DSpace UCLV: Repositorio Institucional de la Universidad Central "Marta Abreu"
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La atención educativa a personas con discapacidad intelectual desde un proyecto comunitario
No full textLa vinculación de profesores, estudiantes y trabajadores al desarrollo de proyectos comunitarios, constituye una de las vertientes fundamentales a desarrollar desde la extensión universitaria, con el fin de enriquecer la vida sociocultural de la universidad y de la comunidad. Los proyectos, como método para el desarrollo del quehacer investigativo, son muy empleados en la educación superior para solventar las problemáticas en los entornos escolares, familiares y comunitarios. La presente investigación responde a la necesidad de contribuir a la atención educativa de las personas con discapacidad intelectual desde los beneficios que presentan los proyectos comunitarios. Se asume una metodología cualitativa de tipo descriptivo. Se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadísticos matemáticos como el análisis de documentos, la entrevista, la encuesta, el criterio de expertos, el análisis porcentual y los gráficos y tablas. Se diseñó un proyecto comunitario el mismo se desarrolló atendiendo a las etapas de vida bajo el enfoque del marco lógico y sus acciones han sido estructuradas de forma tal que todas guardan relación entre sí. El resultado científico fue valorado por un grupo de expertos de probada experiencia, quienes aportaron sugerencias y criterios favorables sobre la calidad y pertinencia de la propuest
Dimensión educativa no formal del desarrollo local
No full textEl desarrollo local constituye finalidad y guía de variados estudios, desde niveles internacionales, regionales y nacionales. Su particularidad, en relación con la multiplicidad de dimensiones que se le reconoce, acentúa la brecha entre su aspecto económico en detrimento de otros. Es ahí donde se ubica la investigación presente, centrada en la determinación de los elementos que estructuran la dimensión educativa del mismo, desde la mediación de la modalidad educativa no formal, vista también como contexto donde se expresa lo social relacional.
La Pedagogía crítica, en articulación con el Autodesarrollo comunitario, desde la conciencia crítica y la participación en los procesos educativos, constituyen los postulados asumidos como eje vertebrador de la DENFDL, así como las relaciones sociales que se expresan. Se aplicó la sistematización de experiencias como concepción metodológica articulada con los métodos y técnicas de recogida y análisis de la información. Se planificó y ejecutó por etapas y momentos en el municipio Guantánamo, período 2017-2021.
El trabajo de campo realizado con los agentes educativos Asociación Cubana de Producción Animal, Asociación Cubana de Técnicos Agrícolas y Forestales, El Garaje y Grupo de Desarrollo Integral para la Ciudad y el análisis e interpretación de sus experiencias, permitió la obtención de resultados como: reconocimiento y validación del aspecto educativo como imprescindible y eje transversal del desarrollo local desde la información, la capacitación y la formación, nuevas miradas a la reconstrucción histórica desde lo escrito, análisis de los procesos educativos (agentes y sujetos participantes), expresión de relaciones sociales formales y complementarias desde la participación
La clase metodológica instructiva en la educación cultural y artística: Teoría, metodología y ejemplo
No full textEl presente volumen es un resultado de trabajo con la Maestría en Educación Cultural y Artística de la Universidad de Cuenca (Ecuador), enfocada a la formación de docentes actualizados y competentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje en la Educación Cultural y Artística —como materia de formación obligatoria dentro de los estudios de educación general básica (equivalentes a la primaria y la secundaria de otros países) y de bachiller—, así como para los docentes que participan en la formación de artistas visuales, musicales o escénicos en las universidades
La competencia en negociación para la formación de directivos y reservas educacionales en los politécnicos
No full textEl presente trabajo de maestría se desarrolla en los Politécnicos, con el objetivo principal de elaborar un Sistema de Acciones Pedagógicas dirigidas al desarrollo de la Competencia en Negociación para la Formación de directivos y reservas educacionales en los Politécnicos¨Mario Domínguez¨ y ¨ Antonio Guiteras¨, en Sagua La Grande¨, Villa Clara. En este sentido se realizó un diagnóstico de las necesidades del desarrollo de la Competencia en Negociación para la Formación de directivos y reservas. Entre las principales técnicas y/o métodos utilizados para la investigación se encuentran el análisis documental, la observación participante, las
entrevistas y encuestas, las cuales mostraron su eficiencia en este tipo de estudio. Como resultado de la investigación se diseñó y aplicó la propuesta del Sistema de Acciones Pedagógicas dirigidas al desarrollo de la Competencia en Negociación para la Formación de directivos y reservas educacionales en los Politécnicos ¨Mario Domínguez¨ y ¨ Antonio Guiteras¨que transitaron por las acciones de formación objeto de estudio, comprobándose su eficiencia en la práctica, al compararlo con un antes, un después y valorarlo mediante el juicio de expertos y usuarios
Cálculo de los costos ambientales en la UEB Pasteurizadora Cubanacán
No full textEsta Investigación se basa en la importancia de los residuos líquidos y sólidos de una empresa pasteurizadora de leche, en el municipio de Placetas, Villa Clara, Cuba. La misma es una investigación-acción-participativa. Tiene el objetivo de: Proponer el cálculo de los costos medioambientales en la UEB Pasteurizadora Cubanacán del municipio de Placetas para un correcto manejo de la gestión ambiental local. Los método aplicados son: inductivo-deductivo, sistémico-estructural, observación participante, triangulación de fuentes y entrevistas en
profundidad. Cuenta con una etapa de Caracterización medioambiental del municipio Placetas; una etapa de Caracterización medioambiental de la UEB Pasteurizadora Cubanacán, una etapa de Procedimiento a tener en cuenta para la elaboración del cálculo de los costos ambientales: I Diagnóstico; II análisis del ciclo de vida; III cálculo de los costos ambientales por actividades; IV valoración económica para el análisis de sostenibilidad del recurso. Una última etapa de: Propuesta del cálculo de Costo ambiental de los residuos líquidos
Contribución de la producción artesanal al desarrollo comunitario local en Pile Manabí, Ecuador
No full textEl análisis de la artesanía como un fenómeno específico, sus nexos y relaciones la vida social, económica, política y cultural constituye un tema recurrente a escala internacional y en el contexto latinoamericano. La artesanía integra una historia de conocimientos y prácticas, heredadas de generación en generación, sujetas a las demandas del mercado. El objetivo rector de la investigación es determinar la contribución de la producción artesanal bajo formas de economía familiar al desarrollo comunitario local de la comunidad Pile, del Cantón Montecristi, provincia de Manabí,
en Ecuador. La investigación indaga la relación entre la producción artesanal, su impacto en la comunidad, y su contribución al desarrollo comunitario local. Con un enfoque mixto de investigación; apoyado en varios métodos y técnicas; los resultados muestran las contradicciones de procesos económicos, sociales y culturales de las sociedades latinoamericanas tales como la migración rural-urbana, la sustitución de productos artesanales por industriales, el impacto de la industria turística sobre saberes tradicionales, el trabajo infantil, la discriminación y sobreexplotación femenina. El
estudio concluye que las unidades familiares son la forma esencial de organización de producción artesanal en la comunidad objeto de estudio. Además, muestra las inequidades socioclasista existente entre los artesanos, la marginalidad, pobreza y desempleo. Refiere que la artesanía es un factor de desarrollo y concepto omnímodo que tipifica la actividad humana. El estudio demuestra que a la producción artesanal es un proceso de desarrollo cultural, económico y social en Ecuador y sustento comunitario, en una nación diversa y multiétnica
La gestión del proceso de evaluación del proyecto educativo institucional en la formación pedagógica del nivel medio superior
No full textLa presente investigación parte del problema identificado desde el inicio del III Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación de cómo gestionar el proceso de evaluación del Proyecto Educativo Institucional en la formación pedagógica del nivel medio superior en el territorio villaclareño. La fundamentación de la investigación se sustenta en el marco teórico sobre la gestión educativa, la toma de decisiones, el
mejoramiento continuo y la evaluación educativa, así como, el Proyecto Educativo Institucional y los antecedentes históricos de la formación pedagógica del nivel medio superior. La concepción metodológica de la investigación se desarrolla sobre la filosofía marxista leninista, se asume como método científico la dialéctica materialista, el cual permitió distinguir un estudio de caso como estrategia de investigación científica el cual
identificó regularidades a través del cual emerge como resultado científico un Modelo de Gestión del Proceso de Evaluación del Proyecto Educativo Institucional en la formación pedagógica del nivel medio superior. El modelo tiene como componentes el objetivo, los fundamentos teóricos que sustentan el componente metodológico-instrumental, así como, las particularidades de cómo realizar el sistema de evaluación del propio modelo
en su interrelación de forma jerárquica entre los componentes. El aporte práctico consiste en un sistema instrumental, un programa de asesoría a directivos y docentes, un manual con orientaciones teórico-metodológicas y las herramientas de gestión. La novedad científica de la investigación revela enfoques de gestión basado en procesos, estratégico y de participación en la toma de decisiones, lo que distingue la gestión del proceso de
evaluación del Proyecto Educativo Institucional en la formación pedagógica del nivel Medio Superior
Conversaciones: Un recorrido por sitios, tradiciones y momentos históricos de la UCLV
No full textDesde su fundación en 1952, la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas (UCLV) ha estado involucrada en una serie de importantes hechos de la historia local y nacional, vinculados a sucesos, actos, tradiciones y ceremonias, que han enriquecido su patrimonio histó rico-cultural. La Dirección de Patrimonio Universitario, creada en el año 2023, se ha propuesto impulsar la compilación de la historia universitaria, la preservación de la memoria histórica y el fortalecimiento de su identidad cultural, especialmente a través de testimonios e historias de vida
de profesores, trabajadores y antiguos estudiantes de la Universida
Implementation of mesh topology in wireless sensor networks
No full textLas redes de sensores inalámbricos (WSN) son fundamentales en el paradigma actual del Internet de las Cosas (IoT) en el que las topologías malla emergen como una solución para superar las limitaciones de las topologías tradicionales. El presente Trabajo de Diploma explora la implementación de topologías de red tipo malla utilizando dispositivos de bajo costo. Se analizan diversos protocolos y métodos para la implementación de este tipo de redes, así como las potencialidades y
limitaciones de los módulos inalámbricos de la familia ESP8266. Se presenta el diseño de pruebas experimentales para evaluar métricas clave como latencia
unidireccional, tasa de entrega efectiva y calidad de la señal, permitiendo identificar ventajas e inconvenientes del uso de estas implementaciones. Los resultados evidencian que la topología malla es robusta y escalable, pero su desempeño puede verse afectado por parámetros como la frecuencia de transmisión, cantidad de nodos y el tamaño de la carga útil
Estimulación de la memoria de trabajo en escolares primarios con dificultades específicas en el aprendizaje
No full textLa tesis que se presenta resume los principales resultados del proceso de investigación realizado por la autora para la obtención del título académico de Master en Atención Educativa a la Diversidad, la misma respondió al propósito de proponer una estrategia psicopedagógica para la estimulación de la memoria de trabajo en escolares primarios del primer ciclo con dificultades específicas en el aprendizaje de la Escuela Primaria Antonio Maceo de Calabazar de Sagua. Se realizó una investigación de tipo descriptivo, que utilizó como métodos para la recopilación de información el análisis de documentos, entrevista, encuesta, pruebas para explorar la memoria, pruebas para explorar la
memoria de trabajo y el criterio de expertos. Se constató un limitado desarrollo de la memoria de trabajo, manifestado en las deficiencias para la codificación, almacenamiento, manipulación y evocación de la información, así como en las fallas en la realización de las actividades que exigen del almacenamiento y procesamiento simultáneo de la información por parte de los escolares estudiados. En consecuencia, se elaboró una estrategia psicopedagógica para la estimulación de la memoria de trabajo en dichos escolares primarios novedosa, flexible, que propicia la implicación de todos los docentes y las familias, mediante acciones creativas que contribuyen a la atención diferenciada e inclusiva de dichos escolares, potenciándose su desarrollo cognitivo e intelectual. Los competentes expertos consultados concuerdan muy adecuados los contenidos y estructura de la estrategia propuesta. Palabras clave: memoria de trabajo, estimulación, aprendizaj