DSpace UCLV: Repositorio Institucional de la Universidad Central "Marta Abreu"
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La Educación para el desarrollo sostenible, de los alumnos de segundo grado de la educación especial
No full textLa educación para el desarrollo sostenible es un tema de creciente relevancia en el ámbito educativo, especialmente en el contexto mundial actual,marcado por desafíos ambientales, culturales, sociales y económicos. Por ello, todas las iniciativas dirigidas a
mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las escuelas especiales adquieren una gran importancia, asumiendo este reto significativo. En este sentido, se ha determinado como objetivo de la presente investigación proponer una guía didáctica dirigida a los maestros para la incorporación de la educación para el desarrollo sostenible en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con trastornos en la comunicación oral, específicamente en segundo grado de educación
especial. Este objetivo se alcanzó mediante la elaboración de una fundamentación
teórico-metodológica sobre la educación para el desarrollo sostenible en la escuela especial, así como el diagnóstico del estado de integración de esta educación en la Escuela Especial “Fructuoso Rodríguez”, del municipio de Santa Clara. Además, se
construyó, de manera participativa a través de la investigación-acción, una guía didáctica que permite implementar la educación para el desarrollo sostenible en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de niños con trastornos en la comunicación oral. Este constituye el principal resultado científico de la investigación
La orientación profesional pedagógica en estudiantes de la carrera Licenciatura en educación artística
No full textLa presente investigación parte la educación emocional como vía para la Orientación Profesional Pedagógica en estudiantes universitarios, dada las insuficiencias que aún persisten para la satisfacción de la demanda de la formación de profesionales comprometidos y competentes en su profesión. Se asume una concepción dialéctico materialista, al concebir la formación de la Orientación Profesional como un proceso intencionado, encaminado a la formación, desarrollo y consolidación de motivaciones, intereses que contribuyen al desarrollo de la Educación Emocional para la autodeterminación profesional del futuro egresado. Se utilizan métodos de nivel teórico y empírico, los que permitieron, la interpretación del material fáctico, el diseño de la propuesta de solución al problema científico y la formulación de conclusiones y recomendaciones. Se aporta una estrategia pedagógica para la educación emocional como vía para la Orientación Profesional Pedagógica en estudiantes universitarios
Vías de formación de doctores para la industria química mediante el vínculo universidad-empresa
No full textLa conexión entre la universidad y el desarrollo constituye un eslabón importante que provoca que cada vez más las universidades sean consideradas instituciones clave en los procesos de producción, difusión y uso del conocimiento relevante, elementos básicos para emprender la búsqueda de solución a los problemas que enfrentan los territorios en cada una de sus áreas y contribuir, de esta manera, al desarrollo económico y social.
La participación directa de profesionales del sector empresarial y de sus directivos en la investigación científica para la solución de los problemas de su institución, actuando como guía y coordinador de otros profesionales, constituye una fortaleza que acelera la generación e introducción de resultados en la práctica y elevan la superación de posgrados de directivos empresariales y profesionales, teniendo la formación posgraduada de másteres o doctores como un medidor del desarrollo alcanzado en lo personal junto con el impacto sobre el desarrollo de su entorno. Los profesores universitarios también se desarrollan en este proceso, quizás aprendiendo de los demás, y en ello la formación posdoctoral tiene un rol que debe potenciarse para acelerar la introducción de resultados
Distributed antenna systems in the 5G environment
No full textEn el contexto de la evolución de las redes de telecomunicaciones, la implementación de sistemas de antenas distribuidas (DAS) se presenta como una solución clave para enfrentar los desafíos de cobertura y ancho de banda en entornos de difícil acceso. Este trabajo, titulado Los Sistemas de Antenas Distribuidas en el entorno de la 5G, explora tanto los fundamentos de los sistemas DAS como sus aplicaciones en el despliegue de la red 5G. En el primer capítulo, se examinan los componentes básicos de un DAS, las características de sus distintos tipos, y sus ventajas y desventajas. También se aborda el estado global de la tecnología DAS y su adopción en Cuba para mejorar la cobertura de redes 3G y LTE. Este análisis incluye una revisión de implementaciones técnicas y el impacto esperado de su adopción. El segundo capítulo analiza el papel de los sistemas DAS en el entorno de la 5G,enfocándose en resolver problemas de cobertura y ancho de banda en
interiores mediante 5G DAS. Se exploran las alternativas tecnológicas, con un énfasis en la elección de DAS y en el uso de tecnologías como Radio-over-Fiber (RoF). Finalmente, se presentan casos de implementación y los beneficios esperados, destacando cómo estas soluciones optimizan la conectividad en redes de próxima generación. Al final obtenemos conclusiones confiables y acordes a las consideraciones iniciales, presentando un desarrollo adecuado en cada capítulo para cumplir con el objetivo central del Trabajo.Como resultado se originará un documento que pueda contribuir para el despliegue de sistemas distribuidos de antenas en el país
Leyendas Santaclareñas
No full textEl patrimonio cultural inmaterial se refiere a las prácticas, expresiones, saberes o técnicas transmitidos por las comunidades de generación en generación. Dichos elementos proporcionan a los pueblos un sentimiento de identidad y de continuidad, favorecen la creatividad y el bienestar social; y contribuyen a la gestión del entorno natural y social. Joel James define el término de «cultura popular tradicional» como el resultado
socialmente entendido de toda acción humana creadora, aceptada con alcance colectivo, sin necesidad de que medien recursos profesionales de
expresión, hábitos, costumbres y criterios de apreciación y apropiación de la realidad
Caracterización de las adicciones a los videojuegos en adolescentes
No full textEn los últimos tiempos se está constatando el nacimiento de un nuevo fenómeno que afecta especialmente a los adolescentes, y es que cada vez son más frecuentes los casos en los que estos desarrollan patrones de conducta nocivos o adictivos en relación con el uso de los videojuegos. Este hecho puede llegar a tener graves consecuencias, por ejemplo, en la vida social de los más jóvenes, en el contexto familiar y en su proceso de adquisición de conocimientos, lo que afecta su rendimiento académico. Así, a lo largo de esta monografía se realizará un recorrido teórico por algunas de las cuestiones que giran en torno a la adicción a los videojuegos, con el objetivo de caracterizar las manifestaciones de la misma en una muestra de adolescentes
La Educación nutricional y alimentaria en la escuela primaria
No full textLa tesis propone un Programa complementario para el fortalecimiento de la educación nutricional y alimentaria en la escuela primaria. En el proceso investigativo se emplean métodos del nivel del conocimiento teórico y empírico, así como los Estadísticos y/o de procesamiento matemático, con la sistematización de experiencias como estrategia
metodológica. La utilización, en sistema, de dichos métodos científicos posibilita la determinación de los fundamentos teórico-metodológicos del campo de acción de la investigación, el diagnóstico de fortalezas y debilidades, la construcción de la propuesta de solución al problema científico delimitado y su valoración. El programa complementario se distingue por su carácter integrador y transformador, su enfoque interdisciplinar y participativo; como una alternativa para la promoción de actividades
docentes, extradocentes y extraescolares con adecuación al contexto. Los criterios de los especialistas y usuarios consultados confirman la pertinencia y relevancia del resultado científico propuesto
La preparación del docente para el desarrollo del trabajo educativo en la escuela primaria
No full textLa investigación expone la preparación a los docentes de la escuela primaria para el desarrollo del proceso educativo. El objetivo es proponer un sistema de talleres que contribuya a la preparación de los docentes del 3er momento del desarrollo de la escuela primaria Jaime Hugo Vilella Prats, del municipio de Santo Domingo para el desarrollo del trabajo educativo en el contexto del III perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación. Como método general se emplea el dialéctico-materialista, además los métodos teóricos y empíricos, que permiten la profundización teórica y la búsqueda de solución al problema investigativo planteado. Del nivel matemático y/o estadístico: el análisis porcentual. El proceso investigativo se organiza en un proceso de sistematización de experiencias. Como aporte práctico se ofrece un sistema de talleres para dar solución al problema planteado con respecto preparación de los docentes para el desarrollo del trabajo educativo y como novedad científica el sistema de talleres poseen un carácter integrador, creativo e interdisciplinario, a partir de temas teóricos metodológicos donde se fundamentan los sustentos pedagógicos y psicológicos para el desarrollo del proceso educativo en escolares del tercer ciclo, con propuestas novedosas para transformar la realidad educativa actual. Actores y usuarios seleccionados, reconocen la factibilidad, transferibilidad y audibilidad del sistema de talleres propuesto, expresando la necesidad de su aplicación a partir de los resultados de la investigación
Condicionamiento comunitario de la resiliencia ante desastres naturales en comunidades en situación de vulnerabilidad
No full textLa investigación sobre el Condicionamiento comunitario de la resiliencia ante desastres naturales en comunidades en situación de vulnerabilidad centra la capacidad de afrontamiento existente ante desastres naturales, desde la particularidad de su potenciación mediante desarrollo comunitario, cuando ocurre en comunidades en situación de vulnerabilidad, que suele asumirse reduciendo tal situación a la desventaja social de la población involucrada. La sistematización de referentes conceptuales realizada permite dar cuenta que, entre otros hallazgos, su despliegue en sociedades clasistas transcurre en un entorno donde las prácticas concretas de desarrollo comunitario tienen
posibilidades y límites en gestar simetría social dado el equilibrio existente entre lo interno y lo externo de tales prácticas
Formalization of the Academic Services Management process of SICTE S.A
No full textLa presente investigación se realizó en la empresa interface de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, SICTE S.A y tiene como objetivo general formalizar el proceso de gestión de servicios académicos para su comercialización. El estudio asumió una perspectiva metodológica sustentada en el enfoque cualitativo. Para la obtención de información se utilizaron métodos e instrumentos de recogida de información como el análisis documental, la encuesta y la entrevista estructurada. Mediante la información recopilada se constata que la empresa interface SICTE S.A, no ha formalizado totalmente el proceso de gestión de servicios académicos de forma que permita un mejor entendimiento de este proceso clave en la empresa. Como resultado principal se obtiene la formalización del procedimiento de gestión de servicios académicos. El procedimiento establecido cumple con los pasos propuestos por la metodología seleccionada. Se recomienda lograr una sincronización entre los procesos de pregrado, posgrado y asistencia técnica en el exterior de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas y SICTE S.A, que tribute al beneficio y crecimiento económico de ambas partes