Islas (E-Journal)
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Fidel Castro Ruz: paradigma de la dirección política para la actualización del Modelo Económico Social Cubano de Desarrollo Socialista / Fidel Castro Ruz: paradigm of the political direction for the updating of the Cuban Social Economic Social Development Model
No full text El objetivo del presente artículo es evaluar la utilidad de la política cubana desarrollada en el proceso de dirección de la sociedad por Fidel Castro Ruz para la actualización del Modelo Económico Social Cubano. Bajo el prisma de la Economía política se discuten algunos preceptos del ideario de Fidel Castro Ruz que sirven de fundamento teórico en la concepción de la actualización y conceptualización del Modelo Cubano. Se toma como base discursos e intervenciones de Fidel Castro, los Lineamientos de la Política Económica y Social aprobados en el VI y VII Congresos del Partido Comunista de Cuba, así como investigaciones de otros autores referentes a la formación del hombre nuevo y los valores de la Revolución. The objective of this paper is to evaluate the usefulness of Cuban politics developed in the process of conducting the society by Fidel Castro Ruz for the updating of the Cuban Social Economic Model. From the perspective of Political Economy, some precepts of the ideology of Fidel Castro Ruz are discussed, which serve as a theoretical foundation in the conception of the updating and conceptualization of the Cuban Model. It is based on speeches and interventions by Fidel Castro, the Guidelines of the Economic and Social Policy approved in the VI and VII Congresses of the Communist Party of Cuba, as well as research by other authors regarding the formation of the new man and the values of the revolution. Keywords: Update of the Cuban Economic Model; thought of Fidel Castro
El pensamiento de Simón Bolívar en defensa de la independencia e integración latinoamericanas y caribeñas / Simon Bolivar´s thinking in defense of the independence and integration of Latin America and the Caribbean
No full textEste artículo examina los aspectos principales del pensamiento de Simón Bolívar en defensa de la independencia de Latinoamérica y el Caribe. El análisis del ideario bolivariano confiere elementos para enfrentar maniobras imperialistas y refuerza la importancia de la integración para el mantenimiento de la libertad y el progreso de los pueblos latinoamericanos y caribeños. Mediante el estudio de las circunstancias del contexto histórico-social donde se forma el Libertador, sus postulados esenciales sobre la independencia en Venezuela y Nueva Granada, sus notables consideraciones sobre la integración de los pueblos de la región plasmados en la Carta de Jamaica y las convocatorias a los congresos de Angostura y el Anfictiónico de Panamá; queda demostrada la vigencia del pensamiento de Simón Bolívar.This paper examines the main aspects of Simon Bolivar´s thinking in defense of the independence of Latin America and the Caribbean. The analysis of the Bolivarian ideology confers elements for facing imperialist maneuvers and reinforces the importance of the integration for maintaining the freedom and progress of the Latin American and Caribbean people. Through the study of the circumstances of the social-historical context where the Liberator is formed, his essential postulates about the independence of Venezuela and New Granada, his notable considerations about integration of the peoples of the region expressed in the Charter of Jamaica and the calls of Angostura congress and Panama congress; the validity of Simon Bolivar´s thinking nowadays is demonstrated
Falsos consensos, el sujeto constituido de los mass media / False consents, the subject constituted of the mass media
No full textEl presente artículo se propone un análisis histórico, desde lateoría clásica, de la relación entre poder y comunicación. El abordaje tieneen cuenta los orígenes del poder y su mutación a través de los tiempos,hasta tornarse capitalismo y cómo la razón, la ciencia, la técnica, sonpuestas al servicio de una clase dominante a la vez que la comunicaciónofrece la falsa noción de consenso democrático. Se evidencia la necesidadde lograr verdaderos actos comunicativos que contribuyan a un consensoreal y una mayor democracia en la construcción de los sentidos.The present article proposes a historic analysis, from the classicaltheory, of the relationship between power and communication. Theanalysis takes into account the origins of power and its mutation throughtimes, to become capitalism, as well as how the reason, science andtechnique, are at the service of a dominant class when communicationoffers the false notion of democratic consent. The need to achieve truecommunicative acts that contribute to a real consensus and a biggerdemocracy in the construction of the senses becomes evident
Contribución teórico-metodológica a la praxis de la investigación-creación en las artes / Theoretical-methodological contribution to the praxis of research-creation in the arts
No full textEn este artículo se presentan y explican las peculiaridades del proceso que respalda la presentación de propuestas artísticas y creativas como formas de titulación en especialidades del arte. Se introduce el concepto de investigación-creación, se define su problema como teórico-metodológico, y se ofrecen observaciones científicas y ejemplos de utilidad procedimental para el desarrollo de labores futuras en esta modalidad del trabajo académico.In this paper, the peculiarities of the process that backs up the presentation of artistic and creative proposals for obtaining a degree in Arts undergraduate programs are presented and explained. The concept of creation-research is introduced, its problem is defined as scientific and methodological and scientific observations and examples of procedural use are offered for the development of future tasks as academic work
La variación lingüística y su especificidad en el estudio del legado de lenguas africanas en Hispanomérica / Linguistic variation and its specificity in the study of the legacy of African languages in Hispanic America
No full text Este trabajo tiene como objetivo enfrentar los problemas teórico-metodológicos que presentan los análisis del legado de lenguas africanas en el español relacionados con la normatividad. Las contradicciones de oralidad/escritura aparecen aquí rodeadas de aspectos de conciencia lingüística delicados, vinculados a religión y a otros mecanismos de supervivencia. La metodología parte del estudio de diferentes ortografías y otras variaciones a partir de 47 investigaciones de campo realizadas en diversas épocas y por diversos autores en Cuba. En este trabajo se analizan las variaciones, se proponen categorías para el estudio de estos hechos, así como las ventajas y desventajas que presentan las decisiones sobre ortografía y otros aspectos de normación. Las conclusiones ofrecen definiciones de categorías para su estudio y propuestas de normativización para estos hechos lingüísticos. The purpose of this paper is to confront the theoreticalmethodological problems present in the analysis of the legacy of African languages in Spanish related to normativity. The contradictions of orality/ writing appear here surrounded by delicate aspects of linguistic awareness, linked to religion and other survival mechanisms. The methodology is based on the study of different orthographies and other variations from 47 field investigations carried out in different times and by different authors in Cuba. In this work the variations are analyzed, categories are proposed for the study of these facts and the advantages and disadvantages presented by the decisions on spelling and other aspects of normativity. The conclusions provide definitions of categories for study and proposals of standardization for these linguistic facts
Presencia de Fernando Ortiz Fernández en los primeros años de la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas/ Presence of Fernando Ortiz Fernández in the first years of the Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas
No full textLa presencia de Fernando Ortiz y Fernández en la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas va más allá de un título honorífico. El objetivo del siguiente trabajo es evidenciar los vínculos de tan importante personalidad cubana con la vida académica, científica, cultural y editorial de la institución villareña en sus primeros años. Las fuentes oficiales consultadas, contrastadas con la prensa de la época y los documentos escritos por Ortiz, demuestran su temprana influencia en el desarrollo de esta universidad, a la vez que se aclaran datos biográficos confusos o poco estudiados. Palabras clave: Fernando Ortiz; Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas; Honoris Causa a Fernando OrtizThe presence of Fernando Ortiz y Fernández at the Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas goes beyond an honorary degree. This paper aims to investigate the links of such an important Cuban personality with the academic, scientific, cultural and editorial life of this institution in its early years. The official sources consulted, contrasted with the press of the time and the documents written by Ortiz, demonstrate its early influence on the development of this university while allowing the clarification of confusing or poorly studied biographical data. Keywords: Fernando Ortiz; Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas; Honoris Causa to Fernando Orti
Sistema de actividades para desarrollar habilidades ortográficas a través de la dirección histórico-etimológica / System of activities to develop orthographic abilities through of historical-etymological direction
No full textEsta investigación propone un sistema de actividades paracontribuir a desarrollar habilidades ortográficas a través de la direcciónhistórico-etimológica en los estudiantes de noveno grado. A partir de losresultados obtenidos en la prueba de diagnóstico y en entrevistas realizadasa profesores, referente al desarrollo de habilidades ortográficas; sediseñó un sistema de actividades basado en la dirección históricoetimológica.Se propone trabajar el componente ortográfico en los tresniveles cognitivos de manera lúdica, según las particularidades de losalumnos, desarrollar la conciencia ortográfica preventiva por asociacióny el conocimiento etimológico, y ampliar los conocimientos referentes a lalengua materna y al léxico de los educandos.This research proposes a system of activities to contribute todevelop orthographic abilities through the historic etymological direction,in the students of 9th grade. From the results obtained in the diagnostictest at the beginning and in interviews made to professors, in reference tothe development of orthographic abilities; a system of activities based inthe historic etymological direction was designed. The system of activities,through of the historic-etymological direction, proposes to work theorthographic component in the three cognitive levels in a game like way,according to the particularities of the pupils, developing the orthographicpreventive conscience by association and the etymological knowledge,and to increase the knowledge of the mother tongue and the lexicon of thestudents
Una visión didáctica de las yerberías como tipo de mercado en Cuba desde la enseñanza del español como lengua extranjera / A didactic vision of the «yerberías» as a cuban’s type of market from the teaching Spanish as foreign language
No full text El artículo examina algunas consideraciones metodológicas para trabajar el tópico de la yerbería como un tipo de mercado de plantas curativas o mágico-religiosas, desde un enfoque didáctico en la enseñanza del español a no hispanohablantes dentro del contexto cubano, con el fin de enriquecer su competencia sociocultural. Consecuentemente, la integración de este eje temático posibilita la programación didáctica de otros contenidos socioculturales, contenidos pragmático-discursivos (funciones y recursos discursivos), contenidos léxicos y contenidos gramaticales, así como determinadas tareas de aprendizaje de la secuencia didáctica concebida, de modo que favorezcan el proceso formativo del usuario competente (C1) en las clases de español como lengua extranjera. This paper examines some methodological considerations to work on the topic of «yerberías», as a market of healing or magic-religious plants, from a didactic approach in the teaching of Spanish to non-Spanish speakers within the Cuban context, in order to enrich their sociocultural competence. Consequently, the integration of this thematic axis makes possible the didactic programming of other socio-cultural contents, pragmatic-discursive contents (functions and discursive resources), lexical contents and grammatical contents, as well as certain learning tasks of the didactic sequence conceived, so they can favor the training process of the competent user (C1) in the class of Spanish as a foreign language
