Revistas Universidad Israel
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Tecnología de Internet de las Cosas en el monitoreo de cultivos agrícolas
Get PDFInternet of Things (IoT) plays an important role in the agricultural sectors because it provides benefits such as crop development and production improvement. As there are various articles that show their usefulness, the purpose of this work is to systematically analyze them to extract data on IoT systems focused on monitoring agricultural crops. As part of the review protocol, four questions were posed aimed at learning more about the way in which monitoring is carried out, the components used, the functionalities, and the data collected by the devices. Using four of the popular databases in the area, 41 articles were selected. From the data extraction it was possible to know the use of IoT devices with a certain preference towards mobile applications and a tendency to use the following components: ESP8266, YL-69, DTH-1 and Arduino. In addition, among the identified functionalities we can mention the soil monitoring, the growth and the crop yield, the invasion of animals, automatic irrigation, among others. Finally, several tens of types of data collected by the devices such as environmental parameters and soil characteristics were found. All these data help in the characterization of the IoT systems of interest and can serve as a basis for the development of others.El Internet de las Cosas (IoT) desempeña un papel importante en la agricultura porque proporciona beneficios para el desarrollo de cultivos y mejora de producción. Como existen diversos artículos que muestran su utilidad, la finalidad de este trabajo es analizarlos sistemáticamente para extraer datos sobre sistemas IoT enfocados en monitorizar cultivos agrícolas. Como parte del protocolo de revisión se plantearon cuatro preguntas direccionadas a conocer más sobre la manera en que se realiza el monitoreo, los componentes empleados, las funcionalidades y los datos recolectados. Utilizando cuatro de las bases de datos populares del área, se seleccionaron 41 artículos. De la extracción de datos se pudo conocer la utilización de dispositivos IoT con cierta preferencia hacia las aplicaciones móviles y una tendencia a emplear componentes como: ESP8266, YL-69, DTH-1 y Arduino. Además, entre las funcionalidades identificadas están el monitoreo del suelo, del crecimiento y rendimiento del cultivo, de la invasión de animales, el riego automático, entre otras. Por último, se encontraron varias decenas de tipos de datos que recolectan los dispositivos como parámetros ambientales y características del suelo. Todos estos datos ayudan en la caracterización de los sistemas IoT de interés y pueden servir de base para desarrollar otros
Análisis de la influencia ambiental en el branding: aplicación en el contexto ecuatoriano
Get PDFThe purpose of this research is to analyze of environmental influence on branding in the context of an emerging country like Ecuador. To achieve this, surveys were conducted using descriptive questions and a 7-point Likert scale to obtain informed knowledge that could help brands improve their sustainable branding strategies and establish long-lasting relationships with their customers. Convenience non-probabilistic sampling method was used to collect data from students at the Technical University of Machala. The statistical technique of structural equation modeling and a covariance-based approach were used. The research findings indicate that although people are concerned about the environmental consequences of human practices, they do not fully understand the environmental impact of the products they purchase due to lack of information and education. In addition, people trust the concept of organic products, but not in local companies that have involvement in the sustainable segment due to doubts about their commitment to greener production.La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia ambiental en el branding en el contexto de un país emergente como Ecuador. Para lograr esto, se llevaron a cabo encuestas utilizando preguntas descriptivas y una escala Likert de 7 puntos para obtener un conocimiento fundamentado que pudiera ayudar a las marcas a mejorar sus estrategias de branding sostenible y establecer relaciones duraderas con sus clientes. Se utilizó el método de muestreo no probabilístico por conveniencia para recopilar los datos de los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala. La técnica utilizada fue la estadística de modelos de ecuaciones estructurales y un enfoque basado en la covarianza. Los hallazgos de la investigación indican que, aunque las personas tienen una preocupación por las consecuencias medioambientales de las prácticas humanas, no comprenden completamente el impacto medioambiental de los productos que compran debido a la poca información y educación. Además, las personas confían en el concepto de producto orgánico, pero no en las empresas locales que tienen participación en el segmento sostenible, debido a la duda sobre su compromiso hacia una elaboración más verde
Análisis bibliométrico de la competitividad en el sector manufacturero del Ecuador
Get PDFCompetitiveness is the ability of an organization to adapt and differentiate itself in a given market, regardless of whether it is national or international. By means of a strategic plan, companies lay the foundations for their development and expansion by interrelating substitute products, new competitors and rivalry in the market. In the present study, a bibliometric study was implemented and the number of publications in Scopus, the relationship between these, citations, authors, among other information of great relevance within the research was determined. The objective was to analyze how competitiveness in organizations contributes to the Ecuadorian industry, giving as results that 69.10% of the published works correspond to scientific articles, 23.00% to papers or section documents, 2.90% belong to conferences and book chapters, while 0.7% correspond to books, this represents a frontier of possibilities for the future of scientific publications, due to the fact that the potential of the subject of study is gaining momentum in relation to the time and type of publications. There is no relationship between scientific work and competitiveness in Ecuador, as can be seen in the lack of citations between published articles and the frequency of this type of publication.La competitividad consiste en la capacidad que una organización posee para adaptarse y diferenciarse en un mercado determinado sin importar si es nacional o internacional. Mediante un plan estratégico, las empresas sientan bases para su desarrollo y expansión al interrelacionar los productos sustitutos, nuevos competidores y rivalidad en el mercado. En el presente estudio se implementó un estudio bibliométrico y se determinó el número de publicaciones efectuadas en Scopus, la relación entre estas, citaciones, autores, entre otro tipo de información de gran relevancia dentro de la investigación. Se estableció como objetivo analizar cómo la competitividad en las organizaciones aporta a la industria ecuatoriana, dando como resultados que las obras publicadas en un 69,10% corresponde a los artículos científicos, el 23,00% ponencias o documentos de sección, el 2,90% pertenece a conferencias y capítulos de libros, mientras el 0,7% corresponde a libros, esto representa una frontera de posibilidades para el futuro de las publicaciones científicas, debido a que el potencial de la temática de estudio va ganando auge en relación del tiempo y tipo de publicaciones. No existe un relacionamiento entre trabajos científicos con temática de competitividad en el Ecuador, esto se visualiza en la inexistencia de citaciones entre artículos publicados y la frecuencia de este tipo de publicaciones
Terapia musical para trabajar problemas asociados a la dislexia en alumnos de educación general básica
Get PDFMusic therapy is an effective treatment model in educational environments, which seeks to improve reading and writing skills in children who have dyslexia or problems associated with it, since its application is based on the use of music as a means to develop skills that the person needs when developing and exploring the world around him/her. In this sense, the research proposed music therapy as a functional tool to work on the problems associated with dyslexia in children of General Basic Education. The study was of a documentary nature with a qualitative approach, where the deductive method was used. As for the results, it was presented that to treat children with dyslexia it is preferable to do it from the infancy stage (6/12 years), since positive effects are generated to a greater extent, according to the data yielded in the comparative table based on the study of Insuasti (2021) and the development of the proposal of Hernando (2017) where improvements were observed in several areas such as motor, cognitive, linguistic, perceptual, auditory and emotional development that contribute to the comprehensive training of students.La terapia musical conforma un modelo de tratamiento efectivo en ambientes educativos, que busca mejorar las habilidades de lectura y escritura en los niños que tienen dislexia o problemas asociados a ella, pues su aplicación se basa en el uso de la música como medio para desarrollar habilidades que la persona necesita al momento de desenvolverse y explorar el mundo que lo rodea. En este sentido, la investigación propuso la terapia musical como herramienta funcional para trabajar los problemas asociados a la dislexia en niños de Educación General Básica. El estudio fue de carácter documental con enfoque cualitativo, donde se utilizó el método deductivo. En cuanto a los resultados, se presentó que para tratar a niños con dislexia es preferible hacerlo desde la etapa de la infancia (6/12 años), ya que se generan efectos positivos en mayor medida, según los datos arrojados en el cuadro comparativo basado en el estudio de Insuasti (2021) y el desarrollo de la propuesta de Hernando (2017) donde se observó mejorías de varios ámbitos como el desarrollo motriz, cognitivo, lingüístico, perceptivo, auditivo y emocional que contribuyen a la formación integral de los estudiantes
Desarrollo profesional continuo de docentes para actividades en los Institutos Tecnológicos: una revisión literaria
No full textProfessional development has become a key part of human resource development in education and educational leadership and management. Therefore, Continuing Professional Development (CPD) involves those activities that develop the skills, knowledge, experience and other characteristics of an individual as a teacher. In the present research, an integrative literature review was applied as a methodology where publications on a topic were synthesized to describe perspectives. It is concluded that, CPD is important as it helps to ensure that additional learning progresses in a structured, practical and relevant way to ensure that there are efficiencies applied to learning. In addition, teachers need to actively develop ongoing professionalism, which is particularly focused on the second element, which is scientific publication from research output reports.El desarrollo profesional se ha convertido en una parte clave del desarrollo de los recursos humanos en la educación y el liderazgo y la gestión educativa. Por ello, el desarrollo Profesional Continuo (DPC) implica aquellas actividades que desarrollan las habilidades, el conocimiento, la experiencia y otras características de un individuo como un docente. En la presente investigación se aplicó como metodología una revisión integradora de literatura en donde se sintetizaron publicaciones sobre un tema para describir perspectivas. Se concluye que, el DPC es importante, ya que ayuda a garantizar que el aprendizaje adicional progrese de una manera estructurada, práctica y relevante para garantizar que haya eficiencias aplicadas al aprendizaje. Además, los docentes deben desarrollar activamente una profesionalidad continua, que se enfoca particularmente en el segundo elemento, que es la publicación científica a partir de los informes de resultados de investigación
La idiosincrasia educativa española en los procesos de enseñanza-aprendizaje y su impacto en los actores implicados
Get PDFIn the last century, Spain has experienced two great periods of educational change. The first was linked to laws regulating education, where everything revolved around the teacher, who performed his or her role through rote learning.
The second arose after the rapprochement with international institutions such as the Organization for Economic Cooperation and Development and the European Union. The signing of the accession treaty in 1986 brought about a social and methodological change with a change in the role of the teacher, who was increasingly considered as a guide in the teaching-learning process of students.
The political alternation in almost half a century has promoted several educational laws. The last of these, the LOMLOE, has reinforced the trend of a change in which meaningful education is gaining relevance. To this must be added an administrative division, which adjusts the curriculum more than its idiosyncrasy to the political color, which has led to an educational drift marked by a gap between northern and southern communities, reflected in reports such as PISA or statistics about school dropout. All this motivates this study related to the complex in the Spanish educational scenario.España ha vivido en el último siglo dos grandes períodos de cambios educativos. El primero de ellos vinculado a leyes reguladoras de la educación, donde todo giraba en torno al docente, el cual desempeñaba su función a través de un aprendizaje memorístico.
El segundo surge tras el acercamiento a instituciones internacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos y la Unión Europea. La firma del tratado de adhesión en 1986 trajo consigo un cambio de corte social y a nivel metodológico con un cambio del rol del docente, cada vez más considerado como una guía en los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
La alternancia política en casi medio siglo ha promovido diversas leyes educativas. La última de ellas, la LOMLOE, que ha reforzado la tendencia de un cambio donde la educación significativa cobra relevancia. A esto hay que sumar una división administrativa, que ajusta el currículo más que a su idiosincrasia al color político, lo que ha provocado una deriva educativa marcada por una brecha entre comunidades del norte y del sur, reflejada en informes como el PISA o estadística acerca del abandono escolar. Todo esto motiva este estudio relacionado con el complejo en el escenario educativo español
Storyjumper como herramienta digital para desarrollar la escritura creativa en educación general básica
Get PDFInnovative digital tools in education stand out in all their splendor, since their use potentiates the creation of new and significant knowledge in different educational areas. For this reason, this research aims to propose StoryJumper as an innovative strategy to enhance creative thinking. Thus, the logical deductive method was used with a qualitative approach, being of a documentary nature. Consequently, the results obtained show that, by making use of tools connected to technology, in terms of text production, they allow to expose the creativity of students, increasing their interest. As part of the bibliography review, it was evidenced that students, not knowing innovative applications, presented an interest of 42.10% in their activities; but being part of this new approach and digital environment these figures rise to 76.5%. Similarly, the Ministry of Culture and Heritage presented figures on reading habits, where stories and legends stand out in the preference of students, so performing activities with different perspectives directed to the same objective will allow students to demonstrate their creativity and thus improve their writing, reading and writing in the production of texts.Las innovadoras herramientas digitales dentro de la educación sobresalen en todo su esplendor, dado que su uso potencializa la creación de nuevos y significativos saberes en las diferentes áreas educativas. Por esta razón, la presente investigación tiene como objetivo proponer StoryJumper como una estrategia innovadora para potencializar el pensamiento creativo. De manera que, se utilizó el método lógico deductivo con un enfoque cualitativo, siendo de carácter documental. En consecuencia, los resultados obtenidos muestran que, al hacer uso de herramientas conectadas a la tecnología, en cuanto a la producción de textos, permiten exponer la creatividad de los estudiantes incrementando su interés. Como parte de la revisión de bibliografía se evidenció que los alumnos, al no conocer aplicaciones innovadoras, presentaron un interés del 42.10% en sus actividades; pero al ser parte de este nuevo enfoque y entorno digital estas cifras suben a un 76.5%. De igual manera, el Ministerio de Cultura y Patrimonio presentó cifras sobre los hábitos de lectura, en donde los cuentos y las leyendas sobresalen en la preferencia de los estudiantes, por lo que el realizar actividades con diferentes perspectivas direccionadas a un mismo objetivo permitirá al alumno demostrar su creatividad y así mejorar su redacción, lectura y escritura en la producción de textos
La gestión educativa: factor clave en la calidad educacional
Get PDFThe objective of the research was to approach the understanding of educational management as a fundamental axis to achieve educational quality, so a documentary review type of research was applied, in which content analysis was used for the construction of knowledge; the documents reviewed were retrieved from the Scopus, Scielo and Google Scholar databases, and selected from a sampling based on criteria that allowed identifying a total of thirty (n= 30) articles to be reviewed, which were treated through handcrafted analysis techniques. The results of the review made it possible to identify three fundamental categories of analysis within the study: a) Educational management: key to providing quality service to the community, b) Educational management: essential element to provide timely attention to the needs of the population, and c) Educational management, amalgam between institutional leadership, teaching practice and learning. Among the conclusions reached, it is highlighted that the categories of analysis that emerged from the assumed horizon of understanding present a common characteristic and it is related to the need to carry out a transformation from the social conditions and the students\u27 own context to guarantee the rational emancipation of all the educational actors, generating an education with quality, democratic and social justice.La investigación tuvo como objetivo aproximarse a la comprensión de la gestión educativa como eje fundamental para alcanzar la calidad educacional, por lo que se aplicó una investigación de tipo revisión documental, en la que se hizo uso del análisis de contenido para la construcción del conocimiento; los documentos revisados fueron recuperados de las bases de datos Scopus, Scielo y Google Académico, y seleccionados a partir de un muestreo basado en criterios que permitió identificar un total de treinta (n= 30) artículos a revisar, que fueron tratados a través de técnicas de análisis artesanales. Los resultados de la revisión permitieron identificar tres categorías de análisis fundamentales dentro del estudio, siendo estas: a) Gestión educativa: clave para brindar un servicio de calidad a la comunidad, b) Gestión educativa: elemento primordial para brindar atención oportuna a las necesidades de la población y, c) Gestión educativa, amalgama entre el liderazgo institucional, práctica docente y aprendizaje. Dentro de las conclusiones alcanzadas se destaca que las categorías de análisis que emergieron desde el horizonte de comprensión asumido presentan una característica en común y se relaciona con la necesidad de realizar una transformación desde las condiciones sociales y el contexto propio de los estudiantes para garantizar la emancipación racional de todos los actores educativos, generando una educación con calidad, democrática y de justicia social
Influencia de la altitud sobre el riesgo de falla del aislamiento de líneas de transmisión de 500 kV considerando el comportamiento estadístico de los sobrevoltajes
Get PDFThis paper presents the evaluation of the influence of the altitude and the length of the insulator string on the risk of insulation failure of a 500 kV overhead transmission line. Switching and Lightning impulses were simulated and the overvoltages generated were calculated using the Monte Carlo Method to compute the probability of insulation failure of a high voltage transmission.
A MATLAB routine was developed to compute the density distribution of overvoltages f(U) and the probability of discharge of an insulation F(U); two different study cases (switching impulses and lightning impulses) and five different scenarios for lightning impulses were analyzed considering the random nature of the atmospheric discharges. The results of the simulations show the values and graphics of the risk of insulation failure in each study cases.Este artículo presenta la evaluación de la influencia de la altitud sobre el nivel del mar y la longitud de la cadena de aisladores en el aislamiento eléctrico de una línea de transmisión de 500 kV. Se simularon y calcularon los sobrevoltajes de tipo maniobra y de tipo atmosférico o tipo rayo mediante el método de Montecarlo para establecer la probabilidad de falla del aislamiento de una línea de transmisión de alto voltaje.
Se desarrolló una rutina en MATLAB, donde se calcula y grafica la función de densidad de probabilidad del sobrevoltaje f(U) y la probabilidad de descarga del aislamiento F(U) con diferentes casos de estudio (sobrevoltajes tipo maniobra y sobrevoltajes por descargas atmosféricas) y cinco distintos escenarios para sobrevoltajes tipo rayo considerando la aleatoriedad de la naturaleza de las descargas atmosféricas. Como resultado de las simulaciones se obtienen los valores y las gráficas del riesgo de ruptura del aislamiento para cada uno de los casos de estudio
Análisis de la zona residencial: urbano-rural en el rendimiento atencional
Get PDFHave you ever wondered how the place where we live can affect our attentional capacity? In this scientific article, the impact of urban and rural residential area on attentional performance in the province of Imbabura was explored. Using the Attentional Network Test (ANT) instrument, we discovered results that reveal significant differences between environments. A total of 617 participants were involved, divided between urban and rural residents, where a relationship was revealed in the attentional performance during the application of the ANT in residents of different demographic zones.
The results revealed that there is a significant difference (p<0.05) in the average number of hits in the first loop of the ANT, urban area showed a lower mean (0.94708 ±0.037368), while rural area obtained a higher mean (0.95205±0.033413); this suggests that the residential area may have an influence on attentional performance, in addition, the absence of significant difference in the second loop was discovered, suggesting a possible learning bias of the ANT stimuli.
This study contributes to the limited knowledge on attention and residential area in Latin America, highlighting the importance of considering the environmental setting when studying cognitive processes; the present finding opens new opportunities to rigorously investigate this complex relationship.¿Alguna vez te has preguntado cómo el lugar donde vivimos puede afectar nuestra capacidad de atención? En este artículo científico, se exploró en detalle el impacto de la zona residencial urbana y rural en el rendimiento atencional en la provincia de Imbabura. Mediante el instrumento Attentional Network Test (ANT), se descubrieron resultados que revelan diferencias significativas entre entornos. Se involucró a 617 participantes, divididos entre residentes urbanos y rurales, donde se reveló una relación en el rendimiento atencional durante la aplicación del ANT en residentes de diferentes zonas demográficas.
Los resultados revelaron que existe diferencia significativa (p>0,05) en el promedio de aciertos del primer bucle del ANT, área urbana mostró una media menor (0,94708 ±0,037368), mientras área rural obtuvo una media mayor (0,95205±0,033413); esto sugiere que la zona residencial puede tener influencia en el rendimiento atencional, además se descubrió la ausencia de diferencia significativa en el segundo bucle, planteando un posible sesgo de aprendizaje de los estímulos del ANT.
Este estudio contribuye al conocimiento limitado sobre la atención y la zona residencial en América Latina, destacando la importancia de considerar el entorno ambiental al estudiar procesos cognitivos, el presente hallazgo abre nuevas oportunidades para investigar rigurosamente esta relación compleja