Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales UBA (Universidad de Buenos Aires)
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Policía reclamando : un análisis radial sobre la protesta de la Policía Bonaerense (2020)
No full textEn el fin de semana del 5 y 6 de septiembre del 2020, los grupos de Facebook y de WhatsApp que nuclean a agentes de la Policía Bonaerense publicaron una foto con el logo de la fuerza que decía: “Lunes 7/9 a las 12 horas, retención de tareas y reclamo salarial en la puerta de las departamentales”. Este mensaje fue acompañado por una captura de pantalla de un canal de televisión que indicaba que el sueldo del personal policial es de 35 mil pesos. La protesta tuvo origen en el comando Almirante Brown, donde los policías habían sido advertidos de la prohibición de realizar la protesta. Sin embargo, se dirigieron junto a sus familias a la plaza de Adrogué el 7 de septiembre para comenzar la manifestación. Las imágenes de la protesta fueron viralizadas en grupos de Facebook como el denominado “Policía reclamando” y como consecuencia, las manifestaciones se extendieron a distintas zonas de la provincia de Buenos Aires como Adrogué, Lanús, La Plata y Bahía Blanca. El gobernador de la provincia, Axel Kicillof, a las pocas horas de iniciarse el reclamo prometió un aumento salarial, lo que no apaciguó la protesta, sino que los uniformados se dirigieron hasta Puente 12 donde el ministro de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires, Sergio Berni, y el jefe de la Policía Bonaerense, el comisario Daniel García, tienen el centro de comando. También se concentraron en las puertas de la residencia del gobernador y finalmente, en la Quinta de Olivos. Tras 6 días de reclamos, el presidente anunció la quita de 1 punto de la Coparticipación Federal de Impuestos de la Ciudad para financiar el aumento salarial que reclaman los uniformados en la provincia de Buenos Aires. Sin embargo, se produjo la fractura del acuerdo y pacto social que consistió en la colaboración entre el gobierno nacional, provincial y de la ciudad para hacer frente a la pandemia. Esta tesina de grado indaga sobre los modos en que en la discursividad radial se problematiza las situaciones configuradas en torno a la protesta de la Policía Bonaerense durante la pandemia. Principalmente, los modos en que “Cada mañana” por Radio Mitre y “Mañana Sylvestre” por Radio 10 abordan los hechos ocurridos entre el 7 de septiembre de 2020 y el 11 de septiembre de 2020. En ese sentido, esta investigación, que recupera los trabajos de Michel Foucault y Ernesto Laclau, pone la mirada en describir, analizar y comparar en qué términos se ha problematizado el conflicto protagonizado por la Policía Bonaerense, haciendo hincapié en el modo en que se configuran dos actores que son las víctimas y los culpables.Fil: Cabrera, Julieta Daniela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Salud mental comunitaria y procesos de des/institucionalización en Argentina: la experiencia del Programa de Rehabilitación y Externación Asistida (P.R.E.A) del Hospital Esteves (Pcia. de Buenos Aires)
No full textLa presente investigación busca describir, caracterizar y analizar los procesos de producción de cuidados en los tratamientos de usuarias externadas del Hospital Esteves (Temperley, Provincia de Buenos Aires) en relación a la perspectiva des/institucionalizadora que impulsan los equipos interdisciplinarios del Programa de Rehabilitación y Externación Asistida (P.R.E.A). En convergencia con este encuadre, la Ley de Salud Mental N°26.657 del año 2010 constituye un elemento central para la reflexión sobre la intervención profesional que será uno de los ejes principales de análisis. La perspectiva de salud mental comunitaria y sus aportes, nos invitan a pensar en modelos de intervención en el campo de la salud mental que fortalezcan a las usuarias como sujetos de derecho en el despliegue de trayectorias vitales por fuera de las instituciones asilares. La metodología utilizada para el desarrollo de la investigación es cualitativa y se construyó a partir de entrevistas semi-estructuradas a psicólogxs, trabajadorxs sociales, psiquiatras y enfermerxs comunitarixs del PREA e informantes claves. La información obtenida por medio del trabajo de campo se articula con la revisión y profundización teórica sustentada fundamentalmente en la revisión de fuentes secundarias en relación con las conceptualizaciones sobre des/institucionalización (Faraone, 2013, 2015), Salud Mental Comunitaria (Bang, 2014) y producción de cuidados (Merhy, Feuerwerker y Silva, 2012) centrales para el objetivo propuesto. El análisis de las prácticas comunitarias promovidas por un dispositivo alternativo al modelo manicomial-asilar como el PREA, nos permite comprender que las redes de cuidado se pueden tejer por fuera de los dispositivos sanitarios, a fines de proyectar una vida fuera del hospital para las personas con padecimiento mental.Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinasFil: Rial Mattos, Ignacio Ezequiel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Domínguez, Lucía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
El poder (de) soñar con otra cosa : la incidencia del bachillerato popular travesti, trans y no binarie Mocha Celis en los proyectos de vida de travestis y mujeres trans
No full textEl presente trabajo describe y analiza las experiencias educativas y laborales de travestis y mujeres trans previas a su paso como estudiantes por el Bachillerato Popular Travesti, Trans y No Binarie Mocha Celis, su tránsito por el mismo, y la incidencia de éste en sus trayectorias laborales y educativas. Para ello, recorremos en primer lugar distintas teorías del género para introducirnos al campo específico de la cuestión travesti-trans. Luego, analizamos las formas en que habitaron subjetivamente las travestis y mujeres trans los distintos espacios educativos y cómo fueron sus experiencias laborales, tanto de manera anterior como posterior al tránsito por el Bachillerato. Desarrollamos también acerca del surgimiento de dicha institución y su propuesta pedagógica, para luego reflexionar sobre la incidencia de la experiencia en la misma, en las proyecciones y trayectorias educativas y laborales posteriores al egreso. Las
conclusiones más relevantes de la investigación muestran que el paso por el Bachillerato incide no sólo en términos educativos y laborales, sino que implica recuperar pulsión de vida: deseos, esperanzas, vínculos afectivos y sueños. Nos posicionamos en un marco teórico desde una perspectiva de género y derechos y utilizamos una metodología cualitativa a través del análisis de entrevistas realizadas a cinco travestis y mujeres trans estudiantes o egresadas del bachillerato. En cuanto a los conceptos teóricos centrales, nos apoyamos principalmente en autorxs con perspectiva queer (Monique Wittig, Teresa de Lauretis, Judith Butler, val flores, Jack Halberstam); también en producciones realizadas por activistas travestis y trans latinoamericanas (Lohana Berkins, Marlene Wayar) y en autorxs específicos del campo de la educación (Paulo Freire, val flores).Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinasFil: Fernández, Maite. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.Fil: Marchesi, Caterina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina
Cine, TIC y Big Data : ¿Está en extinción el rol del crítico de cine?
No full textLa tesina propone analizar y problematizar el rol y la legitimidad de la crítica cinematográfica en el siglo XXI, a partir de los cambios generados por la expansión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el Big Data.
Estas tecnologías abren un nuevo campo de problemas para el análisis, tanto en lo que refiere a nuevas modalidades de circulación, recepción y consumo audiovisual como en lo que hace al rol de la crítica especializada.
La indagación parte de la pregunta acerca de la eventual pérdida de relevancia del rol tradicional del crítico especializado, como voz autorizada y legítima para intervenir en la conversación pública sobre cine, a partir de las crecientes intervenciones de espectadores anónimos en las diferentes redes existentes.
El corpus se constituye de dos sitios web con la modalidad movie review aggregate (MRA): rottentomatoes.com y el sitio nacional recientemente discontinuado, todaslascriticas.com.ar. Para abordarlo, se recurre a un marco teórico que incluye herramientas de la semiótica, la sociología de la cultura y la historia de los medios; incorporando también conceptos desarrollados por los estudios sobre cultura digital.Fil: Lescano, Lorena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Mujeres en acción : humor y crítica social en los personajes de María Elena Fuseneco y Violencia Riva
No full textAutores como Gilles Lipovetsky han asegurado que en las sociedades posmodernas ya no hay lugar para el humor satírico, crítico y superador de antaño, y que la tonalidad dominante de lo cómico es ahora lúdica y banal. La presente tesis se propone examinar qué lugar han ocupado la burla y la crítica social en los programas cómicos argentinos de las últimas dos décadas, partiendo del análisis de dos personajes femeninos que han gozado de gran aceptación en el público y permanencia en pantalla: María Elena Fuseneco, de Casados con hijos, y Violencia Rivas, de Peter Capusotto y sus videos. Se llevará a cabo un repaso histórico por los conceptos del humor, lo cómico y la risa, y se focalizará en la burla y sus distintas formas (la sátira, la ironía, la parodia, el absurdo, la caricatura), poniendo estos conceptos en relación con los personajes analizados para describir los modos en que cada uno de ellos hace uso de estos recursos con el fin de producir el efecto cómico deseado. Los personajes serán explorados dentro del contexto de sus respectivos programas, analizando también la tradición de los programas cómicos argentinos en décadas pasadas, el surgimiento de los programas de absurdo en los 90 como antesala de Peter Capusotto y sus videos, y las adaptaciones de sitcoms estadounidenses al mercado local como la de Casados con hijos. También se tomarán en cuenta qué elementos de la cultura popular son retomados en estos productos como marcas de identificación con el público. El objetivo final es poner el humor en el centro de la escena como un vector potencialmente eficaz para la divulgación de discursos críticos sobre la arbitrariedad del poder y las reglas naturalizadas, y evaluar qué tanto peso siguen teniendo la sátira y otras formas burlescas en la comicidad televisiva actual.Fil: Solís, María Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Un mundo a medida : análisis discursivo de Últimos cartuchos
No full textLa tesina “Un mundo a medida. Análisis discursivo de Últimos Cartuchos”
analiza discursivamente el programa de radio Últimos Cartuchos emitido por Vorterix durante los años 2019 y 2020. Mediante la confección de un corpus y el posterior análisis de las dimensiones retóricas, temáticas y enunciativas del programa, la investigación responde a la pregunta acerca de cómo el programa construyó su particular vínculo con el público, teniendo como hipótesis de investigación que el contrato de lectura de UC se propone a través de la construcción de un mundo nuevo en el que se toman lenguajes de otros universos discursivos como el teatro, la televisión o el comic, entre otros, adaptados a una época en la que casi todo, pero no todo, es válido.Fil: Villalba, Candelaria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
En búsqueda del paraíso perdido : sobre la insistencia del idealismo en los procesos discursivos ambientales
No full textEn la presente investigación, buscaremos realizar un análisis de las formaciones discursivas que circulan acerca de la problemática ambiental. Ante una coyuntura donde la crisis ecológica ha penetrado las diversas instancias sociales y el debate sobre sus consecuentes conflictos se ha vuelto persistente, las producciones de significaciones que han tenido lugar alrededor de dicha temática se han vuelto múltiples. Es por ello que lo que nos proponemos realizar, en este trabajo, es una indagación sobre las operaciones ideológicas que se reproducen en dichas formaciones, a través de la reproducción de ciertas evidencias ideológicas. En particular, nos centraremos en aquellas operaciones que se hallan ligadas a los significantes «Hombre», «Naturaleza» y «Humanidad».
Buscaremos analizar, de esta forma, qué procesos discursivos sostienen dichos significantes y cuáles son las relaciones discursivas que se establecen entre ellos para, de esta forma, dar cuenta de los efectos de sentido que producen.
Para ello, trabajaremos con la construcción de un corpus documental conformado por diversas fuentes -redes sociales, medios gráficos, medios digitales, videos publicitarios, campañas, legislaciones, etc.- que contribuyan, mediante su análisis, a demostrar la hipótesis de la presente investigación: la reproducción de formaciones ideológicas idealistas (humanistas, historicistas, economicistas) en los procesos discursivos que giran alrededor de la problemática ambiental.Fil: Villa, Delfina María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Políticas de gobierno electrónico en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el marco de la pandemia por COVID-19 (2020-2022) : la experiencia del “chatbot Boti”, como herramienta de unificación institucional e integración social
No full textEn esta tesina nos proponemos presentar las políticas de Gobierno abierto y Gobierno electrónico que se implementaron en el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (GCBA) durante la crisis sanitaria por COVID-19 entre los años 2020 y 2022, que permitieron centralizar y agilizar la comunicación entre los ciudadanos y el Gobierno a través de Boti, el chatbot de la Ciudad. Para esto, será importante dar cuenta del recorrido previamente realizado por el GCBA desde principios de 2008 con el objetivo de analizar cómo la planificación, implementación y gestión de las políticas públicas y normativas relacionadas al Gobierno abierto y electrónico allanaron el camino para utilizar el chatbot Boti como herramienta principal de contacto del Gobierno con los ciudadanos, y viceversa, durante la crisis sanitaria. La tesina parte de la siguiente hipótesis: La implementación continua de políticas públicas de gobierno abierto y electrónico desde principios de 2008 hasta el 2022 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires permiten el posicionamiento del chatbot, Boti, como el principal canal de vinculación con la ciudadanía en el marco de la crisis sanitaria por COVID-19.
En el marco teórico de la tesina, detallamos los cambios que se dan en el siglo XX a nivel tecnológico, en los sistemas de producción y, al mismo tiempo, en la nueva concepción de los derechos de los sujetos y los cambios sociales que habilitan estas transformaciones. A su vez, estas transformaciones impactan en la relación del ciudadano, donde éste ya no es un sujeto pasivo sino que es participativo e involucrado en el proceso de toma de decisiones haciendo que el Gobierno sea más responsable, transparente y eficaz. Para trabajar sobre esta propuesta nos basamos en conceptos como: Derecho a la Información; Nuevas tecnologías de la información y la comunicación; Sociedad de la información y el conocimiento; Gobierno abierto; Gobierno electrónico.
En esta lógica de repensar la relación con los ciudadanos, para analizar la modernización que se genera en la Administración Pública del GCBA tomamos como herramienta de estudio al Boti, el chatbot de la Ciudad, el cual es el primer chatbot gubernamental DEL MUNDO en utilizar WhatsApp como medio para informar, hablar y responder las inquietudes, solicitudes y consultas de sus ciudadanos. Boti es el resultado de años de trabajo del GCBA en materia de Gobierno electrónico y cuenta con un desarrollo previo que le permite ajustarse ajusta a las necesidades de la población de la crisis sanitaria y adquiere un rol fundamental al convertirse en unos de los principales canales de la Ciudad para que los ciudadanos puedan acceder a información pública, como normativas, prevención de la enfermedad y puntos de atención sanitaria; así como información personal relacionada a testeos, vacunación, derivación de casos sospechosos y certificados.Fil: Mangialavori, Ornella. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Tocci, Mara Daniela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
¿Qué hay de nuevo, viejo? : un puente entre pasado, presente y futuro de la radio
No full textEl presente trabajo es un producto sonoro, que fue pensado para actuar como un puente entre las ciencias sociales y otras disciplinas, como la comunicación, el arte y la tecnología. Crecimos escuchando radio y en la actualidad nos informamos y entretenemos escuchando diversos productos sonoros empaquetados y distribuidos a través de aplicaciones como Spotify y YouTube, entre otras más podcast. Nos preguntamos ¿cómo, cuándo y por qué realizamos este pasaje en la forma de escucha? El puente también se da en la historia que recorrió la radio como medio de comunicación desde su primera emisión, para apenas un puñado de radio escuchas, hasta la actualidad donde la radio además de escuchar se puede ver.
La generación de contenidos en el formato trabajado permite explorar temas sociales desde una perspectiva creativa y sensorial, al mismo tiempo que brinda la oportunidad de abrir el espacio a otras voces que aportan, además de información concreta, un abanico de vivencias que le dan calidez y sensación de cercanía a la narración. A lo largo de la historia, las producciones sonoras fueron utilizando diferentes recursos para transmitir ideas, emociones y experiencias.
La producción sonora permite adentrarse de manera directa en un trabajo de investigación participativo. En un podcast es posible involucrar a la comunidad, a los distintos actores del tema que se esté abordando, en el proceso de investigación, y permitir, de ese modo, que se trabaje de manera directa con grupos sociales o diferentes comunidades para recopilar historias, testimonios o sonidos que reflejan sus experiencias y perspectivas. El producto permite enmarcar un enfoque y, al mismo tiempo, posibilita trabajar con un amplio abanico para convocar y fomentar la participación y colaboración de los oyentes.
Nos resulta importante subrayar el impacto de la convergencia de los medios. El flujo de contenido que se da entre las distintas plataformas mediáticas y el valor que genera la cooperación entre las distintas industrias. La convergencia de la radio, la televisión e internet cambió la forma en que consumimos medios de comunicación al integrar tecnologías, contenidos y formatos de distribución. Todos los aspectos confluyen en un solo ecosistema multimedia interconectado. Acentuamos, además, el valor que tiene el comportamiento migratorio de las diversas audiencias.
La historia de la radio, narrada en tres episodios de esta serie titulada “Qué hay de nuevo, viejo”, es una síntesis perfecta de cómo se fue incorporando, desde los inicios mismos de la radio (micrófonos, parlantes, teléfonos, vinilos, cassettes, transistores, celulares, portabilidad, internet, etc.), los diferentes avances tecnológicos a los medios de comunicación y cómo ello permite que se diversifique las posibilidades de producción y temáticas, al mismo ritmo que se modifican las formas de escucha.Fil: Sternik, Diana Irina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Román, Claudia Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Khanmigo : una escena de producción de imaginarios sociotécnicos en el año de la inteligencia artificial generativa
No full textLa expansión de las tecnologías de Inteligencia Artificial Generativa (IAG en adelante), y su creciente integración en el ámbito educativo, plantean nuevos interrogantes sobre el futuro de la educación y el rol de la tecnología en la configuración de las relaciones pedagógicas. En este contexto, el lanzamiento de Khanmigo, un tutor personal potenciado por IAG, creado por la plataforma educativa Khan Academy en colaboración con OpenAI, marca un hito significativo en esta tendencia.
El objetivo del presente trabajo reside en indagar los imaginarios sociotécnicos puestos en juego por parte de Khan Academy en el lanzamiento de Khanmigo durante el 2023. Para ello, se analizan los diversos formatos en los que la plataforma ha buscado expandir su visión educativa a través de esta innovación. Específicamente, se exploran los imaginarios presentes en diferentes fuentes secundarias: a) conferencias de promoción de la herramienta difundidas por el canal de YouTube de la plataforma, b) los contratos realizados con distritos escolares para la implementación de Khanmigo, c) las Políticas de Privacidad correspondientes a la plataforma en general y a Khanmigo en particular, así como d) la documentación acerca de sus alianzas con empresas tecnológicas y organismos internacionales abocados a pensar el futuro de la educación en relación con la IAG.
Bajo esta premisa, esta tesina se enmarca dentro del conjunto de producciones que indagan los “imaginarios sociotécnicos” (Jasanoff y Kim, 2009; 2015) que moldean las visiones de futuro en el campo de la educación (Dussel y Williams, 2023; Knox, 2023; Saura, 2023, Artopoulos, 2023). Así, se propone explorar las implicancias de la dimensión axiológica/valorativa, del modelo de negocios y del proceso de plataformización y datificación asociados al imaginario que se construye en torno a Khanmigo.Fil: Gorodneff, Lucas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin