Islas (E-Journal)
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El mito de Petit: intertexto, clase e imaginarios/ The Petit myth: intertext, class and imaginary
No full textLa trayectoria de Petit es tan compleja como el contexto social en que vivió y el análisis requiere tener en cuenta un conjunto de elementos: los imaginarios, condición clasista, concepto y [mal]tratamiento de «raza», así como el intertexto y la mitografía devenidos en torno al sujeto desde la época colonial hasta el espacio literario que ocupa en nuestros días, a través de la proliferación (oral o escrita) de un texto ya añejo en el tiempo. Este artículo analiza la construcción del mito de Petit a partir de los principales elementos que lo integran con el fin de determinar su aporte histórico a la cultura cubana como importante precursor de las sociedades mixtas en Cuba; especialmente en lo relacionado con la integración racial en las sociedades abakuá.Petit’s trajectory is as complex as the social context in which he lived and the analysis requires taking into account a set of elements: the imaginaries, class condition, concept and [bad] treatment of «race», as well as the intertext and the mythology developed around the subject from the colonial era to the literary space it occupies today, through the proliferation (oral or written) of a text that is already old in time. This paper analyzes the construction of the myth of Petit from the main elements that integrate it in order to determine its historical contribution to Cuban culture as an important precursor of mixed societies in Cuba; especially in relation to racial integration in Abakuá societies
Tres caminos para la investigación y valoración de la obra infantojuvenil de la escritora ecuatoriana Edna Iturralde / Three ways to research and assess the children`s and young adults literature pieces by the Ecuadorian writer Edna Iturralde
No full text Este trabajo contribuye a la justa valoración de la obra de literatura infantojuvenil de la escritora ecuatoriana Edna Iturralde. Para ello, se propone un conjunto de notas de orientación teórica y/o metodológica para su investigación en torno a la elaboración de una ficción histórica que inserte al Ecuador en la literatura clásica infantojuvenil mundial; al rescate y a la fijación de una tradición oral nacional; y a la potencialidad didáctica de la obra para las materias de Estudios Sociales y Lengua y Literatura. Es un estudio de tres obras: …y su corazón escapó para convertirse en pájaro (2001), Entre cóndor y león (2004) y Miteé y el cantar de las ballenas (2005) que afianzan la identidad nacional al poner ante los ojos del lector la condición humana ecuatoriana mediante la ficcionalización de sus claves más significativas. This research contributes to the fair assessment of the literature work for children and young adults written by the Ecuadorian author Edna Iturralde. For this reason, a set of guiding notes for theoretical and/or methodological approach is proposed to open a path for her research on the development of a historical fiction to insert Ecuador in the classical children‘s and young adults literature world; to rescue and stablish a national oral tradition; and to potentiate her didactics for Social Studies, Language and Literature. It is an study of three literature pieces: …y su corazón escapó para convertirse en pájaro (2001), Entre cóndor y león (2004) and Miteé y el cantar de las ballenas (2005) that consolidate the national identity by reveling to the reader the Ecuadorian human condition, through the fictionalization of its most meaningful essence
Entre el vómito social y la conciencia global.* Análisis de la novela Los aprendices, de Rebeca Murga / Between social vomit and global consciousness. Analysis of the novel Los aprendices, de Rebeca Murga
No full text Este artículo pretende visibilizar la obra de la escritora cubana Rebeca Murga Vicens mediante el análisis de la novela Los aprendices y a partir de un recuento de las características de la narrativa de crímenes en sus variantes más generales, confrontando criterios de diversos estudiosos del tema, y repasando cómo esta se ha comportado en el ámbito cubano hasta la actualidad. Para ello se parte de un análisis estructural, como propone Cedomil Goiæ, para determinar, a partir del texto mismo, la inserción de esta autora en el panorama generacional cubano contemporáneo. Desde el análisis textual se aportan las especificidades de la obra que permiten a su autora lograr una voz autoral particular, al margen, sin filiación generacional, a pesar de las inevitables influencias. This paper aims to make visible the work of the Cuban writer Rebeca Murga Vicens through the analysis of the novel Los aprendices and from a recount of the characteristics of the crime narrative in its more general variants, confronting the criteria of various specialists of the topic, and reviewing how it has behaved in Cuba until today. This is based on a structural analysis, as Cedomil Goiæ proposes, to determine, from the text itself, the insertion of this author in the contemporary Cuban generational panorama. From the textual analysis, are provided the specificities of the work that allow its author to achieve a particular author’s voice, on the margin, without generational affiliation, despite the inevitable influences
Fortalecimiento de la identidad cultural a través del rescate de tradiciones en la niñez / Strengthening cultural identity through the rescue of traditions in childhood
No full textLa pérdida de la identidad cultural constituye hoy uno de losmás urgentes reclamos frente a los impactos negativos de la sociedad dela información y las comunicaciones, cuya influencia es más marcada ensectores vulnerables como la niñez. La carrera de Estudios Socioculturalesde la Universidad de Sancti Spíritus (UNISS) ha desarrollado variadasexperiencias, como parte de la labor extensionista que lidera la universidaden el territorio espirituano, en función del rescate de tradiciones culturalesasociadas a la infancia para el fortalecimiento de la identidadcultural. La presente investigación expone los resultados que se derivande estas experiencias en diversas comunidades.The loss of cultural identity is today one of the most urgentclaims against the negative impacts of the information andcommunications society, whose influence is more marked in vulnerablesectors such as children. The bachelor of Sociocultural Studies at theUniversidad de Sancti Spíritus (UNISS) has developed varied experiences,as part of the extension activities lead by the university in the province ofSancti Spiritus, based on the rescue of cultural traditions associated withchildhood for the strengthening of cultural identity. The present researchexposes the results that derived from these experiences in multiplescommunities
Universidad y sistema educativo. Articulación, calidad y pertinencia para el desarrollo / University and educational system. Articulation, quality and relevance for development
No full text Este artículo parte de los postulados de la Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES 2018), especialmente sobre la base de su eje temático: La educación superior como parte del sistema educativo, en relación con el objetivo de desarrollo sostenible: Educación para todos de la ONU. De tal forma, se presentan resultados y proyecciones en Cuba sobre la articulación entre la educación superior y la educación escolar, en cuanto a la formación de profesores, la transición entre la educación media y superior, al interior de la educación superior y con el medio exterior; así como la calidad y pertinencia en la función formativa, el desarrollo de competencias a lo largo de toda la vida y su expresión en el desarrollo local-territorial. This paper is based on the postulates of the Regional Conference on Higher Education for Latin America and the Caribbean (CRES 2018), especially on the basis of its thematic axis: Higher education as part of the educational system, in relation to the sustainable development goal: Education for all of the UN. Results and projections in Cuba are presented on the articulation between higher education and school education, in terms of teacher training, the transition between secondary and higher education, within higher education and with the external environment; as well as the quality and relevance in the formative function, the development of competences throughout life and its expression in local-territorial development
Fundar desde la ética y la belleza. Palabras en el acto solemne del 66.o aniversario de la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas
No full textPalabras en el acto solemne del 66.o aniversario dela Universidad Central «Marta Abreu» de LasVilla
Un cuento oral maravilloso cubano en la antología de Aurelio Espinosa / A wonderful Cuban oral story in the anthology of Aurelio Espinosa
No full text Este artículo tiene como objetivo conservar, difundir y propiciar los estudios sobre la narrativa de tradición oral de la variada y rica oralidad cubana. Con ese propósito, se emplea el método analítico estructural construido por Vladímir Propp, que se basa en el estudio de la morfología de los cuentos maravillosos (cuentos de hadas), para desarrollar el análisis comparado entre un cuento cubano y uno hispano. La finalidad es comenzar a sistematizar la representación de nuestra colección oral en los diversos catálogos internacionales.Palabras clave: oralidad; tradición oral; método estructural; literatura tradicional; Vladímir Propp. The objective of this article is to preserve, to disseminate and to promote studies on the narrative of oral tradition of the varied and rich Cuban orality. With that purpose, the structural analytical method built by Vladímir Propp is employed, which is based on the study of the morphology of wonderful stories (fairy tales), to develop the comparative analysis between a Cuban story and a Hispanic story. The purpose is to begin to systematize the representation of our oral collection in the various international catalogs. Keywords: orality; oral tradition; structural method; traditional literature; Vladímir Propp
Conocimiento y transformación de la realidad en el periodismo de García Márquez / Knowledge and transformation of reality in García Márquez's journalism
No full textEl presente artículo tiene como propósito analizar el conocimiento y la transformación de la realidad en el periodismo de García Márquez. En su obra este autor asocia el hecho histórico con la imaginación. Logra una integración con la búsqueda permanente de la verdad, la composición y creación literaria, a las cuales les abona su alto grado de sensibilidad. La especificidad más notable de sus análisis sobre algunos de los problemas de la sociedad latinoamericana radica en su interés por transformar la realidad de las víctimas, en especial aquellas que experimentaban formas crueles del comportamiento humano. Palabras clave: periodismo; García Márquez; transformación de la realidad.The purpose of this paper is to analyze the knowledge and transformation of reality in García Márquez’s journalism. In his work he associates the historical fact with the imagination. He achieves an integration with the permanent search for truth, composition and literary creation, to which its high degree of sensitivity is added. The most remarkable specificity of his analysis of some of the problems of Latin American society lies in his interest in transforming the reality of the victims, especially those who experienced cruel forms of human behavior. Keywords: journalism; García Márquez; transformation of realit
La Lingüística Contrastiva: la relación entre lenguas / Contrastive Linguistics: the relationship between languages
No full textComo lenguas romances, el portugués y el español se encuentranestrechamente relacionadas en los diferentes niveles de la lengua, por lo quepueden apreciarse las interferencias lingüísticas con mayor frecuencia. Apartir de diversas investigaciones, se ha podido constatar que la LingüísticaContrastiva y los métodos que abarca (Análisis contrastivo, Análisis deErrores y la Interlengua), no solo están orientados a establecer las principalesdiferencias que existen entre dos lenguas, sino que ayudan en el perfeccionamientodel proceso de aprendizaje de un idioma extranjero. El siguienteartículo se propone resaltar su importancia mediante un recorrido a travésde su historia y sus aportes.As Romance languages, Portuguese and Spanish are closelyrelated at the different levels of language, so that linguistic interferencescan be seen more frequently. From various research, it has been found thatContrastive Linguistics and the methods it covers are not only aimed atestablishing the main differences between two languages, but to helpimproving the learning process of a foreign language. The following articleproposes to highlight its importance by making a journey through itshistory and its contributions.Keywords:
Empleo del lenguaje figurado o tropológico en los estilos de escritura y habla popular / Use of figurative or tropological language in writing styles and popular speaking
No full textLa generalidad de los profesionales considera que el lenguaje figurado o tropológico es exclusivo de la literatura artística y, por consiguiente, lo estima totalmente opuesto al lenguaje científico. Sin embargo, el objetivo del trabajo es demostrar el empleo del lenguaje figurado o tropológico en los estilos de escritura y habla popular. Como resultado del proceso metodológico, pudo constatarse el empleo del lenguaje figurado en todos los casos, lo cual permite llegar a la conclusión de que este constituye una necesidad lingüística: ningún idioma posee el infinito número de signos necesarios para expresar todas las ideas y matices del pensamiento; por tanto, la tropología no es exclusiva de los literatos, pues también se emplea en los demás estilos y en el habla popular.Palabras clave: .Most of professionals consider that figurative language is exclusive of artistic literature and, consequently, they think it is totally opposed to the language of science. However, the purpose of this paper is to demonstrate the use of figurative language in writing styles and popular speaking. As a result of the methodological process, the use of figurative language in all cases was confirmed. This allows arriving to the conclusion that this constitutes a linguistic necessity: no language possesses the infinite number of signs to express the ideas and shades of thought; therefore, tropology is not exclusive of writers, because it is also used in the other styles and in popular speaking. Keywords: figured language; literary style; scientific style; journalistic style; popular styl