Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales UBA (Universidad de Buenos Aires)
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ESI y prime time : construcción de identidades a partir de productos culturales masivos
No full textLa tesina “ESI y prime time: construcción de identidades a partir de productos culturales” se propone dar cuenta de la importancia del Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N° 26.150) como política pública. Tomamos como punto de partida el cambio cultural y social que se hace presente con la primera marcha por Ni Una Menos en junio de 2015. Esto significó una transformación respecto al rol de la mujer, las disidencias y las sexualidades. El objetivo de la tesina fue identificar si este cambio se trasladó a los consumos culturales masivos del prime time de los principales canales de la Argentina ya que entendemos que los productos culturales son formadores de subjetividades. Para este informe de investigación analizamos los ejes del programa de manera transversal (entendiendo que son inescindibles unos de otros). Establecimos comparaciones entre dos novelas: Los Roldán (2004) y 100 días para enamorarse (2018) a partir de un recorte bibliográfico y una serie de leyes y decretos vinculados programa ESI que funcionaron como marco legislativo y contexto para el desarrollo de nuestro trabajo. Nuestra investigación está regida por dos preguntas centrales. Por un lado, ¿qué relación existe entre las ficciones televisivas y los principios esgrimidos por la ESI? Y, por otra parte, ¿hubo un cambio en la forma de abordar las relaciones sexo afectivas en estos productos audiovisuales luego de la primera marcha Ni Una Menos en junio de 2015? Partimos de la importancia de la Educación Sexual Integral ya que introduce la discusión por los distintos ejes del programa en el espacio público. Entendemos esta política pública como el primer eslabón para desarticular una cadena de violencias de género. Es por eso que la consideramos como una respuesta del Estado para transformar la sociedad, de la misma manera que la educación constituye una herramienta de transformación social. Las políticas públicas garantizan la ampliación de la democracia: en el caso de la ESI, lo que se promueve es el acceso al conocimiento sobre los derechos, el reconocimiento de la perspectiva de género y la promoción de ciertos valores como el amor, la solidaridad, la diversidad, y el respeto a la intimidad.Fil: Alurralde Glas, Rocío. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Redón Acevedo, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Pandemia de amorpropismo : enunciados de “amor propio” en épocas de aislamiento
No full textEl 19 de marzo de 2020 se publicó en el Boletín Oficial de la República Argentina el decreto 297/2020, que establecía el “aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO)” a partir de las 00:00 horas del día siguiente. Este ensayo se sitúa en los primeros meses del ASPO para abordar el surgimiento de enunciados que tienen al cuerpo como elemento central de problematización. Los discursos en torno a “la belleza” y el “cuerpo bello” fueron objeto de estudio de múltiples investigaciones académicas que analizaron el fenómeno desde diferentes enfoques y perspectivas, pero en este ensayo buscamos aportar una mirada desde la teoría althusseriana de la Ideología.
Analizamos posteos de la red social Instagram, publicados a partir del 20 de marzo, con el objetivo de estudiar la construcción de significaciones sociales en torno a la figura del “cuerpo bello”. Cabe aclarar que los enunciados seleccionados corresponden a perfiles con una cierta pertenencia de clase: el aumento en las recurrencias sobre la alusión a la forma en la que iban a quedar los cuerpos cuando finalizara el ASPO se dio en perfiles de quienes no presentaron otras preocupaciones -económicas o sociales- al momento de la publicación.
La tesina cuenta con cuatro capítulos en donde examinamos las distintas series discursivas que encontramos en el material sígnico. Cada uno de ellos mantiene una autonomía relativa con respecto a los otros; los construimos de esta forma para poder hacer una lectura detallada de cada serie, pero comprendiendo que los vínculos que se presentan entre ellas son los que dan cuenta de la composición heterogénea del corpus, y permitirá analizarlo desde una teoría que abarque su complejidad. Sumado al abordaje teórico de la tesina, los capítulos cuentan con su propia bibliografía específica, que proporciona un acercamiento detallado de cada uno.
Las series que armamos a partir del material seleccionado permiten dar cuenta de una construcción del "amor propio" contradictoria y compleja. En el corrimiento del discurso feminista, identificamos lógicas de lo neoliberal que llevan a que los individuos -principalmente, aquellas personas con cuerpos feminizados- se vean responsabilizadas por no aceptar su cuerpo, y a ellas mismas, “como son”: las exigencias en torno a “quererse a sí mismas” se transforman en un compromiso individual que lleva aparejado la culpabilización ante el fracaso.Fil: Copello, Catalina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Reconfiguración espacial y procesos participativos y organizativos en El Playón de Chacarita
No full textEn el presente trabajo realizamos un análisis del modo en que la política habitacional de reurbanización del barrio Playón de Chacarita, puesta en marcha en 2017 con la sanción de la Ley 5.799, tensionó los procesos de producción social del hábitat y las formas organizativas de los vecinos y vecinas del barrio en el período 2017-2021. Llevamos a cabo nuestro trabajo de campo durante el 2021. El mismo consistió en la realización de entrevistas a vecinos y vecinas del barrio, y también a técnicos de instituciones implicadas; la realización de visitas al barrio y el análisis de fuentes secundarias como actas de talleres, asambleas y Mesas de Gestión Participativas. En estas líneas analizamos, recuperando la perspectiva y las vivencias de los vecinos y vecinas de El Playón, la política habitacional de reurbanización haciendo foco en el proceso participativo que ésta implicó, en las estrategias de organización preexistentes y en las nuevas estrategias que sus habitantes desplegaron a partir de esta política. También describimos las modificaciones espaciales que se suscitaron por el avance del proyecto en el barrio, poniendo en diálogo las diversas concepciones sobre habitar y construir el espacio y la ciudad, e incorporando las posturas de los diferentes actores presentes y los conflictos derivados de ello.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.Fil: Migliori, Sofía Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Bulacio, Catalina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Uso de sustancias : una visión del consumo recreativo en adolescentes
No full textLa presente investigación se enmarca dentro del Trabajo de Investigación Final de la Licenciatura de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Se propone indagar, a través de los testimonios de lxs adolescentes, las relaciones existentes entre el tiempo libre de lxs adolescentes que viven en el Barrio 31 de C.A.B.A que asisten a un espacio de apoyo escolar y el uso recreativo de sustancias psicoactivas. Para tal fin, la información se recabó mediante seis entrevistas semi-estructuradas, realizadas a tres varones y tres mujeres, con el fin de investigar sobre la significación que le dan al uso de sustancias de psicoactivas y cómo construyen los vínculos interpersonales a partir de este consumo. A su vez, también se buscará conocer las diferentes percepciones de lxs adolescentes respecto a la utilización de su tiempo libre. En este sentido, se observan diferentes maneras de pensar el consumo de sustancias, a partir de las experiencias de cada individuo y sus perspectivas sobre la relación con sus familias.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.Fil: Hernández Caparrós, Romina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
La democracia movilizada : afectos y política durante el gobierno de Cambiemos
No full textLa tesina titulada Democracia movilizada: afectos y política durante el gobierno de Cambiemos tiene el propósito de indagar la puesta en cuestión de sentidos fundamentales que hacen a la idea de idea de democracia construida en la Argentina de la postdictadura y que tuvieron lugar durante la administración de Cambiemos a nivel nacional.
La perspectiva en la que se enmarca el análisis es en el cruce entre subjetividad, política y comunicación, donde la dimensión de las prácticas y los afectos tiene un lugar destacado; por eso el material de trabajo está compuesto principalmente por entrevistas en profundidad. Además, para indagar sobre lo mencionado líneas más arriba, el trabajo se estructura a partir del análisis de tres movilizaciones sociales que tuvieron lugar en 2017, en la Ciudad de Buenos Aires. La elección de las tres marchas responde a que pueden pensarse como los momentos más representativos donde esos sentidos fundamentales se pusieron en juego.
El trabajo está estructurado en siete capítulos donde los tres de análisis trabajan una de las tres movilizaciones mencionadas, a las que se les aplicó una operación de sentido diferente. Esta organización responde a que si bien en las tres movilizaciones se activaron las mismas operaciones de sentido, en cada una de ellas alguna de las tres operaciones funcionó con más fuerza conformando una articulación particular.
De manera que, el primer episodio de análisis está dedicado a trabajar sobre las condiciones subjetivas de las adhesiones que se produjeron a las movilizaciones contra la reforma previsional que tuvieron lugar en diciembre de 2017. El segundo está dedicado a señalar las estrategias de alterización que construyeron dos sentidos sobre los docentes de la educación pública que fueron en direcciones opuestas, y pensar cómo esa operación creó condiciones de posibilidad para la represión a docentes que instalaron la escuela itinerante frente al Congreso en abril del mismo año. Y, en el último, el análisis se centra en ver cómo los eventos que tuvieron lugar en la movilización que se hizo al cumplirse un mes de la desaparición forzada de Santiago Maldonado activaron, en términos representacionales y afectivos, una remisión histórica a la última dictadura cívico militar.
Los autores principales para el desarrollo de la investigación son Cornelius Castoriadis, Pierre Bourdieu y Sigmun Freud.Fil: Solari Arena, Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Un encuentro entre políticas públicas : análisis de las representaciones de la ley de educación sexual integral en Canal Encuentro
No full textA partir de la asunción de Néstor Kirchner como Presidente de la Nación en el año 2003, se sancionaron un conjunto de Políticas Públicas que dieron marco a una nueva concepción del Estado de la Nación Argentina. Luego de la década del ´90 caracterizada por la desregularización de las funciones públicas, el primer gobierno kirchnerista lanza un conjunto de acciones ampliando las funciones del aparato estatal. Específicamente en el ámbito de la comunicación y educación se expuso un nuevo marco conceptual y regulatorio, que será el contexto en el cual se desarrollará el tema de esta tesina.
En el año 2006 se sanciona la Ley de Educación Nacional (LEN) Nº 26.606 con la inclusión de políticas sobre las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la Ley de Educación Sexual Integral Nº 26.150 que legisla la educación en sexualidad en infancias y adolescencias. Al año siguiente, en 2007, empezó a transmitir Encuentro, primer canal convergente de televisión educativa del Estado. El Estado Argentino, a través de diversos aparatos e instancias, decide involucrarse en nuevas temáticas y soportes, relacionadas con la educación.
En la tesina se buscará indagar cuáles fueron los productos comunicacionales de Encuentro en donde se reforzó simbólicamente la significación de sentido que el Estado buscó construir a través de la Ley de ESI. Se analizará, si hubo un compromiso para tratar los contenidos de dicha Ley y también cómo la Educación Sexual Integral está representada en los contenidos del Canal Encuentro, tomando como referencia los ejes que se plantean en la Ley 26.150.
Se tomará como recorte temporal del año 2006 (primera emisión del Canal) al año 2015, fecha que representa la conclusión de un proyecto político y una concepción del rol del Estado, entendiendo que en este período se sancionaron un conjunto de políticas públicas que representan la construcción del discurso estatal. Luego de ese año hubo un retorno a las políticas neoliberales en torno a la educación y comunicación.
Los interrogantes que guiarán el trabajo serán:
¿Los programas de Encuentro destinados al target joven incluyeron contenidos de ESI? ¿Cómo los abordaron o qué tratamiento le dieron?
¿Qué representaciones pusieron en juego? ¿Hubo una línea discursiva entre las construcciones de sentido planteadas en cada serie? ¿Puede reconocerse un objetivo de acompañamiento desde Canal Encuentro a la ESI como política pública educativa? El corpus a analizar se compone de tres programas de televisión emitidos por Canal Encuentro, de géneros diferentes: una docuficción, Mentira la verdad; una ficción, Presentes; y un documental, Mi vida conmigo. De Mentira la Verdad se analizará la tercera temporada, dado que, siendo la serie más larga en cantidad de temporadas y capítulos, se decidió seleccionar aquella que se diferenció de las demás por poner foco en la historia ficcional de Darío como filósofo famoso y reconocido, y además es la temporada que aborda temáticas de interés general. De Presentes y de Mi Vida Conmigo se analizarán la totalidad de capítulos producidos (dos temporadas de Presentes, y una de Mi vida conmigo).Fil: Corti, Carolina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Grand, Sol. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
«Los guardapolvos vienen marchando» : estrategias y prácticas sindicales en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Buenos Aires (Suteba) de Bahía Blanca (2003-2015)
No full textLa presente tesis tiene como objetivo general analizar las estrategias sindicales generadas por los trabajadores de la educación agrupados en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) de la ciudad de Bahía Blanca durante el período 2003-2015, en un marco de alta conflictividad entre los gremios docentes estatales y el gobierno de la provincia de Buenos Aires. La elección de esta organización se basa en su mayor grado de representatividad del sector docente bahiense, medido tanto en cantidad de afiliados como en hechos de conflictividad, en relación con otros gremios.
La investigación describe las prácticas de este sindicato docente estatal en particular, sus experiencias de militancia gremial dentro y fuera de la entidad; y se analizan sus relaciones sociopolíticas con otros sectores sindicales, movimientos sociales y el Estado, dentro de un entramado de fuerzas sociales en pugna. El de Bahía Blanca constituyó un caso arquetípico de regional disidente a Suteba central, tanto por su intransigencia ante las negociaciones salariales como por su tendencia política opositora a la conducción provincial del sindicato. La observación de sus estrategias sindicales en determinados momentos de la coyuntura permite explicar las tendencias disidentes en la provincia y su vinculación con un armado provincial contrario a la propia conducción central. Se utiliza una doble metodología de carácter cuantitativo y cualitativo a partir de la triangulación de diversas fuentes documentales, la construcción de una base de datos de conflictividad laboral y la elaboración de fuentes orales basadas en entrevistas.
Esta tesis doctoral, sobre un estudio de caso particular, representa un aporte a la comprensión de la relación entre experiencias y prácticas docentes en los procesos de constitución de las organizaciones sindicales como formas de construcción política que experimentan los trabajadores docentes en su lugar de trabajo, y desde posiciones relacionadas con el sindicalismo de base. En este marco, se proponen argumentos opuestos a la literatura que relaciona la alta tasa de conflictividad docente con la carencia de canales de mediación institucional, para contribuir con una mirada que atienda a la reconversión de la construcción gremial en la docencia, mediada por las estrategias de alianza política y las tradiciones heredadas de la clase obrera.Fil: Becher, Pablo Ariel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Ante la magia de las imágenes : poder y comunicación en los retratos fotográficos
No full textEl presente trabajo consta de un análisis exhaustivo de los antiguos retratos fotográficos familiares, donde a partir de las diversas imágenes que fui recolectando de mis antepasados, pude reconstruir las relaciones subyacentes. Sobre la base de numerosas fotografías logré configurar las historias de los personajes involucrados, sus vínculos, sus anécdotas, sus formas de vivir, sentimientos, vestimentas, costumbres, y todo un cúmulo de experiencias atesoradas por años.
La tesis consta de tres partes bien diferenciadas, pero que al mismo tiempo se interrelacionan para confluir en un único texto que engloba nudos puntuales, vinculados a la comunicación visual y gestual, a las costumbres de antaño y a las relaciones parentales que se consolidan en cada etapa.
La primera parte aborda la historia de los álbumes de fotos familiares: su origen, sus valores inherentes, así como la consolidación de los vínculos entre los integrantes del grupo familiar. También analizo los orígenes de la fotografía, los primeros fotógrafos, el nacimiento de los retratos familiares, y los valores que determinan la etapa histórica de cada imagen. Se hará foco en su misión evangelizadora, como medio para afianzar las costumbres sociales dominantes.
En una segunda parte profundizo el vínculo entre la fotografía y la muerte. La fotografía y su presencia relacionada con el culto a los muertos y toda la significación interna en conexión directa con la divinidad religiosa. El surgimiento del retrato vinculado a lo religioso, teniendo en cuenta además los rostros como máscaras, donde subyacen significaciones ocultas, tanto individuales como sociales. También se aborda la construcción del rostro en base a un otro hacia el cual me dirijo, y cuyo modelaje intervine siempre y lo modifica al mismo tiempo. En este proceso es fundamental el análisis del otro del rostro.
Una tercera parte vincula las imágenes con el poder. Se definen las relaciones dialécticas que se establecen a través de las fotografías entre el pasado y el presente. El álbum fotográfico se define como transmisor de valores, donde existe un deseo de fotografiar y un ritual que se construye en la recepción. El poder se analiza al mismo tiempo en la vestimenta de los personajes involucrados, en particular el traje como elemento primordial de los integrantes masculinos que afianza el patriarcado dominante en la sociedad. Es importante destacar asimismo el poder del dispositivo en sí, que construye el vinculo con la ausencia, en la dialéctica presencia/ausencia. También se agrega la función del marco como elemento disparador, delimitando y resignificando el adentro y el afuera de la imagen.
Por último, se esbozan las conclusiones pertinentes que por un lado encierran ciertas significaciones, pero que al mismo tiempo permiten una mirada abierta a otros procesos vinculados con los antiguos retratos fotográficos familiares.Fil: Ambroggi, Valeria A. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Los antecedentes y el desarrollo de la Operación Cóndor : la coordinación represiva argentino-uruguaya en Buenos Aires a través del caso del Partido por la Victoria del Pueblo (1974-1978)
No full textA lo largo de la presente tesis nos proponemos analizar el fenómeno de la coordinación represiva en el Cono Sur a través de un estudio de caso: el de los exiliados uruguayos del Partido por la Victoria del Pueblo entre 1974 y 1978, cuyo partido político fue constituido en Buenos Aires en 1975. De esta manera, a lo largo de nuestra investigación realizaremos una reconstrucción, a través de una perspectiva cualitativa, en la que examinaremos las raíces de esta organización política de izquierda en Uruguay; los motivos que forzaron su repliegue hacia la otra orilla del Río de la Plata y su conformación como partido político; como así también el hecho de convertirse, en primer lugar, en blanco de acciones bilaterales argentino-uruguaya y, en segundo lugar, en objetivo de uno de los operativos más sistemáticos que se desataron en la región luego de la formalización de Cóndor. En este sentido, consideramos que el análisis de la experiencia política del PVP en la década de 1970 aporta evidencia historiográfica que nos permite observar cómo el fenómeno de la coordinación represiva interestatal en el Cono Sur se venía desarrollando previamente a la institucionalización de la Operación Cóndor a fines de 1975. Bajo la forma de entendimientos bilaterales o “acuerdos de caballeros”, estos lazos entre los gobiernos operaron como los cimientos de lo que luego sería la compleja infraestructura operativa de Cóndor y su accionar.Fil: Lescano, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Consumo problemático de sustancias y vínculos de pares : un análisis del proceso grupal en un centro barrial de CABA : “solo, por más que estés rodeado de gente”
No full textEl presente Trabajo de Investigación Final busca analizar la construcción de vínculos de pares de jóvenes y adultxs que realizan un proceso ambulatorio en el Centro Barrial Atuel en clave de comprender cómo se relacionan con las transformaciones de las prácticas de consumo de sustancias psicoactivas de estxs sujetxs. La metodología es de enfoque cualitativo, siendo las herramientas principales de recolección de datos la realización de entrevistas semiestructuradas a sujetxs participantes del Centro Barrial e integrantes del equipo interdisciplinario, y observaciones durante distintas actividades. El análisis se realizó tomando como marco legal para pensar la temática la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.675, y como referencia teórica los aportes de Benedetti en cuanto a los distintos modelos y paradigmas de abordaje del Consumo Problemático de Sustancias, el concepto de la salud como campo de Spinelli, y autorxs como Bianchi, Carballeda, Touzé, Camarotti y Kornblit, entre otrxs. Para caracterizar la institución y su población nos basamos en documentos institucionales, así como aportes teóricos de Dutchatzky y Corea. Recuperando las narrativas de lxs sujetxs, se realiza un recorrido por los principales puntos de “quiebre” identificados en sus trayectorias de vida, a partir de la conceptualización de vida cotidiana de Eroles, y ruptura biográfica de Carballeda. Así mismo, en el análisis de las distintas transformaciones narradas por lxs sujetxs, en relación tanto al consumo como a sus vínculos, se incluyen aportes teóricos de Ghiselli y Castrogiovanni, y Cavallieri. Se presenta el rol de lo grupal en dichas transformaciones, describiendo los distintos espacios grupales, y enfatizando en la resonancia de los vínculos y lo grupal en sus propios procesos. Se utilizó como referencia bibliográfica lo escrito por Del Cueto y Fernández, y García. Se busca de este modo responder la pregunta central sobre la relación existente entre las percepciones de lxs participantes del Centro Barrial sobre su proceso dentro del mismo, y el vínculo construido con sus grupos de pares.
Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.Fil: Joseph, Ailén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Witte, Lucía Iara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin