Islas (E-Journal)
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La subordinación como marca estilística en las crónicas de Avisos de ocasión
No full text Esta investigación caracteriza el estilo de Lisandro Otero presente en las crónicas recogidas Avisos de ocasión. Con ese objetivo se realiza un análisis estilístico, específicamente en el nivel sintáctico, partiendo del estudio de la subordinación como proceso formador de oraciones compuestas y de los conectores discursivos. Como resultado fundamental se evidencia que en estas crónicas Lisandro Otero muestra un estilo comprensible para todo tipo de públicos, pues a pesar de los altos niveles de subordinación en algunos párrafos, prima un lenguaje sencillo y claro. El empleo adecuado de los conectores discursivos; la preponderancia de oraciones transitivas, que manifiesta la intención del autor de brindar la mayor información posible a los lectores para no dar lugar a interpretaciones erradas, y el predominio de oraciones activas en el texto demuestran las habilidades alcanzadas por Lisandro Otero durante el ejercicio del periodismo. This research characterizes Lisandro Otero´s style in the chronicles compiled in Avisos de ocasión. With that aim, a stylistic analysis is carried out, particularly at the syntactic level, having as a starting point the study of subordination as a process for the formation of compound sentences and discourse connectors. As the main result achieved, it is shown that Lisandro Otero portrays a style understandable to every public because, despite the high levels of subordination in some paragraphs, it prevails a clear and simple language. The appropriate use of discourse connectors; the abundance of transitive sentences in the text, that manifests the author´s intention of get as much information as possible to the readers, avoiding misinterpretations; and the prevalence of active sentences demonstrate the level achieved by the author in the exercise of journalism
Herramientas metodológicas para desarrollar la competencia léxica de los estudiantes de interpretación / Methodological tools to develop the lexical competence in students of Interpreting
No full text En el mundo de hoy, el intérprete se distingue, entre otras cuestiones, por tres rasgos fundamentales: el conocimiento de las lenguas origen y meta, el conocimiento de la cultura de dichas lenguas y la formación académica. Hoy en día los intérpretes ya no son autodidactas como en décadas pasadas, sino que desarrollan en el aula universitaria las habilidades cognitivas necesarias para la disciplina (memoria, concentración, intuición, rapidez, etcétera. Para potenciar y desarrollar estas habilidades, presentamos una compilación de ejercicios que según nuestra experiencia docente han resultado de gran utilidad en el desarrollo de la competencia léxica de los estudiantes de la carrera Lengua Inglesa con Segunda Lengua extranjera: Francés. In the today´s world, the interpreter is characterized by three main aspects: the knowledge of the source and target languages, the knowledge of the culture of those languages and the academic training. Nowadays the interpreters are no longer self-educated as in past decades; now they develop, in educational institutions, the cognitive abilities they need to work as translators and interpreters such as good memory, concentration, intuition, speed, etc. To promote and develop these skills, we present a compilation of exercises that according to our teaching experience have turned out to be very useful in the development of the lexical competence of students of the course English language with a Second Foreign language: French.
La escritura de adolescentes que estudian en la Secundaria Básica José Martí, Santa Clara/ The writing of teenagers studying at José Martí High School, Santa Clara
No full text Este trabajo reflexiona acerca de la escritura de estudiantes que cursan el noveno grado en la Escuela Secundaria Básica José Martí; forma parte del proyecto «Autorías de la palabra-pensamiento en niños y adolescentes de Santa Clara», que se encuentra en pleno desarrollo. Se analiza una muestra de producciones escritas relacionadas con temas de la vida cotidiana, identidad cultural, grupos familiares, entre otros. Los criterios evaluativos se sustentan en los aplicados por la Unesco en una investigación regional cuyos preceptos se contemplan en Aportes para la enseñanza de la escritura; en nuestro análisis se realizaron algunas adiciones pues se trataba de estudiantes de noveno grado. La dimensión discursiva, la dimensión textual y la dimensión convenciones de legibilidad constituyen elementos nucleares, conductores en este estudio. Los resultados alcanzados nos alientan a continuar este proyecto. This paper reflects on the writing of students in the ninth grade at the “José Martí” High School. It is part of the project «Authorship of the word-thought in children and adolescents of Santa Clara», which is in full development. A sample of written productions related to topics of daily life, cultural identity, family groups, among others is analyzed. The evaluation criteria are based on those applied by Unesco in a regional investigation whose precepts are contemplated in Contributions for the teaching of writing. In our analysis some aspects were added because it dealt with ninth grade students. The discursive dimension, the textual dimension and the legibility conventions dimension constitute nuclear elements and conductors in this study. The results achieved encourage us to continue this project.
La metáfora y la metonimia en el proceso de formación de las locuciones somáticas en el habla juvenil avileña/ Metaphor and metonymy in the process of forming somatic locutions in Ciego de Ávila youth speech
No full text La presente investigación tiene como objetivo analizar cómo se manifiestan la metáfora y la metonimia en el proceso de formación de las locuciones somáticas en el habla juvenil avileña. Se distinguen los valores metonímicos y metafóricos de las locuciones somáticas, se clasificaron según los criterios de Nissen para la metonimia y de George Lakoff y Mark Johnson para la metáfora, y se reconocen los sentidos figurados que les son atribuidos a dichas locuciones somáticas. Esta investigación contribuirá a ampliar los estudios sobre esta disciplina lingüística, aportará una nueva línea temática. Demostrará la creatividad fraseológica de los hablantes y contribuirá a la caracterización de la variante regional de lengua. The objective of this research is to analyze how metaphor and metonymy manifest in the process of forming somatic locutions in Ciego de Ávila youth speech. The metonymic and metaphorical values of the somatic locutions are identified, they were classified according to the criteria of Nissen for metonymy and of George Lakoff and Mark Johnson for metaphor, and the figurative senses attributed to these somatic locutions were recognized. This research will contribute to expand the studies on this linguistic discipline, it will contribute to a new thematic line, because there have been few works of this nature in our country. It will demonstrate the phraseological creativity of the speakers and will contribute to the characterization of the regional language variant.
El análisis del discurso desde la perspectiva de la autoría de la palabra y el pensamiento. Estudio de caso/ Discourse analysis from the perspective of the authors of word and thought. Case study
No full text Esta investigación tiene como centro analizar el discurso de adolescentes mediante la producción de textos escritos en el entorno escolar a partir de un estudio de caso. Tomando como punto de partida las posibilidades epistemológicas que brinda el análisis del discurso, se analiza la autoría de la palabra y el pensamiento, que resulta en proceso donde la comunicación humana se convierte en imprescindible para establecer una configuración de la subjetividad y de la identidad individual y social. Así, el texto está en función de construir un discurso que constituye muestra de una individualidad, que a su vez se construye inserta en una colectividad. Se construye de este modo la autoría de la palabra y el pensamiento al escuchar la voz del otro valorando su realidad y su cultura, cuando debate y reflexiona sobre su mundo y lo que lo integra. This research focuses on analyzing the discourse of adolescents through the production of written texts in the school environment based on a case study. Taking as a starting point the epistemological possibilities offered by discourse analysis, the authorship of word and thought is analyzed, resulting in a process where human communication becomes essential to establish a configuration of subjectivity and individual and social identity. Thus, the text is oriented to the construction of a discourse that constitutes a sample of individuality, which, in turn, is constructed through its insertion in a collectivity. In this way, the authorship of the word and thought is constructed by listening to the voice of the other, valuing his or her reality and culture, when debating and reflecting on his or her world and what makes it up.
Música Académica en el Ecuador: un acercamiento al repertorio pianístico y compositores / Academic Music in Ecuador: an approach to piano repertoire and composers
No full textEl objetivo de la presente investigación consiste en exponeruna visión general de los diferentes inicios de la música académica en elEcuador, así como una descripción y las características de las diferentesgeneraciones de compositores académicos ecuatorianos. De igual manera,se ha incluido una muestra de obras para piano solo a través de un breveanálisis con la intención de resaltar el estilo y técnicas compositivas utilizada spor cada uno de sus compositores.This research presents an overview of the different beginningsof academic music in Ecuador as well as a description and characteristicsof the different generations of Ecuadorian academic composers. Likewise,a sample of works for solo piano has been included through a brief analysiswith the intention of highlighting the style and compositional techniquesused by each of its composers
Observaciones sobre la morfología de sustantivos de procedencia yoruba en su adaptación al español / Observations on the morphology of nouns of Yoruba origin in their adaptation to Spanish
No full text Este trabajo tiene como objetivo el analizar las particularidades del nivel morfológico adquiridas por algunos sustantivos pertenecientes a la lengua yoruba en su adaptación a la variante cubana del español, esencialmente a través de las prácticas de las religiones del complejo Ocha-Ifá, expresadas mediante los morfemas de género, número, así como los procesos de derivación y composición en la formación de palabras. Se hace imprescindible el tratamiento de este tema desde las ciencias del lenguaje para enriquecer y profundizar en lo relacionado con las investigaciones sobre el legado lingüístico yoruba en la región central de Cuba. This work is an analysis of the particularities of the morphological level acquired by some nouns belonging to the Yoruba language in their adaptation to the Spanish national variant, through the practices of the religions of the Ocha-Ifá complex, expressed through the gender and number morphemes, as well as the processes of derivation and composition in word formation. It is essential to approach this issue from the language sciences to enrich and deepen on the research concerning the Yoruba linguistic legacy in the central region of Cuba.
Necesidad de una política lingüística para la normalización de la construcción y escritura de los nombres de pila. Análisis del modelo jurídico cubano desde la perspectiva comparada / Need for a linguistic policy for the normalization of the construction and writing of first names. Analysis of the Cuban legal model from a comparative perspective
No full text Las dificultades asociadas a la identificación, pronunciación y escritura de los nombres de pila en Cuba aumentan, principalmente debido a motivos lingüísticos y jurídicos. La aplicación de una política lingüística regulatoria sobre antroponimia reduciría los efectos negativos producidos, fundamentalmente, por la alternancia gráfica, el desconocimiento de las reglas ortográficas elementales y el uso de variantes híbridas para los préstamos. Las mejores experiencias jurídicas de otras naciones al respecto; pueden ser utilizadas para la reducción de las problemáticas y una oportuna actualización de las leyes cubanas vigentes desde 1985. The difficulties associated with the identification, pronunciation and writing of first names in Cuba increase due to linguistic and legal reasons. The application of a regulatory linguistic policy on anthroponymy would reduce the negative effects produced, fundamentally, by graphic alternation, ignorance of elementary spelling rules and the use of hybrid variants for loanwords. The best legal experiences of other nations about this topic can be used for the reduction of problems and a timely update of the Cuban laws in force since 1985.
Texto y música en el pasillo cuencano / Text and music in the Cuencan pasillo
No full textEste trabajo reseña brevemente la vigencia y desarrollo de unode los géneros musicales tradicionales que más caracteriza al Ecuador ya Cuenca, el pasillo, que cantado o instrumental es sinónimo de músicanacional. El texto del pasillo canción ha sido motivo de análisis desde eldiscurso argumental y de su formato poético, que ha transitado por estiloscontrastantes junto con la música, desde la de salón, pasando por larocolera, hasta llegar a la música contemporánea académica. El pasilloha sido consumido por todos los sectores sociales y cumple con funcionesculturales que mantienen la identidad de la ciudad.This work briefly reviews the validity and development of oneof the traditional musical genre that most characterizes Ecuador andCuenca, the Pasillo, which sung or instrumental is synonymous withnational music. The lyric of the Pasillo-song has been subjected to analysisfrom the narrative discourse and from its poetic format that has gonethrough contrasting styles along with lounge music, through the rocoleramusic, to the academic contemporary music. The Pasillo has beenconsumed by all social sectors and fulfills cultural functions that maintainthe identity of the city
