Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales UBA (Universidad de Buenos Aires)
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¿Qué hay de nuevo, viejo? : la corrupción como noción ideológica : una apuesta neoliberal para los “problemas” de los argentinos
No full textLa tesina propone un análisis crítico del discurso en torno al significante “corrupción”. El “recorte” elegido para la realización del trabajo refiere al comprendido entre las elecciones primarias y generales argentinas de 2019. Entendemos que en dicho marco diversas caracterizaciones configuradas en torno a la “corrupción” hacían referencia a la misma en tanto causante de problemas de diversas índoles (sociales, económicos, institucionales, etc.) En otras palabras, se la concebía como cuestión central a resolver por representar un “obstáculo” para el “desarrollo” argentino. Planteamos, en tanto hallazgo de nuestro trabajo, que dichas premisas entraban en sintonía y se relacionaban con ciertos sentidos configurados en torno al peronismo, representado en los comicios de 2019 por la alianza Frente de Todos. Teniendo en cuenta estos aspectos, la eliminación de la “corrupción” y la impugnación del peronismo se presentaban como elementos “necesarios” para “encaminar” el destino de Argentina.
Nuestro trabajo propone problematizar y desarticular una serie de operaciones discursivas (el entendimiento de la “corrupción” como cuestión exclusiva de la dirigencia política y su caracterización como elemento propio de los movimientos “populistas”; su equiparación con el “peronismo” en tanto significantes intercambiables por representar “enfermedades” y “obstáculos” para el “desarrollo” de Argentina). Sostenemos que dichas operaciones tienen lugar en una coyuntura enmarcada por un proceso de neoliberalización, el cual se manifiesta en el caso que nos ocupa, al entender a la “corrupción” como una cuestión exclusiva de la dirigencia política, de sus representantes, y por la búsqueda del desembarco de “outsiders” a las dependencias del Estado como respuesta a los “problemas” que “la política” ocasiona y no resuelve. Bajo dicho razonamiento el desembarco de estos nuevos agentes a las dependencias del Estado es legitimado como un rasgo de “transparencia” y “modernización” necesario para combatir la “corrupción” y “opacidad” de la “vieja política”.
Nuestro análisis busca problematizar las formas en que el peronismo, en tanto movimiento “populista”, y la “corrupción”, fueron caracterizados en el marco de la campaña electoral 2019. Entendemos que allí diferentes expresiones buscaban hacerlo a partir de explicaciones parciales y particulares que pujaban por presentarse en tanto premisas generales y definitivas. Planteamos que esta operación representa un indicio claro de la presencia de la ideología dominante, la cual busca la simplificación y deshistorización de fenómenos complejos.Fil: Solano, Ignacio Manuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Nosotrxs lxs jóvenxs transgresorxs : un análisis sobre Hablemos de todo
No full textEn Argentina la educación sexual no siempre fue una demanda por parte de la sociedad. De la misma manera, las juventudes no siempre fueron consideradas como interlocutores válidos, o siquiera existentes, por parte del Estado. En los últimos años, y sobre todo a partir de la primera marcha masiva del Ni Una Menos y el tratamiento legislativo de la interrupción legal del embarazo (ILE), las juventudes adquirieron un nuevo rol e importancia en la discusión de los derechos sexuales y reproductivos. Al mismo tiempo, también crecieron las manifestaciones en contra de la ESI en las escuelas y de la ampliación de los derechos sexuales y reproductivos. Las tensiones no solo se produjeron en las calles, sino también al interior de los partidos políticos. Dentro de este marco el gobierno de Mauricio Macri lanza en 2017 Hablemos de todo, un programa dependiente del Instituto Nacional de Juventud. El objetivo de este trabajo es analizar el programa en tanto discurso de poder con el propósito de dar cuenta de la construcción que el programa hace de la juventud y su sexualidad. Proponemos que Hablemos de todo fue pensado como abordaje desde el Estado para el tratamiento de la educación sexual como cuestión. En un terreno de disputa sobre el rol del Estado y la familia en la implementación de la educación sexual, un abordaje pretendidamente racional que apela a lo biológico en la construcción del cuerpo juvenil y la sexualidad puede considerarse como su justificación. El programa produce ciudadanía a través de la construcción de identidades al interpelar a la persona joven en tanto ser racional con voluntad de elegir de forma responsable y evitar el quiebre de su propia trayectoria. Presupone el acceso a la fuente de información y lo abstrae de cualquier condicionamiento social y/o económico que pueda impactar en la libertad de sus decisiones. Todxs son igualmente libres y responsablxs del cuidado de sí mismxs.Fil: Giuliodibari, Paola Belén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Las voces de Malvinas
No full textEsta tesina es una búsqueda para comprender qué nuevos entendimientos y cuestionamientos pueden plantearse en relación a Malvinas. Un concepto que la sociedad argentina mantiene presente en su imaginario social, a través de representaciones artísticas, culturales, simbólicas, históricas, pero sobre el que hipotetizamos que, de 1982 en adelante, se ha impuesto una visión belicista como suceso hegemónico suspendido en el tiempo y una -entendible pero no única- mirada dolorosa sobre el conflicto armado (y en especial sus sobrevivientes) en detrimento de otros posibles enfoques de análisis. Para abordar nuestro trabajo recurrimos a material periodístico, bibliográfico y entrevistas realizadas por nosotrxs mismxs, a fines de contar con testimonios que nos ayudaran a juntar las piezas del rompecabezas Malvinas de una manera diferente, poniendo especial énfasis en la relectura, deteniendo nuestra mirada en aquello que quienes vivieron las situaciones descritas pudieron haber obviado o mencionado como algo simplemente anecdótico. Hemos indagado en relatos, vivencias y recuerdos poco explorados para abrir nuevos interrogantes que nos acercaran a Malvinas: ¿cómo son hoy los sobrevivientes de la guerra?, ¿qué recuerdos han prevalecido en sus relatos?, ¿cuáles son las historias de sus familias?, ¿cómo se han vinculado con las islas durante estos casi 40 años?, ¿cómo ven el presente y futuro de la Causa Malvinas?, ¿qué sabemos acerca de los isleños? Hacernos estas preguntas es una forma de entender más nuestra identidad como país, aspiraciones, deseos, formas de hacer duelo que nos ayudan a pensarnos como comunidad.
Nuestro objetivo ha sido el de proponer un análisis alternativo sobre la Cuestión Malvinas. Uno que estimule una discusión crítica en torno a un tema central de nuestra historia, nuestro presente social, político y cultural y las imágenes que se construyen en relación a las Islas. Más que el enfrentamiento, privilegiamos los desconocidos (¿u omitidos?) intercambios humanos a uno y otro lado del Atlántico Sur, intentando promover un nuevo abordaje que haga de la ciudadanía parte activa de la discusión pública. Y, por sobre todo, que ayudara a la sociedad a contar con nuevos datos e información para develar lo que se esconde detrás de ese manto de neblina.Fil: Porta, Patricio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Paez, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
La construcción de un feminismo obrero en Argentina : activistas y delegadas de base en el sector ferroviario, aeronáutico, químico y gráfico (2020-2021)
No full textTras la primera movilización Ni Una Menos en el año 2015, los diálogos entre el movimiento obrero y el movimiento de mujeres que se tejían desde los años de posdictadura se profundizaron y dieron lugar a nuevas agendas feministas y sindicales. Las repercusiones entre ambos movimientos pueden observarse en la elección del paro como herramienta de lucha del movimiento de mujeres y en el surgimiento de nuevas articulaciones intersindicales de mujeres.
La presente investigación se inscribe en el campo de estudios que aborda el cruce entre feminismo y sindicalismo en la historia reciente. Los estudios disponibles - multiplicados en los últimos años al calor de la Nueva Ola Feminista-, suelen focalizarse en el modo en que el movimiento de mujeres permeó las organizaciones sindicales a nivel de sus estructuras de dirección. Esta investigación, en cambio, propone enfocarse en la militancia sindical de delegadas y activistas en el lugar de trabajo, dando cuenta de los vínculos que establecen con los espacios de mujeres y/o de género que existen en los sindicatos y con la dirección sindical.
En este marco, el objetivo de la tesis es reflexionar sobre la influencia del movimiento feminista en el movimiento obrero en la actualidad (2020-2021), poniendo el foco en el lugar de trabajo en relación con la organización sindical. Para ello, proponemos estudiar las percepciones y prácticas de delegadas y activistas sindicales mujeres de la industria y los servicios en torno a: a- las desigualdades que sufren las mujeres en relación al trabajo, al ejercicio de sus derechos reproductivos en el lugar de trabajo y a la violencia de género; b- las políticas de género que llevan adelante las organizaciones sindicales; y c- la participación de delegadas y activistas en sus lugares de trabajo y organizaciones sindicales. Para reflejar la heterogeneidad en cuanto al objeto investigado, seleccionamos cuatro sectores laborales: gráfico, químico, aeronáutico y ferroviario.
Asimismo, indagamos sobre la construcción de un “feminismo obrero” en los lugares de trabajo y en el sindicato, un proceso de organización y lucha de trabajadoras dentro del socialismo chileno entre los años 1905 y 1908, analizado históricamente por Elizabeth Quay Hutchison (2014). Retomando esta idea de feminismo obrero, esta investigación cruza las dimensiones de género, clase y activismo político/sindical a partir del análisis de las prácticas y percepciones de delegadas y activistas abordando el lugar de trabajo, en su conexión con el sindicato y el movimiento de mujeres.
Nuestra hipótesis plantea que el movimiento de mujeres (y su expresión particular a partir de 2015) ha modificado las percepciones y prácticas de las delegadas y activistas, generando una revalorización de la participación política, por la vía del abordaje particular de las problemáticas de género y los temas incluidos en el movimiento feminista.
Para alcanzar el objetivo planteado, nos basamos en un estudio de casos múltiples con un diseño de investigación cualitativo que integra entrevistas en profundidad semiestructuradas a delegadas y activistas sindicales, y fuentes secundarias, tales como informes boletines sindicales, notas periodísticas y publicaciones en las páginas oficiales y redes sociales de las organizaciones sindicales.
La tesis busca ser un aporte en orden de ampliar los estudios sobre la militancia feminista de delegadas y activistas en distintos sectores laborales y en las organizaciones sindicales, considerando la pregunta por sus vínculos con el movimiento de mujeres y, a su vez, promover nuevas preguntas de investigación.Fil: Calderaro, Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Comunicación sindical : el caso de la Seccional Evita de la Asociación de Profesionales de la Salud de la Provincia de Buenos Aires
No full textEl presente trabajo es un aporte al campo de la comunicación sindical. Específicamente, nos preguntamos de qué manera la comunicación contribuye a fortalecer la organización. El objetivo es analizar detalladamente la estrategia comunicacional de la Seccional Evita de la Asociación Sindical de Profesionales de la Salud de la Provincia de Buenos Aires (CICOP), contribuyendo al campo comunicacional popular para crear nuevas estrategias que aporten herramientas a este tipo de organizaciones para sumar legitimidad y fuerza social. En un contexto mundial en el cual el neoliberalismo continúa impregnando el mercado laboral con prácticas precarizadoras, el rol de los sindicatos y agrupaciones obreras continúa siendo esencial para defender los derechos e intereses de lxs trabajadorxs. La pregunta por la comunicación se vuelve vital para los sindicatos. Como veremos, estos deben aprender a abordar y defenderse de ataques constantes desde los medios hegemónicos que buscan deslegitimar su rol en la sociedad. Estrategias de comunicación elaboradas especialmente, y de forma profesional, para discutir estos estigmas sociales son la clave para la supervivencia de estas organizaciones. Es desde esta perspectiva que deben preguntarse las organizaciones sindicales cómo se da pelea en la opinión pública, cómo se discute el sentido de lo público, cómo se desmienten los estigmas hacia lo sindical, cómo se instala una agenda propia que defienda y ponga en debate público los intereses de lxs trabajadorxs. A nivel interno, esta corriente también plantea cuestionamientos a las prácticas habituales, invitando a reflexionar sobre la forma de consolidar un discurso que refuerce la identidad del sindicato, de discutir estos estigmas a nivel local y comunitario con lxs afiliadxs, a construir vínculos y canales de comunicación internos eficaces y horizontales, que fomenten y demanden participación a todxs lxs afiliadxs, para generar mayor compromiso de estos con la organización, utilizando de la mejor forma las herramientas técnicas y económicas de las que se disponen.Fil: Vázquez, Martín Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Difícil que lleguemos a ponernos de acuerdo : reconfiguraciones del federalismo educativo argentino desde la obligatoriedad del nivel secundario, 2006-2019
No full textEsta tesis se inscribe en los estudios sobre el rol del Estado, la trayectoria de las políticas públicas en el campo educativo y los mecanismos que se establecen para materializar el derecho a la educación en un país federal.Analizamos las reconfiguraciones del federalismo educativo argentino a partir del estudio de las políticas educativas para la escuela secundaria creadas en un contexto en el cual se avanzó en la recomposición del nivel, que había sido desestructurado durante la reforma educativa de los 90, y se lo definió como parte de la escolaridad obligatoria. Consideramos dichas políticas como analizador de las reconfiguraciones del federalismo educativo ya que permiten explorar cómo se entrelazaron las autonomías provinciales con la unidad nacional que caracteriza a este tipo de gobierno, frente al mandato históricamente específico de reconstruir la unidad del sistema educativo nacional como principio inscripto en la Ley de Educación Nacional 26.206 de 2006 (LEN) frente al nuevo derecho -la educación secundaria- en el marco de una profunda dispersión de las estructuras educativas jurisdiccionales .
Nuestro análisis del federalismo educativo comprende tanto la distribución y articulación de responsabilidades, obligaciones y recursos entre la Nación y las jurisdicciones, como las definiciones de agenda de política educativa de cada uno de los niveles gubernamentales, los actores y las relaciones de poder implicadas, así como las instancias para la articulación federal que se configuraron en el período 2006-2019.
El período de análisis abarca desde la sanción de la LEN que estableció la obligatoriedad del nivel secundario hasta 2019, focalizando en las políticas de las gestiones de gobierno nacional del Frente para la Victoria (FPV) (2003-2015) y la de la Alianza Cambiemos (AC) (2016-2019).
El interrogante sobre el federalismo educativo resulta relevante porque sus características condicionan, en un contexto de fragmentación educativa, las posibilidades para efectivizar el derecho a la educación en condiciones equivalentes en el territorio nacional. Nos interesa producir conocimiento sobre un tema poco estudiado, en especial en el período que abarcamos, avanzando desde las producciones sobre el tema desarrolladas centralmente en relación a la reforma de los noventa y al cambio de rol del Consejo Federal de Educación (CFE) a partir de 2006.
Una de las hipótesis de trabajo que guió esta tesis sostiene que las orientaciones, políticas e institucionalidades promovidas por los gobiernos de “nuevo signo” (Feldfeber y Gluz, 2011) se sustentaron en una concepción de la unidad nacional definida en términos de implementación de estrategias similares en todas las jurisdicciones y cierta provisión equiparadora de recursos por parte del nivel nacional. En cambio, los gobiernos de las “nuevas derechas” (Houtart, 2016) tendieron a fortalecer la autonomía jurisdiccional, y la responsabilización por sus acciones como contraparte, en nombre de la libertad y al mismo tiempo concibieron un ideal de unidad centrado en la obtención de resultados medibles similares. En lo que refiere a los niveles subnacionales, otra de las hipótesis de trabajo apuntó a dar un lugar relevante al análisis de las jurisdicciones en la construcción de lo federal ya que más allá de los modelos propuestos por los diferentes gobiernos de turno en el nivel nacional, es en las relaciones con cada provincia en cada momento en particular que se define la configuración del federalismo educativo argentino.
Especificamos este análisis en tres casos jurisdiccionales -la provincia de Buenos Aires, la CABA y Neuquén- con puntos de partida diferenciales en sus desafíos frente a la secundaria obligatoria, para dar cuenta del margen de acción de los niveles subnacionales en la definición y la puesta en práctica de las políticas, las tensiones con el nivel central y sus (im)posibilidades de integrarse a una lógica de unidad nacional. Para cumplir con los objetivos propuestos, la investigación asumió una metodología cualitativa basada en el análisis de datos secundarios y la realización de entrevistas semi-estructuradas a técnicos y funcionarios públicos del sector educativo nacional y jurisdiccional.
Entre los hallazgos de la tesis encontramos, en primer lugar, dos modelos de federalismo educativo distintos en las dos gestiones nacionales de diferente signo analizadas. Durante las gestiones nacionales del FPV la agenda de política e ducativa estuvo enfocada en una apuesta por estrategias comunes y universales y se propuso un modelo de federalismo en el que simultáneamente la Nación les abrió un poco el juego y les marcó la cancha a las provincias. Mientras que en la gestión nacional de la AC la agenda de política educativa se centró en la calidad como meta común y la evaluación como herramienta y se propuso un modelo de federalismo educativo en el que la Nación era concebida como auditora y las provincias como emprendedoras. En segundo lugar, hallamos diferentes perfiles de actuación en las tres jurisdicciones seleccionadas en el juego federal en los dos gobiernos nacionales de diferente signo analizados. Así, la provincia de Buenos Aires se presentó negociando con la Nación aportando al proyecto nacional con el FPV y defendiendo lo propio de la AC; la CABA fue la pionera y autónoma por antonomasia que creó una nueva escuela secundaria para una alternativa nacional a la del FPV y que mantuvo su autonomía intacta con el gobierno nacional de la AC aunque eran del mismo signo político; y Neuquén se mantuvo siempre inmersa en su escenario local pero haciendo un “como si” de las propuestas nacionales en el primer caso y con una política jurisdiccional propia gracias a la alianza gobierno local-gremio en el segundo.Fil: Romualdo, Vanesa Elisabeth. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Atrapado en mi libertad : análisis discursivo de las representaciones del “trabajo” en el proceso de neoliberalización de la Argentina reciente
No full textEsta investigación se propone la reconstrucción y descripción de la formación discursiva dominante que se configura en torno al mercado de trabajo en la coyuntura del capitalismo neoliberal argentino. Particularmente, nos centraremos en el análisis de una construcción discursiva que se erige como una de las interpelaciones tendencialmente dominantes a la hora de organizar la experiencia en torno a las relaciones laborales, como “sé tu propio jefe” o “conviértete en tu propio jefe”. Indagaremos sobre el funcionamiento de los procesos discursivos dominantes del mundo laboral, donde se promueven en su interior determinadas relaciones de sentido y representaciones, implica situarlos en la especificidad de su coyuntura de emergencia, en este caso, la actual fase del sistema capitalista. Por lo que, nuestro análisis consistirá en reponer cuáles son las operaciones significantes que entran en juego.Fil: Isolani, Iván Gabriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
¿A qué mujeres representan las mujeres que nos representan?, tensiones que atraviesan a la representación sustantiva de género : el caso del proyecto de legalización de la interrupción voluntaria del embarazo en Argentina (2018)
No full textEsta tesis se propone como objetivo general analizar la representación ejercida por las mujeres legisladoras, contemplando no sólo la relación entre representación descriptiva y representación sustantiva de género, sino el contenido concreto de aquella y la disputa que se genera en torno a su caracterización, en todas las aristas que eso involucra. Para ello, se parte de un caso de estudio en el cual se puso de manifiesto la complejidad que reviste caracterizar teóricamente un conjunto de intereses que anidan en concepciones culturales, ideológicas, ontológicas y valóricas diferentes y al rol de aquellas mujeres que deben desempeñarse institucionalmente en pos de su concreción.
En este trabajo se estudia a las legisladoras nacionales argentinas que participaron del tratamiento parlamentario del proyecto de Legalización de la Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE) en el año 2018, vinculando cuatro elementos: las características individuales de las legisladoras (relacionadas a la ideología, identidad partidaria y conciencia de género), la existencia de una masa crítica (y su capacidad de incidencia en la agenda parlamentaria), el
contexto institucional (entorno legislativo, el sistema electoral y la estructura de los partidos políticos) y el contexto social(principalmente movimientos de mujeres organizados, grupos de presión, medios de comunicación y opinión pública).
Para estudiar en profundidad estos factores se utiliza un diseño metodológico de dos fases, una cuantitativa y otra cualitativa. Se implementan técnicas cuantitativas para presentar las estadísticas de los datos relacionados a la dimensión descriptiva de la representación política. Además, se utilizan técnicas cualitativas, que incluyen el análisis de contenido y el análisis discursivo, para responder a las preguntas referidas a la representación sustantiva. A partir del análisis del caso estudiado, indagando acerca de la interacción de aquellos cuatro factores en su conjunto, la tesis da cuenta de la tensión inherente y constante que anida en el ejercicio de la representación sustantiva de género, constata la coexistencia de distintas agendas de género, en permanente disputa y colisión, cada una de las cuales tiene anclaje en una determinada cosmovisión política integral y pone de manifiesto los límites y déficits que presentan los partidos políticos como vehículos capaces de canalizar demandas ciudadanas sustantivas.Fil: Grinstein, Candela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
¿Qué es lo que “sí, se puede”? : un análisis sociosemiótico de la campaña electoral del macrismo en 2019 y su inscripción en la posverdad
No full textEn la presente tesina nos propusimos investigar la inscripción del discurso macrista en la lógica de la posverdad. Para ello, analizamos desde la perspectiva de la sociosemiótica, la campaña para las elecciones presidenciales de 2019 de Juntos por el Cambio. Más concretamente, estudiamos desde un análisis en producción, una serie de spots de campaña de dicha fuerza política.
En la esfera pública en general y en el campo político en particular, asistimos a una desvalorización de la palabra en la que se ha perdido el compromiso con lo que se dice y cómo se lo dice. Entre otros fenómenos de la política contemporánea, este proceso puede abordarse desde la lógica de la posverdad, en la que las emociones pesan más que las razones, los sentimientos ganan terreno frente a los argumentos y donde las creencias prevalecen sobre las evidencias.
La posverdad, categoría popularizada en 2016 por el Diccionario de Oxford, entidad que la escogió como palabra del año, trasciende al ecosistema mediático en el que la política se inserta. Sin embargo, la dinámica que proponen las redes sociales y su interacción con los medios masivos de comunicación, que implica interactividad, profusión de mensajes de distinto tipo, una circulación efímera y veloz de la información, sumada a la ubicuidad del consumo, generan un terreno fértil para la emergencia de noticias falsas, desinformación, y el fenómeno que se denomina posverdad.
Por otro lado, si bien dicho proceso excede la política nacional y la coalición de Juntos por el cambio, sostenemos que este fenómeno se explicitó particularmente en la mencionada fuerza política. El macrismo diseñó, a su vez, una estrategia de comunicación profesional, novedosa, meticulosamente cuidada, que pivoteó entre el marketing político, la espectacularización y una atenta articulación con el entorno hipermediático.
Para poder analizar la articulación entre el discurso macrista y la posverdad, conceptualizamos el discurso político contemporáneo desde los aportes de la teoría veroniana. A su vez, caracterizamos algunos de los rasgos de la sociedad hipermediática en la que vivimos. Por otro lado, propusimos una cartografía de la posverdad con diferentes derivaciones que surgen de ella y rastreamos sus vínculos con la sociedad del espectáculo. Finalmente, describimos algunos de los atributos de la fuerza política analizada y las particularidades de su narrativa y discursos digitales.Fil: Miraglio, Santiago. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
“Yo ya fui presidenta” : escenificación, imágenes de sí y legitimación de Cristina Fernández de Kirchner en las presentaciones del libro Sinceramente (9 de mayo de 2019 - 14 de octubre de 2019)
No full textDurante la campaña presidencial del Frente de Todos en las elecciones nacionales de 2019, Cristina Fernández de Kirchner realizó una serie de presentaciones de su libro Sinceramente, ante miles de personas a lo largo y ancho del país, mientras que el candidato a presidente, Alberto Fernández, recorría las provincias en pos de ampliar y fortalecer las alianzas electorales. En ese contexto, entendemos que la posición novedosa de CFK, en su rol de candidata a vicepresidenta de la nación, constituye un tema de interés fundamental para indagar en el sistema político nacional contemporáneo.
En el marco general del análisis del discurso francés y desde los abordajes de la palabra política, esta tesina analiza los discursos de presentación del libro Sinceramente, que CFK realizó en el marco de la campaña. Específicamente, se trata de analizar la dimensión escenográfica y la dimensión verbal de las presentaciones, con el objetivo general de comprender los modos de legitimación de la ex presidenta en dicho contexto.
Por un lado, a través del estudio de la distribución de los cuerpos en el espacio, la presencia de la simbología y la mediatización de los actos, se identifican estrategias de intervención del espacio que conformaron dos puestas en escena simultáneas y, por momentos, contradictorias: una que privilegia una identificación amplia, por encima de lo partidario, y otra que remite a los mitines partidarios. Por otro lado, a través de la indagación de la dimensión verbal –enfocada en la dimensión dialogal y en la matriz discursiva, en la configuración del dispositivo de enunciación en torno al testimonio y en los principales ejes argumentativos que organizaron el discurso– también se identifica cierta tensión entre una búsqueda por ampliar los procesos de identificación y un dispositivo de enunciación que genera un colectivo de identificación restringido. Asimismo, se advierte la convergencia entre un ethos de humanidad y un ethos de capacidad que configuran la imagen de CFK como dirigente-militante, por medio de la cual se legitima políticamente, ubicándose en una línea de dirigentes históricos, por encima de las disputas electorales.Fil: García Araya, Kyra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin