Nueva Revista del Pacífico
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11.- POTENCIAL DE RECURSOS DE GRADACIÓN PARA CREAR SIGNIFICADOS VALORATIVOS EN EL DISCURSO ESCRITO DE LA HISTORIA
No full textResumen:
Este artículo presenta una exploración del potencial valorativo de recursos de gradación en el español escrito de Chile en el campo de la historia. En particular, se analizan los significados interpersonales del subsistema de GRADACIÓN, FUERZA y FOCO, los cuales operan en el estrato semántico discursivo del lenguaje, como parte del sistema de VALORACIÓN en el marco de la teoría Lingüística Sistémico Funcional. Estos recursos funcionan por acumulación en los textos y contribuyen a la construcción de prosodias evaluativas. Los principales hallazgos pueden sintetizarse en: i) predominio de gradaciones de FUERZA por cuantificación o intensificación por sobre las gradaciones de FOCO; ii) evidente privilegio de los significados de FUERZA por [alcance: tiempo]; iii) actuación de la gradación sobre instancias evaluativas inscritas y evocadas; y iv) funcionamiento de la
gradación al interior de nominalizaciones o metáforas gramaticales ideativas.
Abstract:
This article presents an exploration of the evaluative potential of graduation resources in Chilean written Spanish in the field of history. In particular, this work analyses the interpersonal meanings of the subsystem of GRADATION, FORCE and FOCUS, which operate in the discursive semantic stratum of language, as part of the APPRAISAL system, within the framework of the Systemic Functional Linguistic theory. These resources work by
accumulation in texts and contribute to the construction of evaluative prosodies. The main findings can be summarized as: i) predominance of graduations of FORCE by quantification
or intensification over graduations of FOCUS; ii) evident privilege of the meanings of FORCE as [scope: time]; iii) acting of graduation on inscribed and invoked evaluative instances;
and iv) functioning of graduation within nominalizations or ideational grammatical metaphors
2.- REEDICIÓN ARGUMENTATIVA EN ADULTOS MAYORES
No full textResumen:
Latinoamérica ha experimentado recientemente fuertes cambios demográficos en los que respecta a índices de natalidad y de esperanza de vida. Estos hechos obligan a ocuparse por las condiciones económicas, sociales y culturales que permitan interactuar con un cada vez mayor grupo social conformado por adultos mayores. En un contexto de pandemia y confinamiento, poder disponer de una descripción del nivel de robustez del mecanismo cognitivo involucrado en la generación de actos de habla para argumentar puede contribuir a que este estrato de población mantenga su competencia discursiva y en consecuencia su dinámica social. En este sentido, el trabajo pretende describir el proceso discursivo que se inicia con la formulación del punto de vista, continúa con el argumento que lo justifica y finaliza con una conclusión. A fin de especificar parte de las características psicosociales de adultos mayores de la muestra, se empleó el test Hample (Pizarro y Rodríguez, 2013). Con el propósito de describir el punto de vista y su reedición, se realizaron entrevistas en profundidad en las cuales se les solicitó a los participantes que expresaran su punto de vista frente a una situación controversial. El cruce de información entre ambos instrumentos permitió establecer que, luego de que los sujetos son forzados a reeditar su punto de vista en una situación de autoimplicación, el 73.6% de ellos mantiene su punto de vista original reeditando el discurso en status de conjetura; en tanto, el 1.1% modifica el punto de vista inicial reeditando el discurso preferentemente en status de definición.
Abstract:
Latin America has recently experienced strong demographic changes in terms of birth rates and life expectancy. These facts oblige us to take care of the economic, social and cultural conditions that allow interaction with a growing social group of older adults. In a context of pandemic and confinement, being able to have a description of the level of robustness of the cognitive mechanism involved in generating the speech acts of arguing can contribute to this population stratum maintaining its discursive competence and consequently its social dynamics. In this sense, the work aims to describe the discursive process that begins with the formulation of the point of view, continues with the argument that justifies it and concludes with a conclusion. In order to specify part of the psychosocial characteristics of older adults in the sample, the Hample test was used (Pizarro and Rodríguez, 2013). In order to describe the point of view and its reissue, in-depth interviews were conducted in which participants were asked to express their point of view in the face of a controversial situation. The association between both instruments allowed establishing that, after the subjects are forced to re-edit their point of view in a situation of self-implication, 73.6% of them maintain their original point of view, reediting the speech in conjecture status; meanwhile, 11.1% modify the initial point of view, reediting the speech preferably in definition status
8.- LA REPETICIÓN DE PSEUDOPALABRAS Y EL LÉXICO ANTES DE LOS 30 MESES
No full textResumen:
Esta investigación tuvo como objetivo establecer la asociación entre las habilidades de repetición con el desarrollo léxico. Se utilizó un diseño longitudinal que contempló mediciones a los 21, 24 y 30 meses. Participaron 12 infantes de la región de La Araucanía, quienes fueron evaluados con el Inventario de Desarrollo Comunicativo MacArthur MCDI 2 y tareas de repetición de palabras y pseudopalabras. Los resultados indican que existe una relación significativa entre el vocabulario expresivo y la repetición, especialmente de pseudopalabras. Se obtuvo un efecto principal de las variables estatus léxico, longitud silábica y tiempo, además de un efecto interactivo entre las dos últimas. Se observó variabilidad individual en la muestra. Los resultados obtenidos se discuten a la luz de estudios similares sobre desarrollo lingüístico y repetición de palabras y pseudo palabras.
Abstract:
This research aimed to establish the association between repetition skills and lexical development. A longitudinal design was used that included measurements at 21, 24 and 30 months. Twelve infants from the region of La Araucanía participated, who were evaluated with the MacArthur Communicative Development Inventory MCDI 2 and word and nonword repetition tasks. The results indicate that there is a significant relationship between expressive vocabulary and repetition, especially of nonwords. A main effect was obtained from the variables lexical status, syllable length and time, in addition to an interactive effect between the last two. Individual variability was observed in the sample. The results obtained are discussed in the light of similar studies on linguistic development and repetition of words and nonwords
13.- AL FINAL TODOS SEREMOS DEVORADOS: ENTREVISTA A AGUSTINA BAZTERRICA
No full textAgustina Bazterrica es una escritora y autora argentina licenciada en Artes por la Universidad de Buenos Aires. Trabaja como gestora cultural en un ciclo de arte llamado Siga al Conejo Blanco, en el cual coordina y realiza talleres de lectura. Entre sus obras destacan Matar a la niña (2013), Antes del encuentro feroz (2016), Cadáver exquisito (2017) y Diecinueve garras y un pájaro oscuro (2020). Ha sido galardonada por sus textos, obteniendo el Primer Premio Municipal de la Ciudad de Buenos Aires, el Primer Premio en
el XXXVIII Concurso Latinoamericano de Cuento “Edmundo Valadés” y el Premio Clarín (2017) por su novela Cadáver exquisito, texto sobre el cual se trata la siguiente entrevista
8.- CARACTERIZACIÓN FONÉTICA DE LOS ALÓFONOS DE /r/ EN HABLANTES DE ESPAÑOL CHILENO CON INSTRUCCIÓN EDUCACIONAL OBLIGATORIA INCOMPLETA, EN SITUACIÓN DE LECTURA EN VOZ ALTA
No full textEn la presente investigación se muestran los resultados observados a partir de un análisis fonético-auditivo y fonético-acústico de los alófonos del fonema /r/ producidos por adultos chilenos de las ciudades de Iquique, La Serena, Valparaíso, Santiago, Concepción, Temuco, Coyhaique y Punta Arenas, que al momento de las grabaciones no habían terminado sus estudios escolares obligatorios, según dicta el Ministerio de Educación de Chile.
El corpus de habla corresponde a la lectura de oraciones fonéticamente equilibradas de manera que el sonido [r] apareciera en inicio de palabra (como en ), seguida de (como en ), posterior a (como en ) y entre vocales (como en ). De cada uno de los hablantes, se observaron 3 ocurrencias por contexto, obteniendo como resultado un total de 960 realizaciones.
Los resultados de esta investigación muestran la pronunciación de los sonidos esperados, es decir, uno vibrante múltiple, alveolar, sonoro ([r]) y otro fono aproximante, alveolar sonoro([ɹ]), tal como se manifestó en la lectura de oraciones en hablantes chilenos de nivel sociocultural medio alto (Retamal y Soto-Barba, 2017). Contra lo esperado, dado el nivel sociocultural de los informantes, prácticamente no se pronunció el sonido fricativo, alveolar, sonoro ([ɹ̝]), mientras que, de modo relativamente sistemático, se articuló un sonido africado oclusivizante, sonora, oral, ([d ̪̺͡ɹ̝]), el cual no ha sido descrito en la literatura especializada para el español chileno.
Abstract:
This research shows the results observed from a phonetic-auditory and phonetic-acoustic analysis of the allophones of the phoneme /r/ produced by Chilean adults from the cities of Iquique, La Serena, Valparaíso, Santiago, Concepción, Temuco, Coyhaique and Punta Arenas, who at the time of the recordings had not finished their compulsory school studies, according to the Chilean Ministry of Education.
The speech corpus corresponds to the reading of phonetically balanced sentences so that the sound [r] appears at the beginning of the word (as in ), followed by (as in ), after (as in ) and between vowels (as in ). Three occurrences per context were observed for each speaker, resulting in a total of 960 realizations.
The results of this research show the pronunciation of the expected sounds, that is, a trill, alveolar, voiced ([r]) and another approximant phone, alveolar voiced ([ɹ]), as manifested in the reading of sentences in Chilean speakers of a medium-high sociocultural level (Retamal and Soto-Barba, 2017). Contrary to what was expected, given the sociocultural level of the informants, the fricative, alveolar, voiced sound ([ɹ̝]) was practically not pronounced, while, in a relatively systematic way, a plosive affricate, voiced, oral, sound ([d ̪̺͡ɹ̝]) was articulated, which it has not been described in the specialized literature for Chilean Spanish
12.- SOBRE YUTAS, AGUANTES, Z(S)ARPADOS Y OTROS (POSIBLES) ARGENTINISMOS EN EL LÉXICO NO ESTÁNDAR DEL ESPAÑOL DE CHILE
No full textResumen:
Este artículo complementa nuestros trabajos sobre la influencia del léxico no estándar argentino en el español de Chile. Se analizan 47 enunciados, de los cuales 29 son palabras y 18 son locuciones. Se concluye que el fenómeno de permeabilidad lingüística asimétrica, en general, y de importación léxica desde Argentina, en particular, se mantiene de manera estable. En cuanto a las proyecciones de esta presentación, se propone el análisis de nuevos enunciados y, especialmente, iniciar una discusión con respecto a los aspectos teóricos, metodológicos y de metalenguaje implicados en este tipo de trabajos.
Abstract:
This article complements our work on the influence of non-standard Argentinean lexicon on the Chilean Spanish. Forty-seven utterances are analyzed, of which twenty-nine are
words and eighteen are phrases. The results of this study indicate that the phenomenon of asymmetrical linguistic permeability, in general, and of lexical borrowings from Argentina,
in particular, remains stable. With regard to the projections of this work, it is proposed to analyze new utterances and, especially, to initiate a discussion regarding the theoretical,
methodological and metalinguistic aspects involved in this type of work
1.- ¿QUÉ ES UN LIBRO DE LA CALLE? UN ESTUDIO COMPARADO DE O MENINO INVISÍVEL Y POESIA CIRCULAR PARA COMPRENDER EL NUEVO FENÓMENO LITERARIO
Full text linkEn este artículo se analiza la tríada lector-obra-autor en los libros de la calle Poesia circular, de Sivirino de Caju, y O menino invisível, de Hugo Barros. Las ediciones originales de las dos creaciones literarias fueron publicadas en los muros y otras superficies de las ciudades brasileñas de Fortaleza y Brasilia, respectivamente, y las segundas ediciones en formatos portátiles. En el marco del estudio comparado se describen,
contextualizan y confrontan las principales características de las dos obras en cuanto a las concepciones de libro, soporte, espacio, paratextualidad, registro y modo de lectura. Las ediciones originales fueron leídas in situ y se hace una comparación entre las experiencias
de lectura en las diferentes ediciones, con el objetivo de comprender en qué consiste un libro de la calle.
Abstract:
This article analyzes the reader-work-author triad in the street books Poesia circular, by Sivirino de Caju, and O menino invisível, by Hugo Barros. The original editions of the two literary creations were published on the walls and other surfaces of the Brazilian cities of
Fortaleza and Brasilia, respectively, and the second editions were published in portable formats. Within the framework of the comparative study, the main characteristics of the two works are described, contextualized and compared in terms of the ideas of book, support, space, paratextuality, register and manner of reading. The original editions were read in situ and a comparison is made between the reading experiences of the different editions, with the aim of understanding what a street book consists of
1.- A ÉTICA DO CUIDADO FEMININO EM THE TURQUOISE LEDGE: A MEMOIR, DE LESLIE MARMON SILKO
Full text linkResumo:
Neste trabalho, analisa-se a ética do cuidado na perspectiva feminista considerando a obra The Turquoise Ledge: A memoir, de Leslie Marmon Silko. Silko pertecence à comunidade indígena do Laguna Pueblo, situada no Novo México (EUA). Além de narrar histórias de ancestrais da autora, a obra trata da necessidade de harmonia entre os elementos da Natureza, os animais, as plantas e os seres humanos e os diversos ecossistemas, algo fundamental para a vivência de todas as espécies. Considerando o aporte teórico dos estudos da ética, moral, teoria do cuidado, ecologia, feminismo e direitos da Natureza, na obra analisada a relação moral e cuidado na perspectiva feminista corrobora para uma ética do cuidado que amplia a universalização de um ideal de gênero a ser empregado em suas práticas, seja nas relações humanas e não humanas e o ambiente que os circundam.
Resumen:
Este trabajo analiza la ética del cuidado desde una perspectiva feminista considerando la obra de no ficción The Turquoise Ledge: A memoir, de Leslie Marmon Silko. Silko pertenece a la comunidad indígena de Laguna Pueblo, ubicada en Nuevo México (EE.UU.). Además de narrar historias de los antepasados de la autora, la obra trata de la necesidad de armonía entre los elementos de la Naturaleza, los animales, las plantas y los seres humanos y los distintos ecosistemas, algo fundamental para que todas las especies puedan vivir. Considerando el aporte teórico de los estudios de ética, moral, teoría del cuidado, ecología, feminismo y los derechos de la Naturaleza, en la obra analizada, la relación moral y el cuidado desde una perspectiva feminista corrobora una ética del cuidado que amplía la universalización de un ideal de género a emplear en sus prácticas, tanto en las relaciones humanas como en las no humanas y el entorno.
Abstract:
In this paper, we analyze the ethics of care from a feminist perspective considering the non-fictional work The Turquoise Legde: A Memoir, by Leslie Marmon Silko. Silko belongs to the indigenous community of Laguna Pueblo, located in New Mexico (USA). In addition to narrating stories about the author’s ancestors, the work addresses with the need for harmony between the elements of nature, animals, plants, and human beings and the various ecosystems, something that is fundamental for all species to live. Considering the theoretical contribution of the studies of ethics, morality, care theory, ecology, feminism, and rights of nature studies, in the analyzed work, the moral relationship and care from a feminist perspective corroborates an ethics of care that expands the universalization of a gender ideal to be employed in its practices, whether in human or non-human relations and the surrounding environment
10.- TEMAS CENTRALES Y DIRECCIONES FUTURAS EN LA INVESTIGACIÓN EN LECTURA DIGITAL: UNA ENTREVISTA CON EL PROFESOR LADISLAO SALMERÓN
No full text¿Los libros impresos son algo del pasado? ¿Cuál es el efecto de ofrecer tablets a los estudiantes en las escuelas de primaria y secundaria? ¿Cómo los lectores evalúan la fiabilidad de la información que encuentran en el internet? ¿Cómo construyen sentido a partir de fuentes múltiples (y muchas veces contradictorias)? Estas son algunas de las cuestiones que profesor Ladislao Salmerón y su grupo tienen perseguido en la última década
7.- PRAGMÁTICA DEL PALABREO LGBTIQ+ EN CHILE
No full textDiversos grupos de personas desarrollan usos lingüísticos particulares con el fin de generar lazos identitarios al interior de una comunidad de práctica. Los sujetos de la comunidad LGBTIQ+ en Chile emplean un formato conversacional denominado palabreo, cuyas características pragmáticas son abordadas en el presente estudio. La investigación es de tipo interpretativa-cualitativa con una temporalidad transversal y emplea una metodología de análisis de contenido. Se realiza una entrevista semiestructurada a 30 personas LGBTIQ+. Los resultados indican que los/las participantes reconocen la importancia de las pistas contextuales para una adecuada interpretación de los mensajes entre los/las interlocutores. Los tópicos abordados en el palabreo son las relaciones sexo-afectivas de los/las participantes, el aspecto del/la interlocutor, el nivel socioeconómico de los/las interactantes y la propia cotidianidad. Por último, el palabreo desdibuja el límite entre tópicos privados y públicos, incorporando elementos de descortesía simulada y un carácter humorístico permanente.
Abstract:
Various groups of people develop linguistic mechanisms to generate identity ties within a community of practice. The LGBTIQ+ community in Chile uses a conversational format called palabreo, whose pragmatic characteristics are addressed in this study. The research is interpretive-qualitative with a transverse temporality and uses a content analysis methodology. A semi-structured interview is conducted with 30 LGBTIQ+ people. The results indicate that the participants recognize the importance of contextual clues for an adequate interpretation of the messages between the interlocutors. The topics addressed in the palabreo are the sex-affective relationships of the participants, the appearance of the interlocutor, the socioeconomic status of the interactants and daily life issues. Finally, the palabreo blurs the line between private and public topics, incorporating elements of mock impoliteness and a permanent humorous setting in the conversation