Islas (E-Journal)
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Procedimiento para integrar actividad turística y desarrollo local. Caso de estudio Complejo Cultural Plaza de La Marqueta, Holguín-Cuba
No full textIntroduction: The management of tourism activity is essential for local development in its socio-cultural dimension, by promoting the enhancement of the identity and cultural heritage of the communities. Integrated and culture-oriented management not only improves the quality of life of the population, but also reinforces the sense of belonging and preserves values.
Methods: Theoretical and empirical methods were used that allowed the design of a model and procedure focused on the integrated management of tourism activity, led by the government. This model prioritizes cultural conservation and the strengthening of local strategies, integrating economic, social and cultural dimensions.
Results: The positive impact on tourism performance is highlighted, aligned with multilevel public policies that contribute to the protection and revaluation of cultural heritage. A significant case is that of the Plaza de La Marqueta Cultural Complex, where economic diversification, innovation and entrepreneurship are encouraged, always from a cultural approach that promotes sustainability and community roots.
Conclusions: The results of this article corroborate the importance of government leadership in the integration of tourism processes with local development, ensuring that it contributes to the preservation of cultural heritage and the strengthening of cultural identity as an engine of progress and social cohesion.Introducción: La gestión de la actividad turística contribuye al desarrollo local al promover la valorización de la identidad y el patrimonio cultural de las comunidades. Una gestión integrada, fortalece el sentido de pertenencia y preserva los valores comunitarios.
Métodos: Se emplean métodos teóricos y empíricos para diseñar un modelo de gestión turística liderado por el gobierno, que integra dimensiones económicas, sociales y culturales. Este modelo prioriza la conservación cultural y el fortalecimiento de estrategias locales.
Resultados: La actividad turística alineada con políticas públicas multinivel contribuye a la protección y revalorización del patrimonio cultural. Ejemplo de ello es el Complejo Cultural Plaza de La Marqueta, donde se fomenta la diversificación económica, la innovación y el emprendimiento, promoviéndose de forma sostenible el arraigo comunitario.
Conclusiones: El artículo destaca el liderazgo gubernamental en integrar la actividad turística al desarrollo local, para garantizar la preservación del patrimonio y el fortalecimiento de la identidad cultural como motores de progreso y cohesión social
Enfoque pragmático-discursivo del vínculo entre el sintagma preposicional encabezado por «con» y estructuras morfosintácticas
No full textIntroduction: The general objective is to describe the semantic-discursive conditions that enable alternations between prepositional phrases headed by con and morphosyntactic constructions such as adverbialized adjectives in -mente, past participles, and gerunds.
Methods: This research follows a dual approach: descriptive-empirical and theoretical-analytical. It is framed within the qualitative paradigm, with an emphasis on the analytical description and interpretation of data.
Results: The alternations are explained by the requirement of nominal selection, favoring the +abstract feature of the lexical root of nouns accompanying SP-con, the pattern related to the nominal semantics of prepositional terms, and the modalizing function shared by prepositional phrases and their morphological correlates.
Conclusions: Prepositional phrases headed by con can alternate with morphological correlates, such as -mente adverbs, participles, and gerunds, while maintaining implicit semantic congruence. This alternation contributes to a meaning that falls within the scope of modality.Introducción: El objetivo general será describir las condiciones semántico-discursivas que permiten las alternancias entre el grupo preposicional encabezado por con y construcciones morfosintácticas, tales como: adjetivo adverbializado en -mente, participio pasado y gerundio.
Métodos: La investigación es un estudio de naturaleza dual: descriptiva-empírica y teórica-analítica. Se enmarca en el paradigma cualitativo, con énfasis en la descripción analítica e interpretación de los datos.
Resultados: Las alternancias se explican por el requisito de selección nominal, a favor del rasgo +abstracto de la raíz léxica de los nominales que acompañan a SP-con, el patrón relacionado con la semántica nominal de los términos de las preposiciones y la función modalizadora que comparten los grupos preposicionales y sus correlatos morfológicos.
Conclusiones: Los grupos preposicionales encabezados por con pueden alternar con correlatos morfológicos, como adverbios en -mente, participios y gerundios, manteniendo una congruencia semántica implícita. Esta alternancia contribuye a un significado que se inscribe en el ámbito de la modalidad
El pensamiento neokantiano de José del Perojo y Figueras dentro del contexto filosófico hispanoamericano
No full textIntroduction: This study focuses on analyzing the neo-Kantianism of José del Perojo y Figueras within the Hispanic-American philosophical context of the late 19th century. Its general objective is to argue the particularities of this philosopher's neo-Kantianism.
Methods: The methods of analysis and synthesis were employed to process information and establish relationships between elements. The inductive-deductive method contributed to generalizations, while the logical-historical method was used to understand laws and their evolution.
Results: The neo-Kantianism of this author posits that a functional and structural change in knowledge does not have to be imposed solely from a genetic perspective. If it were, the diversity of values and ideologies could not be explained. The progressive acquisition and development of individuals’ cognitive capacities is not merely a unilateral determination but a global one.
Conclusions: José del Perojo reconciled elements of knowledge and moral action according to the philosophy of science and anthropological universals in psychological processes. This approach eliminated the metaphysical predominance of Kantian doctrine.Introducción: El objeto de estudio de este trabajo consiste en el análisis del neokantismo de José del Perojo y Figueras dentro del contexto filosófico hispanoamericano de fines del siglo XIX y su objetivo general es argumentar las particularidades del neokantismo de este filósofo.
Métodos: El método de análisis y síntesis se empleó en el procesamiento de la información para relacionar elementos; el inductivo-deductivo contribuyó en la generalización y el método lógico-histórico fue utilizado en la comprensión de leyes y su evolución.
Resultados: El neokantismo de este autor plantea que un cambio funcional y estructural del conocimiento no tiene que imponerse solamente desde lo genético, pues si fuera así no pudiera explicarse la diversidad de valores e ideologías. La adquisición y desarrollo progresivo de las capacidades cognitivas de los individuos no son una determinación unilateral, sino global.
Conclusiones: José del Perojo concilió los elementos del conocimiento y de la acción moral según la filosofía de la ciencia y universales antropológicos en los procesos psicológicos. Esta manera de pensar eliminaba el predominio de metafísica de la doctrina kantiana
Muralismo comunitario en Ecuador como experiencia artística referencial de un proceso creativo colaborativo
No full textIntroduction: This article analyzes the collaborative creative process involved in the execution of the mural at the Ángela Rodríguez School in the rural area of Racar, Sinincay, in the city of Cuenca, exploring its impact on the community and on arts education.
Methods: A qualitative methodology was used, based on participant observation, interviews, and documentary analysis, collecting experiences from those involved in the process.
Results: Co-creation dynamics were identified, strengthening local identity, a sense of belonging, and collective learning.
Conclusions: Collaborative art not only transforms physical spaces but also fosters teamwork and community empowerment.Introducción: Este artículo analiza el proceso creativo colaborativo en la ejecución del mural de la Escuela Ángela Rodríguez en la zona rural de Racar, parroquia Sinincay en la ciudad de Cuenca, explorando su impacto en la comunidad y en la educación artística.
Métodos: Se utilizó una metodología cualitativa basada en la observación participante, entrevistas y análisis documental, recopilando experiencias de los involucrados en el proceso.
Resultados: Se identificaron dinámicas de cocreación que fortalecieron la identidad local, el sentido de pertenencia y el aprendizaje colectivo.
Conclusiones: El arte colaborativo no solo transforma espacios físicos, sino que también fomenta el trabajo en equipo y el empoderamiento comunitario
Productividad y creatividad de los snowclones en la fraseología del alemán y del español
No full textIntroduction: This article is part of the CREA-CONSTRIDIOMS research project, which explores the creativity arising from phraseological constructions in English, German, and Spanish. The current study focuses on the German proverb Morgenstund hat Gold im Mund and the Spanish proverb A quien madruga, Dios le ayuda, using a corpus-based analysis with the esTenTen23 and deTenTen23 corpora (Sketch Engine). The goal is to identify convergences and divergences in both lexical and pragmatic-discursive aspects. Specifically, the study examines the relationship between phraseology and creativity by analyzing the proverbial patterns [Morgenstund hat X im Mund] and [A quien madruga, X le ayuda].
Methods: The research method, based on phraseological studies, will be both descriptive-empirical and theoretical-analytical. It is framed within both the qualitative and quantitative paradigms, with an emphasis on the description and interpretation of data.
Results: The modifications of the proverbs under study deviate depending on the context of the holistic meaning of the proverb, resulting in playful, comic, or extravagant effects. Therefore, language is shown to be creative, as evidenced by the frequency of hapax legomena—words or expressions that occur only once in the consulted corpora.
Conclusions: Phraseological language is inherently productive and creative, and according to the principles of construction grammar, the high degree of fixedness in proverbs encourages their creative use. This is further reinforced by the very nature of proverbs themselves, which are conceived as constructions with a holistic meaning that can be modified.Introducción: El artículo se enmarca en el proyecto de investigación CREA-CONSTRIDIOMS dedicado al estudio de la creatividad en las construcciones fraseológicas en inglés, alemán y español. Se analizan los refranes A quien madruga, Dios le ayuda y su equivalente al alemán Morgenstund hat Gold im Mund a partir de los corpus esTenTen23 y deTenTen23 de la herramienta Sketch Engine con el fin de detectar convergencias y divergencias en los aspectos léxico y pragmático-discursivos; además, estudia la relación existente entre fraseología y creatividad a partir de las construcciones [Morgenstund hat X im Mund] en alemán y [A quien madruga, X le ayuda] en español.
Métodos: El método que rige la investigación a partir de los estudios fraseológicos es descriptivo-empírico y teórico-analítico. Se enmarca en el paradigma tanto cualitativo como cualitativo, con énfasis en la descripción e interpretación de los datos.
Resultados: Las modificaciones de los refranes estudiados se desvían en función del contexto del significado holístico del refrán con el objetivo de generar efectos lúdicos, o extravagantes en el oyente. Por ende, el lenguaje es creativo, haciéndose patente por medio de la frecuencia de ocurrencias de hápax legomena que se registran una única vez en los corpus consultados.
Conclusiones: El lenguaje fraseológico es productivo y creativo por naturaleza y merced a los postulados que marca la gramática de construcciones, la alta fijación de los refranes fomenta un uso creativo de estos, además de la propia idiosincrasia de aquellos concebidos igualmente como construcciones con un significado holístico que es susceptible de ser modificado
Educación y sensibilización: una propuesta para el desarrollo integral de mujeres y niñas indígenas
No full textIntroduction: Education is a fundamental human right and a powerful tool for personal and community development. However, indigenous women and girls face significant challenges that hinder their access to the educational system and affect their overall development.
Methods: This study proposes awareness-raising actions to support the development of indigenous women and girls in Atliaca, Guerrero, Mexico. Using a qualitative and explanatory approach, their sociocultural and educational context was analyzed. Interviews and surveys were conducted with women, girls, educational authorities, teachers, parents, and community leaders. Descriptive statistical procedures were employed to identify key patterns.
Results: Four main aspects were identified: the gender and ethnic gap in access, retention, and educational achievements; the social, cultural, economic, and political factors that limit their right to education; current initiatives to promote their education; and the associated benefits of their educational development.
Conclusions: Awareness-raising actions are proposed to highlight the benefits of education, create spaces for dialogue and collaboration, provide guidance and advice, and promote support programs and scholarships. These actions aim to ensure comprehensive development for indigenous women and girls.Introducción: La educación es un derecho humano esencial y una herramienta poderosa para el desarrollo personal y comunitario. Sin embargo, las mujeres y niñas indígenas enfrentan múltiples desafíos que limitan su acceso al sistema educativo y afectan su desarrollo integral.
Métodos: Este estudio propone acciones de sensibilización para contribuir al desarrollo de las mujeres y niñas indígenas en Atliaca, Guerrero, México. A través de un enfoque cualitativo y explicativo, se analizó su contexto sociocultural y educativo. Se realizaron entrevistas y encuestas a mujeres, niñas, autoridades educativas, docentes, padres y líderes comunitarios, utilizando procedimientos de estadística descriptiva para identificar patrones clave.
Resultados: Se identificaron cuatro aspectos principales: la brecha de género y etnia en el acceso, permanencia y logros educativos; los factores sociales, culturales, económicos y políticos que limitan su derecho a la educación; las iniciativas actuales para promover su educación; y los beneficios asociados con su desarrollo educativo.
Conclusiones: Se plantean acciones de sensibilización que visibilicen los beneficios de la educación, generen espacios de diálogo y colaboración, brinden orientación y asesoría, y promuevan programas de apoyo y becas. Estas acciones buscan garantizar un desarrollo integral para las mujeres y niñas indígenas
Descortesía verbal en actos académicos de defensas de tesis doctorales
No full textIntroduction: This research examines the use of certain impolite forms employed during doctoral thesis defenses in the Physical Culture program, based on the power/solidarity axis that emerges in these academic exchanges.
Methods: Sociolinguistic and intercultural pragmatics methods from theories of verbal politeness were applied to ensure adequacy to the academic context of scientific thesis defenses.
Results: The impolite uses analyzed reveal their presence in doctoral thesis defenses and the violation of sociocultural norms expected in these formal events. Although the norm prescribes politeness, dialogue culture, and respect for others’ opinions, evidence showed noncompliance with these conventions, causing clear damage to the social image of the interlocutors.
Conclusions: Verbal impoliteness in doctoral defense events affects the social image of the interlocutors. The linguistic forms studied reflect aggressive behaviors on the part of both the committee and the doctoral candidate, as characteristic features of the symmetric power axis.Introducción: La investigación estudia el uso de algunas formas descorteses utilizadas en los actos de defensas de tesis doctorales de la carrera de Cultura Física, a partir del eje de poder/solidaridad que se produce en estos intercambios académicos.
Métodos: Se emplearon métodos de la sociolingüística y la pragmática intercultural de las teorías de la cortesía verbal, para lograr la adecuación con el contexto académico en actos de defensas de tesis científicas.
Resultados: Los usos descorteses estudiados manifiestan su presencia en las defensas de tesis doctorales y la violación de lo que la norma sociocultural exige en estos actos formales. A pesar de que la norma indica el empleo de la cortesía, la cultura del diálogo y el respeto por la opinión del otro, se pudo comprobar el incumplimiento de lo normado con un evidente daño de la imagen social de los interlocutores.
Conclusiones: La descortesía verbal en actos de defensa doctorales afecta la imagen social de los interlocutores. Las formas lingüísticas estudiadas reflejan comportamientos agresivos en la ejecución del tribunal y del doctorando como rasgos característicos del eje asimétrico de poder
Transformación y resignificación patrimonial de la vivienda vernácula en una comunidad nativa peruana
No full textIntroduction: This research examines the vernacular housing of El Wayku native community in Lamas, with the aim of analyzing the process of transformation and resignification of the heritage values attributed to it in a native community of Peru.
Method: This study follows a mixed-methods approach, starting with the definition of the object and area of study, as well as the internal and external subjects involved. According to its scope, it is a descriptive–cross-sectional–explanatory study. Data collection involved bibliographic information from previous studies, triangulated through direct observation of the study area (photographic recording forms and planimetries), and the conduction of structured interviews.
Results: Through the comparison of documentary sources and fieldwork, a significant transformation process of the rammed earth vernacular housing was evident within the study area. The interviews revealed a generally positive perception among the subjects regarding the heritage values of form, use, and symbolism, with distinctive assessments in each case that point to a resignification of the object of study.
Conclusion: Regarding the resignification process, it was found that for some heritage subjects, the rammed earth vernacular houses lack certain specified values; however, these dwellings can become heritage and, in doing so, stand out in the Amazon region as a particular model.Introducción: La presente investigación involucra el estudio de la vivienda vernácula de la comunidad nativa de El Wayku de Lamas, con el objetivo de analizar el proceso de transformación y resignificación de los valores patrimoniales atribuidos a esta en una comunidad nativa del Perú.
Método: Este estudio responde a un enfoque mixto, que parte de la definición del objeto y zona de estudio, así como de los sujetos (internos y externos) involucrados. De acuerdo a su alcance se trata de un estudio descriptivo-transversal-explicativo. Para la recolección de datos se hizo uso de la información bibliográfica sobre estudios anteriores, triangulada mediante la observación directa de la zona objeto de estudio (fichas de registro fotográfico y planimetrías) y la realización de entrevistas estructuradas.
Resultados: A partir de la contrastación de los instrumentos se pudo constatar un importante proceso de transformación de la vivienda vernácula de tapial dentro de la zona de estudio. Las entrevistas aportaron una percepción generalmente positiva de los sujetos en cuanto a los valores patrimoniales de formal, de uso y simbólico, con valoraciones distintivas en cada caso que apuntan hacia una resignificación del objeto de estudio.
Conclusión: En cuanto al proceso de resignificación se pudo constatar que para algunos sujetos patrimoniales las viviendas vernáculas de tapial carecen de alguno de los valores precisados; sin embargo, estas pueden convertirse en patrimonio y, de esta manera, destacarse en la región Amazónica como un modelo particular
Desafíos y potencialidades de la televisión local en Cuba para la gestión del desarrollo cultural comunitario
No full textIntroduction: Considering the reach of local media in social transformation, this article analyzes the challenges and potential of local television in managing community cultural development within the Cuban context.
Methods: To determine and analyze the dimensions of the analytical category used, grounded theory is adopted as the main research method, along with the metasynthesis of qualitative studies as a source of empirical data, supplemented by semi-structured interviews with experts.
Results: The main strengths of local television in Cuba lie in its cultural proximity to its audiences through content that prioritizes local realities and highlights local practices and identities. The primary challenges involve its consolidation as a platform for participatory social dialogue and social transformation.
Conclusions: To make a more significant contribution, local television in Cuba must facilitate and be part of formative processes that strengthen communication skills and competencies for citizen participation in the public sphere.Introducción: A partir de la consideración del alcance de los medios locales en la transformación social, en el artículo se analizan los desafíos y potencialidades de la televisión local para la gestión del desarrollo cultural comunitario en el contexto cubano.
Métodos: Para la determinación y análisis de las dimensiones de la categoría analítica empleada se asume la teoría fundamentada como método principal de investigación y la metasíntesis de estudios cualitativos como fuente de datos empíricos, junto a la entrevista semiestructurada a expertos.
Resultados: Las principales potencialidades de la televisión local en Cuba se sustentan en la proximidad cultural a sus públicos mediante contenidos que priorizan la realidad local y visibilizan las prácticas e identidades locales. Los desafíos fundamentales tienen que ver con su consolidación como plataforma para el diálogo social participativo y la transformación social.
Conclusiones: Para un aporte más significativo, la televisión local en Cuba debe propiciar y formar parte de procesos formativos que contribuyan al fortalecimiento de capacidades comunicativas y competencias para la participación ciudadana en la esfera pública
El legado científico y cultural en las crónicas de Ramón Meza y Suárez Inclán
No full textIntroduction: This article aims to analyze the work of Ramón Meza, with a special emphasis on three key aspects: his role as a chronicler and communicator of local events, his interaction with the scientist Carlos de la Torre, and the significance of the early scientific excursions in the municipality of Madruga, Cuba.
Methods: A historical method with a historiographic approach was used to interpret Meza’s chronicles and their relation to the scientific figures and events of the time. The study situates his contributions within the social and economic context that influenced Madruga and integrates the cultural dimensions reflected in his writings.
Results: Through his articles, Meza’s role as a chronicler and the scientific and cultural interactions in early 20th-century Madruga were examined. These writings highlight his contribution to an inclusive science connected to the local natural and cultural heritage. His collaboration with Carlos de la Torre places him within a network of intellectuals who promoted scientific dissemination in Cuba.
Conclusions: Meza played a crucial role in the education of the local community by promoting the values of Madruga’s natural heritage and cultural diversity. His chronicles contribute to scientific knowledge and underscore the need for an inclusive science that considers not only technical aspects but also dialogue with local traditions and culture. His collaboration with Carlos de la Torre forms part of a broader network of Cuban intellectuals striving to make science accessible to non-specialized audiences.
Introducción: El artículo tiene como objetivo analizar la obra de Ramón Meza. Se enfatiza especialmente en tres aspectos clave: su papel como cronista y divulgador del acontecer local, su interacción con el científico Carlos de la Torre y la relevancia de las primeras excursiones científicas en el municipio Madruga, Cuba.
Métodos: Se empleó el método histórico con un enfoque historiográfico para interpretar las crónicas de Meza y su relación con los eventos y figuras científicas de la época, situar sus contribuciones en el contexto social y económico de la etapa que impactaron en Madruga, e integrar las dimensiones culturales registradas en sus escritos.
Resultados: A través de sus artículos se examinó su rol como cronista y las interacciones científicas y culturales que se dieron en Madruga a principios del siglo xx. Estos evidencian su aporte a una ciencia inclusiva, vinculada al patrimonio natural y cultural local. Su colaboración con Carlos de la Torre lo sitúa en una red de intelectuales que promovieron la divulgación científica en Cuba.
Conclusiones: Meza desempeñó un papel crucial en la educación de la localidad a partir de la promoción de valores del patrimonio natural de Madruga y su diversidad cultural. Sus crónicas son un aporte al conocimiento científico y evidencian la necesidad de una ciencia inclusiva, que considere los aspectos técnicos y también el diálogo con las tradiciones y la cultura local. Su colaboración con Carlos de la Torre se inscribe en una red más amplia de intelectuales cubanos que buscaban hacer accesible la ciencia a un público no especializado