Revistas Cientificas Universidad de Caldas
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Ejercicios de transversalización para una propuesta de didáctica del diseño. Caso taller integrador de diseño visual en tiempos de pandemia
Get PDFAs a result of the quarantine decreed at the beginning of 2020 to contain the Covid-19 pandemic, educational institutions had to turn face-to-face processes to classes mediated by new technologies and virtual tools. To respond to this challenge, a Visual Design group of professors at Universidad de Caldas put forward a pedagogical proposal in the teaching of design that was applied in the Integrating workshop held during the first period of 2020 with the seventh semester students.
Transversality is the common denominator of this didactics design, which consisted in integrating most of the semester courses in the same space under a curricular model of the program that allowed nourishing and complementing content among professors and contributed to knowledge in a project comprehensive process under a practical and purposeful methodology. The proposal was consolidated as a laboratory of didactic strategies through the development of ten projects devised by the group of students, implementing Design Thinking, which resulted in an innovative teaching strategy that represents a viable trend for the teaching of design.
The conditions of the academic period were conducive to achieving a truly transversal process that yielded, among its results, a better appropriation of the concepts and contents required for the exercise of the discipline by allowing to confront and relate the themes of each course for the resolution of a specific design problem.A raíz de la cuarentena decretada a inicios de 2020, para contener la pandemia de Covid-19, las instituciones educativas debieron volcar los procesos presenciales a clases mediadas por las nuevas tecnologías y herramientas virtuales. Para responder a este desafío, el equipo docente de Diseño Visual de la Universidad de Caldas planteó una propuesta pedagógica en la enseñanza del diseño que aplicó en el taller integrador realizado durante el primer periodo de 2020 al estudiantado de séptimo semestre.
La transversalización es el denominador común de esta didáctica del diseño que consistió en integrar la mayoría de las asignaturas del semestre en un mismo espacio, bajo un modelo curricular del programa que permitió alimentar y complementar contenidos entre docentes y aportó a los conocimientos en un proceso integral proyectual bajo una metodología práctica y propositiva. La propuesta se consolidó como un laboratorio de estrategias didácticas mediante el desarrollo de 10 proyectos ideados por el grupo de estudiantes, y se implementó a partir del Design Thinking, de donde resultó una estrategia innovadora de enseñanza que supone una tendencia viable para la enseñanza del diseño.
Las condiciones del periodo académico resultaron propicias para lograr un proceso verdaderamente transversal que arrojó, entre sus resultados, una mejor apropiación de los conceptos y contenidos requeridos para el ejercicio de la disciplina, al permitir confrontar y relacionar las temáticas de cada asignatura para la resolución de un problema de diseño específico
El contrapunto en el álbum ilustrado infantil. Un análisis multimodal para su implementación en la asignatura Ilustración Infantil del Máster de Dibujo (Universidad de Granada)
Get PDFPicture books for children are publications with the highest degree of literary-plastic experimentation. The key to these books lies in the relationship between image and text, where both media collaborate with each other to tell a common story. This research focuses on picture books in which multimodal relationship is fundamentally one of counterpoints, that is, the image and the text tell different stories that may even contradict each other.
The objective of this contribution is twofold: first, it delves into the resources of verbal-iconic interaction that give rise to the counterpoint in the picture book and, a posteriori, a didactic activity focused on the textual and visual decoding of the picture books analyzed is designed, in order to implement it as part of the teaching programming of the Master´s Degree in Drawing. The method used focuses on a qualitative 428 study of five contemporary picture books published in Spanish, taking as a starting point the categories of counterpoint by Nikolajeva and Scott, and the classifications of the metafictional resources described by Lewis and Zabala. The results of the analysis serve as the basis for the design of the activity, where the students will work on the concepts previously explained in the classroom.
The analysis reveals a clear predominance of the devices called “style”, “point of view” and “genre” to create the fundamental counterpoint in the picture book. The didactic activity shows the difficulties of identifying the counterpoint in the non-contradictory picture books. Thus, to improve the efficiency of the activity, some adjustments are proposed such as the expansion of the number of picture books to reduce the working groups, and the incorporation of additional picture books to facilitate the understanding of the concepts by comparison.El álbum ilustrado infantil es una de las publicaciones para niños con mayor grado de experimentación literaria-plástica. La clave de estos libros radica en la relación entre la imagen y el texto, donde ambos medios colaboran entre sí para contar una historia común. Esta investigación se centra en los álbumes donde la relación multimodal es fundamentalmente de contrapunto, es decir, la imagen y el texto cuentan historias distintas, que incluso pueden llegar a contradecirse.
El objetivo de esta aportación es doble: en primer lugar, se profundiza en los recursos de interacción verbal-icónica que dan lugar al contrapunto en el álbum ilustrado; y, a posteriori, se diseña una actividad didáctica enfocada en la descodificación textual y visual de los álbumes analizados, con el objeto de implementarla como parte de la programación docente del Máster de Dibujo. El método empleado se basa en un estudio cualitativo de cinco álbumes contemporáneos publicados en español, tomando como punto de partida las categorías de contrapunto de Nikolajeva y Scott, y las clasificaciones de recursos metaficcionales descritos por Lewis y Zabala. Los resultados del análisis sirven de base para el diseño de la actividad, donde los estudiantes trabajarán los conceptos explicados previamente en el aula.
El análisis revela un claro predominio de los recursos denominados “estilo”, “punto de vista” y “género” para crear el contrapunto fundamental en el álbum. La actividad didáctica muestra las dificultades de identificación del contrapunto en los álbumes no contradictorios. De esta manera, para mejorar la eficacia de la actividad, se proponen algunos ajustes, como son la ampliación del número de álbumes para reducir los grupos de trabajo, y la incorporación de álbumes de complemento para facilitar la comprensión de los conceptos por comparación
Una aproximación al momento de la decisión estratégica organizacional en el desarrollo de nuevos productos
Get PDFPurpose: To explain the strategic decision-moment behaviour from an organizational approach, particularly from the cross-functional integration in new product development processing. Design: The methodology is focused on agent-based simulation, particularly using NetLogo software. Virtual experiments were developed to identify the effect of the agents interactions with each other and with the environment. Results: The presence of prior information and the disposition of the interaction meetings among departments in the cross-functional integration processes have a decreasing impact on the number of steps required to reach an agreement, but the number of necessary decisional interactions is not affected. Limitations: The comprehension of the decision-moment that is made within this research process is focused on the organizational approach to the development of new products. It is interesting to contrast the results with other organizational approaches and with studies on real cases. Originality: Application of agentbased simulation on the functional understanding of the strategic decision-moment in the organizational context. Propósito: Explicar el comportamiento del momento de la decisión estratégica desde un enfoque organizacional, en particular desde la integración interfuncional presente en el proceso de desarrollo de nuevos productos. Diseño: La metodología se centra en la simulación basada en agentes, particularmente utilizando el software NetLogo. Se desarrollaron experimentos virtuales para identificar el efecto de las interacciones de los agentes entre sí y con el entorno. Resultados: La presencia de información previa y la disposición de las reuniones de interacción entre departamentos en los procesos de integración interfuncional tienen un impacto decreciente en el número de pasos necesarios para llegar a un acuerdo, pero la cantidad de interacciones decisionales necesarias no se ve afectada. Limitaciones: La comprensión del momento de la decisión que se realiza dentro de este procesode investigación se concentra en el enfoque organizativo del desarrollo de nuevos productos. Es interesante contrastar los resultados con otros enfoques organizativos y con estudios sobre casos reales. Originalidad: Aplicación de la simulación basada en agentes sobre la comprensión funcional del momento de la decisión estratégica en el contexto organizacional. 
Covid-19 y su relación con la violencia intrafamiliar durante los meses abril a octubre del año 2020
Get PDFAbstract: Objetive. To analyze the relationship between the health emergency caused by COVID-19 and domestic violence from April to October 2020. Methodology. Documentary review. Results and conclusions. Mobility restrictions, intense coexistence in the home, job instability, educational accompaniment at home to children who previously had guides in educational institutions, fear and uncertainty in the face of an unprecedented situation such as the appearance of a pandemic in the 21st century, are factors that can encourage verbal, physical or psychological violence in the family. The result is the multifactor correlation between domestic violence and the health emergency caused by COVID-19, associated withstress, dissatisfaction of basic needs, parental overload and fear of contagion. The increase in calls to professional hotlines for psychological help and legal guidance for assaults within the home, account for this.Resumen: Objetivo. Analizar la relación entre la emergencia sanitaria por el COVID-19 y la violencia intrafamiliar durante los meses de abril a octubre del año 2020. Metodología. Revisión documental. Resultados y conclusiones. Las restricciones de movilidad, la convivencia intensa en la vivienda, la inestabilidad laboral, el acompañamiento educativo en casa a hijos que antes contaban con guías en instituciones educativas, el miedo e incertidumbre ante una situación inédita como fue la aparición de una pandemia en el siglo XXI, son factores que pueden incentivar la violencia verbal, física o psicológica en la familia. Se obtiene como resultado la correlación de multifactores entre la violencia intrafamiliar y la emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19, asociados a estrés, insatisfacción de necesidades básicas, sobrecarga parental y temor por contagio. El aumento de llamadas a líneas deatención profesional por ayuda psicológica y orientación legal por agresiones dentro de la vivienda, dan cuenta de ello
Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva, fundamentos y aplicabilidad en América Latina y el Caribe: revisión sistemática de literatura científica
Get PDFThis article corresponds to the results of systematic literature reviews whose objective was to demonstrate the theoretical and practical status, advances and trends of the Theory of Cognitive Structural Modifiability (CSM) by Reuven Feuerstein in Latin America and the Caribbean between the years 2008 and 2018. The work was guided by a descriptive theoretical methodology of documentary type. As results, the components of the theory that were applied in that period in various contexts and intervention scenarios are presented as well as controversial aspects of the applicability of said theory, evidencing critical points and research trends that have favored or hindered the applicability of said theory in Latin America and the Caribbean.El presente artículo corresponde a los resultados de una revisión sistemática de literatura cuyo objetivo fue evidenciar el estado teórico y práctico, avances y tendencias de la Teoría de la Modificabilidad Estructural Cognitiva (MEC) de Reuven Feuerstein en América Latina y el Caribe entre los años 2008 a 2018. El trabajo se orientó por una metodología de carácter teórico descriptivo de tipo documental. A modo de resultados presenta los componentes de la teoría que fueron aplicados en dicho período en diversos contextos y escenarios de intervención, así como aspectos controvertidos de la aplicabilidad de dicha teoría, evidenciando puntos críticos y tendencias investigativas que han favorecido o dificultado su aplicabilidad en América Latina y el Caribe
Creatividad y alegría en la educación: experiencia vivencial y experiencia estética
Get PDFThis article seeks to reflect on a possible link between creativity and joy in the educational field. The epistemological starting point is mainly in the North American pragmatism of John Dewey and the ontological hermeneutics of H.G Gadamer with scope towards the recent proposal of disruptive pedagogy of the Spaniard María Acaso that is installed in the framework of the alternative pedagogies of the 21st century. The main objective is to think of creativity as experience-based activities, joy as an aesthetic experience and these two as a correlate of education for the transformation of subjects and communities. Qualitative methods have been used for the development of this article, and quantitative methods have not been applied, while the transfer is aimed at analyzing how the defined epistemological approaches respond to the proposed problem based on which comparisons are made and fusions of theoretical horizons between the approaches and questions analyzed are proposed.Este artículo busca reflexionar sobre un posible vínculo entre la creatividad y la alegría en el ámbito educativo . El punto de partida epistemológico está principalmente en el pragmatismo norteamericano de John Dewey y la hermenéutica ontológica de H.G Gadamer con alcances hacia la reciente propuesta de pedagogía disruptiva de la española María Acaso que se instala en el marco de las pedagogías alternativas del siglo XXI. El objetivo principal es pensar la creatividad como experiencia vivencial, la alegría como experiencia estética y estas dos como correlato de una educación para la transformación de sujetos y comunidades. Para el desarrollo de este artículo se ha recurrido a métodos cualitativos, en tanto que el trasegar está encaminado a analizar cómo responden los enfoques epistemológicos definidos al problema propuesto; con base en los cuales se hacen comparaciones y se proponen fusiones de horizontes teóricos entre los planteamientos y cuestionamientos analizados
Formación ciudadana y participación infantil en contextos municipales: desafíos para la educación inicial
Get PDFObjective: analyze the incidence of the contexts of participation in the citizen training processes of girls and boys between 5 and 11 years of age, in rural and urban areas of the Municipality of Girardota. Method: The methodology was based on action Research, the population was made up of children in the aforementioned age range who are linked to different local groups and organizations such as educational institutions, sports clubs and social movements. Results: among the main results of the research, is the creation of the Participation Table for Girls and Boys in the municipality. Conclusions: although recent studies claim the place of childhood from the perspective of participation, this research shows an urgency in the localities, regarding the creation of spaces in which children really feel involved.Objetivo: analizar la incidencia de los contextos de participación en los procesos de formación ciudadana de niñas y niños entre 5 y 11 años de edad, en zonas rurales y urbanas del municipio de Girardota. Método: la metodología se basó la investigación acción, la población se constituyó por los niños, en el rango de edad ya mencionado, que están vinculados a diferentes grupos y organizaciones locales, tales como instituciones educativas, clubes deportivos y movimientos sociales. Resultados: entre los principales resultados de la investigación se encuentra la creación de la Mesa de Participación de Niñas y Niños en el municipio. Conclusiones: aunque los estudios recientes reivindican el lugar de la infancia desde la perspectiva de la participación, esta investigación da cuenta de una urgencia en las localidades respecto a la creación de espacios en los que realmente la niñez se sienta partícipe
El páramo de Santurbán: reinvención de un territorio a partir de la reapropiación de lo común
Get PDFIntroduction: Since 2010 the Santurbán páramo has been of interest to different sectors of society. The mega-mining project headed by the multinational company Greystar Resources Ltd, brings about tensions between the urban and rural population in the face of the decisions of the Colombian State. The result of these tensions are social mobilizations that involve different groups, civil society and the locals who problematize about the territory and the use of common goods. Objective: The objective of this article is to present the research advances regarding the construction of representations of the territory as a center of common concerns modeled from the different perspectives and interests of the inhabitants of the old province of Soto, in the department of Santander, and the population of the urban area in Bucaramanga. Method: To trace the traceability of these representations, a documentary review of the press is used and semi-structured interviews are carried out with inhabitants of the municipalities of Vetas and California, as well as with environmental defenders of the Metropolitan Area of Bucaramanga; also to the analysis of the state position. Result: There is evidence of a change in people's relationship with the common amidst globalization and state policies. The need for water for the inhabitants of the Metropolitan Area of Bucaramanga, for mining for the inhabitants of the municipalities near the Santurbán páramo, and for large-scale gold exploitation by the Colombian State and multinationals are evident. Conclusion: Although the open-pit mega-mining project in the Santurbán páramo was withdrawn, the use of the gold riches that are of interest to mining companies and locals is still under debate. Faced with this situation, the expressions of protest in 2010 and 2011 allow the construction of meanings of the "common" in the defense of the territory and its relationship with the urban and rural worldview.Introducción: Desde el año 2010 el páramo de Santurbán es motivo de conflictos entre distintos sectores de la sociedad. El proyecto de megaminería encabezado por la empresa multinacional Greystar Resources Ltd, acarrea tensiones entre la población urbana y rural frente a las decisiones del Estado colombiano. El resultado de dichas tensiones son movilizaciones sociales que involucran distintos colectivos, la sociedad civil y los lugareños que problematizan sobre el territorio y el uso de los bienes comunes. Objetivo: El objetivo de este artículo es presentar los resultados investigativos frente a la construcción de representaciones del territorio como centro de preocupaciones comunes modeladas a partir de perspectivas e intereses distintos de habitantes de la antigua provincia de Soto, en el departamento de Santander y la población del área urbana en Bucaramanga. Método: Para rastrear la trazabilidad de dichas representaciones se recurre a la revisión documental de prensa y a la realización de entrevistas semiestructuradas a habitantes de los municipios de Vetas y California, así como a defensores ambientales del Área Metropolitana de Bucaramanga; también al análisis de la posición estatal. Resultado: Se evidencia un cambio en la relación de las personas con lo común en medio de la globalización y las políticas estatales. Son evidentes la necesidad del agua para los habitantes del Área Metropolitana de Bucaramanga, de la minería para los pobladores de los municipios cercanos al páramo de Santurbán y de la explotación aurífera a gran escala por parte del Estado colombiano y multinacionales. Conclusión: Si bien el proyecto de megaminería a cielo abierto en el páramo de Santurbán fue retirado, aún está en debate el uso de las riquezas auríferas que interesan a empresas mineras y lugareños. Frente a esta coyuntura las expresiones de protesta de los años 2010 y 2011 permiten construir significa
Sustentabilidad de agroecosistemas en zona de influencia del Parque Nacional Natural Alto Fragua Indi Wasi, Colombia
Get PDFThe Caqueta´s department has undergone historical transformations motivated by not appropriated production models to its Amazonian foothills context, triggering complex socio-environmental conflicts. In the area of influence of the Alto Fragua Indi Wasi Natural National Park (PNN AFIW), various programs have been developed within the Sustainable Systems for Conservation (SSC) framework, strategy of the National Natural Parks Unit of Colombia in order to protect the territory ´s biological and cultural wealth. This study evaluated the sustainability level achieved in four agroecosystems intervened and in four not intervened by the SSC strategy in the high microbasin of the San Pedro River, an area of influence of the PNN AFIW. The evaluation was based on the analysis framework methodology with socio-cultural indicators: application of agroecological practices, food self-sufficiency, habitability; environmental indicators: water source protection index, structural soil index, forest conservation area; economic-productive indicators: comprehensive family surplus, profitability, agrobiodiversity; and political indicators: participation. The collected data were standardized and one-dimensional and principal component analysis were performed. The sustainability index found for agroecosystems intervened by the SSC strategy is higher (1.92 on a scale of 0 to 4) compared to non-intervened agroecosystems (1.30). The SSC strategy has improved the sustainability of agroecosystems especially in the environmental dimension.El departamento de Caquetá ha sufrido transformaciones históricas motivadas por modelos de producción no apropiados a su contexto ecosistémico de piedemonte amazónico, desencadenando complejos conflictos socioambientales. En la zona de influencia del Parque Nacional Natural Alto Fragua Indi Wasi (PNN AFIW) se han desarrollado diversos programas, en el marco de la estrategia Sistemas Sostenibles para la Conservación (SSC) de la Unidad de Parques Nacionales Naturales de Colombia, con el fin de proteger la riqueza biológica y cultural del territorio. Este estudio evaluó el nivel de sustentabilidad alcanzada en cuatro agroecosistemas intervenidos y en cuatro no intervenidos por la estrategia SSC en la microcuenca alta del río San Pedro, zona de influencia del PNN AFIW. La evaluación se basó en la metodología de marco de análisis a partir de indicadores de tipo sociocultural: aplicación de prácticas agroecológicas, autosuficiencia alimentaria, habitabilidad; ambiental: índice de protección de fuentes hídricas, índice estructural del suelo, área de conservación de bosques; económico-productivo: excedente familiar integral, rentabilidad, agrobiodiversidad; y político: participación. Los datos colectados se estandarizaron y se les realizó análisis unidimensional y de componentes principales. El índice de sustentabilidad encontrado para los agroecosistemas intervenidos por la estrategia SSC es superior (1,92 en escala de 0 a 4) en comparación con los agroecosistemas no intervenidos (1,30). La estrategia SSC ha mejorado la sustentabilidad de los agroecosistemas especialmente en la dimensión ambiental