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Wikipédia ou comment partager le savoir pour demain
24 jours de webCet article présente les qualités de l'encyclopédie collaborative en ligne Wikipédia face à la connaissance de demain
Logiques énergétiques complémentaires : apports critiques à une approche par Analyse Cycle de Vie des systèmes techniques de cuisson boulangers.
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Managing Visitor Numbers: A Public Policy Challenge for Preserving and Enhancing our Natural Heritage
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Des parlementaires à part (entière) ? Les non-inscrits en Espagne et au Portugal
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Les textes chantés des chansons africaines de variétés comme archives en philosophie africaine
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L'agrivoltaïsme en débat : Une approche par les acteurs au service d'une transition énergétique inclusive
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Décoloniser et promouvoir la quête de l’universel : à propos des sciences sociales en Afrique
International audienceThe relevance of critical approaches to the work and reflections on the decolonization of knowledge in African social sciences merits situating this enterprise of epistemic claim in the long term; this in order not only to reveal the different strata sedimented since the 1940s in particular, but also to affirm how this enterprise combines a double movement of critical thought which aims at both decolonizing the knowledge of African social sciences and promoting the quest for the universal as the totality of the world common to all humanity. This reflection will seek to identify the main themes of research and study, to "dispute" the epistemological questions addressed both in the global South and in relation to the thematic research and work carried out in the countries of the North. This reflection takes into account the impact of African mobility of human capital in the world, thus inscribing African productions in social sciences in the processes of deterritorialization and reterritorialization of knowledge. In fact, decolonizing African social sciences on and outside the African continent and reinventing the universal are part of a continuous double epistemic movement which participates in the plural project common to all humanity.La relevancia de los enfoques críticos para el trabajo y las reflexiones sobre la descolonización del conocimiento en las ciencias sociales africanas significa que esta empresa de reivindicación epistémica debe situarse en el largo plazo; Se trata no sólo de revelar las diferentes capas que se han construido desde los años 1940 en particular, sino también de afirmar cómo esta empresa combina un doble movimiento de pensamiento crítico que apunta al mismo tiempo a descolonizar el conocimiento de las ciencias sociales africanas y a promover la búsqueda de lo universal como totalidad del mundo común a toda la humanidad. Esta reflexión buscará identificar los principales temas de investigación y estudio, para “disputar” las cuestiones epistemológicas abordadas tanto en el Sur global como en relación a las investigaciones y trabajos temáticos realizados en los países del Norte. Esta reflexión toma en cuenta el impacto de la movilidad africana del capital humano en el mundo, situando así las producciones africanas en las ciencias sociales en los procesos de desterritorialización y reterritorialización del conocimiento. De hecho, descolonizar las ciencias sociales africanas dentro y fuera del continente africano y reinventar lo universal son parte de un doble movimiento epistémico continuo que participa en el proyecto plural común a toda la humanidad.L’actualité des approches critiques des travaux et réflexions portant sur la décolonisation des savoirs en sciences sociales africaines mérite que l’on situe cette entreprise de revendication épistémique dans la longue durée ; ceci afin non seulement de dévoiler les différentes strates sédimentées depuis les années 1940, mais également d’affirmer de quelle manière cette entreprise cumule un double mouvement de pensée critique qui vise, tout à la fois, à décoloniser les savoirs des sciences sociales africaines et à promouvoir la quête de l’universel comme totalité du monde commun à toute l’humanité. La présente réflexion s’emploiera à identifier les principaux thèmes de recherche et d’étude, et à « disputer » les questions épistémologiques abordées aussi bien dans le Sud global qu’en relation avec les recherches et travaux thématiques menés dans les pays du Nord. Cette réflexion prend également en compte les incidences des mobilités africaines du capital humain dans le monde, inscrivant ainsi les productions africaines en sciences sociales dans les processus de déterritorialisation et de reterritorialisation des savoirs. En définitive, décoloniser les sciences sociales africaines, sur et en dehors du continent africain, et réinventer l’universel s’inscrivent dans un double mouvement épistémique continuel qui participe au projet pluriel commun à toute l’humanité
Résilience individuelle et résilience organisationnelle : quel diagnostic pour quel pilotage ?
International audienceLa résilience est définie comme une réponse vitale des individus comme des organisations face aux crises et aux transitions, permettant un rebond après une perte de sens. Elle implique un processus d’adaptation et de transformation. L'objectif de l'article est de comprendre les liens entre résilience individuelle et organisationnelle pour proposer ensuite un outil de diagnostic de résilience « individu-organisation ». Cet outil pourrait contribuer au management des transitions en particulier pour les organisations exposées à une crise nécessitant de se transformer
"Indispensables et indésirables" : présentation et débat autour du livre
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Sensory Enrichment and Deprivation During Development: Limited Effects on the Volumes of CNS Neuropils in Two Spiders With Different Ecology
International audienceNeuroplasticity is a core property of animal nervous systems, enabling structural changes in the brain in response to environmental stimuli or internal processes such as learning. Among spiders—a diverse group of predators—neuroanatomy varies with hunting strategy: stationary species that build capture webs differ from cursorial species that hunt without webs, reflecting reliance on distinct sensory modalities. While neuroplasticity has been documented in cursorial jumping spiders, its direct drivers remain unclear. In this study, we tested how sensory input influences the central nervous system (CNS) and whether stationary and cursorial hunters differ in their plastic responses. Using sensory deprivation and enrichment, we reared spiders under four treatments: control (CON), vibratory enrichment (VIB), visual enrichment (VIS), and combined enrichment (VISVIB). We examined the stationary hunter Parasteatoda tepidariorum and the cursorial hunter Marpissa muscosa . We predicted that enrichment would enlarge neuropil volumes in modality‐specific brain regions, with stronger vibratory effects in P. tepidariorum and stronger visual effects in M. muscosa . Contrary to our expectations, sensory enrichment did not increase the volume of the corresponding CNS neuropils in either species. Although certain neuropils showed significant differences in specific groups, no clear causal link to sensory input emerged. Instead, a substantial proportion of the variation in neuropil volume was explained by family effects (shared maternal origin). We discuss these findings in the context of potential mechanisms underlying environmental plasticity in the spider brain