Nueva Revista del Pacífico
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4.- ERRORES DE ORTOGRAFÍA LITERAL EN LA ESCRITURA DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS CHILENOS.
Full text linkEste artículo aborda las problemáticas de ortografía literal manifestadas por estudiantes de segundo año medio pertenecientes a cuatro establecimientos educacionales de diferentes comunas de la Región del Biobío. Sobre la metodología del análisis de errores y de corpus, se presenta un estudio cuantitativo y cualitativo para dar cuenta del error más frecuente y recurrente de ortografía literal. Los resultados evidencian que el error más frecuente identificado en los escritos de los estudiantes es la elección errónea de las grafías , y . Del total de los anteriores, más de la mitad fue también recurrente en dos o tres textos producidos por un mismo sujeto, por ende, el uso de dichas las grafías se expresa como una problemática relevante y sostenida a lo largo del tiempo.
ABSTRACT:
This article addresses the problems of literal spelling by second-year students, belonging to four educational establishments in different communes of the Biobío Region. Based on the error and corpus analysis methodology, a quantitative and qualitative study is presented to account for the most frequent and recurring errors in this area. The results show that the most frequent literal spelling error identified in the students' writings is the incorrect choice of the spellings , and . Likewise, of the total of these errors, more than half were also recurring in two or three texts produced by the same subject, therefore, the use of these spellings is expressed as a relevant and sustained problem over time
1.- EL ROL DEL VISITADOR DE ESCUELAS PRIMARIAS EN LA CONFORMACIÓN DE UN RÉGIMEN DE NORMATIVIDAD LINGÜÍSTICA ESTÁNDAR EN CHILE (1852-1861)
Full text linkEl objetivo es demostrar que los visitadores de escuelas primarias tuvieron un rol en la producción y reproducción de un régimen de normatividad lingüística estándar en Chile. Desde la sociolingüística histórica con perspectiva glotopolítica, se analizan los informes de inspección publicados en El Monitor de las Escuelas Primarias entre 1852 y 1861, y se identifican en ellos ideologías lingüísticas manifestadas en las acciones de los visitadores sobre la enseñanza de la lectoescritura. Se concluye que estos funcionarios reproducen la ideología de la lengua estándar, lo que permite conceptualizarlos como “vectores glotopolíticos” (Ennis y Rojas). Por último, se destaca el valor antropológico de la documentación administrativa, como los informes de inspección, para examinar actores y perspectivas desatendidas hasta hoy en los procesos de implementación de la ideología de la lengua estándar en el ámbito educativo.
ABSTRACT:
Our goal is to demonstrate that primary school inspectors had a role in the production and reproduction of a standard language regime in Chile. Inscribed in the field of historical sociolinguistics and adopting a glottopolitical perspective, we analyze inspection reports published in The Monitor de las Escuelas Primarias between 1852 and 1861, as we identify language ideologies expressed by primary school inspectors regarding literacy. We conclude that these public employees reproduce the standard language ideology. This allows us to conceptualize them as “glottopolitical vectors” (Ennis and Rojas). Finally, we highlight the anthropological value of bureaucratic documentation, such as inspection reports, to examine actors and perspectives not widely considered in the implementation of an ideology of the standard language within schools
Buenos Aires Poetry: un proyecto de canon de la poesía anglófona en traducción
Full text linkBuenos Aires Poetry es una editorial y una revista que desde 2013 publica poesía original en español y traducida de otros idiomas. Si bien hay cinco números de la revista en formato impreso, este artículo analiza la publicación online, ya que en los estudios sobre revistas de poesía no hay todavía en nuestro ámbito enfoques específicos en las publicaciones digitales. A través del análisis del portal www.buenosairespoetry.com se busca determinar las motivaciones en la conformación del canon de poesía extranjera (en particular, la escrita originalmente en inglés) en relación con la poética que sustenta la revista.
Buenos Aires Poetry is a publishing enterprise and a journal that publishes poetry originally written in Spanish, and in translation, since 2013. Although there are five printed issues of the magazine, this article concentrates on the online publication, considering that there are not yet enough critical studies on digital poetry magazines. Through the analysis of the portal www.buenosiarespoetry.com the purpose of this article is to determine the motivations behind the canon of foreign poetry (particularly that originally written in English) formed by the magazine, and the translations in relation with the poetics of the journal
Representaciones sociales de la violencia contra la mujer en la prensa chilena durante la pandemia
Full text linkEn Chile, el confinamiento producto del COVID-19 provocó un aumento de casos de violencia contra la mujer. Con el objetivo de estudiar las representaciones sociales asociadas a este suceso, se seleccionó un corpus de 18 noticias de 2020 y 2021 de cuatro medios digitales. La perspectiva teórica asumida corresponde a la del análisis del discurso. Los resultados arrojaron el empleo de cuatro recursos de representación para las víctimas y cinco para los agresores. Además, hubo diferencias en el tratamiento de la identidad de los actores sociales: la representación del agresor tendió a ser menos explícita y detallada que la de la víctima, mientras que las mujeres y los detalles de sus muertes fueron objeto de espectacularización, y la identidad de estas se retrató como un objeto de dominio público. A partir de lo anterior, es posible advertir que la prensa continuó reforzando estereotipos e invisibilizando a los responsables de los femicidios al ubicar los celos como el móvil detrás de estos casos.
In Chile, confinement because of COVID-19 led to an increase in cases of violence against women. To study the associated social representations, a corpus of 18 news items from 2020 and 2021 was selected from four digital media. The theoretical perspective applied corresponds to that of discourse analysis. The results showed four representational resources for victims and five resources for perpetrators. In addition, differences were identified regarding the identity of the social actors: the representation of the aggressor tended to be less explicit and detailed than the one of the victims, whereas women and the details of their deaths were the object of spectacularization and their identity was presented in a deliberate and explicit way. Based on the foregoing, the press continued to reinforce stereotypes and to make the perpetrators of femicides invisible by placing jealousy as the motive behind these cases
Espacios y personajes en Campamentos de Dinka Ilic: lectura de una dramaturgia silenciada
Full text linkLa obra literaria de Dinka Ilic (1903-1969) está sumida en el silencio. Por ello, este artículo analiza su obra Campamentos (1955), con el objetivo de relevar la importancia de su obra dramática en el marco de la gestación y vigencia del teatro/ dramaturgia surgida al alero de los teatros universitarios chilenos a partir de 1941. Tras el análisis de sus espacios y personajes, se afirma que la obra busca afianzar los valores de identidad del Norte Grande, ofrecer una interpretación de los conflictos sociales al interior de los campamentos mineros y presentar una alternativa de solución en la asociatividad y lucha sindical, mediante el uso de los recursos de la imaginación melodramática.
The literary work of Dinka Ilic (1903-1969) is immersed in silence. For this reason, this article analyzes her work Campamentos (Camps) (1955), with the intention of display the importance of her dramatic work within the framework of the gestation and validity of the theater/dramaturgy that emerged under the aegis of Chilean university theaters since 1941. After the analysis of spaces and characters, it is stated that her work pursues to strengthen the identity values of Norte Grande (Great North), offer an interpretation of the social conflicts within the mining camps and present an alternative solution to the associativity and union struggle, by using the resources of the melodramatic imagination
7.- ESFERAS Y FACTORES DEL DESPLAZAMIENTO EN LOS ESTUDIOS SOCIOLINGÜÍSTICOS SOBRE LA LENGUA MAPUCHE DESARROLLADOS EN CHILE
Full text linkResumen:
En este artículo se revisan 22 investigaciones sociolingüísticas sobre la lengua mapuche desarrolladas en Chile, con el propósito de dar cuenta de los ámbitos del desplazamiento y los factores sociolingüísticos a los que estos estudios otorgan mayor atención. Para lograr esta tarea, se propone una discusión teórica sobre el fenómeno del desplazamiento sociolingüístico, las dimensiones y los factores que lo activan, luego, con la ayuda del programa Atlas.ti, se clasifican diversas proposiciones y unidades textuales contenedoras de categorías y subcategorías que integran distintas dimensiones del desplazamiento y de los
procesos sociolingüísticos por los que atraviesa la lengua. Se concluye con reflexiones referidas a los vacíos en torno al estudio sociolingüístico del mapudungun en el contexto de los procesos de mantención y/o desplazamiento.
Abstract:
In this article, 22 sociolinguistic investigations on the Mapuche language developed in Chile are reviewed, with the purpose of accounting for the dimensions of displacement and the sociolinguistic factors to which these studies give greater attention. To achieve this task, a theoretical discussion is proposed on the phenomenon of sociolinguistic displacement, the dimensions and the factors that activate it, then, with the help of the Atlas.ti program, various propositions and textual units containing categories and subcategories are classified. These propositions and textual units integrate different dimensions of displacement and of the sociolinguistic processes that the language goes through. The study concludes with some reflections referring to the gaps around the sociolinguistic study of Mapudungun in the context of the processes of maintenance and/or displacement
5.- DISTANCIAS CORTAS ENTRE MILLONES DE AÑOS. COGNICIÓN Y LÍMITES DE LO FANTÁSTICO EN ARMONÍA SOMERS
No full textResumen:
En este artículo nos acercamos a la producción narrativa de Armonía Somers con la
finalidad de documentar las posibilidades de lo fantástico en función del paradigma
cognitivo. Desde algunos cuentos de la autora uruguaya se analiza su empleo como
herramienta indagatoria en la condición humana. En este cuestionamiento, a la luz de los
últimos estudios en ciencias cognitivas, se revela como fundamental atender a los procesos
de lectura y a los efectos que provoca en el lector. De este modo, la experiencia estética se
ve alterada por estas formas de lo fantástico.
Abstract:
In this paper we approach the narrative production of Armonía Somers in order to
document the possibilities of the fantastic, based on the cognitive paradigm. From some
stories of the Uruguayan author, the use of it as an investigative tool in the human condition
is analyzed. In this questioning, in the light of the latest studies in cognitive sciences, it is
revealed as fundamental to pay attention to the reading processes and the effects it causes in
the reader. In this way, the aesthetic experience is altered by these forms of the fantastic
8.- LA DISPONIBILIDAD LÉXICA COMO HERRAMIENTA PARA LA SELECCIÓN DE VOCABULARIO EN ELE: UNA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN CHILE, NIVELES A2-B2.
No full textLa Disponibilidad Léxica (DL) tiene como finalidad descubrir qué vocablos podría utilizar un hablante en relación con determinados temas, lo que la convierte en una herramienta útil para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE). El Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) establece una lista con el vocabulario que debe ser enseñado en los distintos niveles según el “Marco Común Europeo de Referencia” para las lenguas (MCER): A1, A2, B1, B2, C1, C2. Sin embargo, se ha tomado como modelo la variedad centroseptentrional del español, quedando las variedades americanas relegadas a un segundo plano. Es por eso que el presente estudiomuestra una propuesta de selección léxica basada en la Disponibilidad Léxica en tres campos léxicos –o temas– (ropa, comidas y bebidas, medios de transporte) en los niveles A2 y B2 para la enseñanza de español en Chile. El objetivo es demostrar su utilidad en la selección de vocabulario para la creación de programas y materiales didácticos de enseñanza de español. Finalmente, se contrastarán los resultados obtenidos con las directrices establecidas por el PCIC.
Abstract:
The purpose of Lexical Availability is to discover the vocabulary that a speaker could use in relation to certain topics, which makes it a useful tool for the Teaching of Spanish as a Foreign Language (ELE). The Curricular Plan of the Cervantes Institute (PCIC) establishes a list with the vocabulary that should be taught at the different levels according to the Common European Framework of Reference for Languages (MCER): A1, A2, B1, B2, C1, C2. However, this model has taken as a guide the northern-central variety of Spanish, leaving the American varieties relegated to the background. That is why the present study shows a lexical selection proposal based on Lexical Availability in three lexical fields ―or topics―(clothing, food and drinks, means of transportation) at A2 and B2 levels for teaching Spanish in Chile. The objective is to demonstrate its usefulness in the selection of vocabulary for the creation of Spanish teaching programs and materials. Finally, the results obtained will be contrasted with the guidelines established by the PCIC
1.- CIUDAD INFRA: MARGINALIDAD E INTEGRIDAD EN LA VANGUARDIA DEL INFRARREALISMO
Full text linkResumen:
Este ensayo busca problematizar al Infrarrealismo en tanto vanguardia (neovanguardia o vanguardia revolucionaria) y explorar aquellos elementos que la sustentan. En dicho intersticio se propone que el Infrarrealismo demandaría un análisis crítico-histórico, a la luz de la tradición del concepto de vanguardia. Por su propia naturaleza disruptiva, polifónica y rizomática, donde lo urbano ha transformado su propia obra y en aquella ciudad han
encontrado su guarida, proponemos cinco ejes centrales para la conformación de este movimiento: la ciudad como espacio simbólico para la experimentación artística; 2) el flâneur y deriva; 3) la polifonía, en tanto arquitectónica grupal y mecanismo de producción 4) La (auto)marginación de la cultura; y 5) una ética vital, que deviene en defensa de la integridad del artista.
Abstract:
This essay has two objectives: to problematize Infrarrealism as an avant-garde (neo-avantgarde or revolutionary avant-garde) and to explore those elements that would sustain it as such. It is because of that interstice of being either a neo-avant-garde or a revolutionary avant-garde that we propose that Infrarrealism would demand a critical-historical analysis, in the light of the tradition of the concept of avant-garde. Due to its own disruptive, polyphonic and rhizomatic nature, where the urban has transformed its own work and in that city they have found their lair (“the dead end”, as Mario Santiago wrote), we propose five central axes for the conformation of this movement, and that converse closely with the elements of a series of avant-gardes, especially Latin American: 1) the city as a symbolic space for artistic experimentation; 2) the flâneur and drift; 3) polyphony, as a group architecture and production mechanism; 4) the (self-) marginalization of culture; and 5) a vital ethic, which becomes a defense of the artist's integrity
5.- EL FRACASO DE LA LABOR HERMENÉUTICA EN NOCTURNO DE CHILE (2000) DE ROBERTO BOLAÑO.
No full textSi consideramos el ejercicio hermenéutico en su vertiente más amplia –es decir, como algo que atañe no solamente a los textos, sino también a la interpretación del mundo–, descubriremos que este cumple un papel capital en Nocturno de Chile (2000) de Roberto Bolaño. Esta investigación, por tanto, estudia su función articuladora a lo largo de la novela, demostrando que cada uno de los cuadros que la componen esconde en su seno un deber hermenéutico incumplido. Los personajes, enfrentados a una realidad que los interpela, deciden ignorarla, con el fin de no verse obligados a actuar y poder justificarse diciendo: “yo no vi nada”. De esta manera, el fracaso interpretativo se convierte en un fracaso ético, que persigue al protagonista hasta la resolución de la obra, en que la verdad sale a la luz “como un cadáver”.
ABSTRACT:
If we consider the hermeneutic exercise in its broadest aspect –namely, as something that concerns not only the texts, but also the reading of the world–, we will discover that it plays a capital role in Roberto Bolaño’s Nocturno de Chile (2000). This paper, therefore, explores its central function throughout the novel, demonstrating that each of its sequences hides within it an unfulfilled hermeneutical duty. The characters, faced with a reality that talks to them, decide to ignore it, in order not to be forced to act and to be able to justify themselves by saying: “I didn’t see anything”. In this way, the failure of interpretation becomes an ethical failure, which pursues the protagonist until the resolution of the novel, in which the truth reveals itself “like a corpse”