KREPOZIT (Károli Gáspár University of the Reformed Church)
Not a member yet
1056 research outputs found
Sort by
Backchannel responses in Hungarian conversations: A corpus-based study on the effect of the partner's age and gender
Get PDFA közösségi média és a közigazgatás kapcsolata napjainkban
No full textA közösségi média jelenléte a közigazgatásban mára mindennapossá és széleskörűen elfogadottá vált. Amennyiben a digitális közigazgatás egyes részterületein végzünk kutatásokat, időről-időre óhatatlanul szembesülünk a közösségi média használata által generált kérdésekkel. Az egyes országok digitális készültségét értékelő, széleskörűen hivatkozott, népszerű keretrendszerek, mint az ENSZ elektronikus közigazgatás készültségi állapotát vizsgáló, kétévente publikált felmérése vagy az Európai Unió Digitális Gazdasági és Társadalom Indexe egyenesen a fő mutatószámok kialakításának egyik tényezőjeként tekintenek a közösségi-médiahasználatra. Más jogi kutatások az egyes politikusok vagy közigazgatási vezetők különféle közösségi médiaplatformokon közzétett kijelentéseire, egyéb megosztott tartalmaira fókuszálnak.
Jelen tanulmányunkban elsősorban Magyarországra, azon belül különösen a magyar közigazgatás közösségi-médiahasználatának jellemzőire és mutatóira koncentrálunk, így megvizsgáljuk az előzetesen kiválasztott államigazgatási szervezetek és tisztviselők közösségimédia-jelenlétére és aktivitására vonatkozó mutatókat, továbbá azt is, hogy a közösségi média felhasználói miként reagálnak a közigazgatási szervek ilyen típusú kommunikációjára.
Noha ezen írásunkban a minisztériumi szintre fókuszálunk, középtávú céljaink között szerepel a közigazgatás átfogó vizsgálata, így szeretnénk tanulmányozni a dekoncentrált szervek és a települési önkormányzatok közösségi-média jelenlétét és aktivitását is.
Jelen első, tárgybeli tanulmányunkkal tehát egy hosszú utazásra invitáljuk az olvasót abban a reményben, hogy sokáig velünk tart és figyelemmel kíséri eredményeinket.
Enlightenment, Modernization, Professional Training: Count György Festetics’s Role in Establishing Agricultural Higher Education in Hungary at the End of the Eighteenth Century
Get PDFWestern historical narratives of the Enlightenment tend to depict the eighteenth-century aristocracy as a unique promoter of overall progress, whereas Hungarian historiography is more inclined to appraise their role according to a deprecating approach based on the criticism of a traditional class system. However, it seems clear that a more balanced judgement of the Hungarian aristocracy should involve a complex analysis. In first place, it is to be decided whether erudite and financially well-off individuals existed, and if so, to what extent they were willing and capable of contributing to various forms of innovation, let alone social and cultural progress. For this reason, this paper is designed to focus on the activities of Count György Festetics, a Transdanubian Hungarian aristocrat who was educated in the Theresianum, an elite Viennese training institute, but whose career prospects were thwarted at the end of the eighteenth century on account of his involvement with the anti-Habsburg movement of Hungary’s lesser nobility on the death of Emperor Joseph II. This analysis seems justifiable, because Festetics’s decision to set up a farming college in Keszthely clearly shows his commitment to progress, aiming at the adaptation of modern methods as well as creating the institutional background for the dissemination of specialist knowledge among the various layers of contemporary society
A principátus kormányzása és igazgatása Augustus uralmának idején (Kr.e. 27 – Kr.u. 14)
No full textAugustus a császárság burkolt egyeduralmi formáját, a principátus rendszerét
alakította ki, amelyben az egyeduralom minden elemét sikeresen építette
rá a köztársaság közjogi intézményeire. Bár rendszerét ideiglenesnek szánta,
mégis három évszázadon keresztül fennálló kormányzati rendszert alakított
ki. Ezzel kapcsolatban az a kérdés merül fel, hogy miben rejlett Augustus
államszervezői tevékenységének titka. A kérdés megválaszolásához először a
principátus államrendszerének kormányzása, majd ezt követően az igazgatása
kerül elemzésre. Augustus sikerének alapja egyrészt a szenátussal kialakított
kompromisszum volt, másrészt az, hogy a sajátos helyzethez igazodó, pragmatikus
szemléletű intézményeket vezetett be, ügyelve a régi hagyományok
fenntartásának a külsőségeire
Önképzőkörök mint a tehetséggondozás terei a Debreceni Református Kollégium Gimnáziumának 1850–1950 közötti történetében
No full textFor a long time, the role of the Reformed College of Debrecen was outstanding in developing the abilities of its students, the quality training helped them achieve excellent results in their studies. In the course of our research, during the institu-tion’s history between Entwurf and nationalization, we follow up the main self-education activities implemented in the institution as a valuable form of talent management and the related tools for further development – e.g. tenders helping to deepen the study of topics, expansion of library stock and collections, compe-titions and other performances, opportunities to show off, scholarships. The value and helping power of the self-training circles was also shown as a community re-source that served both as a support and a pulling force for its members, and pro-vided an opportunity for further deepening, development and development in a specific field. The primary sources of our research are the reports, elaborations, and summaries published in school bulletins during the relevant period