreciaciones parciales que justifiquen valoraciones sesgadas sobre la persona
El pintor nocturno: Conversaciones con Juan Castañeda
No full textAccording to his birth certificate, Arnulfo Castañeda was born in 1942 in the city of Aguascalientes. At some uncertain point afterward, he became known as Juan Castañeda, a result of the nickname he received in childhood, which became his identity forever. Today, at least in the artistic circles of Aguascalientes, when someone says "Juan," it is clear who they are referring to. Few people know that Castañeda\u27s parents named him Arnulfo, and even if they did, no one would call him that—he is simply Juan, one of the most common names in the Spanish language. The ordinary part of him is in his name, not in his work, for he possesses two qualities that, in this fast-paced era, make him extraordinary: conversation and sharing.
If we consider the figures in national culture who have transformed art and its understanding within their localities, Juan Castañeda is one of the key figures in Mexican art, at least for two reasons. First, as the director of the Aguascalientes Center for Visual Arts, he successfully disseminated the traditions of Mexican visual arts among his students and encouraged dialogue with contemporary art. Second, he ensured that contemporary art in Aguascalientes had a space for its realization. In short, Castañeda revitalized a way of making the present felt by an artistic community deeply tied to its past. If there are similar figures in every region of the country, one could say that in this many-headed entity, Castañeda is one of the 32 heads that propelled contemporary Mexican art forward. If someone shares my opinion, they will know that the proof lies not in the fruits—the works we see today—but in the roots, which are the ideas or, as Castañeda likes to call them, provocations.
The intention here has been to explore the different stages of Juan Castañeda’s career as an artist and cultural promoter, though much more of the latter than the former. All of this can be read in chronological order in the following chapters. However, I would like to briefly outline what can be found in each. In the first chapter, Castañeda makes it clear that the heart of his life is in his eyes—or rather, in his sight. Lacking a precise term to describe this, one might call him a seer.
The second chapter presents Castañeda at his most enthusiastic. Though he does not explicitly say it, he suggests it: he is in love with La Esmeralda and with what his time at that institution meant—meeting his teacher Messeguer; the artist Elva Garma, who would later become his wife; many of his friends; and, above all, the art that he would have otherwise found difficult to encounter in Aguascalientes.
The third conversation spans from his graduation from La Esmeralda to the invitation he received in 1977 from Víctor Sandoval, through Hilda Campillo, to direct the Center for Visual Arts (CAV). La Esmeralda produced a group of graduates known as "nocturnal painters." I say "produced" because, strictly speaking, La Esmeralda did not grant official degrees recognized by the Secretariat of Public Education at the bachelor\u27s level. That would only come in 1984. Thus, for La Esmeralda, Castañeda was a nocturnal painter who eventually became a daytime professor, replicating what Messeguer did with his students: sharing cultural knowledge, critiquing art, staying informed about the artistic present, and encouraging visits to galleries and museums.
On a journey, the destination is a decision; the origin, an accident. Yet the opposite is equally true: the destination is an accident; the origin, a decision. In any case, between origin and destination lies a path shaped by both impostors—chance. Chance dictated that Juan Castañeda would return to Aguascalientes in 1977 to lead a new project by the author of Fraguas: the Center for Visual Arts (CAV).Según consta en su acta de nacimiento, Arnulfo Castañeda nació en 1942, en la ciudad de Aguascalientes. Incierto tiempo después pasaría a ser conocido como Juan Castañeda, producto del sobrenombre que Arnulfo recibió en su infancia y que lo invistió para siempre. En la actualidad, al menos en el mundo artístico aguascalentense, cuando alguien dice Juan, es claro a quién se refiere. Pocos conocen que los padres de Castañeda decidieron llamarle Arnulfo, y si lo supieran, nadie le llamaría así, sino Juan, que debe ser uno de los nombres más comunes de la lengua castellana. Lo ordinario en él está en el nombre, no en su trabajo, pues tiene dos cualidades que, para este tiempo, aliado con la celeridad, lo vuelven extraordinario: conversar y compartir.
Si tenemos en cuenta a los personajes de la cultura nacional que han transformado, en sus localidades, el arte y su comprensión, Juan Castañeda es uno de los protagonistas del arte mexicano, al menos por dos razones: primero, porque desde su faceta como director del Centro de Artes Visuales de Aguascalientes, supo diseminar, entre sus estudiantes, la tradición de la plástica mexicana y hacerla dialogar con el arte de su tiempo; segundo, porque permitió que el arte contemporáneo, en Aguascalientes, tuviera un espacio para su concreción. En suma, Castañeda avivó una forma de hacer sentir el presente a una comunidad artística atada a su pasado. Si existen símiles en cada región del país, en esa hidra, Castañeda es una de las 32 cabezas que impulsaron el arte mexicano contemporáneo.
La intención ha sido explorar las distintas etapas de Juan Castañeda como artista y gestor cultural, aunque más, mucho más, de lo segundo que de lo primero. Todo ello se puede leer, en orden cronológico, en los capítulos del libro. Con la obra, se espera que la pasión de Castañeda siga generando, ahora con los lectores, entusiasmo y curiosidad por el arte mexicano, en general, y el arte aguascalentense, en particular.
El cine mexicano desde México y el extranjero
No full textThe essays gathered here offer a general panorama of contemporary studies on Mexican cinema, both those carried out in the interior of the country and those elaborated by foreign Mexicanists.
Observing the orientation of these works, it is evident the existence of different academic traditions that require a constant dialogue to enrich their perspectives. It is evident the importance of feminism and film language studies in the English tradition; the weight of cultural studies and interdisciplinarity in the American tradition; and the diversity of approaches in Mexican academia, with registers ranging from semiotics and gender studies to ideological and historiographical approaches.
In particular, this volume contains works on the cinema of the Golden Age (Dolores Tierney); contemporary cinema (Yolanda Mercader); film genres (Silvia Álvarez Olarra); documentary cinema (Siboney Obscura); cinema and education (Rubén Olachea); cinema and politics (Rebecca Janzen); cinema and ideology (Javier Ramírez) and film language (Roberto Domínguez).
Ignacio Sánchez Prado\u27s essay that opens the volume takes stock of the background that explains the differences between Mexicanist studies working in the country and foreign Mexicanists specializing in Mexican cinema.
This volume aims to contribute to the exchange of ideas between Mexican film researchers working in Mexico and abroad.Los ensayos aquí reunidos ofrecen un panorama general de los estudios contemporáneos sobre cine mexicano, tanto los realizados en el interior del país como los elaborados por mexicanistas extranjeros.
Al observar la orientación de estos trabajos es evidente la existencia de tradiciones académicas distintas que requieren un diálogo constante para enriquecer sus perspectivas. Es evidente la importancia del feminismo y los estudios sobre el lenguaje cinematográfico en la tradición inglesa; el peso de los estudios culturales y la interdisciplinariedad en la tradición estadounidense y la diversidad de enfoques en la academia mexicana, con registros que van de la semiótica y los estudios de género a la aproximación ideológica e historiográfica.
En particular, este volumen contiene trabajos acerca del cine de la Época de Oro (Dolores Tierney); el cine contemporáneo (Yolanda Mercader); los géneros cinematográficos (Silvia Álvarez Olarra); el cine documental (Siboney Obscura); el cine y la educación (Rubén Olachea); cine y política (Rebecca Janzen); cine e ideología (Javier Ramírez) y el lenguaje cinematográfico (Roberto Domínguez).
En el ensayo de Ignacio Sánchez Prado que abre el volumen se hace un balance de los antecedentes que explican las diferencias entre los estudios de mexicanistas que trabajan en el país y los mexicanistas extranjeros que se especializan en cine mexicano.
Este volumen tiene como objetivo contribuir al intercambio de ideas entre los investigadores de cine mexicano que trabajan en el país y en el extranjero
HACIA LA CUARTA OLA DEL FEMINISMO: Querer al fin tenerlo todo
Get PDFIn May 2016, the first call for the Seminar on Gender Studies: Contemporary Theories and Political Action was launched. This seminar was conceived and led by the coordinator of this book and was held at the facilities of the Universidad del Claustro de Sor Juana in Mexico City. The seminar provided a space for reflection, featuring weekly thematic sessions open to students and the general public free of charge. Each cycle of the seminar lasted two semesters, meaning approximately twenty-five sessions were held per year. The invited speakers—artists, academics, and activists—were experts in contemporary feminist issues and generously shared their knowledge and methodologies with diverse audiences at no cost. While the general framework was both theoretical and experiential, the seminar was developed with a research focus on feminist participatory action. Consequently, each seminar cohort evaluated the speakers based on two criteria: theoretical learning and the impact of that knowledge on their personal lives.
This compilation brings together the best works, selected by the participants over the course of six seminar cycles. It also represents the systematization of the seminar, through which we aim to establish the specific foundations of the current fourth wave of feminism, showcasing research and concrete proposals for political action. Its significance lies in its multidisciplinary analytical approach, revealing how gender logic operates in our society to promote equality and justice through the defense of women\u27s rights and those of historically marginalized political identities. Drawing from cultural and social anthropology, the book establishes theoretical frameworks from sociology, political science, social psychology, applied philosophy, theology, and pedagogy. The goal is to construct a critical perspective on gender issues and identify the key elements shaping the political agenda of this emerging fourth wave.
Additionally, the publication of Toward the Fourth Wave of Feminism: Wanting to Finally Have It All seeks to expand the dissemination of multidisciplinary knowledge surrounding the fourth wave. Though frequently referenced on social media and criticized in the mass media, this movement has been sparsely documented and analyzed in academic contexts. This book, therefore, examines some of the key issues that the fourth wave addresses, aiming to foster a deeper understanding of a social movement that is undoubtedly approaching mass phenomenon status. Its content—academic in nature yet with strong social impact—underwent peer review in an initial phase. Later, for this extended compilation, the book was reviewed by an expert outside the seminar to ensure objectivity.
The book is structured as follows. The introductory section, the preface, explains the metaphor of wanting to finally have it all in relation to how we are currently shaping the fourth wave of feminism. The selected texts are then organized into two main sections. The first, titled Those Who Gave Us Everything, highlights the necessity of constructing a feminist genealogy that is geopolitically situated, our own, uniquely ours. This section seeks to reinterpret and reclaim history, acknowledging both our past efforts and the legacy we continue to build for present and future generations of women. The second section, In the First Person: Being (in) Our Bodies, establishes self-enunciation as a legitimate way of generating knowledge and rethinking academia. One of the defining features of the fourth wave of feminism is precisely this capacity for agency and self-enunciation, embodying a way of existing on our own terms, without seeking permission. Following this premise, we emphasize that we are bodies—bodies that serve as sites of resistance, struggle, and pleasure, but also as spaces where violence, dispossession, and discrimination occur in multiple forms.
One final note to you, the reader: It is essential to recognize that this is a collective work, and we suggest that it be read as such—thinking in the plural so that we may act accordingly.En mayo de 2016 fue lanzada la primera convocatoria del Seminario Estudios de Género: Teorías Contemporáneas y Acción Política, ideado y encabezado por la coordinadora de este libro y ofrecido en las instalaciones de la Universidad del Claustro de Sor Juana en la Ciudad de México. El Seminario fue un espacio para la reflexión en que se impartieron sesiones temáticas semanales dirigidas al estudiantado y al público en general de manera gratuita. Cada promoción del Seminario tuvo una duración de dos semestres, por lo cual, se realizaron alrededor de veinticinco sesiones por año. Las personas invitadas como ponentes –artistas, académicas y activistas–, expertas en los temas contemporáneos en materia de feminismos, ofrecieron de manera gratuita sus saberes y metodologías para todo tipo de público. Si bien el esquema general fue teórico-vivencial, se desarrolló con un enfoque de investigación para la acción participativa feminista. Así, cada generación del Seminario evaluó a sus ponentes de acuerdo con dos criterios: aprendizajes teóricos y repercusión de dichos conocimientos en la vida personal.
Así, esta compilación reúne los mejores trabajos, elegidos por las personas participantes a lo largo de sus seis generaciones. Asimismo, representa la sistematización del Seminario, con lo cual buscamos sentar las bases particulares de la actual cuarta ola del feminismo, poniendo como ejemplos investigaciones y propuestas de acción política concretas. Su relevancia, por tanto, radica en la capacidad analítica multidisciplinaria que desvela cómo opera en nuestra sociedad la lógica de género que busca la igualdad y la justicia por medio de la defensa de los derechos humanos de las mujeres y de los grupos de identidades políticas históricamente vulnerabilizadas. Con fundamentos en la antropología cultural y social, se definen marcos teóricos sociológicos, de ciencias políticas, de psicología social, de filosofía aplicada, teológicos y pedagógicos con el fin de construir una mirada crítica de la perspectiva de género y determinar los elementos que están constituyendo la agenda política de esta incipiente cuarta ola.
Por otra parte, con la publicación de Hacia la cuarta ola del feminismo: querer al fin tenerlo todo se desea ampliar la difusión de conocimientos y saberes multidisciplinarios en torno a la cuarta ola, que es recurrentemente citada en redes sociodigitales y criticada en los medios de comunicación, pero poco documentada y analizada académicamente. En el presente libro, entonces, se problematizan algunos de los temas que la cuarta ola persigue, con la intención de ayudar al entendimiento de un movimiento social que, sin duda, se aproxima a ser un fenómeno de masas. Sus contenidos, de nivel académico, pero con fuerte impacto social, fueron dictaminados por pares en un primer momento. Luego, para esta compilación en extenso, el libro fue dictaminado por una persona experta ajena al Seminario con el fin de garantizar la objetividad.
El libro se encuentra estructurado de la siguiente forma. En el apartado inicial, en el prefacio, se explica la metáfora querer al fin tenerlo todo respecto de lo que hoy en día estamos configurando como la actual cuarta ola del feminismo. A continuación, los textos elegidos están organizados en dos apartados. El título del primero, “Las que nos lo dieron todo”, hace alusión a la necesidad de crear una genealogía feminista geopolíticamente situada, nuestra, propia, y de ahí hacer una relectura y una apropiación histórica sobre nuestro quehacer y el legado para y hacia las mujeres en la actualidad, así como para las que vengan. En el segundo apartado, “En primera persona: ser (en) nuestro cuerpo”, se define la autoenunciación como forma legítima de hacer conocimiento y repensar la academia. También es una de las características de la cuarta ola del feminismo: la capacidad de agencia y de autoenunciación personifican una de las maneras de existirnos desde nuestros propios parámetros, sin pedir permisos. Derivado de la premisa de la autoenunciación, mostramos que somos cuerpos y que éstos representan nuestro lugar de resistencia, de lucha, de placer, pero también de violencia, de despojo y de diversas formas de discriminación. Una última consideración para usted, que nos lee: es preciso señalar que éste es un trabajo colectivo y sugerimos que así sea su lectura, es decir, pensarnos en plural para actuar en consecuencia
ALEJANDRA PIZARNIK: La poeta Lilith
No full textPaul Valéry said that “absolute poetry can only proceed by exceptional marvels: the works it composes constitute entirely what is most rare and improbable in the imponderable treasures of a literature”. And although Valéry spoke of the symbolists, the same is true for Alejandra Pizarnik, who pursued until her last breath to find the perfection of her art, the musicality of language. The work done by the great poets of all times and places tries to link the previous poetic past with the past that came after them, taking lessons from here and there, according to their interest. This gesture refers to a play of literary influences and inspirations that came naturally to Alejandra Pizarnik. This book is about that dialogue, about the exchange of precise signs that Pizarnik made with the modern poetic tradition, and by closely examining her poetry, specifically Árbol de Diana (1962), this will also be a book that looks at the search for musical silence, the fiery story and poetic otherness while considering the difficulties that, as a mid-twentieth century author, Pizarnik had to face.Decía Paul Valéry que “la poesía absoluta sólo puede proceder por maravillas excepcionales: las obras que compone constituyen enteramente lo que se advierte de más raro e improbable en los tesoros imponderables de una literatura”. Y aunque Valéry hablaba de los simbolistas, lo mismo es cierto para Alejandra Pizarnik, quien persiguió hasta su último aliento encontrar la perfección de su arte, la musicalidad del lenguaje. El trabajo hecho por las grandes poetas de todas épocas y lugares trata de vincular el pasado poético anterior con el pasado que vino después de ellas, tomando enseñanzas de aquí y de allá, según sean de interés. Este gesto remite a un juego de influencias e inspiraciones literarias que se dio de forma natural en Alejandra Pizarnik. Este libro versa sobre ese diálogo, sobre el intercambio de signos precisos que Pizarnik realizó con la tradición poética moderna, y al examinar detenidamente su poesía, en concreto Árbol de Diana (1962), será también éste un libro que verse sobre la búsqueda del silencio musical, el relato ardiente y la otredad poética a la par que considera las dificultades que, como autora de mitad del siglo XX, Pizarnik tuvo que enfrentar
FORJA DE PALABRAS: Historias de la producción editorial en México (siglos XVI-XXI)
Get PDFIn recent years, the digital revolution in publishing, books, and publications has shaken our understanding of various aspects of written culture and reading. These changes seem extreme in many ways, largely due to the deep-rooted traditions surrounding these subjects across different eras. In this context, research groups focused on bibliology have emerged, fostering reflection on these transformations while also serving as an ideal platform for studying both the distant and recent past. Thanks to the temporal horizon in which we exist, we have a solid foundation for presenting diachronic studies that document the essence of various historical moments.
One such research group is the Interdisciplinary Seminar on Bibliology (SIB-IIB-UNAM) at the Institute of Bibliographic Research of the National Autonomous University of Mexico, founded in June 2012. Over its more than ten years of existence, the SIB-IIB-UNAM has gathered a diverse group of regular members and attendees. It has also welcomed the participation of more than a hundred distinguished researchers who have contributed as speakers in various academic, teaching, and research activities.
Embracing interdisciplinarity as its core principle and foundation, in 2022, the SIB-IIB-UNAM invited specialists, group members, and collaborators interested in these topics to present studies that, within their research lines, could contribute to a collective work on the history of publishing in Mexico. We aimed to place special emphasis on “editorial production,” understanding it not merely as an industrial stage of book and publication creation but as the various ways in which these cultural productions have been achieved throughout history.
To provide a chronological framework for examining distinct publishing practices over time—while acknowledging historical changes—we organized the work into three main sections: Perspectives on Editorial Production in New Spain, Perspectives on Editorial Production in Independent Mexico, and Perspectives on Editorial Production in Contemporary Mexico.
These sections are not intended to establish equal historical periods but rather to encompass significant political and social changes that have shaped our nation and, consequently, influenced the publishing industry. It is important to note that this book does not seek to be an exhaustive account but rather a compilation of “perspectives” on case studies within the vast history of books in Mexico. In keeping with this approach, we did not limit the content to a centralized region but instead included phenomena from various geographical areas of the country.
Viewed as a whole, the chapters in this book reveal key narratives that help us understand how editorial production has evolved in Mexico. Whether in New Spain, Independent Mexico, or Contemporary Mexico, different actors and circumstances have shaped the history of book and publication publishing. Though diverse, they are connected by an invisible thread that weaves together Mexico’s complex publishing history. While this work does not claim to be a definitive History of Publishing in Mexico, it undoubtedly contributes to the field and will hopefully serve as a starting point for future research. The book consists of thirteen essays organized into three sections following a chronological sequence.
There is still much to uncover about the history of books in Mexico—its many colors and countless forms. We trust that the perspectives presented in this journey through Mexican editorial production will enhance our understanding of written culture, both as a testament to past eras and as a field still in construction. Each bibliographic object and historical figure examined here ultimately forms part of our collective memory and provides undeniable evidence of the efforts and agents involved in their production.En años recientes, la revolución que ha supuesto la era digital en materia de edición, libros y publicaciones ha cimbrado nuestra concepción respecto a diversos ámbitos de la cultura escrita y la lectura. Estos cambios se perciben extremos en muchos aspectos y ello es por la enorme tradición que ha envuelto a estos mismos temas en diferentes épocas. En este contexto, se han consolidado grupos de investigación sobre bibliología que han permitido reflexionar sobre estas transformaciones, pero también han sido el pretexto perfecto para presentar estudios sobre el pasado distante y aquel más reciente. Gracias al horizonte temporal en el que existimos, contamos con un excelente argumento para presentar estudios diacrónicos que documenten la esencia de distintos momentos históricos.
Entre estos grupos de investigación se encuentra el Seminario Interdisciplinario de Bibliología del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la Universidad Nacional Autónoma de México (SIB-IIB-UNAM), fundado en junio de 2012. En sus ya más de 10 años de existencia, el SIB-IIB-UNAM cuenta con un nutrido conjunto de miembros regulares y oyentes; asimismo, ha reunido la participación de más de un centenar de destacados investigadores que han colaborado en calidad de ponentes en las diversas actividades académicas, docentes y de investigación.
Aprovechando la interdisciplinariedad, razón de ser y origen al SIB-IIB-UNAM, en 2022 convocamos a especialistas, miembros del grupo de trabajo y a colaboradores afines a estas temáticas para presentar trabajos que, dentro de sus líneas de investigación, nos permitieran concebir una obra colectiva que versara sobre el tema de la edición en México a través de la historia. Quisimos hacer especial énfasis en la “producción editorial”, entendiendo por ella no sólo una etapa industrial de elaboración de libros y publicaciones, sino a las diferentes maneras en las que, a lo largo de historia, este tipo de producciones culturales se han logrado.
Con una finalidad cronológica que permitiera enmarcar prácticas específicas y propias en diversas épocas -contemplando por igual los cambios en el tiempo–, como resultado de la recepción de esos trabajos, hemos organizado la obra en tres grandes secciones o partes: “Miradas a la producción editorial en la Nueva España”, “Miradas a la producción editorial en el México Independiente” y “Miradas a la producción editorial en el México Contemporáneo”.
Los apartados no pretenden establecer periodos equitativos, sino englobar grandes cambios políticos y sociales que han sido determinantes en el devenir de nuestra nación y, por ende, han repercutido en el ámbito editorial. No está de más advertir que la conformación de los capítulos de esta obra no trata de ser exhaustiva, sino que precisamente está constituida por “miradas” a estudios de caso en el marco inagotable de la historia del libro en México. Además, en consonancia con esta misma directriz, no hemos delimitado los contenidos a una región centralizada, sino que se presentan fenómenos de distintos puntos geográficos de nuestro país.
Leídos en perspectiva, los capítulos que conforman esta obra dan cuenta de algunos relatos clave para entender la manera en que la producción editorial se ha presentado en nuestro país. Ya sea en la Nueva España, o en el México Independiente y Contemporáneo, existen diferentes actores y circunstancias que han marcado el tema de la edición de libros y publicaciones. Todos ellos, aunque distintos mantienen un hilo invisible que entrelaza la compleja historia editorial que ha marcado a nuestro país. Sabemos que, aunque no son concluyentes en el objetivo de hacer una Historia de la edición en México, contribuyen decididamente en este sentido y esperamos sean el principio de otros trabajos posibles en la materia. Así, la obra está compuesta por trece ensayos organizados en tres secciones que guardan una secuencia cronológica.
Todavía hay mucho por develar de la historia del libro en México, son muchos sus colores y muchas sus formas; confiamos en que las miradas “enchufadas” en este recorrido por la historia de la producción editorial mexicana abonarán a una mejor comprensión de nuestra cultura escrita, tanto aquella que es testimonio de épocas pasadas como la que yace actualmente en construcción. Cada uno de los objetos bibliográficos y los personajes estudiados aquí, al final, son piezas de nuestra memoria y evidencia innegable de los esfuerzos y los agentes que intervinieron en su producción
ALGUNAS PROBLEMÁTICAS FILOSÓFICAS
No full textMaking a new edition of a book is always something gratifying, as it somehow means that the edition has been completed and that interest in the subject matter remains. Seven years ago, prompted by a very beautiful book from the University of Oxford, Dr. Víctor González and the author had the idea to create a collection of introductory books on the thoughts of the researchers from the Autonomous University of Aguascalientes. It was meant to be a link between research and students. It was about spreading knowledge and, above all, it had to be focused on young people. At that time, the idea of zombies was very much in vogue, as it somehow represented the spirit of the age, the zeitgeist, as some would say. The back cover was drafted, explaining the intention of the collection, and it appears in almost all the titles. We started with four, one of them being the present one.Reviewing the previous edition to draft the new issues, it is evident that the book itself is a very established path, as one issue leads to another and so on until the conclusion that justifies the dedication. So introducing new ideas or themes would complicate the work, which is why it was decided to create a sort of second section titled "New Issues" and place them at the end of the previous ones. These new issues aim to emphasize some current topics, such as post- and transhumanism, death, and the dissolution of the subject. So, the old book published seven years ago now has a renewed, updated version, and all that remains is to thank everyone who made this publication possible, including, of course, the readers who have undoubtedly reflected on the problems of philosophy and for whom this new edition is intended.Hacer una nueva edición de un libro siempre es algo gratificante, pues de alguna manera significa que la edición se ha terminado y que el interés por la temática se mantiene. Hace ya siete años, con motivo de un libro muy lindo de la universidad de Oxford, el Dr. Víctor González y el autor, tuvieron la idea de generar una colección de libros introductorios al pensamiento de los investigadores de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Debía ser un vínculo entre la investigación y los estudiantes. Se trataba de difundir el conocimiento y sobre todo debía de estar enfocada en los jóvenes. En ese momento, el pensamiento sobre zombis estaba muy de moda, pues de alguna manera representaba el ánimo de la época, el zeitgeist dirían algunos. Se redactó la contraportada que explicaba la intención de la colección y que aparece en casi todos los títulos. Arrancamos con cuatro, uno de ellos el presente.
Revisando la edición anterior para redactar las nuevas problemáticas, es notorio que el libro en sí mismo es un camino muy establecido, pues una problemática lleva a la otra y así hasta la conclusión que justifica la dedicatoria. Así que introducir nuevas ideas o temáticas era complejizar la obra, por lo que se decidi´ó hacer una especie de segundo apartado titulado “Nuevas problemáticas” y se han puesto al final de las anteriores. Estas nuevas problemáticas tienen la intención de poner énfasis en algunos temas de actualidad, como es el post y trans humanismo, la muerte y la disolución del sujeto. Así que el antiguo libro publicado ya hace siete años ahora tiene una versión renovada, actualizada y sin que reste más que agradecer a todos aquellos que han hecho posible esta publicación, contando claro está, a los lectores que sin duda han reflexionado sobre los problemas de la filosofía y para quienes va dirigida esta nueva edición
DICCIONARIO DE TÉRMINOS MÉDICOS DE USO COMÚN EN LA MEDICINA VETERINARIA
Get PDFFor 28 years, Dr. Quezada Tristán, from the Center of Agricultural Sciences of the UAA, compiled multiple medical terms classified by apparatus and body system, which should be considered during a clinical examination. Thus, in his own words, his intention is: “to leave a document that will professionalize veterinarians and allow them to give a better image of the application of veterinary medicine”.
The compilation of medical terms for the creation of this work is of great value, in addition to his constant support and performance as an academic, researcher and colleague of veterinarians who now have in their hands a tool to describe the pathologies that we observe, palpate, auscultate, percute and check with complementary studies.
This work gives the opportunity to speak the same language to safely describe the clinical signs that this dictionary addresses in its chapters, as it has its etymology and current aspects to include oncology, behavior, genetics and ophthalmology. These are areas of daily consultation in the different clinics, hospitals and farms; places where good veterinary practice is done.
The dictionary of veterinary medical terms presented here is designed to provide colleagues in this branch of medicine, health professionals, students and people in general, the necessary information about veterinary medical terms to describe the signs that can be found during the application of a clinical examination to patients. In addition, this dictionary will be very useful to support in subjects of the curricula of schools and faculties of Veterinary Medicine and Animal Science, from propaedeutic to curricular.
Its content focuses on words that describe signs, symptoms and syndromes, being the root of these the basis for creating a medical term that helps to describe the disease suffered by the patient. The terms are listed in alphabetical order, with their etymological root and description.
The terms compiled in this dictionary are of great interest and usefulness for each area of veterinary medicine and were organized according to the apparatus and system of living beings: integumentary system, digestive system, respiratory system, circulatory system, lymphatic system, reproductive system, urinary system, locomotor system, nervous system, and ophthalmology.
This dictionary was then divided into easily accessible sections that favor the creation of a valuable clinical record for all animal species, with the greatest amount of updated information in areas such as oncology, ophthalmology, genetics and immunology, which was not previously applied and which today serves to provide a more accurate diagnosis to patients.Durante 28 años, el doctor Quezada Tristán, del Centro de Ciencias Agropecuarias de la UAA, realizó la recopilación de múltiples términos médicos clasificados por aparato y sistema del cuerpo, los cuales deben ser considerados durante la realización de un examen clínico. Así, en sus propias palabras, su intención es: “dejar un documento que permita profesionalizar a los médicos veterinarios y les permita dar una mayor imagen de la aplicación de la medicina veterinaria”.
La recopilación de términos médicos para la creación de esta obra es de sumo valor, además de su apoyo y desempeño constante como académico, investigador y colega de los médicos veterinarios que hoy tienen entre sus manos una herramienta para describir las patologías que observamos, palpamos, auscultamos, percutimos y comprobamos con los estudios complementarios.
Esta obra da la oportunidad de hablar un mismo lenguaje para describir con seguridad los signos clínicos que este diccionario aborda en sus capítulos, pues cuenta con su etimología y aspectos de actualidad al incluir la oncología, comportamiento, genética y oftalmología. Éstas son áreas de consulta diaria en las diferentes clínicas, hospitales y explotaciones; lugares donde se hace buena clínica veterinaria.
El diccionario de términos médicos veterinarios que aquí se presenta está diseñado con el objetivo de brindarles a los colegas de esta rama de la medicina, profesionales de la salud, estudiantes y personas en general, la información necesaria acerca de los términos médicos veterinarios para describir los signos que se pueden encontrar durante la aplicación de un examen clínico a los pacientes. Además, este diccionario será de mucha utilidad para apoyar en materias propias de los planes de estudios de las escuelas y facultades en Medicina Veterinaria y Zootecnia, desde propedéuticas hasta curriculares.
Su contenido se centra en las palabras que describen signos, síntomas y síndromes, siendo la raíz de éstas el fundamento para crear un término médico que ayuda a describir la enfermedad que padece el paciente. Los términos se encuentran en orden alfabético, con su raíz etimológica y su descripción.
Los términos recopilados en este diccionario son de gran interés y utilidad para cada área de la medicina veterinaria y fueron organizados según el aparato y sistema de los seres vivos: sistema tegumentario, aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato circulatorio, sistema linfático, aparato reproductor, sistema urinario, aparato locomotor, sistema nervioso, y oftalmología.
Este diccionario se dividió, entonces, en apartados de fácil acceso que favorecen la realización de un valioso expediente clínico para todas las especies de animales, con la mayor cantidad de información actualizada en áreas como la oncología, oftalmología, genética e inmunología, que no se aplicaba anteriormente y que hoy sirve para dar un diagnóstico más certero a los pacientes
LEAVING BEHIND THE REMAINS OF THE WRECK: Extracts from a Cultural History
Get PDFThis book by Víctor Manuel González Esparza, previously published in Spanish by the publishing house of the Autonomous University of Aguascalientes in 2016 under the title Leaving the remains of the shipwreck. Fragments for a cultural history, is now translated into English by Martha Julieta Ramírez Campos, with the same compilation of essays by the author, made up of the works already published: "Leaving the remains of the shipwreck. Fragments for a cultural history"; "The smiling faces or the elves of ecstasy"; "The Osuna Codex or The Governor\u27s Painting"; "The Popular Art Exhibition or the emergence of the avant-garde, Mexico, 1921"; "Towards a new cultural map?"; and the recently created texts: "Between \u27culture and civilization\u27"; "Posada and the avant-garde"; and "Two divertissements." In his epilogue, added to this edition with respect to the previous one, González Esparza indicates that:
"In the case of this book that collects some of my essays, it is the reader who finally recreates what I present here, starting from a new history of art that avoids the great authors or the general styles and finds in the search between the popular and the fine arts different ways of seeing. Hence the idea of Lucien Febvre that gives this book its title, “leave behind the remains of the wreck” to find new ways to help us rethink our own history of art. So, it seems to me that in the fragments that make up these essays I have been able to find clues to walk on paths without feeling confusion or despair, without feeling the burden that represents our past (again Febvre) which does not allow us to move towards other ways to explore and understand history".Este libro de Víctor Manuel González Esparza, ya dado a conocer anteriormente en español bajo el sello editorial de la Universidad Autónoma de Aguascalientes durante el año 2016 y bajo el título Dejando los restos del naufragio. Fragmentos para una historia cultural, se presenta ahora traducido al inglés por Martha Julieta Ramírez Campos, con la misma compilación de ensayos del autor, conformada por los trabajos ya publicados: "Dejando los restos del naufragio. Fragmentos para una historia cultural"; “Las caritas sonrientes o los duendecillos del éxtasis”; "El Códice Osuna o La pintura del gobernador"; "La Exposición de Arte Popular o del surgimiento de la vanguardia, México, 1921"; "¿Hacia un nuevo mapa cultural?"; y los textos de reciente creación: "Entre ‘cultura y civilización’"; "Posada y las vanguardias"; y "Dos divertimentos". En su epílogo, agregado a esta edición con respecto de la anterior, González Esparza indica que:
"In the case of this book that collects some of my essays, it is the reader who finally recreates what I present here, starting from a new history of art that avoids the great authors or the general styles and finds in the search between the popular and the fine arts different ways of seeing. Hence the idea of Lucien Febvre that gives this book its title, “leave behind the remains of the wreck” to find new ways to help us rethink our own history of art. So, it seems to me that in the fragments that make up these essays I have been able to find clues to walk on paths without feeling confusion or despair, without feeling the burden that represents our past (again Febvre) which does not allow us to move towards other ways to explore and understand history"
TRASCENDER EN LUZ: Cincuenta destellos
Get PDFOn the occasion of the fiftieth anniversary of the University, the Editorial Department decided to join in the commemorative activities by launching an open call for applications, the purpose of which was to gather a select sample of the fruits that the institution has produced. In the first instance, the call allowed anyone to nominate the graduates they considered exemplary for their life history, their achievements, the importance of their activities and the awards they have received. Of the many proposals received, a committee composed of specialists from very diverse areas made a pre-selection, which was finalized with the response of the selected graduates who were willing to be part of this volume. It seems to me of great importance to insist that this commemorative work is only a sample, which in no way pretends to be exhaustive: the very large number of graduates who have managed to stand out and embody the maxim of this University: to be an illuminating light, is not exhausted here.
The editorial proposal presented here considered, for a question of both space and symbolism, only fifty places: fifty flashes of light, as a small but significant representation of the enormous, enormous number of luminous fruits that our tree has produced in its first half century. Finally, let us exercise our empathy and see in this book, in the fifty flashes of light captured here, the reflection of ourselves and of all the people who have made possible the birth, development and consolidation of the Autonomous University of Aguascalientes.En ocasión de los cincuenta años de vida como Universidad, el Departamento Editorial tuvo a bien sumarse a las actividades conmemorativas lanzando una convocatoria abierta, cuyo objetivo fue recoger un selecto muestrario de los frutos que ha dado la institución. En una primera instancia, la convocatoria permitía que cualquiera pudiese postular a las y los egresados que considerara ejemplares por su historia de vida, sus logros, la importancia de sus actividades y los reconocimientos alcanzados. De las muchas propuestas recibidas, un comité compuesto por especialistas de muy diversas áreas hizo una preselección, que terminó de pulirse con la respuesta de las y los egresados escogidos que estuvieron dispuestos a formar parte de este volumen. Me parece de enorme importancia insistir en que esta obra conmemorativa solamente es un muestrario, que de ninguna manera pretende ser exhaustivo: no se agota aquí el amplísimo número de egresados que han logrado destacarse y encarnar la máxima de esta Universidad: ser luz que ilumine.
La propuesta editorial aquí planteada consideró, por una cuestión tanto de espacio como de simbolismo, sólo cincuenta lugares: cincuenta destellos de luz, como una pequeña pero significativa representación del enorme, enormísimo número de frutos luminosos que ha dado nuestro árbol en su primer medio siglo. Finalmente, ejerzamos nuestra empatía y veamos en este libro, en los cincuenta destellos aquí capturados, el reflejo de nosotros mismos y de todas las personas que hemos hecho posible el nacimiento, el desarrollo y la consolidación de la Benemérita Universidad Autónoma de Aguascalientes