DSpace UCLV: Repositorio Institucional de la Universidad Central "Marta Abreu"
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Alternativa pedagógica con enfoque físico-educativo para la atención a estudiantes con enfermedades crónicas no transmisibles de la enseñanza politécnica.
No full textLa Educación Física en la enseñanza politécnica a pesar que ofrece la posibilidad de atender las diferencias individuales, no siempre tiene respuestas a los retos que se le presentan a los profesionales en el caso de la atención a los educandos con enfer-medades crónicas no transmisibles para desarrollar su condición física. Objetivos: constatar el estado de la condición física de adolescentes con enfermedades crónicas no transmisibles del Politécnico, proponer una alternativa pedagógica con enfoque físico-educativo para atenderlos y valorarla por especialistas. Materiales y métodos: se emplean métodos teóricos y empíricos como el análisis documental, la encuesta y estadísticos matemáticos. Se emplean como poblaciones 14 profesores de Educación Física y 30 estudiantes con
enfermedades crónicas no transmisibles. Se constató la ausencia de atención a los estudiantes, la no participación de estos en actividades físicas y la limitada preparación de los profesores para atenderlos. Se diseña una alternativa pedagógica con enfoque físico-educativo, para la atención a estos estudiantes, se aprovecha el intercambio profesional, la colaboración entre especialistas, la consideración de la condición física, la orientación pedagógica y la actividad física adaptada. La alternativa pedagógica con enfoque físico-educativo ofrece una preparación al profesor, que asegura la atención a la condición física en los estudiantes con enfermedades crónicas no transmisibles, sobre la base de la interacción con otros docentes, la familia, el médico de la familia e instituciones de la comunidad. Se logra la preparación de los profesores para atender la condición física de los estudiantes según sus condiciones de salud
Autoconcepto en los adultos mayores
No full textEl objetivo de la presente monografía es caracterizar el autoconcepto como constructo psicológico importante para los adultos mayores. Para ello se realizó la lectura de fuentes bibliográficas respecto al tema objeto de estudio, lo que incluyó la revisión científica del constructo autoconcepto y de la adultez mayor como etapa del desarrollo y la evaluación de los diferentes instrumentos que han sido utilizados para medir dicha categoría, sus dimensiones, las muestras utilizadas y los criterios de fiabilidad. Se abordaron las dos corrientes principales que estudian dicho concepto: como unidad unidimensional y desde la multidimensionalidad. Se siguió para esta investigación la concepción multidimensional, que además describe el autoconcepto como un constructo organizado, estructurado, jerárquico, estable, con un carácter descriptivo y valorativo
Metodología para el desarrollo de habilidades experimentales en la asignatura actividades prácticas experimentales
No full textEl trabajo expone la problemática del desarrollo de habilidades experimentales en la asignatura Actividades Prácticas y Experimentales en la formación de profesores de nivel medio superior de Química para Secundaria Básica en las escuelas pedagógicas. La solución del problema científico es la propuesta de una metodología, como aporte práctico, la cual está estructurada en un aparato teórico-cognitivo basados en la didáctica general y especial en la enseñanza de la Química, el establecimiento de las exigencias y requerimientos, relaciones entre objetivo-contenido (invariantes) y método experimental en su tránsito desde lo ilustrativo a lo investigativo y un aparato instrumental a partir de los procedimientos y etapas que permiten su implementación, responde al perfeccionamiento de la enseñanza media, en estrecho vínculo con situaciones de la vida cotidiana y la participación activa de los estudiantes. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático en la determinación de necesidades y consulta a especialistas, los cuales consideran actual, pertinente la propuesta y las habilidades experimentales con su sistema operacional, pudiendo ser aplicado en otras escuelas pedagógicas y en la asignatura de Didáctica de la Química
La preparación de los docentes para la estimulación visual de los escolares con baja visión
No full textEn la actualidad, los docentes desempeñan un papel crucial en la promoción de la inclusión educativa de los escolares con baja visión, reconociendo para ello, la importancia cardinal que representa estimular su visión con sistematicidad. Precisamente, la autora de la presente investigación se ha acercado al estudio de esta problemática mediante una revisión exhaustiva de la literatura contemporánea y la realización de un estudio empírico en la Escuela Primaria "Julio Antonio Mella" del municipio de Ranchuelo. Este estudio incluyó el análisis de documentos relevantes, la aplicación de encuestas a docentes en ejercicio y la observación de clases. A través de una triangulación de datos, se identificaron regularidades relacionadas con la preparación de los docentes para favorecer la estimulación visual de los escolares con baja visión. A partir de las regularidades encontradas, se elaboró un "Sistema de Talleres Metodológicos" orientados a mejorar el proceso de preparación de los docentes en este ámbito. Este sistema se compone de tres subsistemas: sensibilización, conocimientos y habilidades, y actitudinal. Estos talleres buscan proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para abordar de manera efectiva las necesidades educativas de los escolares con baja visión en el aula. Para evaluar la calidad y pertinencia del Sistema de Talleres antes de su implementación práctica, se sometió a consulta de especialistas conocedores de la temática. Estos especialistas emitieron criterios valiosos y realizaron recomendaciones útiles para perfeccionar el sistema, garantizando así su idoneidad y efectividad en la preparación de los docente
Utilización de la cáscara de arroz para aumentar la eficiencia de la fundición de piezas de acero al carbono
No full textEn la presente investigación se aborda el empleo de la cáscara de arroz, en forma de casquillo y cobertura, para aumentar la eficiencia metálica del proceso de fundición de piezas de acero al carbono. Se estableció como objetivo determinar los parámetros tecnológicos para el cálculo del módulo aparente de las mazarotas, así como caracterizar la cáscara de arroz y sus cenizas para explicar su comportamiento como material auxiliar de alimentación. La caracterización del material se realizó mediante técnicas de análisis de Difracción de Rayos X (DRX), Análisis Termo Gravimétrico (ATG), Análisis Termo Gravimétrico Diferencial (ATGD), Espectroscopia de Rayos Infrarrojos a Transformada de Fourier (FTIR por sus siglas en idioma inglés), Micrografía Electrónica de Barrido (MEB) y experimentos de combustión. Para estudiar la influencia del casquillo y la cobertura de cáscara de arroz, en la prolongación del tiempo de solidificación de las mazarotas, se aplicó el método experimental conocido como vertido del líquido residual.
La planificación experimental aplicada, concibiendo la realización de ensayos en condiciones de producción industrial, permitió obtener los coeficientes tecnológicos para calcular las dimensiones de las mazarotas revestidas con el casquillo y la cobertura de cáscara de arroz para la producción de piezas de acero. El procesamiento estadístico de los resultados permitió obtener modelos de regresión para la elaboración de nomogramas tecnológicos para chequear el comportamiento y rendimiento de las mazarotas para la producción de piezas en las condiciones de la industria. Los resultados obtenidos en la investigación son similares, en cuanto a eficiencia metálica y eficiencia de entrega de las mazarotas, a los obtenidos con casquillos y coberturas comerciales. Se exponen las características y ventajas de la aplicación de la cáscara de arroz en las mazarotas o alimentadores de acero y su positivo efecto ecológico en el desarrollo de la producción más limpia y la economía circular en la industria de la fundición
Educación de la sexualidad para la igualdad de género, en los adolescentes del Centro mixto “Nepthalí Martínez”
No full textLa investigación aborda una problemática de gran actualidad y pertinencia: la educación de la sexualidad para la igualdad de género, en los adolescentes del Centro mixto “Nepthalí Martínez”. Se diagnosticaron necesidades educativas relacionadas con los conocimientos y actitudes entre los adolescentes. Se aplicaron métodos investigativos del nivel teórico como: el analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, el
enfoque de sistema, el método de tránsito de lo abstracto a lo concreto y la modelación. Del nivel empírico: el análisis de documentos, la observación, la entrevista, la encuesta, el criterio de especialista y la observación participante. Del nivel estadístico-matemático, el análisis porcentual. A partir de los resultados del diagnóstico de necesidades, se propone un sistema de talleres encaminados a solucionar esta problemática, caracterizado por la participación protagónica de los estudiantes, la utilización de medios audiovisuales y el intercambio con otras agencias socializadoras, además, cuenta conuna visión holística que favorece la comprensión del fenómeno en todos los contextos en que se desarrolla la personalidad. Palabras claves: género, adolescencia, educación de género, educación de la sexualidad, actitudes no sexistas, sexism
Estudio de la experiencia de los usuarios de la Televisión Digital cubana en el Municipio Palmira, Cienfuegos
No full textEl presente trabajo de diploma tiene como objetivo: diagnosticar la experiencia de los usuarios de la Televisión Digital cubana en el Municipio Palmira, Cienfuegos. Apoyándose en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo y en la utilización de métodos de nivel teórico y empírico para la
recogida de información, entre los que destaca la Etnografía. Se emplearon a su vez, técnicas como la entrevista, la observación participante y pensando en voz alta. La población se encuentra constituida por el poblado de Palmira con una selección de la muestra de acuerdo con la diversidad o de máxima variación, en confluencia con la muestra por casos tipo. El resultado final
va encaminado a la obtención del conjunto de patrones y comportamientos que siguen los usuarios de la Televisión Digital, dígase jóvenes, adultos y adultos mayores del poblado Palmira Sur en cuanto a interacción, accesibilidad y usabilidad de los dispositivos SET-TOP-BOX, televisores y SmarTV de los que disponen. Como resultado se obtiene que los adultos y adultos mayores son los que más consumen la Televisión Digital, para mantenerse informarse a través del Noticiero Estelar de la Televisión Cubana o relajarse a través de programas de películas y humorísticos. Que el uso del control remoto es una acción común entre todos, específicamente para acciones básicas y conectar USB. Que a pesar que los dispositivos receptores de señal digital ofrecen facilidades de accesibilidad, deben continuar ampliando otros servicios de apoyo para que personas con discapacidades diversas, puedan interactuar idóneamente con la Televisión Digita
State of Research Data Management in Latin American Universities 2022
No full textResearch Data Management is based on the so-called FAIR Principles of data, whose fundamental objective is to make data freely findable, accessible, interoperable and reusable, thus encouraging the adoption of these principles by institutions has become a standard of Best Practices. Universities, in their role as teaching and research centers, should embrace such principles in order to develop science of higher quality, accessibility, visibility and impact. RDMS-LatAm identifies the project entitled: "Development of a Strategy for Research Data Management in Higher Education and Scientific Institutions within the Latin American context". An initiative that has brought together the Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (CUBA) as coordinator, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Peru), Universidad Católica de Bolivia “San Pablo” and the University of Hasselt (Belgium), with the support of VLIR-UOS (Belgium). The objective of this project is: "To develop capacities to adopt good practices on Research Data Management in the Latin American context". So far, RDMS-LatAm's actions have allowed the development of diagnostics on data management in member universities, the elaboration of policy proposals, the training of teachers, researchers, librarians and undergraduate and graduate students, as well as the development of a new instrument to identify research data management practices in the institutions. In addition, collaborative relationships have been established with other centers that can benefit from the results achieved
La educación para el desarrollo sostenible de los alumnos de segundo grado de la educación especial
No full textLa educación para el desarrollo sostenible es un tema de creciente relevancia en el ámbito educativo, especialmente en el contexto mundial actual, marcado por desafíos ambientales, culturales, sociales y económicos. Por ello, todas las iniciativas dirigidas a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas especiales adquieren una gran importancia, asumiendo este reto significativo. En este sentido, se ha determinado como objetivo de la presente investigación proponer una guía didáctica dirigida a los maestros para la incorporación de la educación para el desarrollo sostenible en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con trastornos en la comunicación oral, específicamente en segundo grado de educación especial. Este objetivo se alcanzó mediante la elaboración de una fundamentación teórico-metodológica sobre la educación para el desarrollo sostenible en la escuela especial, así como el diagnóstico del estado de integración de esta educación en la Escuela Especial “Fructuoso Rodríguez”, del municipio de Santa Clara. Además, se construyó, de manera participativa a través de la investigación-acción, una guía didáctica que permite implementar la educación para el desarrollo sostenible en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de niños con trastornos en la comunicación oral. Este constituye el principal resultado científico de la investigación
El desarrollo de la atención en escolares con discapacidad intelectual
No full textLa Discapacidad Intelectual es una realidad presente en el contexto educativo cubano, esta se ubica como la de mayor incidencia dentro de las dificultades generales o globales del desarrollo y el aprendizaje. Se advierte que los escolares con discapacidad intelectual presentan características diferentes a los demás, tanto fenotípicas, como sociales, lingüísticas, emocionales e intelectuales, con particularidades en la actividad cognoscitiva, en los procesos y las funciones psíquicas superiores. La atención es la principal función ejecutiva que se produce a nivel cerebral, pilar básico en la capacidad de memoria y aprendizaje, ayuda, facilita y participa en todos los procesos cognitivos superiores. Con este fin se reconoce, que la máxima de la presente investigación está encaminada a desarrollar la atención. Para su ejecución se aplicaron un grupo de
métodos, que permitieron determinar las principales necesidades y fortalezas en la problemática investigada, sustentada en el método materialista dialéctico. A partir de estas consideraciones se propone un conjunto de acciones que conforman la concepción de una estrategia pedagógica, la cual ha sido pensada con el objetivo de desarrollar la atención en escolares con discapacidad intelectual de segundo grado. Una vez elaborada fue sometida a valoración por un grupo de expertos emitiendo sus criterios y consideraciones para su factibilidad en la práctica educativ