Revistas Cientificas Universidad de Caldas
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Formación inicial y enseñanza del número en preescolar: narrativas docentes
Get PDFThis article reports on qualitative phenomenological research that characterizes the influence of pedagogical practice in the initial mathematics training of preschool teachers, based on the oral histories of seven teachers, around the teaching of numbers.
For the development of the study, a didactic content analysis was designed using a curricular approach based on the review of the study plan of an undergraduate early childhood pedagogy program. The official documents related to the teaching and learning of numbers, and the domains and subdomains of the model of analysis of specialized knowledge of the mathematics teacher were adapted for the interpretation of the experiences and conceptions of the participating teachers.
Methodologically, the study begins with the construction of a curricular didactic content analysis. Then, the technique and selection criteria for the participants of the study participants were determined. Finally, in the meetings with the participants, the research was presented, the informed consent was signed, and they were interviewed.
At the end of the study, it is found that, from the experiences of the pedagogical practices of the future preschool teachers, socio-affective situations rooted in the role of child care emerge, which influences the teaching of the concept of numbers from the conceptual/procedural structure, being divergent from that proposed in the initial training within the framework of mathematics didactics.El presente artículo da cuenta de una investigación cualitativa de corte fenomenológico que caracteriza la influencia que tiene la práctica pedagógica en la formación matemática inicial de profesores de preescolar, a partir de las historias orales de siete docentes, alrededor de la enseñanza del número.
Para el desarrollo del estudio, se diseñó un análisis didáctico de contenido con enfoque curricular a partir de la revisión del plan de estudio de un programa de licenciatura en pedagogía infantil, los documentos oficiales relacionados con la enseñanza y aprendizaje del número y se adaptaron los dominios y subdominios del modelo de análisis de conocimiento especializado del profesor de matemáticas, para la interpretación de las experiencias, vivencias, concepciones de los profesores participantes.
Metodológicamente, se inicia con la construcción de un análisis didáctico curricular de contenido. Luego, se determina la técnica y los criterios de selección de los participantes del estudio. Finalmente, en los encuentros con los participantes, se presentó la investigación, se firmó el consentimiento informado, y se entrevistaron.
Al finalizar el estudio, se encuentra que, de las experiencias de las prácticas pedagógicas de los futuros profesores de preescolar, emergen situaciones socioafectivas arraigadas al rol de cuidado infantil, lo que influye en la enseñanza del concepto de número desde la estructura conceptual/procedimental, al ser divergente a la propuesta en la formación inicial en el marco de la didáctica de las matemáticas
Actores y redes en la configuración del agroecosistema Tul Nasa en los resguardos indígenas de Toribío, Tacueyó y San Francisco en el departamento del Cauca, Colombia
Get PDFThroughout history, human thought has evolved through different conceptual frameworks for interpreting the world and humanity’s place within it. The ways in which people interact with the “natural” world—transforming it, valuing it, or defending against it—are shaped by these conceptualizations. The Tul Nasa agroecosystem exemplifies the Nasa people's relationship with nature, reflecting a transformation of their environment into a space for food production rooted in the management of local agrobiodiversity. This study aims to analyze the configuration and transformation of the Tul Nasa agroecosystem in the indigenous reserves of Toribío, Tacueyó, and San Francisco in Cauca, Colombia. Drawing on the theoretical and methodological contributions of Actor-Network Theory (ANT), the study conceptualizes the Tul Nasa agroecosystem as a heterogeneous network of human and non-human actors. By tracing the controversies and interactions within this network, the research highlights how artifacts, technologies, regulations, knowledge systems, institutions, social actors, economic resources, and socio-environmental conditions act upon, represent, and defend their interests.A lo largo de la historia, el pensamiento humano ha transitado por diferentes concepciones con respecto a la forma de ver el mundo y verse dentro de él. La manera como el hombre actúa sobre el mundo “natural” —al modificarlo, apreciarlo y defenderse de él— ha estado marcado por estas concepciones. El Tul Nasa es un ejemplo de ello, refleja la relación del pueblo Nasa con el mundo, quienes han transformado su mundo “natural” para crear un espacio destinado a la producción de alimentos basados en el manejo de la agrobiodiversidad local. El objetivo de este artículo es comprender el proceso de configuración del agroecosistema Tul Nasa y las transformaciones que ha experimentado en los resguardos indígenas de Toribío, Tacueyó y San Francisco en el departamento del Cauca, pertenecientes al municipio de Toribío. Para rastrear quién y qué participa en la acción de la configuración y transformación de agroecosistema Tul Nasa, se usan los aportes conceptuales y metodológicos del marco analítico de la Teoría del Actor-Red (TAR). Este tipo de abordaje permite ver el agroecosistema Tul Nasa como una red de actores que llenan el mundo con su agencia y rastrear sus transformaciones como una red heterogénea de actores humanos y no humanos. Siguiendo la propuesta de los autores de la TAR, el documento se nutre de las controversias que emergen de dichas interacciones. Esta investigación devela cómo la configuración del Tul Nasa y sus transformaciones obedece a un proceso complejo en el que artefactos, tecnologías, regulaciones, conocimientos, instituciones, actores sociales, recursos económicos y condiciones socioambientales (actores humanos y no humanos). producen, representan y defienden sus intereses
¿Incluyen las Universidades Argentinas la Sostenibilidad en sus Actividades de Extensión?
Get PDFThis study examines the integration of sustainability into university extension activities within Argentine Higher Education Institutions (HEIs). It investigates how both public and private institutions have incorporated sustainable development initiatives into their extension programs, particularly in light of the limitations imposed by Law 27.621, which excludes extension as a pillar of environmental education. Using a quantitative approach, a descriptive and correlational analysis was conducted based on data collected from the websites of 132 HEIs. The findings reveal that only 21% of institutions have embedded sustainability into their extension activities, with public HEIs exhibiting a stronger commitment than their private counterparts. Key success factors include the inclusion of sustainability in institutional missions and the establishment of strategic alliances. However, policy implementation remains fragmented, hindering systemic impact. Despite progress, persistent challenges include resource constraints and the need for more cohesive national policies to ensure uniform adoption of sustainable practices across all HEIs. This study offers recommendations to enhance the role of university extension in advancing sustainable development, emphasizing the importance of dedicated institutional leadership and strategic planning aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs).This study examines the integration of sustainability into university extension activities within Argentine Higher Education Institutions (HEIs). It investigates how both public and private institutions have incorporated sustainable development initiatives into their extension programs, particularly in light of the limitations imposed by Law 27.621, which excludes extension as a pillar of environmental education. Using a quantitative approach, a descriptive and correlational analysis was conducted based on data collected from the websites of 132 HEIs. The findings reveal that only 21% of institutions have embedded sustainability into their extension activities, with public HEIs exhibiting a stronger commitment than their private counterparts. Key success factors include the inclusion of sustainability in institutional missions and the establishment of strategic alliances. However, policy implementation remains fragmented, hindering systemic impact. Despite progress, persistent challenges include resource constraints and the need for more cohesive national policies to ensure uniform adoption of sustainable practices across all HEIs. This study offers recommendations to enhance the role of university extension in advancing sustainable development, emphasizing the importance of dedicated institutional leadership and strategic planning aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs)
Crítica al concepto de desarrollo sostenible de la Cátedra de la Paz en Colombia: reflexiones desde un enfoque ambiental e intercultural
Get PDFThe objective of this article is to understand, from an intercultural and environmental perspective, the hegemonic discourse on development that guides the legal-educational device of the Chair of Peace. The methodology is based on a historical-hermeneutic approach using the critical analysis of discourse, emphasizing sustainable development as an analytical unit and its relationship with the Chair of Peace. Sustainable development is a global discourse institutionalized in the national discourse, integrated through the constitutionality block in the 1991 Political Constitution of Colombia and, that shape the Colombian legal system through different decrees, laws and sentences. Conclusions. The Chair of Peace could rethink its discourses on development to contribute to an intercultural dialogue about the world that it wants to build, not only from the Western and modern culture, but also from the imaginaries and practices of peasant, Afro-descendant and indigenous communities.El objetivo de este artículo es comprender desde una perspectiva intercultural y ambiental el discurso hegemónico sobre el desarrollo que orienta el dispositivo jurídico-educativo de la Cátedra de la Paz. La metodología se basa en un enfoque histórico-hermenéutico acudiendo al análisis crítico del discurso, enfatizando en el desarrollo sostenible como unidad de análisis y en sus relaciones con la Cátedra de la Paz. Entre los resultados, se encuentra que el desarrollo sostenible es un discurso global institucionalizado en el discurso nacional; integrado mediante el bloque de constitucionalidad en la Constitución Política de Colombia de 1991, y por diferentes decretos, leyes y sentencias que configuran nuestro ordenamiento jurídico. Conclusiones. La Cátedra de la Paz, podría replantear sus discursos sobre el desarrollo para contribuir con un diálogo intercultural sobre el mundo que se desea construir, no solo desde la cultura occidental y moderna, sino también desde los imaginarios y prácticas de comunidades campesinas, afrodescendientes e indígenas. 
Revisitando el concepto de doble presencia: una revisión sistemática de su definición conceptual y operacional
Get PDFDouble presence originated as a concept to describe female employment and its social legitimization, along with the dependence ofwomen on domestic and family work. Since then, gender studies have used this term and others such as second shift, double shift and double burden to address the demands of paid work and household chores. However, the complexity of managing both spheres at the same time, initially described by double presence, seems to have been diluted in the various ways of operationalizing these concepts. Objective: To systematically review the conceptual and operational definitions of double presence and associated concepts (second shift, double workday and double workload). Methods: A systematic narrative review was conducted, following the PRISMA declaration guidelines, and its protocol was registered in PROSPERO. Results: A search was conducted in three databases (Web of Science, Scopus and SciELO), and a total of 569 articles were identified. Of these, 41 met the inclusion criteria (empirical studies with a conceptual or operational definition of double presence or associated concepts, with primary data and published in English or Spanish). Six main themes emerged associated with the definition of double presence: (1) a psychosocial phenomenon observable in people working both in the paid work environment and in the home-family environment; (2) experienced predominantly by women; (3) characterized by tasks synchrony; (4) implies difficulty in balancing work and family demands; (5) represents a psychosocial risk; and (6) generates emotional tensions and/or consequences in the physical and mental health of those who experience it. In terms of operationalization, a gap was found between the conceptual definition and the instruments used to measure it. Discussion: The review shows that the two distinctive components of the double presence phenomenon are the synchronicity between work and family life, and the difficulties in balancing the demands of these spheres. However, the first component has been poorly operationalized. The gap identified between conceptual definitions and their operationalization is analyzed.La doble presencia se originó como concepto para describir el empleo femenino y su legitimación social, junto con la dependencia de las mujeres hacia el trabajo doméstico y familiar. Desde entonces, los estudios de género han empleado este término y otros como segundo turno, doble jornada y doble carga para abordar las demandas del trabajo remunerado y del hogar. Sin embargo, la complejidad de gestionar ambos ámbitos al mismo tiempo, descrito inicialmente por la doble presencia, parece haberse diluido en las diversas formas de operacionalizar estos conceptos. Objetivo: Revisar sistemáticamente las definiciones conceptuales y operacionales de doble presencia y de los conceptos asociados (segundo turno, doble jornada y doble carga). Método: Se condujo una revisión sistemática narrativa, siguiendo las directrices de la declaración PRISMA, cuyo protocolo fue registrado en PROSPERO. Resultados: Se realizó una búsqueda en tres bases de datos (Web of Science, Scopus y SciELO), y se identificaron un total de 569 artículos. De estos, 41 cumperon los criterios de inclusión (estudios empíricos con una definición conceptual u operacional de doble presencia o de conceptos asociados, con datos primarios y publicados en inglés o español). Emergieron seis temas principales asociados a la definición de doble presencia: (1) fenómeno psicosocial observable en como en el doméstico-familiar; (2) experimentado mayoritariamente por mujeres; (3) caracterizado por la sincronía de tareas (4) implica una dificultad para equilibrar las demandas laborales y familiares; (5) representa un riesgo psicosocial; y (6) genera tensiones emocionales y/o consecuencias en la salud física y mental de quien lo experimenta. En cuanto a la operacionalización, se evidenció una brecha entre la definición conceptual y los instrumentos utilizados para la medición. Discusión: La revisión evidencia que los dos componentes distintivos del fenómeno de doble presencia son la sincronía entre lo laboral y doméstico familiar, y las dificultades para equilibrar las demandas de esos ámbitos. Sin embargo, el primer componente ha sido escasamente operacionalizado. Se discute la brecha identificada entre las definiciones conceptuales y su operacionalización
Evaluación de métodos fermentativos de cacao Nacional y CCN51 induciendo microorganismos en yute y cajas Rohan para mejora organoléptico
Get PDFThis study evaluated the impact of two fermentation methods (Rohan boxes and jute bags) and three levels of induction of mountain microorganisms "ALBIOBACTH" (0%, 30%, and 60%) on the physicochemical and organoleptic properties of Ecuadorian cacao varieties Nacional and CCN51, using a three-factor experimental design. The results demonstrated that fermentation in Rohan boxes with 60% microbial induction significantly optimized the organoleptic profile of cacao, achieving a score of 8.4/9 in aroma, flavor, and texture, and 83.6% of well-fermented beans, surpassing the non-induction control (6.1/9 and 58.3%, respectively). Furthermore, stable fermentation conditions were observed (temperatures ranging from 45.8°C to 49.5°C, final pH ranging from 5.0 to 5.2, and Brix levels above 16.3) and an improvement in the physicochemical quality of the beans, with an antioxidant capacity of up to 89.27% at optimal treatment, confirming the effectiveness of directed fermentation with native microorEste estudio evaluó el impacto de dos métodos de fermentación (cajas Rohan y sacos de yute) y tres niveles de inducción de microorganismos de montaña “ALBIOBACTH” (0%, 30% y 60%) en las propiedades fisicoquímicas y organolépticoes de las variedades de cacao ecuatoriano Nacional y CCN51, mediante un diseño experimental trifactorial. Los resultados demostraron que la fermentación en cajas Rohan con un 60% de inducción microbiana optimizó significativamente el perfil organoléptico del cacao, alcanzando una puntuación de 8.4/9 en aroma, sabor y textura, y un 83.6% de granos bien fermentados, superando al control sin inducción (6.1/9 y 58.3%, respectivamente). Además, se observaron condiciones fermentativas estables (temperaturas de 45.8 °C a 49.5 °C, pH final de 5.0 a 5.2 y grados Brix superiores a 16.3) y una mejora en la calidad fisicoquímica del grano, con una capacidad antioxidante de hasta 89.27% en el tratamiento óptimo, confirmando la efectividad de la fermentación dirigida con microorganismos nativos para realzar las propiedades y el valor del cacao ecuatoriano
Efeitos do consumo recreativo de maconha na memória de trabalho e na amplitude de atenção
No full textIntroduction: Cannabis is a psychoactive substance whose consumption alters thinking, consciousness, perception, and psychomotor function. Intensive and habitual use in young adults can affect attention, memory and verbal fluency, among other things. Research on adolescents indicates that cannabis consumption can alter brain development structurally. In Argentina, recreational use is prevalent, particularly among young adults. Objective: This study aimed to investigate differences in working memory and attentional amplitude performance between adult cannabis users and non-users. Methodology: To this end, 62 volunteers (30 cannabis users and 32 non-users) completed the Digit Retention and Letter-Number Sequencing subtests from the WAIS-IV scale. The relationship between performance, the age at which consumption began and the monthly consumption amount was also analysed. Results: Performance in working memory tasks and tasks measuring attentional span was higher for non-users. However, no significant correlations were found between the age at which consumption began and the amount consumed monthly, and the performance obtained by users. Conclusion: The results suggest that long-term cannabis use is associated with negative consequences for verbal working memory and the amount of information that can be processed simultaneously.Introducción: la marihuana es una sustancia psicoactiva cuyo consumo produce alteraciones del pensamiento, la conciencia, la concentración, la percepción y la función psicomotora. El consumo intensivo y habitual en jóvenes produce alteraciones en la atención, memoria, fluidez verbal, entre otros. Las investigaciones realizadas en poblaciones adolescentes determinaron que el consumo de marihuana altera estructuralmente el desarrollo cerebral. En Argentina, el consumo recreativo es alto, sobre todo en adultos jóvenes. Objetivo: investigar las diferencias entre consumidores y no consumidores adultos de marihuana en el funcionamiento de la memoria de trabajo y la amplitud atencional. Metodología: se comparó el rendimiento de 62 voluntarios (30, consumidores y 32, no consumidores) en las pruebas de Retención de Dígitos y Secuenciación de Letras y Números de la escala WAIS-IV. También se analizó la relación entre el rendimiento obtenido, la edad de inicio de consumo y la cantidad de consumo mensual. Resultados: se identificó que el rendimiento en tareas de memoria de trabajo fue superior en el grupo no consumidor, al igual que en tareas que miden la amplitud atencional. Sin embargo, no se hallaron correlaciones significativas entre la edad de inicio de consumo y cantidad de episodios de consumo ensuales y el rendimiento obtenido por los participantes del grupo consumidor. Conclusión: los resultados indican que el consumo sostenido en el tiempo de marihuana se asocia a consecuencias negativas en la memoria de trabajo verbal y en la cantidad de información que puede ser procesada al mismo tiempo.Introdução: a marijuana é uma substância psicoactiva cujo consumo produz alterações do pensamento, da consciência, da concentração, da perceção e da função psicomotora. O uso intensivo e regular em jovens produz alterações na atenção, memória, fluência verbal, entre outras. Pesquisas realizadas em populações de adolescentes constataram que o uso de maconha altera estruturalmente o desenvolvimento cerebral. Na Argentina, o uso recreativo é alto, especialmente em adultos jovens. Objetivo: investigar as diferenças entre adultos usuários e não usuários de maconha no desempenho da memória de trabalho e na capacidade de atenção. Metodologia: para isso, comparamos o desempenho de 62 voluntários (30 usuários e 32 não usuários) nos testes de Retenção de Dígitos e Sequência de Letras e Números da escala WAIS-IV. Foi também analisada a relação entre o desempenho, a idade da primeira utilização e a quantidade de utilização mensal. Resultados: os resultados indicaram que o desempenho em tarefas de memória de trabalho era superior no grupo que não consumia, bem como em tarefas que mediam a capacidade de atenção. No entanto, não foram encontradas correlações significativas entre a idade de início do consumo e o número de episódios de consumo mensal e o desempenho dos participantes no grupo de consumidores. Conclusão: os resultados indicam que o consumo sustentado de marijuana está associado a consequências negativas na memória de trabalho verbal e na quantidade de informação que pode ser processada ao mesmo tempo
Dilemas críticos sobre neurodiversidad: una travesía filosófica y política de orden contingente
Get PDFThis essay sets out some of the fundamental dilemmas that neurodiversity faces in political, philosophical and onto-epistemological terms, whose fundamental call consists in interrupting the regulatory premises of classical humanism that explain the composition of human nature from an oppressive position and, consequently, significant damage to the individuation of multiple socio-educational groups. In this way, a more general definition of difference is crystallized without essentializing or privileging any specific form of alterity, disarticulating the study of human nature through the marker that imputes the ideology of normality. The political aspect of the term is played out beyond hegemony, which can be read in terms of a common vision that does not deny the political. Rather, it works outside the conventional regulations that are inserted in the understanding of politics, that is, a set of gears that permeate the institutional relations of power. Part of the political conflict that the neurodiversity movement faces, finds its genesis in the very consciousness of liberalism, that is, a political force that materializes a discourse incapable of taking multiplicity as the ontological principle of everything that exists. Neurodiversity has the power to intervene in the specificity of social formations in which various kinds of complex social inequalities proliferate, co-opting the experience of certain groups. The method used is a critical documentary review, making it possible to examine multiple theoretical perspectives, linked to a specialized field of study, which, on this occasion, reflects on the deepest epistemological, political and philosophical dilemmas that permeate the movement to defend the rights of autistic people indexed as neurodiversity. The work concludes by observing that the fact of studying neurodiversity academically as a method allows sensitizing oneself to the co-presence of multiple strands of thought and (post)critical discourses that open up paths to imagine new possibilities. This is not a proposition that can be explained by itself. The work of the section referring to the ‘method’ is none other than to expand and/or diversify a network of interreference that take place through various knowledge projects, discourses, subjects, territories, etc.En este ensayo se exponen algunos de los dilemas fundamentales que enfrenta la neurodiversidad en términos políticos, filosóficos y onto-epistemológicos, cuyo llamamiento fundamental consiste en interrumpir las premisas de regulación del humanismo clásico que explican la composición de nuestra naturaleza humana desde una posición opresiva y, por consiguiente, un daño significativo a la individuación de múltiples colectivos socioeducativos. De este modo, cristaliza una definición más general sobre la diferencia sin esencializar ni privilegiar ninguna forma específica de alteridad, desarticulando el estudio de nuestra naturaleza humana a través del marcador que imputa la ideología de la normalidad. Lo político del término se juega más allá de la hegemonía, lo que puede leerse en términos de una visión común que no niega lo político. Más bien, trabaja por fuera de las regulaciones convencionales que se insertan en la comprensión de la política, es decir, un conjunto de engranajes que permean las relaciones institucionales del poder. Parte del conflicto político que enfrenta el movimiento de neurodiversidad encuentra su génesis en la propia consciencia del liberalismo, esto es, una fuerza política que materializa un discurso incapaz de tomar la multiplicidad como el principio ontológico de todo cuanto existe. La neurodiversidad tiene el poder para intervenir en la especificidad de las formaciones sociales de las que proliferan diversas clases de desigualdades sociales complejas que cooptan la experiencia de determinados grupos. El método empleado es el de revisión documental crítica permitiéndonos examinar múltiples perspectivas de orden teórico, ligadas a un ámbito de estudio especializado, el que en esta oportunidad reflexiona en torno a los dilemas epistemológicos, políticos y filosóficos más profundos que atraviesan al movimiento de defensa de los derechos de personas autistas indexado como neurodiversidad. El trabajo concluye observando que el hecho de estudiar académicamente la neurodiversidad como método nos sensibiliza acerca de la copresencia de múltiples hebras de pensamiento y discursos (post)críticos que inauguran caminos para imaginar nuevas posibilidades. Esta no es una proposición que pueda explicarse por sí sola. El trabajo de la sección referida al ‘método’, no es otro que ampliar o diversificar una red de puntos de interreferenciación que tienen lugar a través de diversos proyectos de conocimientos, discursos, sujetos, territorios, etc
Los peligros de la romantización étnica: la comercialización artesanal y la supuesta cosificación
Get PDFThe figure of the ethnic subject is often thought of through a process of romanticization, as attached to its traditions, with no possibility of change. But in practice, artisanal production has often become the only means of providing income and ensuring survival. It is from the romanticized view of ethnicity that the artisan who decides to participate in the commercialization of artisanal products in the market, often causing their objectification, is considered to break the cultural ties with ritual and tradition. However, in practice, the fact that indigenous peoples seek to satisfy their basic needs through the commercialization of their cultural goods, evidence how adaptable and changeable they are. This research focuses on a case study in the Tsotsil and Tseltal communities of Chiapas, Mexico to describe how members of the indigenous communities experience this process.A menudo se piensa en la figura del sujeto étnico, a través de un proceso de romantización, como un apegado a sus tradiciones, sin posibilidad a cambiar. Pero, en la práctica, la producción artesanal ha pasado a ser, en muchas ocasiones, el único medio para proveer ingresos y asegurar la sobrevivencia. Es desde la mirada romantizada de la etnicidad que se considera que el artesano que decide participar en la comercialización de productos artesanales en el mercado, a menudo provocando su cosificación, rompe los lazos culturales con la ritualidad y la tradición. Sin embargo, en la práctica, que los indígenas busquen satisfacer sus necesidades básicas a través de la comercialización de sus bienes culturales, expresa cuán adaptables y cambiantes son. Esta investigación se centra en un estudio de caso en las comunidades tsotsiles y tseltales de Chiapas, México, para describir cómo los miembros de las comunidades originarias viven este proceso
La resiliencia del ejidatario colectivo en Yucatán frente al Estado mexicano: investigación crítica sobre una minoría maya en los setenta del siglo XX
Get PDFThis article describes and analyzes the resilience of the Mayan collective ejido in the henequen zone of Yucatán regarding their work in the collective ejido and the economic and political role played by the Agrarian Bank of Yucatán in the 1970s. The focus of this study was to answer to the following questions: What were the symbolic, emotional and conceptual elements that the ejido members had about the collective ejido? What was the perception of the collective ejido members about the economic and political role of the Agrarian Bank of Yucatán? What narrative did the ejido members have regarding the work they did within the collectivized henequen plantations? The method combined participant observation, unstructured interviews (17), content analysis, photographs, institutional documents and accounting elements of the ejido. The results show a conflict that was expressed in a tense and conflictive way between the ejido members and the Bank, not free of racism, which could not be resolved. In conclusion, the poor relationship between the ejido members and the Agrarian Bank caused the lack of interest and a deterioration of the collective ejido.Este artículo describe y analiza la resiliencia del ejidatario colectivo maya de la zona henequenera de Yucatán con respecto a su trabajo en el ejido colectivo y al papel económico y político que jugaba el Banco Agrario de Yucatán en la década de los setenta del siglo XX. Sus objetivos fueron: ¿Cuáles eran los elementos simbólicos, emocionales y conceptuales que los ejidatarios tenían en torno al ejido colectivo? ¿Cuál era la percepción de los ejidatarios colectivos sobre el rol económico y político del Banco Agrario de Yucatán? ¿Qué narrativa tenían los ejidatarios con respecto al trabajo que hacían en las plantaciones henequeneras colectivizadas? El método combinó observación participante, entrevistas no estructuradas (17), análisis de contenido, fotografías, documentos institucionales y elementos contables del ejido. Los resultados muestran un conflicto que se expresaba de manera tensa y conflictiva entre los ejidatarios y dicho Banco, no exento de racismo, que no se podía resolver. En conclusión, la pésima relación entre los ejidatarios y el Banco Agrario provocó el desinterés y el deterioro del ejido colectivo